MATRIZ ANALÍTICA PARA MONTAGEM DO PROJETO DE PESQUISA

Nome do (a) aluno (a): Evando Cardoso

Curso: Matemática Financeira e Estatística
Polo:
Matriz Analítica do Projeto de Pesquisa apresentada à Faculdade Anísio Teixeira (FAT) como requisito parcial obrigatório para a
avaliação na Disciplina Metodologia do Trabalho Científico.

TEMA:

Educação Financeira e o Ensino de Matemática.

DELIMITAÇÃO DO TEMA:

A importância da Educação Financeira e o Desenvolvimento de Conhecimentos Financeiros

relacionados com o Ensino de Matemática.

PROBLEMA:

A pesquisa traz como problemática: Qual a importância da educação financeira na formação dos
jovens da atualidade? Esse trabalho faz também a reflexão sobre uma ação conjunta e
indissociável de fortalecimento para a vida escolar do estudante de Matemática.

JUSTIFICATIVA:
O tema é de grande relevância, pois se constituem componente essencial na construção
do desenvolvimento do estudante. Ou seja, a educação financeira tem importância fundamental
no processo de desenvolvimento do ser humano e a presente pesquisa busca demostrar como
essa relação é eficaz em vários aspectos da vida social, emocional, cultural e cognitivo do jovem
protagonista.
Para Grando e Schneider, (2010 p.53) Os saberes apresentados em sala de aula, faz
parte das discussões sobre a necessidade de uma educação financeira na educação básica,
para que os estudantes possam visualizar a matemática de forma contextualizada. Segundo
Gisele Farias “A educação financeira traz um tema da realidade do estudante para a escola. O
impacto na vida do aluno é muito significativo, pois ele passa a entender o sistema monetário e a
planejar suas finanças e consumo”. Nesse contexto, a maneira como administramos os recursos
pode transformar o jovem em cidadão consciente.
OBJETIVOS:

OBJETIVO GERAL
 Conscientizar sobre a importância do planejamento, para que o cidadão possa
desenvolver uma relação equilibrada com o dinheiro e tomar decisões acertadas
sobre finanças e consumo, além de desenvolver habilidades e conhecimentos para
tomar decisões financeiras mais conscientes e informadas no âmbito econômico,
isso inclui aprender e gerenciar suas finanças pessoais, controlar suas despesas,
economizar, investir e lidar com dívidas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Entender sobre a importância de seus recursos financeiros os quais irá ajudá-los
essencialmente em suas tomadas de decisões;
 Promover conhecimento para que os jovens aprendam a fazer escolhas conscientes
no que se refere ao dinheiro e sejam capazes de administrar seus recursos.
 Tornar o indivíduo consciente para todas as decisões que envolvam dinheiro,
contribuindo para uma melhor aprendizagem durante o processo educacional.

METODOLOGIA:

A metodologia utilizada para a realização do trabalho de pesquisa aqui apresentado,

refere-se a uma revisão literária de cunho qualitativo descritivo, com a intenção de unir
informações a partir das fontes de pesquisa que forneceram embasamento teórico, sobre o tema
Educação financeira e o desenvolvimento de novos conhecimentos relacionados com a
educação Matemática. De acordo com Lima (2004), p. 38 a pesquisa bibliográfica é “a atividade
de localização e consulta de fontes diversas de informação escrita orientada pelo objetivo
explícito de coletar materiais mais genéricos ou mais específicos a respeito de um ‘tema”.
Sendo assim, para a realização da pesquisa foi feito um estudo bibliográfico sistematizado
a partir de artigos publicados no Brasil, através das plataformas google e ainda através de livros
impressos e digitais.

PRINCIPAIS REFERÊNCIA
GRANDO, Neiva Ignês; SCHNEIDER, Ido José. Matemática financeira: relações entre situações
reais e educação para o consumo. Revemat: Revista Eletrônica de Educação Matemática,
Florianópolis, v. 6, n. 2, p. 81-95, maio 2011. Disponível em: . Acesso em: 31 maio 2016. S:

LIMA, Manolita Correia. Monografia: a engenharia da produção acadêmica. São Paulo:

Saraiva, 2004.

GRANDO, N. I.; SCHNEIDER, I. J. Matemática financeira: alguns elementos históricos e

contemporâneos. Zetetiké, Campinas, v. 18, n. 33, p. 43-62, jan./jun. 2010.

BIGODE, A. J.L Matemática hoje é feita assim. São Paulo: FTD, 2000.

CERBASI, G. P. Dinheiro – Os segredos de quem têm: como conquistar e manter

sua independência financeira. São Paulo: Gente, 2005.

https://beieducacao.com.br/educacao-financeira-ajuda-estudantes-a-planejar-gastos-e-fazer-
escolhas-conscientes/