O QUE VOCÊ VAI ESTUDAR?

Caro(a) aluno(a)
Seja bem-vindo à disciplina de Física!
Você sabia que a Física compõe a área de Ciências da Natureza, juntamente com a Biologia e a
Química? Já parou para pensar para quê serve a Física e o que ela estuda efetivamente? Essas e
outras perguntas serão respondidas ao longo deste curso.
No decorrer das próximas páginas, você será convidado a realizar várias atividades que visam a
contribuir no estudo dos assuntos propostos. As leituras, as videoaulas, os áudios e a resolução de
exercícios disponíveis irão auxiliá-lo no entendimento desses assuntos. Fique ligado nas atividades e
indicações de estudos para ampliar seus conhecimentos.
Ah, é muito importante seu esforço de realizar essas atividades e resolver os exercícios. Assim, você
poderá avaliar a evolução do seu aprendizado e retomar aqueles assuntos onde as dúvidas
persistirem. Nesse momento, aproveite a oportunidade para rever esses conteúdos, esclarecer suas
dúvidas e, consequentemente, ampliar e aprofundar seu conhecimento sobre os fenômenos físicos.
Começaremos nosso estudo conhecendo o campo de atuação da Física. Afinal, o que será que a
Física tem feito por você?
Avance para a próxima página para iniciarmos nossa viagem pelo mundo da Física!

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A FÍSICA PERTO DE VOCÊ
Mesmo que você não perceba, a Física está aí perto de você, à sua volta. Vamos
enxergá-la? Experimente tirar os olhos desta tela por um instante para observar
objetos, elementos e dispositivos que estão ao seu redor. Olhe-os com atenção
procurando reconhecer os princípios da Física presente neles. Pense, sem pressa,
sobre a Física que está em volta de você. Lembre-se de que observar e analisar a
realidade é o primeiro passo de qualquer investigação científica.
Se fossemos enumerar a quantidade de situações e fenômenos ao seu redor que
estão associados à Física, tenha a certeza de que a lista seria enorme. Ao longo
dos seus estudos, neste material didático, iremos conhecer alguns desses
fenômenos. Clique nas setas para conhecer algumas das situações do nosso dia a
dia que estão relacionadas a fenômenos estudados pela Física.

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A FÍSICA, A MATEMÁTICA E OUTRAS CIÊNCIAS
Você já tinha percebido a presença da Física em todas essas situações?
Interessante, não é mesmo? Pois é, o campo de atuação da Física é realmente
muito vasto.
E não é só isso. Além de estudar vários fenômenos, a Física também se
relaciona com outras disciplinas, tais como a Geografia, a Matemática, a
Medicina, a Química e a Biologia. É possível relacioná-la, ainda, com temas
como ética e cidadania. E não para por aí.
A Matemática, em especial, possui uma relação muito próxima com a Física. As
fórmulas matemáticas são utilizadas em várias situações da Física. Justamente
por isso uma grande quantidade de pessoas tende a acreditar que a Física é
feita somente de equações.
Pense, por exemplo, na situação de uma panela com água sendo aquecida em
um fogão. Ao observar a situação você certamente recordará o conceito de
calor. Pois bem, nesse exemplo, o ganho de calor necessário para aquecer a
água está associado a um fenômeno físico que pode ser descrito por meio de
uma expressão matemática.
São essas relações, uma hora necessárias e em outras não tão necessárias,
que permitem perceber o diálogo “especial” que acontece entre a Física e a
Matemática.

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Vamos assistir a um vídeo que
apresenta uma interessante
introdução à Física?

https://youtu.be/Gjr9cN3Pu98

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Agora que você já sabe que a Física se
relaciona com outras disciplinas,
especialmente com a Matemática, e que ela
está presente em praticamente todas as
situações do cotidiano, está na hora de
aprender sobre a subdivisões da Física.
Vamos lá?
Tal como você já deve ter percebido, a
Física é bastante ampla e, por isso, foi
dividida em partes. Essas partes são
chamadas de ramos, divisões ou áreas da
Física. Clique nas setas e conheça essas
divisões e seus detalhes!
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 MECÂNICA

