FILOSOFIA – 10º ANO 1

1. INICIAÇÃO À ATIVIDADE FILOSÓFICA

ONDE NASCEU A FILOSOFIA

A Filosofia nasceu na Grécia (séc. VI a.C.), devido a um contexto muito próprio:

 O aparecimento da Polis, cidade estado grega;

 O aparecimento da democracia;
 O debate público na Agora dos assuntos da cidade;
 O contacto privilegiado com outras culturas (egípcia p. ex.)

FILOSOFIA – RAIZ ETIMOLÓGICA

 A palavra Filosofia é formada a partir de dois termos gregos: Philos (amor) e Sophia (sabedoria).
Literalmente significa “amor pelo saber”.

 Foi Pitágoras que no século VI a.C. a utilizou pela primeira vez, para designar os homens que
procuravam a sabedoria, separando-os assim dos deuses que a possuíam.

 A palavra grega philosophos (filósofo) formou-se por oposição a sophos (sábio). O filósofo é o
amigo da sabedoria, aquele que busca a verdade, não aquele que a possui. O sábio afirma que tudo
sabe.

É “(…) a demanda da verdade e não a sua posse que constitui a essência da Filosofia. (…) Filosofar
significa estar a caminho. As interrogações são muito mais importantes que as respostas e cada uma
destas transforma-se em nova interrogação.” Karl Jaspers

OS PRIMEIROS FILÓSOFOS

 Os primeiros filósofos, também chamados pré-socráticos, afastaram-se radicalmente das explicações

fornecidas pelos mitos.

 No mito já se encontra uma tentativa de explicação do cosmos (Kosmos).

 Os primeiros filósofos puseram de parte as explicações míticas, que recorriam ao religioso e ao

sobrenatural, e procuraram explicações racionais. O mito deu lugar ao logos (razão).

 Debruçavam-se sobre a physis (natureza) tentando encontrar nela o elemento primordial (arché) que
lhe deu origem.
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A ATITUDE FILOSÓFICA

 A atitude filosófica caracteriza-se por uma abertura ao mundo, tornando-nos sensíveis a tudo
quanto nos rodeia.

 Trata-se de viver de forma empenhada as situações, recusando fecharmo-nos em nós mesmos e,

consequentemente, a vivermos alheados daquilo que nos cerca.

 Tem origem no sentimento de admiração, isto é, na capacidade de nos espantarmos com as coisas
e os acontecimentos da nossa experiência.

 Manifesta-se por uma série de interrogações, com vista à compreensão do que mais inquieta o ser
humano.

CARACTERÍSTICAS DA ATITUDE FILOSÓFICA

Dúvida: Desconfiar de nós mesmos, da nossa interpretação ingénua e primária das coisas e admitir que elas
não sejam tal como nos parecem.

Crítica: O filósofo recusa conclusões sem antes as analisar ao pormenor, para melhor as esclarecer e
compreender.

Autonomia: Pensar pela própria cabeça -“Sapere aude”. Recusar preconceitos ou ideias feitas.

Radicalidade: Pensar em profundidade, ir à raiz (radica) dos problemas, aos fundamentos; não ficar pela
superficialidade da opinião.

Historicidade – embora os filósofos desenvolvam uma reflexão pessoal (que pode perdurar para além do
seu tempo), respondem também a problemas marcantes da sua época histórica.

Abertura – Procurar novas perspetivas e novas leituras. Apesar de ser influenciado pela sua cultura, pelos
modos de pensar, sentir e agir da época histórica em que vive (historicidade), o filósofo tenta ver mais
longe.

Universalidade – As reflexões dos filósofos abordam problemas que dizem respeito a toda a humanidade,
independentemente dos lugares, épocas e culturas. Todos os homens são filósofos e a filosofia dirige-se a
todos os homens.
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A UTILIDADE DA FILOSOFIA

Para que serve a filosofia?

Uma das mais importantes críticas que se faz à filosofia é: após 2500 anos de discussões filosóficas, as
ciências, ao contrário da filosofia, têm produzido resultados sólidos.

 Só há resultados científicos porque se levantaram questões filosóficas;

 Se não procurarmos descobrir o que não se sabe, não será possível produzir resultados;

 Mesmo que não se encontrem respostas, o que aprendemos ao investigar é muito enriquecedor;

A filosofia dá-nos uma capacidade acrescida para avaliar e discutir ideias, argumentos e problemas:

Problema: Eutanásia

Relativamente a este problema podemos levantar várias questões:

1. Qual é o momento considerado pelos especialistas para o momento da morte?

Esta questão é do tipo científico, é uma questão de facto. Baseia-se em dados recolhidos da
experiência e comprovados pelos especialistas. As questões de facto não são questões filosóficas.

Outros exemplos: O que esteve na origem da I Guerra Mundial?

Quem inventou a lâmpada?
Quantas espécies de aves existem na terra?

2. Se uma pessoa se encontra incapacitada de decidir sobre a sua vida, a quem deverá ser
atribuída essa decisão? (cônjuge, pais, filhos…)

Esta é uma questão de direito ou uma questão legal. Resolve-se recorrendo às leis que regem os
países, ou em último caso à Declaração Universal dos Direitos Humanos.

3. Poderemos considerar a autonomia e a consciência de si, factores indispensáveis a uma

vida autenticamente humana?

Esta é uma questão filosófica, porque diz respeito ao sentido da existência.

 Ensina-nos a pensar melhor;

 Dá sentido à nossa existência;

 Alarga a nossa compreensão das coisas;

 Examina os nossos preconceitos;

 Ajuda a orientar a nossa vida.

