TEOREMA MILITAR
3º SIMULADO EEAr – PORTUGUÊS, INGLÊS, MATEMÁTICA e FÍSICA
PORTUGUÊS
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Política pública de saneamento básico: as bases
do saneamento como direito de cidadania e os
debates sobre novos modelos de gestão
Ana Lucia Britto
Professora Associada do PROURB-FAU-UFRJ
Pesquisadora do INCT Observatório das Metrópoles
A Assembleia Geral da ONU reconheceu em
2010 que o acesso à água potável e ao esgotamento
sanitário é indispensável para o pleno gozo do direito à
vida. É preciso, para tanto, fazê-lo de modo
financeiramente acessível e com qualidade para todos,
sem discriminação. Também obriga os Estados a
eliminarem progressivamente as desigualdades na
distribuição de água e esgoto entre populações das
zonas rurais ou urbanas, ricas ou pobres.
No Brasil, dados do Ministério das Cidades
indicam que cerca de 35 milhões de brasileiros não são
atendidos com abastecimento de água potável, mais
da metade da população não tem acesso à coleta de
esgoto, e apenas 39% de todo o esgoto gerado são
tratados. Aproximadamente 70% da população que
compõe o déficit de acesso ao abastecimento de água
1
possuem renda domiciliar mensal de até salário
2
mínimo por morador, ou seja, apresentam baixa
capacidade de pagamento, o que coloca em pauta o
tema do saneamento financeiramente acessível.
Desde 2007, quando foi criado o Ministério das
Cidades, identificam-se avanços importantes na busca
de diminuir o déficit já crônico em saneamento e pode-
se caminhar alguns passos em direção à garantia do
acesso a esses serviços como direito social. Nesse
sentido destacamos as Conferências das Cidades e a
criação da Secretaria de Saneamento e do Conselho
Nacional das Cidades, que deram à política urbana
uma base de participação e controle social.
Houve também, até 2014, uma progressiva
ampliação de recursos para o setor, sobretudo a partir
do PAC 1 e PAC 2; a instituição de um marco
regulatório (Lei 11.445/2007 e seu decreto de
regulamentação) e de um Plano Nacional para o setor,
o PLANSAB, construído com amplo debate popular,
legitimado pelos Conselhos Nacionais das Cidades, de
Saúde e de Meio Ambiente, e aprovado por decreto
presidencial em novembro de 2013.
Esse marco legal e institucional traz aspectos
essenciais para que a gestão dos serviços seja pautada
por uma visão de saneamento como direito de
cidadania: a) articulação da política de saneamento
com as políticas de desenvolvimento urbano e
regional, de habitação, de combate à pobreza e de sua
erradicação, de proteção ambiental, de promoção da
saúde; e b) a transparência das ações, baseada em
sistemas de informações e processos decisórios
participativos institucionalizados.
A Lei 11.445/2007 reforça a necessidade de
planejamento para o saneamento, por meio da
obrigatoriedade de planos municipais de
abastecimento de água, coleta e tratamento de
esgotos, drenagem e manejo de águas pluviais,
limpeza urbana e manejo de resíduos sólidos. Esses
planos são obrigatórios para que possam ser
estabelecidos contratos de delegação da prestação de
serviços e para que possam ser acessados recursos do
governo federal (OGU, FGTS e FAT), com prazo final
para sua elaboração terminando em 2017. A Lei
reforça também a participação e o controle social,
através de diferentes mecanismos como: audiências
públicas, definição de conselho municipal responsável
pelo acompanhamento e fiscalização da política de
saneamento, sendo que a definição desse conselho
também é condição para que possam ser acessados
recursos do governo federal.
O marco legal introduz também a
obrigatoriedade da regulação da prestação dos
serviços de saneamento, visando à garantia do
cumprimento das condições e metas estabelecidas nos
contratos, à prevenção e à repressão ao abuso do
poder econômico, reconhecendo que os serviços de
saneamento são prestados em caráter de monopólio, o
que significa que os usuários estão submetidos às
atividades de um único prestador.
FONTE: adaptado de
http://www.assemae.org.br/artigos/item/1762-
saneamento-basico-como-direito-de-cidadania
1. (Espcex (Aman) 2019) “Mais da metade da
população não tem acesso à coleta de esgoto”.
No fragmento, é correto afirmar que há
a) sujeito simples e predicado nominal.
b) verbo intransitivo e predicado verbal.
c) verbo transitivo e objetos direto e indireto.
d) sujeito composto e objeto indireto.
e) sujeito simples e complemento nominal.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
TEXTO I
Violência: presente e passado da história
Vilma Homero
Ao olhar para o passado, costumamos
imaginar que estamos nos afastando dos tempos da
"barbárie pura e simples" para alcançar uma almejada
"civilização", calcada sobre relações livres, iguais e
fraternas, típicas do homem culto. Um olhar sobre a
história, no entanto, põe em xeque esta visão utópica.
Organizado pelos historiadores Regina Bustamante e
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José Francisco de Moura, o livro Violência na
História, publicado pela Mauad Editora com apoio da
FAPERJ, reúne diversos ensaios que mostram, ao
longo do tempo, diferentes aspectos da violência,
propondo uma reflexão mais demorada sobre o tema.
Nos ensaios reunidos no livro, podemos vislumbrar
como, desde a antiguidade e ao longo da história
humana, a violência se insere, sob diversos vieses, nas
relações de poder, seja entre Estado e cidadãos, entre
livres e escravos, entre homens e mulheres, ou entre
diferentes religiões. "Durante a Idade Média, por
exemplo, vemos como a violência se manifesta na
religiosidade, durante o movimento das Cruzadas. Ou,
hoje, no caso dos movimentos sociais, como ela
acontece em relação aos excluídos das favelas. O
sentido é amplo. A desigualdade social, por exemplo, é
um tipo de violência; a expropriação do patrimônio
cultural, que significa não permitir que a memória
cultural de determinado grupo se manifeste, também",
prossegue a organizadora. (...) A própria palavra
"violência", que etimologicamente deriva do latim vis,
com significado de força, virilidade, pode ser positiva
em termos de transformação social, no sentido de uma
violência revolucionária, usada como forma de se
tentar transformar uma sociedade em determinado
momento. (...) Essas variadas abordagens vão
aparecendo ao longo do livro.
(...) Na Roma antiga, as penas, aplicadas após
julgamento, ganhavam um sentido religioso. Despido
de sua humanidade, o réu era declarado homo sacer.
Ou seja, sua vida passava a ser consagrada aos
deuses. Segundo a pesquisadora Norma Mendes,
"havia o firme propósito de fazer da morte dos
condenados um espetáculo de caráter exemplar,
revestido de sentido religioso e de dominação, cuja
função era o reforço, manutenção e ratificação das
relações de poder." (...) O historiador Francisco Carlos
Teixeira da Silva é um dos que traz a discussão para o
presente, analisando as transformações políticas do
último século. "Desde Voltaire até Kant e Hegel,
acreditava-se no contínuo aperfeiçoamento da
condição humana como uma marcha inexorável em
direção à razão. (...) O Holocausto, perpetrado em um
dos países mais avançados e cultos à época, deixou
claro que a luta pela dignidade humana é um esforço
contínuo e, pior de tudo, lento. (...) E, sobretudo, mais
de 50 anos depois da II Guerra Mundial, a ocorrência
de outros genocídios – Ruanda, Iugoslávia, Camboja
etc. – leva a refletir sobre a convivência entre os
homens nesse começo do século XXI." O historiador
prossegue: "De forma paradoxal, a globalização,
conforme se aprofunda e pluga os homens a escalas
planetárias, é fortemente acompanhada pelo localismo
e o particularismo religioso, étnico ou cultural,
promovendo ódios e incompreensões crescentes. Na
Bósnia ou em Kosovo, na Faixa de Gaza ou na Irlanda
do Norte, a capacidade de entendimento chegou a seu
mais baixo nível de tolerância, e transpor uma linha,
imaginária ou não, entre bairros pode representar a
morte." Como nem tudo se limita às questões políticas
e às guerras, o livro ainda analisa as formas que a
violência assume nas relações de gênero, na religião,
na cultura e aborda também a questão dos direitos
humanos, vista sob a perspectiva de diferentes
sistemas culturais.
(http://www.faperj.br/?id=1518.2.4. Acesso em 05 de
março de 2018.)
TEXTO II
Gabriel, o Pensador
Que tiro foi esse?
Não, não vou cair no chão, pelo menos agora
Eu também sou brincalhão, mas brincadeira tem hora
Lá fora, no meu Rio, cada vez mais gente chora
E cada vez mais gente boa tem vontade de ir embora
O Rio que a gente adora comemora o carnaval
E a violência apavora, ou você acha normal?
A boca que explode, o silêncio do medo
O suspiro da morte banal
O lamento de um povo que implora
Por uma vitória do bem sobre o mal
Atenção: confusão, invasão
Tiroteio fechando a avenida outra vez
Muita bala voando e acertando
Até mesmo as crianças; às vezes, bebês
Criança, meu irmão, não é estatística, é gente
(...)
E os valores são invertidos
Se o desonesto é malandro
O menor também quer ser bandido
Alguns, né, a minoria.
(...)
A mãe desmaiou no enterro
Você não desmaiaria?
Que força você teria pra enterrar o seu garoto?
Que forças ainda temos
Pra nos amar uns aos outros?
E nos armar de indignação por justiça e educação
(...)
Pra que essas crianças não tenham morrido em vão
Sofia, Maria Eduarda, Caíque, Fernanda
Arthur, Paulo Henrique, Renan
Eduardo, Vanessa, Vitor
Esses foram ano passado
Quem será que vai ser amanhã?
(https://genius.com/13846436. Acesso em 24 de
fevereiro 2018)
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TEXTO III
“Para que ninguém a quisesse”
Porque os homens olhavam demais para a sua
mulher, mandou que descesse a bainha dos vestidos e
parasse de se pintar. Apesar disso, sua beleza
chamava a atenção, e ele foi obrigado a exigir que
eliminasse os decotes, jogasse fora os sapatos de
saltos altos. Dos armários tirou as roupas de seda, da
gaveta tirou todas as joias. E vendo que, ainda assim,
um ou outro olhar viril se acendia à passagem dela,
pegou a tesoura e tosquiou-lhe os longos cabelos.
