FHFE

FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO

ARISTÓTELES
ANTONIS PEREIRA DA SILVA
HUDSON CARLOS RIBEIRO
JOSÉ VITOR ZUCA DA SILVA

DADOS BIOGRÁFICOS

• ORIGEM DE ARISTÓTELES;
• ARISTÓTELES E PLATÃO;
• LICEU;
• O QUE ARISTÓTELES FEZ;
• PRINCIPAIS IDEIAS DE ARISTÓTELES

A Natureza de Deus (Metafísica) Do Homem (Ética) e do Estado (Política).

Para Aristóteles, Deus não é o Criador, mas o Motor do Universo, ou ainda o motor imóvel do mundo.
PRINCIPAIS OBRAS
 CARACTERÍSTICAS GERAIS DO PENSAMENTO DE
ARISTÓTELES E SUA IMPORTÂNCIA

• Um dos fundamentos do pensamento aristotélico é que todas

as coisas têm uma finalidade. É isso que, segundo o filósofo,
leva todos os seres vivos a se desenvolver de um estado de
imperfeição (semente ou embrião) a outro de perfeição
(correspondente ao estágio de maturidade e reprodução).

A CONCEPÇÃO DE SUBSTÂNCIA
(SER, REALIDADE, NATUREZA
• Substância é o suporte ou substrato pelo qual a matéria se
constitui em algo seguindo uma forma.
 A TEORIA DAS QUATRO CAUSAS
CAUSAS PARA AS COISAS

• Causa Formal: o que dá forma ao

objeto?
• Causa Material: de que o objeto é
feito?
• Causa Eficiente: o que fez o objeto?
• Causa Final: para que serve o
objeto?

TEORIA DO CONHECIMENTO ORIGEM E

PROCESSO DO CONHECIMENTO
PROPÓSITO OU FINS DA EXISTÊNCIA
HUMANA INDIVIDUAL E SOCIAL

IMPORTÂNCIA/INFLUÊNCIA DO
PENSAMENTO DE ARISTÓTELES
 O CONCEITO DE EQUILÍBRIO

12 MELHORES FRASES DE
ARISTÓTELES COMENTADAS
1. O prazer no trabalho aperfeiçoa a obra;
2. Você nunca fará nada neste mundo sem coragem;
3. Nunca existiu uma grande inteligência sem uma veia de loucura;
4. O ignorante afirma, o sábio duvida, o sensato reflete;
5. Ter muitos amigos é não ter nenhum;
6. É fazendo que se aprende a fazer aquilo que se deve aprender a fazer;
7. A educação tem raízes amargas, mas os seus frutos são doces;
8. O sábio nunca diz tudo o que pensa, mas sempre pensa tudo o que diz;
9. Nós somos aquilo que fazemos repetidamente. Excelência então não é um modo de agir, mas um hábito;
10. Valor final da vida depende mais da consciência e do poder de contemplação, que da mera sobrevivência;
11. Nosso caráter é o resultado da nossa conduta;

12. As pessoas dividem-se entre aquelas que poupam como se vivessem para sempre e aquelas que gastam como se
fossem morrer amanhã.
 REFERÊNCIAS
• Ozmon, Howard A.; Craver, Samuel M. fundamentos filosóficos da
educação: Realismo e Educação. Trad. Ronaldo C. Costa, ed.
Artmed, 2004.