• A mecânica está associada com:

• Os veículos em movimento (ou parados)
• A rotação da hélice de um helicóptero
• Uma pessoa em equilíbrio em uma bicicleta
• Uma pedra caindo
• Um salto de paraquedas ou de bungee
jumping
• A translação dos planetas em torno do Sol
• As pessoas em movimento (ou paradas

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 TERMODINÂMICA

• A termodinâmica está associada com:

• O fogo produzido em uma fogueira
• O cozimento de um alimento em um fogão
• A produção de gelo em uma geladeira
• Uma pedra de gelo derretendo ao Sol
• A temperatura da ebulição da água
• A panela de pressão onde um alimento é
cozido

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 ÓPTICA

• A óptica está associada com:

• A luz solar refletindo na Lua
• Os olhos visualizando um objeto
• As lentes de um telescópio
• A utilidade dos óculos para uma pessoa com
miopia
• A formação das imagens nos espelhos
• A observação de uma célula por um
microscópio

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 ONDULATÓRIA

• A ondulatória está associada com:

• O som emitido por uma buzina
• A intensidade sonora de um show de rock
• As ondas se propagando no mar
• As ondas eletromagnéticas emitidas por uma
estação de rádio
• As características da onda formada por uma
pedra jogada na água

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 ELETROMAGNETISMO
O eletromagnetismo está associado com:
•A atração entre dois imãs
•O fusível ou o disjuntor de uma instalação
elétrica
•A geração de energia em uma usina
hidrelétrica
•A corrente elétrica percorrendo um fio
condutor
•O circuito elétrico de uma residência
•Um curto circuito
•O choque elétrico
•O ferro elétrico utilizado para passar a roupa

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 ELETROMAGNETISMO

A física moderna está associada com:

•O leitor de código de barras no supermercado
•Telas dos telefones celulares e computadores
•A luz laser
•Os exames de raios X, tomografia e ressonância
magnética
•A descoberta dos quarks
•A utilização do GPS
•A explosão das bombas nucleares
•O forno de micro-ondas
•O chip do telefone celular

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A Física é uma Ciência que tem como objeto de estudo o Universo, sua evolução, suas transformações e as
interações que nele se apresentam. Por alguma razão, os fenômenos da natureza obedecem a equações
matemáticas. Dessa forma, o papel do físico consiste em elaborar modelos para os fenômenos expressos em
equações matemáticas. Mas atenção! Esses modelos não são a natureza, mas sim a representação dela.
O conhecimento físico construído ao longo do tempo encontra-se presente hoje nas tecnologias do setor
produtivo e de nossas casas. Daí a sua importância para as práticas sociais contemporâneas, a compreensão
da cultura produzida pelos homens, para entender a relevância histórica dessa produção dentro da história
da humanidade.
Até o final do século XIX e início do século XX, praticamente toda a Física conhecida estava concentrada no
estudo dos Movimentos, apresentada no Principia de Newton, e o Eletromagnetismo de Maxwell, cuja síntese
manifesta a junção dos fenômenos elétricos e magnéticos. E, ainda, as três leis da Termodinâmica,
formulações ocorridas especialmente com os trabalhos de Mayer, Helmholtz e Gibbs, donde surgiu uma das
primeiras formulações para a Conservação da Energia.
O século XX presenciou grandes avanços no conhecimento dos fenômenos naturais: do transistor a
nanotecnologia; a expansão do universo que impulsiona a busca por novos modelos cosmológicos;
computadores com capacidade de armazenamento e transmissão de dados com uma rapidez nunca antes
permitida; e tantos outros.

BURKARTER, E et al. Disponível

em: http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/livro_didatico/fisica.pdf. Acesso em: 13 fev. 2019.

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VOCABULÁRIO DA FÍSICA
A Física é uma ciência que foi se desenvolvendo gradativamente e acabou por adotar uma linguagem própria.
Na prática isso significa que existem termos específicos que foram surgindo, ou seja, uma linguagem específica
da Física. E para começar a conhecer esse jargão clique em cada uma das letras da palavra “FÍSICA”. Cada letra
está associada a algumas das palavras utilizadas na “linguagem da Física”. Nosso objetivo nesse momento não é
explicá-las, mas proporcionar um primeiro contato com elas e despertar sua curiosidade para os significados
que serão explorados nos próximos capítulos deste curso.