Agora podia viver descansado. Ninguém a
olhava duas vezes, homem nenhum se interessava por
ela. Esquiva como um gato, não mais atravessava
praças. E evitava sair. Tão esquiva se fez, que ele foi
deixando de ocupar-se dela, permitindo que fluísse em
silêncio pelos cômodos, mimetizada com os móveis e
as sombras. Uma fina saudade, porém, começou a
alinhavar-se em seus dias. Não saudade da mulher.
Mas do desejo inflamado que tivera por ela. Então lhe
trouxe um batom. No outro dia um corte de seda. À
noite tirou do bolso uma rosa de cetim para enfeitar-
lhe o que restava dos cabelos. Mas ela tinha
desaprendido a gostar dessas coisas, nem pensava
mais em lhe agradar. Largou o tecido em uma gaveta,
esqueceu o batom. E continuou andando pela casa de
vestido de chita, enquanto a rosa desbotava sobre a
cômoda.
(COLASANTI, Marina. Um espinho de Marfim & outras
histórias. Porto Alegre: L&PM, 1999, p. 88-89.)
2. (Epcar (Afa) 2019) Os textos I, II e III possuem
como temática a questão da violência. Sobre isso é
correto afirmar que
a) no texto I, o tema é tratado de forma teórica e
analítica, observando a evolução quantitativa das
diversas formas de violência ao redor do mundo.
b) o texto II discute o tema a partir da representação
de situações de violência vividas pela população das
comunidades das grandes cidades brasileiras.
c) no texto III, a situação retratada e exemplificada é
a de um marido que agride a mulher arrancando-lhe
tudo o que ela mais desejava.
d) os textos I e II fazem referências à violência com
ênfase na violência física; entretanto, o foco do
texto III está voltado para outra forma de violência,
a psicológica.
TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 2 QUESTÕES:
Passeio à Infância
Primeiro vamos lá embaixo no córrego; pegaremos
dois pequenos carás dourados. E como faz calor, veja,
os lagostins saem da toca. Quer ir de batelão, na ilha,
comer ingás? Ou vamos ficar bestando nessa areia
onde o sol dourado atravessa a água rasa? Não
catemos pedrinhas redondas para atiradeira, porque é
urgente subir no morro; os sanhaços estão bicando os
cajus maduros. É janeiro, grande mês de janeiro!
Podemos cortar folhas de pita, ir para o outro lado
do morro e descer escorregando no capim até a beira
do açude. Com dois paus de pita, faremos uma balsa,
e, como o carnaval é só no mês que vem, vamos
apanhar tabatinga para fazer formas de máscaras. Ou
então vamos jogar bola-preta: do outro lado do jardim
tem um pé de saboneteira.
Se quiser, vamos. Converta-se, bela mulher
estranha, numa simples menina de pernas magras e
vamos passear nessa infância de uma terra longe. É
verdade que jamais comeu angu de fundo de panela?
Bem pouca coisa eu sei: mas tudo que sei lhe
ensino. Estaremos debaixo da goiabeira; eu cortarei
uma forquilha com o canivete. Mas não consigo
imaginá-la assim; talvez se na praia ainda houver
pitangueiras... Havia pitangueiras na praia? Tenho
uma ideia vaga de pitangueiras junto à praia. Iremos
catar conchas cor-de-rosa e búzios crespos, ou armar
o alçapão junto do brejo para pegar papa-capim.
Quer? Agora devem ser três horas da tarde, as
galinhas lá fora estão cacarejando de sono, você gosta
de fruta-pão assada com manteiga? Eu lhe vou aipim
ainda quente com melado. Talvez você fosse como
aquela menina rica, de fora, que achou horrível nosso
pobre doce de abóbora e coco.
Mas eu a levarei para a beira do ribeirão, na
sombra fria do bambual; ali pescarei piaus. Há
rolinhas. Ou então ir descendo o rio numa canoa bem
devagar e de repente dar um galope na correnteza,
passando rente às pedras, como se a canoa fosse um
cavalo solto. Ou nadar mar afora até não poder mais e
depois virar e ficar olhando as nuvens brancas. Bem
pouca coisa eu sei; os outros meninos riram de mim
porque cortei uma iba de assa-peixe. Lembro-me que
vi o ladrão morrer afogado com os soldados de canoa
dando tiros, e havia uma mulher do outro lado do rio
gritando.
Mas como eu poderia, mulher estranha, convertê-la
em menina para subir comigo pela capoeira? Uma vez
vi uma urutu junto de um tronco queimado; e me
lembro de muitas meninas. Tinha uma que para mim
uma adoração. Ah, paixão da infância, paixão que não
amarga. Assim eu queria gostar de você, mulher
estranha que ora venho conhecer, homem maduro.
Homem maduro, ido e vivido; mas quando a olhei,
você estava distraída, meus olhos eram outra vez
daquele menino feio do segundo ano primário que
quase não tinha coragem de olhar a menina um pouco
mais alta da ponta direita do banco.
Adoração de infância. Ao menos você conhece um
passarinho chamado saíra? É um passarinho miúdo:
imagine uma saíra grande que de súbito aparecesse a
um menino que só tivesse visto coleiros e curiós, ou
pobres cambaxirras. Imagine um arco-íris visto na
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mais remota infância, sobre os morros e o rio. O
menino da roça que pela primeira vez vê as algas do
mar se balançando sob a onda clara, junto da pedra.
Ardente da mais pura paixão de beleza é a
adoração da infância. Na minha adolescência você
seria uma tortura. Quero levá-la para a meninice. Bem
pouca coisa eu sei; uma vez na fazenda rira: ele não
sabe nem passar um barbicacho! Mas o que sei lhe
ensino; são pequenas coisas do mato e da água, são
humildes coisas, e você é tão bela e estranha!
Inutilmente tento convertê-la em menina de pernas
magras, o joelho ralado, um pouco de lama seca do
brejo no meio dos dedos dos pés.
Linda como a areia que a onda ondeou. Saíra
grande! Na adolescência e torturaria; mas sou um
homem maduro. Ainda assim às vezes é como um
bando de sanhaços bicando os cajus de meu cajueiro,
um cardume de peixes dourados avançando, saltando
ao sol, na piracema; um bambual com sombra fria,
onde ouvi um silvo de cobra, e eu quisera tanto
dormir. Tanto dormir! Preciso de um sossego de beira
de rio, com remanso, com cigarras. Mas você é como
se houvesse demasiadas cigarras cantando numa
pobre tarde de homem.
Julho, 1945
Crônica extraída do livro 200 crônicas escolhidas, de
Rubem Braga
3. (Efomm 2019) O texto trata da reminiscência do
autor, um homem bucólico, amante da natureza. Ele
faz uso de muitos termos que aludem à flora e à
fauna.
Assinale a opção em que o termo destacado NÃO diz
respeito à nem uma nem outra.
a) Primeiro vamos lá embaixo no córrego; pegaremos
dois pequenos carás dourados.
b) Quer ir de batelão, na ilha, comer ingás?
c) Com dois paus de pita, faremos uma balsa, e, como
o carnaval é no mês que vem, vamos apanhar
tabatinga para fazer formas de máscaras.
d) (...) ou armar o alçapão junto do brejo para pegar
papa-capim.
e) (...) os outros meninos riram de mim porque cortei
uma iba de assa-peixe.
4. (Efomm 2019) Assinale a opção em que a
expressão sublinhada NÃO tem valor de um adjetivo.
a) Talvez você fosse como aquela menina rica, de fora,
que achou horrível nosso pobre doce de abóbora e
coco.
b) Lembre-me que vi o ladrão morrer afogado com os
soldados de canoa dando tiros (...).
c) O menino da roça que pela primeira vez vê as algas
do mar se balançando sob a onda clara, junto da
pedra.
d) Mas o que sei lhe ensino; são pequenas coisas do
mato (...).
e) Inutilmente tento convertê-la em menina de pernas
magras, o joelho ralado, um pouco de lama seca do
brejo no meio dos dedos dos pés.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
REDES SOCIAIS E COLABORAÇÃO EXTREMA: O
FIM DO SENSO CRÍTICO?
Eugênio Mira
Conectados. Essa palavra nunca fez tanto
sentido quanto agora. 1Quando se discutia no passado
sobre como os homens agiriam com o advento da
aldeia global (...) não se imaginava o quanto esse
processo seria rápido e devastador.
(...) quando McLuhan apresentou o termo, em
1968, 2ele sequer imaginaria que não seria a televisão
a grande responsável pela interligação mundial
absoluta, e sim a internet, que na época não passava
de um projeto militar do governo dos Estados Unidos.
3
A internet mudou definitivamente a maneira
como nos comunicamos e percebemos o mundo.
Graças a ela temos acesso a toda informação do
mundo à distância de apenas um toque de botão. 4E
quando começaram a se popularizar as redes sociais,
5
um admirável mundo novo abriu-se ante nossos
olhos. Uma ferramenta colaborativa extrema, que
possibilitaria o contato imediato com outras pessoas
através de suas afinidades, fossem elas políticas,
religiosas ou mesmo geográficas. Projetos
colaborativos, revoluções instantâneas... 6Tudo seria
maior e melhor quando as pessoas se alinhassem na
órbita de seus ideais. 7O tempo passou, e essa
revolução não se instaurou.
Basta observar as figuras que surgem nos sites
de humor e outros assemelhados. Conhecidos como
memes (termo cunhado pelo pesquisador Richard
Dawkins, que representaria para nossa memória o
mesmo que os genes representam para o corpo, ou
seja, uma parcela mínima de informação), 8essas
figuras surgiram com a intenção de demonstrar, de
maneira icônica, algum sentimento ou sensação. 9Ao
fazer isso, a tendência de ter uma reação diversa
daquelas expressas pelas tirinhas é cada vez menor.
Tudo fica branco e preto. 10Ou se aceita a situação, ou
revolta-se. Sem chance para o debate ou
questionamento.
(...)
A situação é ainda mais grave quando um dos
poucos entes criativos restantes na internet produz
algum comentário curto, espirituoso ou reflexivo, a
respeito de alguma situação atual ou recente... Em
minutos pipocam cópias da frase por todo lugar.
11
Copia-se sem o menor bom senso, sem créditos.
