Questionário

Trimestre 2

1 - Define recolha de dados.

R: A recolha de dados é uma tarefa que faz parte da organização do projecto. A
mesma pode requerer uma investigação metodológica do tipo quantitativo ou qualitativo.

1 - Estabeleça a diferença entre os tipos de metodologia.

R: A metodologia qualitativa é aquela que na sua investigação faz o uso de
questionário de respostas abertas e às suas entrevistas e observações são do tipo são do
tipo não estruturadas, Já a metodologia do tipo quantitativa é o oposto possuindo um
questionário de respostas fechadas e entrevistas e observações do tipo estruturadas.

2 - Caracterize a entrevista estruturada.

R:
- As questões são já pré-definidas;
- O inquiridor já tem ideia das respostas;
- É feita por mais de um inquiridor ou entrevistador.

2.1 - Enumere as suas vantagens.

R:
1. Uniformização da recolha de informação;
2. Facilidade de análise dos dados;
3. facilidade em replicar o estudo.

2.2 - Enumere as suas desvantagens.

R:
1. Redução da flexibilidade e espontaneidade por parte do entrevistado;
2. diminuição da possibilidade de aprofundar questões
3. eliminação de circunstâncias e elementos pessoais.

3 - Fale sobre a observação estruturada.

R: O observador tem contacto com uma realidade, que pode ser um grupo de
trabalho qualquer e faz um estudo da atividade do mesmo, fazendo uma análise registrando
o que lhe é útil. (O registro estatístico de um jogo de futebol é um exemplo).

3.1 - Enumere as suas vantagens.

R:
1. obtenção de dados sem interferir no grupo de estudo;
2. proximidade das perspectivas dos sujeitos;
3. independência da introspecção ou da reflexão.
3.2 - Enumere as suas desvantagens.
R:
1. O investigador pode provocar alteração no comportamento dos observados.
2. O observado pode criar juízo de valor sobre o investigador.

4 - Fale sobre a observação não estruturada (não participante).

R: Este tipo de observação consiste num instrumento de recolha de dados, cuja
estratégia global pode combinar simultaneamente a análise documental, a entrevista, a
participação direta, a observação e a reflexão.

4.1 - Enumere as suas vantagens:

R:
1. As questões são geradas pelas notas sobre o que não foi ou não pode ser
observado, que passa a ajudar a tomar decisões sobre a próxima
observação.
2. O tipo de postura a adotar do observador participante, pode ser apenas um
observador ou participante como investigador.
3. Avaliar qual a influência que os dispositivos de registo (microfone, câmeras
de vídeo, etc) possam produzir.
4. Refletir sobre o que se faria de modo diferente na próxima observação.

4.2 - Enumere as suas desvantagens.

R:
1. O Observador deve identificar-se de forma clara, tendo em vista ser aceite na
comunidade que vai ser objecto de estudo.
2. Deve ser descritivo ao tomar as suas notas
3. deve recolher variadas informações de acordo com diferentes perspectivas.
4. deve identificar os informantes chave, e observá-los cuidadosamente.
5. Deve ser sensível aos diferentes passos no trabalho de campo

5 - O que é o relatório ou memória descritiva?

R: É um documento onde se descrevem objetivamente factos, acontecimentos ou
atividades, seguida de uma análise rigorosa com o objetivo de tirar conclusões e tomar
decisões.

5.1 - Qual é o objetivo do relatório?

R: Transmitir ao leitor a experiência acumulada pelo autor na realização do trabalho
e os resultados obtidos.

5.2 - Como está dividido o relatório?

R: Num relatório encontramos 3 partes fundamentais, nomeadamente: pré-textual,
corpo do texto e pós-textual.
5.2.1 - Como está constituída o/a…

5.2.1.1 - Parte pré-textual.

R:

● Dedicatória: pode ser um texto ou apenas uma simples frase que

mencione um ente querido ou uma entidade
● Agradecimentos: destinam-se a referir pessoas ou entidades cuja
colaboração tenha sido pertinente para a concepção do trabalho.
● Índices: referem-se a numeração das divisões do trabalho pela
ordem em que são apresentadas, com a respectiva indicação da
página em que começa. (Existem ainda os índices para tabelas,
figuras e gráficos)
● Siglas e abreviaturas: consiste numa relação alfabética utilizada no
texto, seguida de palavras ou expressões correspondentes,
expressas por extenso.
● Sumário: contém de modo sucinto, claro e objetivo, as questões ou
informações mais importantes tratadas no relatório tais como o tema,
os objetivos, os métodos usados e os resultados obtidos.

5.2.1.2 - Corpo do texto.

R:
● Introdução - tem como finalidade apresentar o tema, o
enquadramento teórico, a delimitação do estudo, a justificação do
estudo, as abordagens escolhidas, os objetivos, a metodologia
utilizada e a estrutura do trabalho.
● Partes ou capítulos - engloba o desenvolvimento sequencial dos
temas, onde se desenvolve a descrição, a análise, a sistematização e
a explicação da temática.
● Conclusão - É na conclusão onde se representa a síntese do
trabalho, sendo clara e breve, recomenda-se que não ultrapasse um
décimo das partes do corpo do texto.

5.2.1.3 - Pós-textual.
R:
● Glossário - é a relação alfabética de palavras ou expressões técnicas
de uso escrito, acompanhadas das respectivas definições
● Referências bibliográficas - são as referências, ordenadas por
ordem alfabética respeitando um formato de apresentação. (normas:
DIN, APA, ISO, etc)
● Apêndice - funciona como um texto de prolongamento da obra ou
trabalho e é da autoria do mesmo autor do trabalho
● Anexo - é uma compilação de dados gráficos, ilustrações, gravuras e
outros elementos que não são da responsabilidade o autoria do autor
do trabalho
● Índice remissivo - ??
6 - Que aspectos devemos ter em conta ao começar a escrever o relatório?
R:
● Refletir e aceitar as sugestões, caso estas sejam pertinentes
● Pensar no potencial leitor do relatório
● Considerar a motivação do leitor do texto do relatório
● Atender ao objetivo da escrita

6.1 - O que se pretende ao ter em conta esses aspectos?

R: Pretende-se analisar, explicar, compreender, persuadir, ensinar ou uma
combinação destes.

6.2 - O quê que devemos consultar para a realização do trabalho?

R: Devemos consultar obras de referência como: monografias, artigos, revistas e
outras bases de dados, para completar e enriquecer o conteúdo do texto.

6.3 - O que se deve ter em conta no processo de escrita?

R:
● Usar o vocabulário e terminologia da área em causa.
● Utilizar títulos e subtítulos para estruturar bem as ideias que queremos
transmitir
● Criar um equilíbrio entre as diversas partes do trabalho
● Ser objetivo na apresentação dos conceitos
● Deve-se assegurar que a introdução não está pouco fundamentada.
● Garantir que a bibliografia segue as normas, (ex: DIN, GOST, ISO, APA)
● Deve-se apresentar o texto de forma clara e legível.