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O progresso da Física ao longo dos
séculos foi possível graças as pesquisas
realizadas por uma grande quantidade
de cientistas de todo o mundo.
Destacamos, nas ilustrações a seguir, três
personagens da história da Ciência que
tiveram importância fundamental para o
desenvolvimento da Física. Clique nas
ilustrações para conhecer algumas das
contribuições deles para a Física.

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 • Até o início do século 17, acreditava-se que a Terra ficava imóvel
GALILEU GALILEI no centro do Universo e que o Sol, os planetas e as estrelas
giravam ao seu redor. Na época, pensava-se até que, se a Terra
girasse, os animais acabariam tontos! Os experimentos e
observações realizados pelo italiano Galileu Galilei (1564-1642) e
outros cientistas, fizeram a humanidade repensar essas ideias e
aceitar que era a Terra que se movia em torno do Sol. Depois
que ele ficou sabendo que existia um instrumento inventado na
Holanda chamado “luneta”, ele decidiu aperfeiçoá-la, melhorou
sua capacidade de aumento e, assim, ele inventou o telescópio
moderno.
• Com seus instrumentos de observação, ele conseguiu ver as
formas acidentadas da Lua. Ele viu, também, manchas escuras se
movendo na face do Sol, e percebeu que o planeta Vênus tinha
fases, como a Lua.
• Pesquisou, também, sobre como colocar os satélites de Júpiter a
serviço da navegação, para ajudar os marinheiros a calcular a
longitude das embarcações no mar. Ele também estudou
Medicina, mas a paixão pela Física e pela Matemática falou mais
alto.
• Disponível em: http://chc.org.br/acervo/a-historia-de-galileu-
galilei/. Adaptado.

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 • Por que as coisas caem? O que mantém a Lua orbitando em torno da
ISAAC NEWTON Terra? O que mantém os planetas girando em torno do Sol? Qual a
relação entre a queda dos corpos e o movimento dos planetas? Estes
foram alguns questionamentos que inquietavam o físico inglês Isaac
Newton.
• Quando ele nasceu, na Inglaterra de 1642, matemática, religião, ciência e
magia se confundiam. Astronomia e astrologia eram a mesma coisa.
Alquimia e química também. Mas ele revolucionou diversos campos do
pensamento, dentre eles, a Matemática, a Mecânica, a Óptica, a
Astronomia e a Filosofia Natural. Em um de seus famosos artigos, o
mundo ficou sabendo que a cor branca era a soma de todas as outras –
e o prisma era capaz de separá-las.
• Destaca-se, ainda, dentre seus trabalhos, a invenção de um ramo
importante da Matemática, muito utilizado para calcular áreas, volumes e
a taxa de variação de uma grandeza. Hoje esses cálculos são
fundamentais, por exemplo, para descobrir desde a posição de uma nave
espacial até ganhos de uma aplicação financeira.
• Em seus estudos sobre as forças entre o Sol e os planetas, ele
estabeleceu as bases da Gravitação Universal. Suas ideias estão naqueles
cálculos que usamos hoje em dia até para saber se dá tempo de
atravessar a rua, quando o semáforo de pedestres abre.
• Disponível em: https://super.abril.com.br/ciencia/isaac-newton-fe-e-
fisica/. Adaptado.