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Pensar e refletir, e depois falar, são coisas do
passado. O importante agora é 12copiar e colar, e
depois partilhar. 13As redes sociais desfraldaram um
mundo completamente novo, e o uso que o homem
fará dessas ferramentas é o que dirá o nosso futuro
cultural. 14Se enveredarmos pela partilha de ideias,
gestando-as em nossas mentes e depois as passando a
outros, será uma estufa mundial a produzir avanços
incríveis em todos os campos de conhecimento. Se, no
entanto, as redes sociais se transformarem em uma
rede neural de apoio à preguiça de pensar, a
humanidade estará fadada ao processo antinatural de
regressão. O advento das redes sociais trouxe para
perto das pessoas comuns os amigos distantes, os
ídolos e as ideias consumistas mais arraigados, mas
aparentemente está levando para longe algo muito
mais humano e essencial na vida em sociedade: o
senso crítico. Será uma troca justa?
http://obviousmag.org/archives/2011/09/redes_sociais
_e_colaboracao_extrema_O_fim_do_senso_critico-
.htm. Adaptado. Acesso em: 21 fev 2017.
5. (Epcar (Afa) 2018) Assinale a alternativa em que a
mudança de lugar do vocábulo em destaque NÃO
provoca modificação no sentido da frase.
a) “Graças a ela temos acesso a toda informação do
mundo (...)”⇒Graças a ela temos acesso à
informação toda do mundo (...)
b) “...um admirável mundo novo abriu-se ante nossos
olhos...” ⇒ ...um admirável novo mundo abriu-se
ante nossos olhos...
c) “As redes sociais desfraldaram um mundo
completamente novo...” ⇒ As redes sociais
desfraldaram um mundo novo completamente...
d) “...trouxe para perto das pessoas comuns os amigos
distantes...” ⇒ ...trouxe para perto das pessoas
comuns os distantes amigos...
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Leia os textos a seguir e responda à(s) questão(ões).
RETRATO
Eu não tinha este rosto de hoje,
Assim calmo, assim triste, assim magro,
Nem estes olhos tão vazios,
Nem o lábio amargo
Eu não tinha estas mãos sem força,
Tão paradas e frias e mortas;
Eu não tinha este coração
Que nem se mostra.
Eu não dei por esta mudança,
Tão simples, tão certa, tão fácil:
– em que espelho ficou perdida
a minha face?
MEIRELES, Cecília. Obra Poética de Cecília Meireles.
Rio de Janeiro: José Aguilar, 1958.
ENVELHECER
Arnaldo Antunes/Ortinho/Marcelo Jeneci
A coisa mais moderna que existe nessa vida é
envelhecer
A barba vai descendo e os cabelos vão caindo pra
cabeça aparecer
Os filhos vão crescendo e o tempo vai dizendo que
agora é pra valer
Os outros vão morrendo e a gente aprendendo a
esquecer
Não quero morrer pois quero ver como será que deve
ser envelhecer
Eu quero é viver para ver qual é e dizer venha pra o
que vai acontecer
(...)
Pois ser eternamente adolescente nada é mais
*démodé com os ralos fios de cabelo sobre a
[testa que não para de crescer
Não sei por que essa gente vira a cara pro presente e
esquece de aprender
Que felizmente ou infelizmente sempre o tempo vai
correr.
(...)
*démodé: fora de moda
www.arnaldoantunes.com.br/new/sec_discografia_sel.
php?id=679
ESTATUTO DO IDOSO (fragmentos)
Art. 2 – O idoso goza de todos os direitos
fundamentais inerentes à pessoa humana, sem
prejuízo da proteção integral de que trata esta Lei,
assegurando-se-lhe, por lei ou por outros meios, todas
as oportunidades e facilidades, para preservação de
sua saúde física e mental e seu aperfeiçoamento
moral, intelectual, espiritual e social, em condições de
liberdade e dignidade.
Art. 4 – Nenhum idoso será objeto de qualquer tipo de
negligência, discriminação, violência, crueldade ou
opressão, e todo atentado aos seus direitos, por ação
ou por omissão, será punido na forma da lei.
www.planalto.gov.br/ccvil_03/leis/2003/L10.741.htm
PARA SEMPRE JOVEM
Recentemente, vi na televisão a propaganda
de um jipe que saltava obstáculos como se fosse um
cavalo de corrida. Já tinha visto esse comercial, mas
comecei a prestar atenção na letra da música, soando
forte e repetindo a estrofe de uma canção muito
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conhecida, “forever Young... I wanna live
forever and Young... (para sempre jovem... quero
viver para sempre e jovem). Será que, realmente,
queremos viver muito e, de preferência, para sempre
jovens? (...)
O crescimento da população idosa nos países
desenvolvidos é uma bomba-relógio que já começa a
implodir os sistemas previdenciários, despreparados
para amparar populações com uma média de vida em
torno de 140 anos. A velhice se tornou uma epidemia
incontrolável nos países desenvolvidos. Sustentar a
população idosa sobrecarrega os jovens, cada vez em
menor número, pois, nesses países, há também um
declínio da natalidade. Será isso socialmente justo?
Uma pessoa muito longeva consome uma
quantidade total de alimentos muito maior do que as
outras, o que contribui para esgotar mais rapidamente
os recursos finitos do planeta e agravar ainda mais os
desequilíbrios sociais. Para que uns poucos possam
viver muito, outros terão de passar fome. Será que,
em um futuro breve, teremos uma guerra de
extermínio aos idosos, como na ficção do escritor
argentino Bioy Casares, O diário da guerra do porco?
Seria uma guerra justa? /.../
TEIXEIRA, João. Para sempre jovens. In: Revista
Filosofia: ciência & vida. Ano VII, n. 92, março-2014,
p. 54.
PROMESSA CONTRA SINAIS DA IDADE
O tempo passa, e com ele os sinais da idade
vão se espalhando pelo nosso organismo. Entre eles,
os mais evidentes ficam estampados em nossa pele, e
rostos, na forma de rugas, flacidez e perda de
elasticidade. Um estudo publicado ontem no periódico
científico Journal of Investigative Dermatology, no
entanto, identificou um mecanismo molecular em
células da pele que pode estar por trás deste processo,
abrindo caminho para o desenvolvimento de novos
tratamentos para, se não impedir, pelo menos retardar
o envelhecimento delas e, talvez, as de outros tecidos
e órgãos do corpo.
Na pesquisa, cientistas da Universidade de
Newcastle, no Reino Unido, analisaram amostras de
células da pele de vinte e sete doadores com entre seis
e 72 anos, tiradas de locais protegidos do Sol, para
determinar se havia alguma diferença no seu
comportamento com a idade. Eles verificaram que,
quanto mais velha a pessoa, menor era a atividade de
suas mitocôndrias, as “usinas de energia” de nossas
células. Essa queda, porém, era esperada, já que há
décadas a redução na capacidade de geração de
energia por essas organelas celulares e na sua
eficiência neste trabalho com o tempo é uma das
principais vertentes nas teorias sobre envelhecimento.
/.../
BAIMA, César. O Globo, 27 de fev. 2016, p. 24.
LEITE DERRAMADO
“Um homem muito velho está num leito de
hospital. E desfia a quem quiser ouvir suas memórias.
Uma saga familiar caracterizada pela decadência social
e econômica, tendo como pano de fundo a história do
Brasil dos últimos dois séculos.”
Não sei por que você não me alivia a dor.
Todo dia a senhora levanta a persiana com bruteza e
joga sol no meu rosto. Não sei que graça pode achar
dos meus esgares, é uma pontada cada vez que
respiro. Às vezes aspiro fundo e encho os pulmões de
um ar insuportável, para ter alguns segundos de
conforto, expelindo a dor. Mas bem antes da doença e
da velhice, talvez minha vida já fosse um pouco assim,
uma dorzinha chata a me espetar o tempo todo, e de
repente uma lambada atroz. Quando perdi minha
mulher, foi atroz. E qualquer coisa que eu recorde
agora, vai doer, a memória é uma vasta ferida. Mas
nem assim você me dá os remédios, você é meio
desumana. Acho que nem é da enfermagem, nunca vi
essa cara sua por aqui. Claro, você é a minha filha que
estava na contraluz, me dê um beijo. Eu ia mesmo lhe
telefonar para me fazer companhia, me ler jornais,
romances russos. Fica essa televisão ligada o dia
inteiro, as pessoas aqui não são sociáveis. Não estou
me queixando de nada, seria uma ingratidão com você
e com o seu filho. Mas se o garotão está tão rico, não
sei por que diabos não me interna em uma casa de
saúde tradicional, de religiosas. Eu próprio poderia
arcar com viagem e tratamento no estrangeiro, se o
seu marido não me tivesse arruinado.
BUARQUE, Chico. Leite derramado. São Paulo:
Companhia das Letras, 2009, p. 10-11.
6. (Epcar (Afa) 2017) Leia os trechos abaixo e
assinale a opção correta.
I. “Claro, você é a minha filha que estava na contraluz,
me dê um beijo.” (Leite derramado)
II. “O tempo passa, e com ele os sinais da idade vão
se espalhando pelo nosso organismo.” (Promessa
contra sinais da idade)
III. “– em que espelho ficou perdida/a minha face?”
(Retrato)
IV. “Não sei por que essa gente vira a cara pro
presente e esquece de aprender/Que felizmente ou
infelizmente sempre o tempo vai correr.” (Para
sempre jovem)
V. “Todo dia a senhora levanta a persiana com bruteza
e joga sol no meu rosto.” (Leite derramado)
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3º SIMULADO EEAr – PORTUGUÊS, INGLÊS, MATEMÁTICA e FÍSICA
a) A linguagem coloquial está presente no fragmento I.
b) Não há desvio da norma-padrão no item IV.
c) Os trechos II e III exemplificam construções
linguísticas denotativas.
d) A organização da estrutura textual, no item V, não
está de acordo com a norma padrão da língua.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Leia o texto abaixo e responda à(s) questão(ões).
Leitura - leituras: quando ler (bem) é preciso
“[...] Alguns leitores ao lerem estas frases (poesia
citada) não compreenderam logo. Creio mesmo é
impossível compreender inteiramente à primeira leitura
pensamentos assim esquematizados sem uma certa
prática.”
Mário de Andrade – Artista
“Eu sou um escritor difícil
Que a muita gente enquizila,
Porém essa culpa é fácil
De se acabar duma vez:
É só tirar a cortina
Que entra luz nesta escurez.”
Mário de Andrade – Lundu do escritor difícil
No eterno criar e recriar da atividade verbal, a
criatividade, a semanticidade, a intersubjetividade, a
materialidade e a historicidade são propriedades
essenciais da linguagem, indispensáveis a todos os
atos da fala, sejam eles presente, passados ou futuros.
