EVOLUÇÃO DO IDEB NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE ARRAIAL DO CABO

RESULTADOS E DISCUSSÃO

O Ideb tem sido adotado, pelo Ministério da Educação, como critério para definir escolas e
municípios que recebem suporte técnico e financeiro no âmbito dos programas que integram o Plano de
Desenvolvimento da Educação (PDE), estabelecendo, por sua vez, metas para que o Brasil, estados e
Distrito Federal, municípios e escolas atinjam até 2021.

Neste contexto, é relevante saber qual tem sido a evolução do Índice de Desenvolvimento da
Educação Básica (IDEB) na Rede Municipal de Ensino de Arraial do Cabo nos Anos Iniciais a partir de
2005, bem como as respectivas projeções com metas projetadas para o período de 2007 a 2021,
conforme gráfico 1.

Gráfico 1 - Evolução histórica do Ideb nos Anos Iniciais

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5
4
3
2
1
0
2007 2009 2011 2013 2015 2017 2019 2021

IDEB META PROJETADA

Os dados do gráfico 1 demonstram que nos anos de 2007 a 2021, a rede municipal de Arraial do
Cabo não alcançou as metas projetadas pelo INEP para os Anos Iniciais. No ano de 2011, o Ideb cresceu
mas ficou abaixo da meta projetada para o município. Em 2019 não atingiu a meta, mas alcançou seu
melhor Ideb. Destaca-se que no ano de 2021, em meio à pandemia de Covid-19, o Ideb não atingiu a
meta projetada pelo INEP e apresentou queda.

A tabela 01 refere-se ao aprendizado (desempenho) dos alunos em Língua Portuguesa e

Matemática e também considera o fluxo escolar (rendimento) nos Anos Iniciais no município de Arraial
do Cabo para o período de 2007 a 2021.

ANO APRENDIZADO FLUXO IDEB* META PROJETADA

2007 4,72 0,78 3,7 4
2009 5,1 0,8 4,1 4,4
2011 5,42 0,83 4,5 4,8
2013 5,48 0,81 4,5 5
2015 5,86 0,79 4,6 5,3
2017 6,04 0,83 5 5,6
2019 6,14 0,91 5,6 5,9
2021 5,57 0,95 5,3 6,1
* A multiplicação entre o indicador do aprendizado e o fluxo (taxa de aprovação escolar) resulta na nota do IDEB.

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 O indicador de fluxo informa três condições que são possíveis ao aluno: ser aprovado ao final do
ano letivo, ser reprovado ou ter abandonado a escola durante aquele ano. As informações completas
por etapa de ensino, por estado, município podem ser consultadas na aba de dados abertos do portal
do Inep, em Indicadores Educacionais.

Os dados da tabela 1 demostram que o fluxo no ano de 2021, por exemplo, na rede municipal de
Arraial do Cabo foi de 0,95, isso significa que a cada 100 alunos, 5 não foram aprovados. Registra-se
que o fluxo no período de 2007 a 2021 tem melhorado na rede municipal, conforme registrado na tabela
1. De imediato, já notamos que o rendimento escolar é um importante instrumento de avaliação que
permite acompanhar o desempenho de alunos e instituições de ensino, por meio dos índices de
aprovação, reprovação e abandono, em que altas taxas destes dois últimos indicadores devem despertar
a preocupação da gestão escolar.

Já o indicador de aprendizado é a nota padronizada em Língua Portuguesa e Matemática de

acordo com o Saeb. O indicador de aprendizado varia de 0 até 10 e quanto maior, melhor. De uma forma
geral, o município de Arraial do Cabo registrou crescimento no indicador de aprendizado ao longo do
período da série histórica, apenas com pequena oscilação no ano de 2021. Nesse sentido, torna-se
necessário empreender mais esforços para melhorar esse indicador e avançar.

O gráfico 2 apresenta a evolução do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica na Rede

Municipal de Ensino de Arraial do Cabo nos Anos finais a partir de 2005, com metas projetadas para
2007 a 2019.

Gráfico 2 - Evolução histórica do Ideb nos Anos Finais

6
5
4
3
2
1
0
2007 2009 2011 2013 2015 2017 2019

IDEB META PROJETADA

Os dados do gráfico 2 demonstram que no ano de 2011, a rede municipal de Arraial do Cabo
alcançou a meta projetada pelo INEP para os Anos Finais. Registra-se, que desde do ano de 2013, o
comportamento do Ideb (Anos Finais) tem permanecido abaixo da meta projetada pelo INEP para o
município. Assim, é preciso uma atenção da gestão municipal para verificar essa situação e propor
medidas que contribuam para melhora desse índice.

A tabela 02 refere-se ao aprendizado dos alunos em Língua Portuguesa e Matemática e também

considera o fluxo escolar nos Anos Finais no município de Arraial do Cabo para o período de 2007 a
2019.

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 ANO APRENDIZADO FLUXO IDEB* META PROJETADA
2007 4,34 0,7 3 3,1
2009 4,74 0,67 3,2 3,3
2011 4,96 0,94 4,7 3,6
2013 4,6 0,62 2,9 4
2015 5,06 0,67 3,4 4,3
2017 5,27 0,7 3,7 4,6
2019 5,57 0,84 4,7 4,9
* A multiplicação entre o indicador de aprendizado e o fluxo (taxa de aprovação escolar) resulta na nota do IDEB.

Os dados da tabela 2 demostram que o fluxo tem apresentado melhoria na rede municipal nos
anos finais. Analisando os dados acima delineados é possível verificar que o indicador de aprendizado
tem apresentado crescimento, exceção ao ano de 2013 que houve retração. Torna-se necessário
empreender esforços para melhorar esse indicador.

Assim, através das informações do Ideb com os resultados da série histórica (2005 a 2019),
relativos aos anos iniciais e finais do Ensino Fundamental, é possível se fazer uma análise para tentar
compreender a dinâmica desse índice educacional no município de Arraial do Cabo.

CONCLUSÃO

O presente trabalho foi realizado com o propósito de reunir informações em busca de um

panorama atual do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) no município de Arraial do
Cabo. Como ponto principal, busca analisar os resultados do Ideb, criado para acompanhar as metas
de qualidade, estabelecidas bienalmente, a serem atingidas pelas unidades de ensino e pela rede de
ensino municipal. O objetivo é trazer luz aos dados disponíveis sobre a realidade fática desse índice, de
forma a servir como indutor de estudos futuros e subsidiar pesquisas mais detalhadas, de maneira a
contribuir com os debates sobre essa temática. Este estudo analisa a série histórica do IDEB no
município de Arraial do Cabo nos anos iniciais e finais do Ensino Fundamental, o rendimento e o fluxo
escolar no município de Arraial do Cabo, buscando encontrar as diferenças, similaridades e possíveis
relações entre eles. Nesse sentido, o intuito é que esses dados possam contribuir com informações e
discussões que possibilitem o aprimoramento qualitativo da educação nas unidades de ensino do
município.

REFERÊNCIAS

LOPES, Luana Gaspar do Nascimento. Evolução do IDEB na rede municipal de ensino de Vitória.

QEDU. Desenvolvido por Meritt e Fundação Lemann, 2021. Informações sobre a qualidade do
aprendizado em cada escola, município e estado do Brasil. Disponível em: https://www. qedu.org.br.

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