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 • Albert Einstein nasceu na Alemanha e se formou em Física. Dizem alguns
ALBERT EINSTEIN historiadores que, antes de se tornar o gênio que é considerado hoje,
Einstein não ia muito bem na escola e tirava notas consideradas baixas. O
físico é mundialmente conhecido por sua famosa fórmula E = mc2 (energia
= massa vezes velocidade da luz ao quadrado), que explica a quantidade
de energia contida na matéria. Além disso, recebeu o Prêmio Nobel de
Física em 1921 por suas imensas contribuições à área e pelas diversas
descobertas que realizou.
• Você já ouviu falar em relatividade? Na Física, este é um conceito
importante, pois explica uma série de fenômenos da natureza e do
universo. Quando o físico alemão divulgou sua teoria, muitos cientistas
torceram o nariz. Porém, logo depois, reconheceram sua genialidade. Em
1919, houve um eclipse do Sol que confirmou sua “teoria da relatividade” e
sabe onde fica um dos lugares onde ocorreu a comprovação dessa teoria?
No município de Sobral, no Ceará!
• Uma outra contribuição dele é essencial para o funcionamento do Sistema
de Posicionamento Global, que conhecemos como GPS. Para ele funcionar,
satélites em torno da Terra enviam seus sinais às estações terrestres que
retransmitem ao GPS, como o que você possui em seu celular.
• No ano de 1925, Einstein fez uma visita ao Brasil. Ele ficou hospedado no
Rio de Janeiro e fez uma série de palestras em universidades e museus
cariocas.
• Disponível em: http://chc.org.br/um-aniversario-para-ser-lembrado/.
Adaptado.

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VAMOS PENSAR
No dia a dia realizamos uma grande quantidade de atividades que, direta ou
indiretamente, estão associadas ao ato de medir.
Vamos citar alguns exemplos, como calcular o tempo para realizar uma viagem, verificar a
temperatura de uma criança, avaliar o gasto com energia elétrica na sua residência,
determinar a distância percorrida durante o treino de corrida, calcular a área do piso da
sala a ser trocado na reforma da casa e saber se o volume de gasolina no tanque do carro
é suficiente para terminar o passeio.
Podemos afirmar que sem a medição destas grandezas (tempo, distância, temperatura,
área, volume, etc.) muitas das atividades que acontecem cotidianamente não poderiam ser
realizadas!
Ao longo de sua história, o homem sempre realizou medidas e, com o passar dos anos, a
atividade humana tornou-se cada vez mais complexa, portanto, foi natural que o ato de
medir se tornasse cada vez mais preciso visando a atender às necessidades do mundo
moderno.

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GRANDEZAS FÍSICAS

Agora que você fez o exercício de

pensar nas medidas que você
realiza no seu dia a dia e nos
instrumentos utilizados para
realizar essas medições, chegou a
hora de conhecer algumas
grandezas que fazem parte do
estudo da Física.

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UNIDADES DE MEDIDA
Expressamos o resultado da medida de uma grandeza
atribuindo a ela um valor numérico, acompanhado de sua
respectiva unidade de medida.
Observando a imagem, podemos chegar à conclusão que:

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GRANDEZAS FÍSICAS E UNIDADES DE MEDIDA

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Lembre-se de que cada unidade de medida deve ser associada a sua respectiva grandeza física.
Observe, no diálogo, como ficaria estranho se falássemos assim:

O autor Romeu Rocha Filho no livro “Grandezas e

unidades de medida” faz a seguinte afirmação:
"É fundamental ao cidadão moderno ser capaz de
lidar quantitativamente com as grandezas que
surgem no seu dia a dia, ter uma ideia clara sobre
o que são grandezas, o que são unidades de
medidas, como diferentes unidades de medida se
relacionam e como elas devem ser utilizadas."
Você concorda com o autor?

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PARA CADA GRANDEZA, UMA UNIDADE DE MEDIDA

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PARA CADA GRANDEZA, UMA UNIDADE DE MEDIDA

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SÍMBOLOS DAS GRANDEZAS FÍSICAS E SUAS UNIDADES DE MEDIDA
Você já sabe que para medir uma grandeza é necessário atribuir-lhe um valor numérico e uma unidade de
medida.
Para facilitar e agilizar sua escrita adotam-se símbolos que identificam as grandezas físicas e suas respectivas
unidades de medidas.
Observe, no quadro, alguns exemplos de símbolos utilizados.

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QUADRO COM AS GRANDEZAS FÍSICAS E AS UNIDADES DE MEDIDA

Vamos aprofundar um pouco mais o nosso

conhecimento?
Observe que, no quadro, reunimos mais
algumas grandezas físicas e suas respectivas
unidades de medidas.
Note que, para cada grandeza, pode haver mais
de uma unidade de medida.