Porém, é a atividade semântica que intermedeia a
conexão dos seres humanos com o mundo dos
objetos, estabelecendo a relação entre o EU e o
Universo, e, junto com a alteridade (relação do EU
com o Outro, de caráter interlocutivo), permite a
identificação da linguagem como tal, pois a linguagem
existe não apenas para significar, mas significar
alguma coisa para o outro.
A semanticidade possibilita o indivíduo conceber e
revelar as coisas pertencentes ao mundo do real e da
imaginação. Logo, é ao mesmo tempo significação,
modo de conceber, ou melhor, uma configuração
linguística de conhecimento, uma organização verbal
do pensamento, e designação ou referência, aplicação
dos conceitos às coisas extralinguísticas. [...].
No processo de leitura do texto, para que o leitor se
aproprie desse(s) sentido(s), é necessário que ele
domine não apenas o código linguístico, mas também
compartilhe bagagem cultural, vivências, experiências,
valores, correlacione os conhecimentos construídos
anteriormente (de gênero e de mundo, entre outros)
com as novas informações expressas no texto; faça
inferências e comparações; compreenda que o texto
não é uma estrutura fechada, acabada, pronta;
perceba as significações, as intencionalidades, os
dialogismos, o não dito, os silêncios.
Em resumo, é fundamental que, por meio de uma
série de contribuições, o interlocutor colabore para a
construção do conhecimento. Assim, ler não significa
traduzir um sentido já considerado pronto, mas
interagir com o outro (o autor), aceitando, ou não, os
propósitos do interlocutor.
Profª Marina Cezar – Revista Villegagnon. Ano IV. Nº
4. 2009 – Texto adaptado.
7. (Esc. Naval 2017) Leia o fragmento:
“[...] a relação entre o Eu e o Universo [...]” (2º
parágrafo)
Assinale a opção em que a palavra sublinhada foi
formada pelo mesmo processo que a palavra
destacada acima.
a) O beija-flor voou feliz até o ninho.
b) Infeliz aquele que não ama o próximo.
c) – Silêncio! Pediu o professor à turma.
d) O resgate dos feridos aconteceu normalmente.
e) A falta cometida pelo jogador foi desleal.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
FELICIDADE CLANDESTINA
Clarice Lispector
Ela era gorda, baixa, sardenta e de cabelos
excessivamente crespos, meio arruivados. Tinha um
busto enorme, enquanto nós todas ainda éramos
achatadas. Como se não bastasse, enchia os dois
bolsos da blusa, por cima do busto, com balas. Mas
possuía o que qualquer criança devoradora de histórias
gostaria de ter: um pai dono de livraria.
Pouco aproveitava. E nós menos ainda: até
para aniversário, em vez de pelo menos um livrinho
barato, ela nos entregava em mãos um cartão-postal
da loja do pai. Ainda por cima era de paisagem do
Recife mesmo, onde morávamos, com suas pontes
mais do que vistas. Atrás escrevia com letra
bordadíssima palavras como “data natalícia” e
“saudade”.
Mas que talento tinha para a crueldade. Ela
toda era pura vingança, chupando balas com barulho.
Como essa menina devia nos odiar, nós que éramos
imperdoavelmente bonitinhas, esguias, altinhas, de
cabelos livres. Comigo exerceu com calma ferocidade o
seu sadismo. Na minha ânsia de ler, eu nem notava as
humilhações a que ela me submetia: continuava a
implorar-lhe emprestados os livros que ela não lia.
Até que veio para ela o magno dia de começar
a exercer sobre mim uma tortura chinesa. Como
casualmente, informou-me que possuía As reinações
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3º SIMULADO EEAr – PORTUGUÊS, INGLÊS, MATEMÁTICA e FÍSICA
de Narizinho, de Monteiro Lobato.
Era um livro grosso, meu Deus, era um livro
para se ficar vivendo com ele, comendo-o, dormindo-
o. E completamente acima de minhas posses. Disse-
me que eu passasse pela sua casa no dia seguinte e
que ela o emprestaria.
Até o dia seguinte eu me transformei na
própria esperança da alegria: eu não vivia, eu nadava
devagar num mar suave, as ondas me levavam e me
traziam.
No dia seguinte fui à sua casa, literalmente
correndo. Ela não morava num sobrado como eu, e
sim numa casa. Não me mandou entrar. Olhando bem
para meus olhos, disse-me que havia emprestado o
livro a outra menina, e que eu voltasse no dia seguinte
para buscá-lo. Boquiaberta, saí devagar, mas em breve
a esperança de novo me tomava toda e eu
recomeçava na rua a andar pulando, que era o meu
modo estranho de andar pelas ruas de Recife. Dessa
vez nem caí: guiava-me a promessa do livro, o dia
seguinte viria, os dias seguintes seriam mais tarde a
minha vida inteira, o amor pelo mundo me esperava,
andei pulando pelas ruas como sempre e não caí
nenhuma vez.
Mas não ficou simplesmente nisso. O plano
secreto da filha do dono de livraria era tranquilo e
diabólico. No dia seguinte lá estava eu à porta de sua
casa, com um sorriso e o coração batendo. Para ouvir
a resposta calma: o livro ainda não estava em seu
poder, que eu voltasse no dia seguinte. Mal sabia eu
como mais tarde, no decorrer da vida, o drama do “dia
seguinte” com ela ia se repetir com meu coração
batendo.
E assim continuou. Quanto tempo? Não sei.
Ela sabia que era tempo indefinido, enquanto o fel não
escorresse todo de seu corpo grosso. Eu já começara a
adivinhar que ela me escolhera para eu sofrer, às
vezes adivinho. Mas, adivinhando-me mesmo, às vezes
aceito: como se quem quer me fazer sofrer esteja
precisando danadamente que eu sofra.
Quanto tempo? Eu ia diariamente à sua casa,
sem faltar um dia sequer. Às vezes ela dizia: pois o
livro esteve comigo ontem de tarde, mas você só veio
de manhã, de modo que o emprestei a outra menina.
E eu, que não era dada a olheiras, sentia as olheiras se
cavando sob os meus olhos espantados.
Até que um dia, quando eu estava à porta de
sua casa, ouvindo humilde e silenciosa a sua recusa,
apareceu sua mãe. Ela devia estar estranhando a
aparição muda e diária daquela menina à porta de sua
casa. Pediu explicações a nós duas. Houve uma
confusão silenciosa, entrecortada de palavras pouco
elucidativas. A senhora achava cada vez mais estranho
o fato de não estar entendendo. Até que essa mãe boa
entendeu. Voltou-se para a filha e com enorme
surpresa exclamou: mas este livro nunca saiu daqui de
casa e você nem quis ler!
E o pior para essa mulher não era a
descoberta do que acontecia. Devia ser a descoberta
horrorizada da filha que tinha. Ela nos espiava em
silêncio: a potência de perversidade de sua filha
desconhecida e a menina loura em pé à porta,
exausta, ao vento das ruas de Recife. Foi então que,
finalmente se refazendo, disse firme e calma para a
filha: você vai emprestar o livro agora mesmo. E para
mim: “E você fica com o livro por quanto tempo
quiser.” Entendem? Valia mais do que me dar o livro:
“pelo tempo que eu quisesse” é tudo o que uma
pessoa, grande ou pequena, pode ter a ousadia de
querer.
Como contar o que se seguiu? Eu estava
estonteada, e assim recebi o livro na mão. Acho que
eu não disse nada. Peguei o livro. Não, não saí
pulando como sempre. Saí andando bem devagar. Sei
que segurava o livro grosso com as duas mãos,
comprimindo-o contra o peito. Quanto tempo levei até
chegar em casa, também pouco importa. Meu peito
estava quente, meu coração pensativo.
Chegando em casa, não comecei a ler. Fingia
que não o tinha, só para depois ter o susto de o ter.
Horas depois abri-o, li algumas linhas maravilhosas,
fechei-o de novo, fui passear pela casa, adiei ainda
mais indo comer pão com manteiga, fingi que não
sabia onde guardara o livro, achava-o, abria-o por
alguns instantes. Criava as mais falsas dificuldades
para aquela coisa clandestina que era a felicidade. A
felicidade sempre iria ser clandestina para mim. Parece
que eu já pressentia. Como demorei! Eu vivia no ar...
Havia orgulho e pudor em mim. Eu era uma rainha
delicada.
Às vezes sentava-me na rede, balançando-me
com o livro aberto no colo, sem tocá-lo, em êxtase
puríssimo. Não era mais uma menina com um livro:
era uma mulher com o seu amante.
Com base no texto acima, responda à(s)
questão(ões) a seguir.
8. (Efomm 2016) As palavras da narradora ilustram o
comportamento da menina má que, como bruxa dos
contos de fadas, tripudia sobre a menina inocente.
Assinale a opção em que NÃO se confirma essa
afirmação.
a) Como contar o que se seguiu? Eu estava
estonteada, e assim recebi o livro na mão. Acho que
eu não disse nada.
b) O plano secreto da filha do dono de livraria era
tranquilo e diabólico.
c) Eu já começara a adivinhar que ela me escolhera
para eu sofrer, às vezes adivinho.
d) (...) a potência de perversidade de sua filha
desconhecida e a menina loura em pé à porta,
exausta, ao vento das ruas de Recife.
e) Mas que talento tinha para a crueldade. Ela toda era
pura vingança, chupando balas com barulho.
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TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Leia os textos abaixo para responder à(s) quest(ões) a
seguir.
Texto 1
Os celulares
Resolvi optar pela forma de plural, pois vejo
tanta gente agora com, pelo menos, dois. O que me
pergunto é como se comportaria a maioria das pessoas
sem celular, como viver hoje sem ele? Uma epidemia
neurótica grave atacaria a população? Certamente!
Quem não tem seu celular hoje em dia? Crianças, cada
vez mais crianças, lidam, e bem, com ele. Apenas uns
poucos retrógrados, avessos ao progresso tecnológico.
A força consumista do aparelho foi crescendo com a
possibilidade de suas crescentes utilizações. Me
poupem de enumerá-las, pois só sei de algumas. De
fato, ele faz hoje em dia de um tudo. Diria mesmo que
o celular veio a modificar as relações do ser humano
com a vida e com as outras pessoas.
Até que não custei tanto assim a aderir a este
telefoninho! Nem posso deixar de reconhecer que ele
tem me quebrado uns galhos importantes no corre-
corre da vida. Mas me utilizo dele pouco e apenas para
receber e efetuar ligações. Nem lembro que ele marca
as horas, possui calendário. É verdade, recebi uns
torpedos, e com dificuldade, enviei outros, bem raros.