 FILOSOFIA – 10º ANO 4

AS QUESTÕES DA FILOSOFIA

As questões filosóficas são as questões essenciais que todos um dia colocamos. Demonstram uma
curiosidade que, com o tempo, todos tendemos a perder.

“Quando éramos crianças fazíamos perguntas, estávamos cheios de espanto. Como adultos pusemos de lado
a nossa curiosidade infantil.”

O que aconteceu é que ficamos presos a um conjunto de respostas, ou crenças.

O QUE SÃO QUESTÕES FILOSÓFICAS

Na filosofia os problemas levam às questões e estas levantam novos problemas. Mas afinal o que são
questões filosóficas?

Problema: Eutanásia

Relativamente a este problema podemos levantar várias questões:

4. Qual é o momento considerado pelos especialistas para o momento da morte?

Esta questão é do tipo científico, é uma questão de facto. Baseia-se em dados recolhidos da experiência e
comprovados pelos especialistas. As questões de facto não são questões filosóficas.

Outros exemplos: O que esteve na origem da I Guerra Mundial?

Quem inventou a lâmpada?
Quantas espécies de aves existem na terra?

5. Se uma pessoa se encontra incapacitada de decidir sobre a sua vida, a quem deverá ser
atribuída essa decisão? (cônjuge, pais, filhos…)

Esta é uma questão de direito ou uma questão legal. Resolve-se recorrendo às leis que regem os países,
ou em último caso à Declaração Universal dos Direitos Humanos.

6. Poderemos considerar a autonomia e a consciência de si, factores indispensáveis a uma vida

autenticamente humana?

Esta é uma questão filosófica, porque diz respeito ao sentido da existência.

As questões filosóficas são racionais, abstractas (não se referem a coisas concretas), universais (dizem
respeito a todos os homens) e abertas (admitem várias respostas).
 FILOSOFIA – 10º ANO 5

As várias disciplinas filosóficas colocam questões específicas:

Questões Domínios Exemplos

Lógicas A coerência do pensamento Quais os princípios do pensamento coerente?

e do discurso Quais as regras para produzir argumentos válidos?

As primeiras causas e os Qual a origem de tudo o que existe?

Metafísicas
primeiros princípios Será que existe Deus? Será a alma imortal?

A origem e a estrutura do Como se originou o Universo? Será o Universo

Cosmológicas
Universo infinito ou limitado?

O que é o conhecimento? Qual o valor, a origem e

Gnosiológicas O conhecimento
a natureza do conhecimento?

Qual a legitimidade da ciência? Como evolui e se

Epistemológicas As ciências
estrutura o conhecimento científico?

Qual a natureza da experiência religiosa? Qual a

Religiosas O sagrado
razão de ser dos fenómenos religiosos?

O que é o belo? O que caracteriza uma obra de

Estéticas O belo e a obra de arte
arte?

O que são o bem e o mal? Em que consiste a

responsabilidade? Como se caracteriza a
Éticas A acção justa
consciência moral? Como se deve agir? Será que
a vontade age livremente?

Qual o regime político ideal? Será possível

Políticas A vida em sociedade
alcançar uma sociedade justa?

Quem somos? Donde vimos? Para onde vamos?

Existenciais O sentido da existência Qual o sentido da existência humana? Haverá
vida para além da morte?

A DIMENSÃO DISCURSIVA DO TRABALHO FILOSÓFICO

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ESTRUTURA DO DISCURSO ARGUMENTATIVO

A Filosofia não é a posse da verdade. Cada filósofo defende as suas teses recorrendo a argumentos.

As teses são as respostas que os filósofos encontram para responder aos problemas filosóficos.

No trabalho filosófico é importante sabermos identificar a tese, o problema, os argumentos e os conceitos.

Vamos ver um exemplo do método a seguir na análise de um texto:

O acesso aos cuidados de saúde

Ter informação e dinheiro são meios fundamentais para ter saúde. Porém, se não existisse o Serviço Nacional de
Saúde (SNS) os pobres não teriam acesso aos cuidados médicos, pois enquanto os ricos podem aceder, através da
medicina privada, aos tratamentos tecnológicos mais avançados ou aos novos medicamentos, aos pobres só restam os
cuidados do Estado. Assim, quando formos velhinhos, haverá genética para os ricos e genéricos para os pobres.
Jornal Expresso, 02/06/2006 (adaptado)

ETAPAS DO MÉTODO CONCEITOS

a) Tema: o acesso aos cuidados de saúde. Tema: assunto tratado no texto (muitas vezes
identificado no título.

b) Identificação do problema: porque é que há Identificação do problema: criação de

desigualdade no acesso aos cuidados de saúde? Essa interrogações acerca do tema. É uma reflexão sobre
desigualdade é legítima? o que precisa de ser pensado e discutido. Chama-se
problematização a todo este trabalho.

c) Tese: há desigualdade no acesso aos cuidados de Tese: posição defendida pelo autor.
saúde conforme se é rico ou pobre.

d) Argumentos: Argumentos: razões ou justificações que sustentam

• Os ricos têm acesso à informação e dinheiro a tese.
para recorrer à medicina privada e pagar os
tratamentos tecnológicos mais avançados.
• Os pobres só podem utilizar os cuidados mais
baratos oferecidos pelo Estado que, por
razões económicas, usa os genéricos.

e) Conceitos estruturantes: Conceitos estruturantes:

• Saúde/doença Ideias-chave organizadoras do discurso. Ideias
• Informação/ignorância gerais e abstractas a partir das quais se organizam os
• Ricos/pobres argumentos.
• Medicina privada/SNS
• Genética/genéricos

f) Discutir e tomar posição sobre o problema,

mantendo o distanciamento crítico. Construção de um texto/discurso: apresentar
razões para uma opção (concordo/ não concordo
porque…)