Dica
O nome da unidade de medida deve começar
sempre por letra minúscula, por exemplo: hora,
newton, kelvin e ampère.

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Dica
O símbolo da unidade de medida
geralmente é escrito em letra
minúsculas (m, h, s, etc.).
Entretanto, se o nome da unidade
deriva de um nome próprio, a
primeira letra do símbolo é
maiúscula, por exemplo: newton
(N), kelvin (K) e ampère (A).

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O SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES (SI)
Até meados do século XX, não havia ainda um conjunto de unidades fundamentais que fosse
reconhecido e adotado em todo o mundo. Cada país possuía os seus próprios sistemas de
medidas.
Essa situaçao gerava uma série de dificuldades nos negócios realizados entre os países. Por
exemplo, pense em três comerciantes: um brasileiro, que utiliza o metro; um norte americano,
que usa a milha e um inglês, que usa a jarda.
Cada um, seguindo sua preferência, optaria por utilizar a unidade de medida do seu país. Daí a
necessidade de se estabelecer um sistema de unidades padrão, que pudesse ser utilizado no
mundo todo.
A partir de 1948, esse conjunto de unidades fundamentais ‒ e que poderiam regulamentar as
transações entre países ‒ começou a ser definido.
Finalmente, em 1960, o Sistema Internacional de Unidades, denominado SI, ampliou os antigos
sistemas e estabeleceu aquelas que seriam as grandezas físicas fundamentais e das quais são
derivadas todas as outras.
Na próxima página, veremos quais são as sete grandezas fundamentais.

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GRANDEZAS FUNDAMENTAIS
Observe, na ilustração, as sete grandezas fundamentais que foram estabelecidas pelo Sistema Internacional
de Unidades (SI) e suas respectivas unidades de medidas (também adotadas no SI).

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GRANDEZAS DERIVADAS
Você já observou as placas existentes em ruas, avenidas e rodovias, que
informam os limites máximos de velocidade?
Este é um exemplo de uma grandeza física (velocidade) que faz uso de
duas outras unidades de medidas na sua caracterização.
Perceba que o símbolo “km” identifica a unidade de medida
“quilômetro” que está associada à grandeza física comprimento,
enquanto o símbolo “h” identifica a unidade de medida “hora” que está
associada à grandeza física tempo.
Portanto, a velocidade é uma grandeza derivada, pois faz uso de duas
grandezas fundamentais (o comprimento e o tempo).
As grandezas derivadas surgem a partir das grandezas fundamentais.
Por exemplo, foi informado que um apartamento tinha uma área de 78
m2 (metros quadrados). O metro quadrado é uma unidade derivada do
metro, ou seja, a área é uma grandeza derivada do comprimento, que é
uma grandeza fundamental.

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RELAÇÕES ENTRE UNIDADES DE MEDIDA
Vamos ver mais um exemplo?
Um grupo de amigos assiste, pela TV, a uma prova de atletismo.
Ao final da corrida, eles fazem as seguintes afirmações:

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RELAÇÕES ENTRE UNIDADES DE MEDIDA
Na sua opinião, quem está correto?
Com este questionamento vamos refletir sobre a conversão entre as unidades de medidas.
Você percebeu que, nas duas afirmações, a distância percorrida pelo atleta foi a mesma?
O que ocorreu foi que cada pessoa expressou o resultado de uma maneira diferente.
Entretanto, as duas respostas (5 km e 5.000 metros) exprimem o resultado da medida da
grandeza física comprimento.
Perceba que o sistema de medição não precisa estar padronizado. Uma medida expressa
aqui no Brasil em quilômetros pode ter seu resultado indicado em milhas nos Estados
Unidos. A opção não configura um problema, pois há maneiras de realizar a conversão de
unidades de forma precisa e exata.
Vamos focar nossos estudos nas conversões associadas às
grandezas comprimento, massa, tempo e velocidade.