Imagine tirar fotos, conectá-lo à internet, ao
Facebook! Não quero passar por um desajustado à
vida moderna. Isto não! No computador, por exemplo,
além dos e-mails, participo de rede social, digito (mal),
é verdade, meus textos, faço lá algumas compras e
pesquisas... Fora dele, tenho meus cartões de crédito,
efetuo pagamentos nas máquinas bancárias e, muito
importante, sei de cabeça todas as minhas senhas,
que vão se multiplicando. Haja memória!
Mas, no caso dos celulares, o que me chama
mesmo a atenção é que as pessoas parecem não se
desgrudar dele, em qualquer situação, ou ligando para
alguém, ou entrando em contato com a internet,
acompanhando o movimento das postagens do face,
ou mesmo brincando com seus joguinhos, como
procedem alguns taxistas, naqueles instantes em que
param nos sinais ou em que o trânsito está
emperrado.
Não há como negar, contudo, que esta utilização
constante do aparelhinho tem causado desconfortos
sociais. Comenta a Danuza Leão: “Outro dia fui a um
jantar com mais seis pessoas e todas elas seguravam
um celular. Pior, duas delas, descobri depois, trocavam
torpedos entre elas.” Me sinto muito constrangido
quando, num grupo, em torno de uma mesa, tem
alguém, do meu lado, falando, sem parar, pelo celular.
Pior, bem pior, quando estou só com alguém, e esta
pessoa fica atendendo ligações contínuas, algumas
delas com aquela voz abafada, sussurrante... Pode? É
frequente um casal se sentar a uma mesa colada à
minha, em um restaurante e, depois, feitos os pedidos
aos garçons, a mulher e o homem tomam, de
imediato, os seus respectivos celulares. E ficam neles
conversando quase o tempo todo, mesmo após o início
da refeição. Se é um casal de certa idade, podem me
argumentar, não devia ter mais nada para conversar.
Afinal, casados há tanto tempo! Porém, vejo também
casais bem mais jovens, com a mesma atitude,
consultando, logo ao se sentarem, os celulares para
ver o movimento nas redes sociais, ou enviando
torpedos, a maior parte do tempo. Clima de namoro,
de sedução, é que não brotava dali. Talvez, alguém
parece ter murmurado, em meu ouvido, assim os
casais encontraram uma maneira eficiente de não
discutirem. Falando com pessoas não presentes ali. A
tecnologia a serviço do bom entendimento, de uma
refeição em paz.
Mas vivencio sempre outras situações em que o uso
do celular me prende a atenção. Entrei em um
consultório médico, uma senhora aguardava sua vez
na sala de espera. Deu para perceber que ela acabava
de desligar seu aparelho. Mas, de imediato, fez outra
chamada. Estava sentado próxima a ela, que falava
bem alto. A ligação era para uma amiga bem íntima,
estava claro pela conversa desenrolada, desenrolada
mesmo. Em breves minutos, não é por nada não,
fiquei sabendo de alguns “probleminhas” da vida desta
senhora. Não, não vou aqui devassar dela, nem a
própria me deu autorização para tal... Afinal, sou uma
pessoa discreta. Não pude foi evitar escutar o que
minha companheira de sala de espera... berrava. Para
não dizer, no entanto, que não contei nada, também é
discrição demais, só um pequeno detalhe, sem maior
surpresa: ela estava a ponto de estrangular o marido.
O homem, não posso afiançar, aprontava as suas. Do
outro lado, a amigona parecia estimular bem a
infortunada senhora. De repente, me impedindo de
saber mais fatos, a atendente chama a senhora,
chegara a sua hora de adentrar ao consultório do
médico. Não sei como ela, bastante exasperada, iria
enfrentar um exame, na verdade, delicado. Não deu
para vê-la sair pela outra porta. É, os celulares criaram
estas situações, propiciando já a formação do que
poderá vir a ser chamado de auditeurismo, que ficará,
assim, ao lado do antigo voyeurismo.
(UCHÔA, Carlos Eduardo Falcão. Os celulares. In:
______. A vida e o tempo em tom de conversa. 1ª Ed.
Rio de Janeiro: Odisseia, 2013. P. 150-153.)
Texto 2
O reinado do celular
De alto a baixo da pirâmide social, quase todas as
pessoas que eu conheço possuem celular. É realmente
um grande quebra-galho. Quando estamos na rua e
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precisamos dar um recado, é só sacar o aparelhinho
da bolsa e resolver a questão, caso não dê pra esperar
chegar em casa. Pra isso – e só pra isso – serve o
telefone móvel, na minha inocente opinião.
Ao contrário da maioria das mulheres, nunca fui
fanática por telefone, incluindo o fixo. Uso com muito
comedimento para resolver assuntos de trabalho,
combinar encontros, cumprimentar alguém, essas
coisas realmente rápidas. Fazer visita por telefone é
algo para o qual não tenho a menor paciência. Por
celular, muito menos. Considero-o um excelente
resolvedor de pendências e nada mais.
Logo, você pode imaginar meu espanto ao
constatar como essa engenhoca se transformou no
símbolo da neurose urbana. Outro dia fui assistir a um
show. Minutos antes de começar, o lobby do teatro
estava repleto de pessoas falando ao celular. “Vou ter
que desligar, o espetáculo vai começar agora”. Era
como se todos estivessem se despedindo antes de
embarcar para a lua. Ao término do show, as luzes do
teatro mal tinham acendido quando todos voltaram a
ligar seus celulares e instantaneamente se puseram a
discar. Para quem? Para quê? Para contar sobre o
show para os amigos, para saber o saldo no banco,
para o tele-horóscopo?? Nunca vi tamanha urgência
em se comunicar à distância. Conversar entre si, com
o sujeito ao lado, quase ninguém conversava.
O celular deixou de ser uma necessidade para virar
uma ansiedade. E toda ânsia nos mantém reféns.
Quando vejo alguém checando suas mensagens a todo
minuto e fazendo ligações triviais em público, não
imagino estar diante de uma pessoa ocupada e
poderosa, e sim de uma pessoa rendida: alguém que
não possui mais controle sobre seu tempo, alguém que
não consegue mais ficar em silêncio e em privacidade.
E deixar celular em cima de mesa de restaurante, só
perdoo se o cara estivar com a mãe no leito de morte
e for ligeiramente surdo.
Isso tudo me ocorreu enquanto lia o livro
infantil O menino que queria ser celular, de Marcelo
Pires, com ilustrações de Roberto Lautert. Conta a
historia de um garotinho que não suporta mais a falta
de comunicação com o pai e a mãe, já que ambos não
conseguem desligar o celular nem por um instante,
nem no fim de semana – levam o celular até para o
banheiro. O menino não tem vez. Aí a ideia: se ele
fosse um celular, receberia muito mais atenção.
Não é história da carochinha, isso rola pra
valer. Adultos e adolescentes estão virando
dependentes de um aparelho telefônico e
desenvolvendo uma nova fobia: medo de ser
esquecido. E dá-lhe falar a toda hora, por qualquer
motivo, numa esquizofrenia considerada, ora, ora,
moderna.
Os celulares estão cada dia menores e mais
fininhos. Mas são eles que estão botando muita gente
na palma da mão.
(MEDEIROS, Martha. O reinado do celular. In:__.
Montanha Russa; Coisas da vida; Feliz por nada. Porto
Alegre, RS: LPM, 2013. p. 369-370.)
9. (Esc. Naval 2015) Leia os trechos abaixo:
I. “Até que não custei tanto assim a aderir [...] (Texto
1, 2º §)
II. “[...] levam o celular até para o banheiro.” (Texto
2, 5º §)
Assinale a opção em que o comentário sobre o
emprego dos elementos destacados está correto.
a) No primeiro trecho, o elemento sublinhado funciona
como preposição; no segundo, funciona como
advérbio de tempo.
b) No primeiro trecho, a expressão indica realce; no
segundo, a palavra em destaque é denotativa,
indicando inclusão.
c) As características morfológicas e semânticas dos
elementos em destaque são idênticas em ambos os
trechos.
d) No primeiro trecho, a expressão indica inclusão; no
segundo, “até” é advérbio de tempo.
e) Em ambos os trechos, temos elementos denotativos
que apresentam significados complementares.
TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 4 QUESTÕES:
GATES E JOBS
Quando as órbitas se cruzam
7
Em astronomia, quando as órbitas de duas
estrelas se entrecruzam por causa da interação
gravitacional, tem-se um sistema binário.
Historicamente, ocorrem situações análogas quando
uma era é moldada pela relação e rivalidade de dois
grandes astros orbitando: Albert Einstein e Niels Bohr
na física no século XX, por exemplo, ou Thomas
Jefferson e Alexander Hamilton na condução inicial do
governo americano. Nos primeiros trinta anos da era
do computador pessoal, a partir do final dos anos
1970, o sistema estelar binário definidor foi composto
por dois indivíduos de grande energia, que largaram os
estudos na universidade, ambos nascidos em 1955.
Bill Gates e Steve Jobs, apesar das ambições
semelhantes no ponto de convergência da tecnologia e
dos negócios, 5tinham origens bastante diferentes e
personalidades radicalmente distintas.
À diferença de Jobs, Gates entendia de
programação e tinha uma mente mais prática, mais
disciplinada e com grande capacidade de raciocínio
analítico. Jobs era mais intuitivo, romântico, e dotado
de mais instinto para tornar a tecnologia usável, o
design agradável e as interfaces amigáveis. Com sua
mania de perfeição, era extremamente exigente, além
de administrar com carisma e intensidade
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3º SIMULADO EEAr – PORTUGUÊS, INGLÊS, MATEMÁTICA e FÍSICA

indiscriminada. 3Gates era mais metódico; as

reuniões para exame dos produtos tinham horário
rígido, e ele chegava ao cerne das questões com uma
habilidade ímpar. Jobs encarava as pessoas com uma
intensidade cáustica e ardente; Gates às vezes não
conseguia fazer contato visual, mas era
essencialmente bondoso.