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AS RELAÇÕES ENTRE UNIDADES DE COMPRIMENTO
Até agora você já sabe que:
o km (quilômetro) e o m (metro) são símbolos utilizados para identificar unidades de
medida da grandeza física comprimento.
no Sistema Internacional de Unidades (SI), a unidade de medida padrão para
o comprimento é o metro.
Para expressar medidas de comprimento também existem as unidades centímetro (cm) e
o milímetro (mm).
Algumas das possíveis relações entre unidades de medida de comprimento (km, m, cm e
mm) são apresentadas no esquema, observe!

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TEMPO E MASSA
Tempo e massa também aparecerão constantemente durante o estudo da Física.
Por esse motivo, é importante que você conheça as relações entre essas unidades de medida.

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UNIDADES DE MEDIDA DE VELOCIDADE
E a velocidade? km/h ou m/s?
Para expressar os resultados de medidas da velocidade, algumas das unidades mais utilizadas são o km/h,
o m/s e o km/s.
Vamos ver alguns exemplos?

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NOTAÇÃO CIENTÍFICA
Outro ponto importante é o fato de que em muitos dos assuntos estudados na Física, temos de expressar os
resultados de algumas medidas com números muito grandes ou muito pequenos.
Observe os exemplos e faça o exercício de realizar a leitura dos números informados:

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NOTAÇÃO CIENTÍFICA
Tanto a escrita quanto a leitura desses valores é trabalhosa e extremamente incômoda, não é
mesmo?
Além disso, quando nos deparamos com esse tipo de informação ficamos, muitas vezes, sem
entender o real significado desses números.
Isso pode estar relacionado ao fato de que tais valores ‒ extremamente altos ou muitos pequenos
‒ são muito diferentes dos que o nosso cérebro está acostumado a perceber em nosso dia a dia.

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EXPRESSANDO UM RESULTADO EM NOTAÇÃO CIENTÍFICA

Para os números que expressam valores elevados

e que deseja-se escrevê-los em notação científica,
devemos considerar que, no final da parte inteira,
sempre existe uma vírgula, mesmo que ela não
apareça.

Note que, quando a vírgula que acompanha o

número caminha para a esquerda, o expoente da
base 10 é positivo:

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EXPRESSANDO UM RESULTADO EM NOTAÇÃO CIENTÍFICA
Nas situações em que trabalhamos
com números muito pequenos,
a vírgula desloca-se para a direita e
o sinal, no expoente, é negativo.

Novamente o expoente é caracterizado pela quantidade de casas que a vírgula se deslocou para a direita. Nesse
exemplo, 16 casas.

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EXPRESSANDO UM RESULTADO EM NOTAÇÃO CIENTÍFICA

Você já parou para pensar no tamanho de um vírus?

Por exemplo, o vírus causador da COVID-19 tem, em
média, um tamanho de 0,00000012 metros.
Em notação científica esse comprimento pode ser
expresso na forma 1,2.10–7 m.

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NÚMERO DE CASAS DECIMAIS REFERENTES À NOTAÇÃO CIENTÍFICA

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PREFIXOS PARA EXPRESSAR MEDIDAS

Até aqui você aprendeu que as grandezas são medidas por valores associados a unidades (metro, segundo,
grama, ampère, etc.).
Muitas vezes, na Física, para representar números muito grandes ou muito pequenos, além da notação
cientifica, utiliza-se os prefixos multiplicadores.
Observe, com atenção, as palavras que apresentam prefixos na sua escrita.
Você já utilizou algum deles no seu dia a dia?

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PREFIXOS DA POTÊNCIA DE BASE 10 E SUAS ABREVIAÇÕES

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REFERÊNCIAS

•BURKARTER, E. Física. Curitiba: SEED-PR, 2006. Disponível em:

<http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/...fisica.pdf>. Acesso em: 5 jun.
2020.
•FILHO, R. Grandezas e unidades de medida. São Paulo: Ática, 1988.
•HEWITT, P. Física conceitual. Porto Alegre: Bookman, 2015.
•INMETRO. Diretrizes estratégicas para a metrologia brasileira. Disponível
em: <http://www.inmetro.gov.br/...2022.pdf>. Acesso em: 5 jun. 2020.
•IPEM-SP. Conceitos básicos sobre medição. Disponível em:
<http://www.ipem.sp.gov.br/...medicao&Itemid=263>. Acesso em: 5 jun.
2020.

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