4
“Cada qual se achava mais inteligente do que
o outro, mas Steve em geral tratava Bill como alguém
levemente inferior, sobretudo em questões de gosto e
estilo”, diz Andy Hertzfeld. “Bill menosprezava Steve
porque ele não sabia de fato programar.” Desde o
começo da relação, 6Gates ficou fascinado por Jobs e
com uma ligeira inveja de seu efeito hipnótico sobre as
pessoas. Mas também o considerava “essencialmente
esquisito” e “estranhamente falho como ser humano”,
e se sentia desconcertado com a grosseria de Jobs e
sua tendência a funcionar “ora no modo de dizer que
você era um merda, ora no de tentar seduzi-lo”. Jobs,
por sua vez, via em Gates uma estreiteza enervante. 10. (Epcar (Afa) 2013) Analise o excerto abaixo e
2
Suas diferenças de temperamento e assinale V para as proposições (verdadeiras) e F para
personalidade 1iriam levá-los para lados opostos da as (falsas).
linha fundamental de divisão na era digital. Jobs era
um perfeccionista que adorava estar no controle e se “Em astronomia, quando as órbitas de duas estrelas se
comprazia com sua índole intransigente de artista; ele entrecruzam por causa da interação gravitacional, tem-
e a Apple se tornaram exemplos de uma estratégia se um sistema binário.” (ref. 7)
digital que integrava solidamente o hardware, o
software e o conteúdo numa unidade indissociável. ( ) A oração principal é constituída por sujeito
Gates era um analista inteligente, calculista e simples.
pragmático dos negócios e da tecnologia; dispunha-se ( ) Há três elementos que exercem função sintática
a licenciar o software e o sistema operacional da adverbial.
Microsoft para um grande número de fabricantes. ( ) O verbo entrecruzar é formado pelo processo de
Depois de trinta anos, Gates desenvolveu um formação vocabular parassíntese.
respeito relutante por Jobs. “De fato, ele nunca ( ) As duas ocorrências do se classificam-se
entendeu muito de tecnologia, mas tinha um instinto morfologicamente como pronome pessoal
espantoso para saber o que funciona”, disse. Mas Jobs oblíquo.
nunca retribuiu valorizando devidamente os pontos ( ) Há, no excerto, uma preposição e uma locução
fortes de Gates. “Basicamente Bill é pouco imaginativo prepositiva que estabelecem relações de estado
e nunca inventou nada, e é por isso que acho que ele e consequência, respectivamente.
se sente mais à vontade agora na filantropia do que na
tecnologia”, disse Jobs, com pouca justiça. “Ele só
pilhava despudoradamente as ideias dos outros.” A sequência correta é:
a) V – F – V – F – V
(ISAACSON, Walter. Steve Jobs: a biografia. São b) V – V – F – F – F
Paulo: Companhia das Letras, 2011. p. 189-191. c) F – F – F – V – V
Adaptado) d) F – V – F – V – F

11. (Epcar (Afa) 2013) Em relação ao texto, assinale a

alternativa correta.
a) O uso do presente do indicativo no subtítulo do
texto se justifica por ser um presente histórico que
exprime um fato passado como se fosse atual.
b) Há no texto a predominância do pretérito imperfeito
do indicativo para destacar a duração do fato
passado expresso.
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3º SIMULADO EEAr – PORTUGUÊS, INGLÊS, MATEMÁTICA e FÍSICA
c) O futuro do pretérito, na ref. 1, expressa incerteza a
respeito de um fato já ocorrido por meio de um
tempo composto.
d) A reescrita ‘Suas diferenças de pensamento e
personalidade levá-los-iam para lados opostos’ (ref.
2) atende à norma padrão da língua.
12. (Epcar (Afa) 2013) Assinale a opção correta
quanto à análise das palavras abaixo, em destaque,
retiradas do texto
a) Os termos indissociável e intransigente são
formadas somente pelo processo de derivação
prefixal.
b) As palavras ímpar e saída seguem a regra de
acentuação gráfica das vogais i e u tônicas dos
hiatos.
c) Na frase, “... tinham... personalidades radicalmente
distintas.” (ref. 5), o termo distintas é sinônimo de
notáveis.
d) Nas palavras destacadas em “... Gates ficou
fascinado por Jobs e com uma ligeira inveja de seu
efeito hipnótico...” (ref. 6), há, respectivamente,
dígrafo, dígrafo e encontro consonantal.
13. (Epcar (Afa) 2013) Na ocasião da morte de Steve
Jobs, a Época homenageou-o, através da capa de sua
revista.
Analisando-a, só NÃO se pode inferir que
a) os óculos fazem uma alusão a Steve Jobs e, por
isso, constituem, neste contexto, uma metonímia.
b) o estilo da capa (fundo branco e informação
sucinta) corresponde ao estilo clean, “limpo”, de
Jobs, descrito no texto, cujo design era agradável.
c) a frase escrita por Jobs revela um homem deprimido
que vê na morte uma solução para seus conflitos
pessoais.
d) as linguagens verbal e não-verbal fazem referência
à transitoriedade da vida; esta pela ausência do
corpo e aquela pela certeza da morte.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
“Carta a uma jovem que, estando em uma roda em
que dava aos presentes o tratamento de ‘você’, se
dirigiu ao autor chamando-o ‘o senhor’”.
14. (Espcex (Aman) 2013) A análise morfossintática
das palavras grifadas, na sequência em que aparecem,
está correta na alternativa:
a) conjunção integrante, adjunto adverbial, partícula
apassivadora, pronome pessoal oblíquo
b) sujeito, pronome relativo, pronome pessoal, artigo
definido
c) pronome relativo, conjunção integrante, objeto
direto, pronome substantivo
d) pronome relativo, adjunto adverbial, pronome
oblíquo, objeto direto
e) objeto direto, pronome locativo, sujeito, artigo
definido
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
VELHO MARINHEIRO
28
Sou marinheiro porque um dia, muito jovem,
estendi meu braço diante da bandeira e jurei lhe dar
minha vida.
Naquele dia de sol a pino, com meu novo
uniforme branco, 21senti-me homem de verdade, como
se estivesse dando adeus aos tempos de garoto. 29Ao
meu lado, as vozes de outros jovens soavam em
uníssono com a minha, vibrantes, e terminamos com
emoção, de peitos estufados e orgulhosos. 5Ao final,
minha mãe veio em minha direção, apressada em me
dar um beijo. 20Acariciou-me o rosto e disse que eu
estava lindo de uniforme. 6O dia acabou com a família
em festa; 11eu lembro-me bem, fiquei de uniforme até
de tarde...
Sou marinheiro, porque aprendi, naquela
Escola, o significado nobre de companheirismo.
7
Juntos no sofrimento e na alegria, um safando o
outro, leais e amigos. Aprendi o que é civismo,
respeito e disciplina, no princípio, exigidos a cada dia;
depois, como parte do meu ser e, assim, para sempre.
23
A cada passo havia um novo esforço esperando e,
depois dele, um pequeno sucesso. 26Minha vida, agora
que olho para trás, foi toda de pequenos sucessos. A
soma deles foi a minha carreira.
19
No meu primeiro navio, logo cedo, percebi
que era novamente aluno. Todos sabiam das coisas
mais do que eu havia aprendido. Só que agora me
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davam tarefas, incumbências, e esperavam que eu as
cumprisse bem. 2Pouco a pouco, passei a ser parte da
equipe, a ser chamado para ajudar, a ser necessário.
8
Um dia vi-me ensinando aos novatos 12e dei-me conta
de que me tornara marinheiro, de fato e de direito, um
profissional! 32O navio passou a ser minha segunda
casa, onde eu permanecia mais tempo, às vezes, do
que na primeira. Conhecia todos, alguns mais até do
que meus parentes. Sabia de suas manhas, cacoetes,
preocupações e de seus sonhos. Sem dar conta, meu
mundo acabava no costado do navio.
9
A soma de tudo que fazemos e vivemos, pelo
navio, é uma das coisas mais belas, que só há entre
14
nós, em mais nenhum outro lugar. 24Por isso sou
marinheiro, porque sei o que é espírito de navio.
Bons tempos aqueles das viagens, dávamos
um duro danado no mar, em serviço, postos de
combate, adestramento de guerra, dia e noite. 30O
interessante é que em toda nossa vida, 15quando
buscamos as boas recordações, elas vêm desse tempo,
das viagens e dos navios. 16Até 13as durezas por que
passamos são saborosas 1ao lembrar, talvez porque as
vencemos e fomos adiante.
É aquela história dos pequenos sucessos.
A volta ao porto era um acontecimento
gostoso, sempre figurando a mulher. Primeiro a mãe,
depois a namorada, a noiva, a esposa. Muita coisa a
contar, a dizer, surpresas de carinho. A comida
preferida, o abraço apertado, o beijo quente... e o filho
que, na ausência, foi ensinado a dizer papai.
31
No início, eu voltava com muitos retratos,
principalmente quando vinha do estrangeiro, depois,
com o tempo, eram poucos, até que deixei de levar a
máquina. 10Engraçado, 22vocês já perceberam que
marinheiro velho dificilmente baixa a terra com
máquina fotográfica? Foi assim comigo.
34
Hoje os navios são outros, os marinheiros
são outros - sinto-os mais preparados do que eu era -
mas a vida no mar, as viagens, os portos, a volta,
estou certo de que são iguais. Sou marinheiro, por isso
sei como é.
Fico agora em casa, querendo saber das coisas
da Marinha. E a cada pedaço que ouço de um amigo,
que leio, que vejo, me dá um orgulho que às vezes
chega a entalar na garganta. 4Há pouco tempo, voltei
a entrar em um navio. Que coisa linda! 35Sofisticado,
limpíssimo, nas mãos de uma tripulação que só pode
ser muito competente para mantê-lo pronto. 33Do que
me mostraram eu não sabia muito. Basta dizer que o
último navio em que servi já deu baixa. 17Quando saí
de bordo, parei no portaló, voltei-me para a bandeira,
inclinei a cabeça... e, minha garganta entalou outra
vez.
Isso é corporativismo; não aquele
enxovalhado, que significa o bem de cada um,
protegido à custa do desmerecimento da instituição;
mas o puro, que significa o bem da instituição,
protegido pelo merecimento de cada um.
27
Sou marinheiro e, portanto, sou
corporativista.
Muitas vezes 25a lembrança me retorna aos
dias da ativa e morro de saudades. 18Que bom se
pudesse voltar ao começo, vestir aquele uniforme
novinho — até um pouco grande, ainda recordo —
Jurar Bandeira, ser beijado pela minha falecida mãe...
3
Sei que, quando minha hora chegar, no último
instante, verei, em velocidade desconhecida, o navio
com meus amigos, minha mulher, meus filhos,
singrando para sempre, indo aonde o mar encontra o
céu... e, se São Pedro estiver no portaló, direi:
– Sou marinheiro, estou embarcando.
Autor desconhecido. In: Língua portuguesa: leitura e
produção de texto. Rio de Janeiro: Marinha do Brasil,
Escola Naval, 2011. p. 6-8)
Glossário
- Portaló: abertura no casco de um navio, ou
passagem junto à balaustrada, por onde as pessoas
transitam para fora ou para dentro, e por onde se
pode movimentar carga leve.
15. (Esc. Naval 2013) Em que opção o autor, ao
reportar-se ao passado, emprega um termo cujo sufixo
tem valor intensificador?
a) “Até as durezas por que passamos são saborosas ao
lembrar [...].” (ref. 16)
b) “Quando saí de bordo, parei no portaló, voltei-me
para a bandeira [...].” (ref. 17)
c) “Que bom se pudesse voltar ao começo, vestir
aquele uniforme novinho [...].” (ref. 18)
d) “No meu primeiro navio, logo cedo, percebi que era
novamente aluno.” (ref. 19)
e) “Acariciou-me o rosto e disse que eu estava lindo de
uniforme.” (ref. 20)
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
O Outro Marido
14
Era conferente da Alfândega – mas isso não
tem importância. Somos todos alguma coisa fora de
nós; o eu irredutível nada tem a ver com as
classificações profissionais. Pouco importa que nos
avaliem pela casca. 9Por dentro, sentia-se diferente,
capaz de mudar sempre, enquanto a situação exterior
e familiar não mudava. Nisso está o espinho do
homem: ele muda, os outros não percebem.
Sua mulher não tinha percebido. Era a mesma
de há 23 anos, quando se casaram (quanto ao íntimo,
é claro). 3Por falta de filhos, os dois viveram
demasiado perto um do outro, sem derivativo. Tão
perto que se desconheciam mutuamente, como um
objeto desconhece outro, na mesma prateleira de
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armário. 10Santos doía-se de ser um objeto aos
olhos de Dona Laurinha. Se ela também era um objeto
aos olhos dele? Sim, mas com a diferença de que Dona
Laurinha não procurava fugir a essa simplificação, nem
reparava; era de fato, objeto. Ele, Santos, sentia-se
vivo e desagradado.
1
Ao aparecerem nele as primeiras dores, Dona
Laurinha penalizou-se, mas esse interesse não
beneficiou as relações do casal. Santos parecia
6
comprazer-se em estar doente. 11Não propriamente
em queixar-se, mas em alegar que ia mal. A doença
era para ele ocupação, emprego suplementar. O
médico da Alfândega dissera-lhe que certas formas
reumáticas levam anos para ser dominadas, exigem
adaptação e disciplina. Santos começou a cuidar do
corpo como de uma planta delicada. E mostrou a Dona
Laurinha a nevoenta radiografia da coluna vertebral
com certo orgulho de estar assim tão afetado.
– Quando você ficar bom...
– Não vou ficar. Tenho doença para o resto da
vida.
Para Dona Laurinha, a melhor maneira de
curar-se é tomar remédio e entregar o caso à alma de
Padre Eustáquio, que vela por nós. 2Começou a
fatigar-se com a importância que o reumatismo
assumira na vida do marido. E não se amolou muito
12
quando ele anunciou que ia internar-se no hospital
Gaffré e Guinle.
– Você não sentirá falta de nada – assegurou-
lhe Santos. – Tirei licença com ordenado integral. Eu
mesmo virei aqui todo começo de mês trazer o
dinheiro. Hospital não é prisão.
– Vou visitar você todo domingo, quer?
– É melhor não ir. Eu descanso, você
descansa, cada qual no seu canto.
Ela também achou melhor, e nunca foi lá.
Pontualmente, Santos trazia-lhe o dinheiro da despesa,
ficaram até um pouco amigos nessa breve conversa a
longos intervalos. 4Ele chegava e saía curvado, sob a
garra do reumatismo que nem melhorava nem matava.
A visita não era de todo desagradável, desde que a
doença deixara de ser assunto. Ela notou como a vida
de hospital pode ser distraída: os internados sabem de
tudo cá de fora.
– Pelo rádio – explicou Santos.
Um dia, ela se sentiu tão nova, apesar do
tempo e das separações fundamentais, que imaginou
uma alteração: por que ele não ficava até o dia
seguinte, só essa vez?
– 5É tarde – respondeu Santos. E ela não
entendeu se ele se referia à hora ou a toda a vida
passada sem compreensão. É certo que vagamente o
compreendia agora, e recebia dele mais que a
mesada: uma hora de companhia por mês.
Santos veio um ano, dois, cinco. Certo dia não
veio. 13Dona Laurinha preocupou-se. Não só lhe faziam
falta os cruzeiros; ele também fazia. Tomou o ônibus,
foi ao hospital pela primeira vez, em alvoroço. Lá ele
não era conhecido. Na Alfândega informaram-lhe que
Santos falecera havia quinze dias, a senhora quer o
endereço da viúva?
– Sou eu a viúva – disse Dona Laurinha,
espantada.
O informante olhou-a com incredulidade.
Conhecia muito bem a viúva do Santos, Dona Crisália,
fizera bons piqueniques com o casal na Ilha do
Governador. Santos fora seu parceiro de bilhar e de
pescaria. Grande praça. Ele era padrinho do filho mais
velho de Santos. Deixara três órfãos, coitado.
E tirou da carteira uma foto, um grupo de
praia. Lá estavam Santos, muito lépido, sorrindo, a
outra mulher, os três garotos. Não havia dúvida: era
ele mesmo, seu marido. Contudo, 7a outra
realidade de Santos era tão destacada da sua, que o
tornava outro homem, completamente desconhecido,
irreconhecível.
– Desculpe, foi engano. 8A pessoa a que me
refiro não é esta – disse Dona Laurinha, despedindo-
se.
(Carlos Drummond de Andrade)
16. (Espcex (Aman) 2011) Marque a alternativa em
que há um verbo essencialmente pronominal.
a) “Por dentro, sentia-se diferente, ...” (ref.9)
b) “Santos doía-se de ser um objeto aos olhos de Dona
Laurinha.” (ref.10)
c) “Não propriamente em queixar-se, mas em alegar
que ia mal.” (ref.11)
d) “...quando ele anunciou que ia internar-se no
hospital...” (ref.12)
e) “Dona Laurinha preocupou-se.” (ref.13)
17. (Eear 2017) Em qual das alternativas abaixo o
advérbio em destaque é classificado como advérbio de
tempo?
a) Não gosto de salada excessivamente temperada.
b) Ele calmamente se trocou, estava com o uniforme
errado.
c) Aquela vaga na garagem do condomínio
finalmente será minha.
d) Provavelmente trocariam os móveis da casa após
a mudança.
18. (Espcex (Aman) 2017) Marque a alternativa em
que os termos do período foram escritos na ordem
direta.
a) Em canoa furada eu não embarco.
b) Sempre lutamos com os mesmos objetivos na
educação.
c) Todos os anos, a cena repetia-se na escola.
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c) A possibilidade de poder contar com a presença

d) “Não tem azul nem estrelas a noite que enlutam os física de seu herói no quartel retira, desde o início,
ventos”. todo medo e ansiedade do jovem que deseja servir
e) Um grande incêndio reduziu a floresta a cinzas mês às Forças Armadas de seu país.
passado. d) Embora com desejo de servir às Forças Armadas, a
presença de Mafalda, no último quadrinho, reforça a
19. (Espcex (Aman) 2018) "(...) uma sinistra cultura ideia de que as mulheres não concordam com o fato
de que bandido bom é bandido morto." de o serviço militar obrigatório ser exclusivo para
homens.
O adjetivo em destaque apresenta, no texto, o
significado de: 21- Qual a classificação do advérbio “quiçá” é:
a) errada
b) maligna A) Lugar
c) desprezível B) Tempo
d) forte C) Modo
e) correta D) Intensidade
E) Dúvida
20. (Eear 2017) Leia:
22- Segundo a NASA, o soldado brasileiro é raro. O
termo “ Segundo” é:

A) Conjunção
B) Preposição
C) Advérbio
D) Pronome de tratamento
E) Numeral

23- Mataram os meninos. O sujeito é:

A) Determinado
B) Oculto
C) Indeterminado
D) Inexistente
E) Sujeito sintético

24- anoiteceu no lugar. O sujeito é:

A) Desinencial
B) Lugar
C) Ele
D) Lua
E) Nenhuma das alternativas

Marque a opção que apresenta correta interpretação

FIM DA PROVA DE PORTUGUÊS
da tirinha da Mafalda, personagem presente no último
quadrinho, de autoria do cartunista argentino Quino,
em que Felipe, no primeiro quadrinho, mostra-se
INGLÊS
pensativo com a possibilidade de participar do serviço
militar.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
a) O menino, receoso do que poderá enfrentar no
Read the text to answer the question(s) below.
quartel, imagina situações complicadas a que se
submeterá e reage com a chegada de seu herói, de
On Earth, something is always burning.
modo que seus gritos foram escutados por Mafalda.
Wildfires are started by lightning or accidentally by
b) O jovem menino, com medo do que o quartel lhe
people, and people use controlled fires to manage
reserva, cria situações mentais em que, fatalmente,
farmland and pasture and clear natural vegetation for
não consegue êxito, conforme expresso no último
farmland. Fires can generate large amounts of smoke
quadrinho.
pollution, release greenhouse gases, and
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unintentionally degrade ecosystems. But
fires can also clear away dead and dying underbrush,
which can help restore an ecosystem to good health.
In many ecosystems, including boreal forests and
grasslands, plants have coevolved with fire and require
periodic burning to reproduce.
Some of the global patterns that appear in the
fire maps over time are the result of natural cycles of
rainfall, dryness, and lightning. For example, naturally
occurring fires are common in the boreal forests of
Canada in the summer. In other parts of the world, the
patterns are the result of human activity. For example,
the intense burning in the heart of South America from
August-October is a result of human-triggered fires,
both intentional and accidental, in the Amazon
Rainforest and the Cerrado (a grassland/savanna
ecosystem) to the south. Across Africa, a band of
widespread agricultural burning sweeps north to south
over the continent as the dry season progresses each
year. Agricultural burning occurs in late winter and
early spring each year across Southeast Asia
(Fonte: Adaptado. Disponível em:
<https://earthobservatory.nasa.gov/globalmaps/MOD1
4A1_M_FIRE>. Acesso em: 14 nov. 2019).
25. Considering the sentence:
“On Earth, something is always burning. Wildfires are
started by lightning or accidentally by people, and
people use controlled fires to manage farmland and
pasture and clear natural vegetation for farmland.
Fires can generate large amounts of smoke pollution,
release greenhouse gases, and unintentionally degrade
ecosystems. But fires can also clear away dead and
dying underbrush, which can help restore an
ecosystem to good health,” from the text, choose the
correct alternative.
The underlined words are …, respectively,
a) a preposition and an interjection.
b) an adverb and a conjunction.
c) a conjunction and a preposition.
d) a verb and a noun.
e) a conjunction and an adjective.
26. Choose the best alternative to complete the
dialogue.
Jane: Hi Susan, how are you doing?
Susan: Everything is Okay!
Jane: Do you have any plans for this weekend?
Susan: Not sure… I __________ probably give a party
this weekend.
Jane: Cool!
a) am going to
b) am going
c) will be
d) will
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Did you know?
... some interesting facts about African Wildlife
Four of the five fastest land animals live in Africa – the
cheetah (70mph), wildebeest, lion and Thomson’s
gazelle (all about 50 mph).
Butterfly
Having a wingspan of only 1/2”, the smallest butterfly
in the world is found in South Africa. It is known as the
Dwarf Blue Butterfly.
Chameleons
Madagascar is the home of the world’s _________ as
well as the _______ chameleons!
Elephants
The African elephant is the largest living land mammal.
An elephant can weigh up to 6-7 tons and has no
natural enemies for he is not a predator and there is
no other animal large enough to challenge him.
Did you know elephants drink up to 160 liters of water
per day?
An African elephant possesses such “manual” dexterity
in his/her trunk tip that he/she can actually turn the
pages of a book with it.
Fish
The only place are found is in Lake Tanganyika.
Giraffes
Did you know that the tongue of a giraffe can be
______________ 45 cm? Giraffes are 6 ft tall when
they are born.
Penguins
South Africa has a penguin colony, which thrives
thanks to the cold Antarctic currents on the west coast
near the Cape.
Adapted from Google/ The African Guide
GLOSSARY:
Dexterity – the ability to perform a difficult action
quickly with the hands.
Trunk – an elephant’s nose.
27. The sentence “…he/she can actually turn the
pages of a book with it.” means that an African
elephant
a) is able to turn pages of books with his/her trunk tip.
b) must turn pages of books with his/her trunk tip.
c) may hardly turn pages of books with his/her trunk
tip.
d) might accidentally turn some pages of books with
his/her trunk tip.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
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Religion ________ central to people's lives in Africa.
Although the majority of Africans are now Muslim or
Christian, traditional religions have endured and still
play a big role. Religion runs like a thread through
daily life, marked by prayers of gratitude in times of
plenty and prayers of supplication in times of need.
Religion confirms identity on the individual and the
group.
http://www.bbc.co.uk/worldservice/africa/features/stor
yofafrica
GLOSSARY:
Endure – to continue to exist for a long time
Thread – one part connecting with another
28. Mark the alternative that completes the gap from
the text correctly.
a) has always been
b) had never been
c) wasn’t
d) will be
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Campus That Apartheid Ruled Faces a Policy Rift
At the height of apartheid, the University of Cape
Town was once a citadel of white privilege on the
majestic slopes of Devil’s Peak. Today, 3South Africa’s
finest university is now resplendently multiracial.
However, it is also engaged in a searching debate
about just how far affirmative action should go to heal
the wounds of an oppressive history, 4echoing similar
conflicts in the United States, where half a dozen
states have banned the use of racial preferences in
admissions to public universities.
1
“Are we here because we’re black or are we here
because we’re intelligent?”, asked Sam Mgobozi, 19, a
middle-class black student who attended a first-rate
high school in Durban and finds affirmative action
offensive, even as he concedes that poor black
applicants may still need it.
The University of Cape Town was supposed to have
settled this debate last year when its professors
supported a policy that gave admissions preferences
based on apartheid racial categories to black, mixed-
race and Indian students.
2
Instead, unease with the current approach has spilled
out over the past year in fierce exchanges on
newspaper editorial pages and formal debating
platforms. 6Sixteen years after the political ascent of
the black majority, the university’s dilemma resonates
across a society conflicted about how best to achieve
racial redress, whether in corporate board rooms or
classrooms.
5
Prof. Neville Alexander, a marxist sociologist, has
roused the campus debate with the charge that
affirmative action betrays the ideals of nonracialism
that so many fought and died for during the long
struggle against apartheid. Professor Alexander insists
that the University of Cape Town, which is public, must
resist pressure from the government to use racial
benchmarks in determining how well the university is
performing.
Affirmative action’s champion on campus is Max Price,
the vice chancellor. Dr. Price contends that preferences
based on apartheid’s racial classifications provide a
means to help those harmed by that system to gain
critical educational opportunities. He estimated that
about half of the most privileged black applicants
would not make the cut without racial preferences. In
such a situation, he said, whites would dominate the
top ranks of the class, while many disadvantaged
blacks would struggle with failure, reinforcing
stereotypes.
Adapted from:
<www.nytimes.com/2010/11/23/world/africa/23safrica
. html?pagewanted=1>.
Access: August 19th, 2011.
29. Choose the alternative which contains a
CORRECT substitute for the word in bold in each of
the following sentences:
a) “Instead, unease with the current approach has
spilled out over the past year in fierce exchanges on
newspaper editorial pages and formal debating
platforms.” (ref. 2)
Instead: for example
b) “... South Africa’s finest university is now
resplendently multi racial. However, it is also
engaged in a searching debate about just how far
affirmative action should go...” (ref. 3)
However: Because of this
c) “... echoing similar conflicts in the United States,
where half a dozen states have banned the use of
racial preferences in admissions to public
universities.” (ref. 4)
Banned: prohibited
d) “Prof. Neville Alexander, a marxist sociologist, has
roused the campus debate with the charge that
affirmative action betrays the ideals of
nonracialism...” (ref. 5)
Roused: finished
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Life and the Movies
Joey Potter looked at her friend Dawson Leery
and she smiled sadly.
“Life isn’t like a movie, Dawson,” she said. “We
can’t write happy endings to all our relationships.”
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Joey was a pretty girl with long brown hair.
Both Joey and Dawson were nearly sixteen years old.
The two teenagers had problems. All teenagers have
the same problems – life, love, school work, and
parents. It isn’t easy to become an adult.
Dawson loved movies. He had always loved
movies. He took film classes in school. He made short
movies himself. Dawson wanted to be a film director.
His favorite director was Steven Spielberg.
Dawson spent a lot of his free time filming
with his video camera. He loved watching videos of
great movies from the past. Most evenings, he
watched movies with Joey.
“These days, Dawson always wants us to
behave like people in movies,” Joey thought. And life
in the little seaside town of Capeside wasn’t like the
movies.
Joey looked at the handsome, blond boy who
was sitting next to her. She thought about the years of
their long friendship. They were best friends...
ANDERS, C. J. Retold by CORNISH, F. H. Dawson’s
Creek. Shifting into overdrive. Oxford, Macmillan,
2005.
30. In the sentence “All teenagers have the same
problems – life, love, school work, and parents”, the
conjunction and indicates
a) contrast.
b) result.
c) reason.
d) consequence.
e) addition.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Leia o texto para responder à questão a seguir.
Workplace not psychologically safe for many
By Reuters
Companies around the globe have work to do to
improve worker satisfaction because about three in 10
employees say their workplace is not psychologically
safe and healthy, according to a new poll. Whether it is
due to stress, interpersonal conflict, frustration, lack of
feedback or promotion, 27 percent of workers in 24
countries said they are not happy with the
psychological aspects of their work environment, the
survey by research company Ipsos showed.
“Employers need to pay attention to their employees’
mental health, not just their physical health,” said
Alexandra Evershed, senior vice president, Ipsos Public
Affairs. “Three in 10 is still a fairly large proportion and
that goes up to 44 percent and 43 percent in Argentina
and Mexico and 42 percent in Hungary.” Nearly half,
47 percent, of the total of 14,618 workers polled
agreed that their workplace was ‘a psychologically safe
and healthy environment to work in’ and 26 percent
hovered on the fence and weren’t sure.
Although many North Americans have fewer holidays
than Europeans and may work longer hours and enjoy
fewer social services, Americans and Canadians had
the highest marks for positively assessing the mental
health of their workplace, followed by workers in India,
Australia, Great Britain and South Africa.
Evershed suggested that the improving economies in
some countries could have played a part in the positive
assessment among employees. “It’s better than it
was,” she said in an interview. “India, China, Brazil,
South Africa, these are countries where the economic
picture has been brightening.”
Older workers over 50 with a good household income
who have completed a higher level of education were
the most satisfied with the psychological aspects of
their workplace. “This is an online survey therefore in
countries like Brazil, South Africa and China we are
surveying people who are a bit better off.”
(www.iol.co.za, 19.03.2012. Adaptado.)
31. A palavra inicial do terceiro parágrafo, although,
introduz uma ideia de
a) adição.
b) contraste.
c) consequência.
d) alternativa.
e) condição.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
WILDLIFE
Asia’s Biggest Wildlife Traffickers
(BANGKOK) — Squealing tiger cubs stuffed
into carry-on bags. Luggage packed with hundreds of
squirming tortoises, elephant tusks, even water
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dragons and American paddlefish. Officials

at Thailand‘s gateway airport proudly tick off the
illegally trafficked wildlife they have seized over the
past two years.
But Thai and foreign law enforcement officers
tell another story: Officials working-hand-in-hand with
traffickers ensure that other shipments through
Suvarnabhumi International Airport are whisked off
before they even reach customs inspection.
It’s a murky mix. A 10-fold increase in wildlife
law enforcement actions, including seizures, has been
reported in the past six years in Southeast Asia. Yet,
the trade’s Mr. Bigs, masterful in taking advantage of
pervasive corruption, appear immune to arrest and
THE worst nightmares are the ones you cannot
continue to orchestrate the decimation of wildlife in
wake up from. Just ask Spain. A year ago the cost of
Thailand, the region and beyond.
Spanish government borrowing soared as euro
And Southeast Asia’s honest cops don’t have it
contagion spread from Greece, Ireland and Portugal.
easy.
Panic seemed to subside with central-bank intervention
“It is very difficult for me. I have to sit among
and the promise of a new reforming government in
people who are both good and some who are corrupt,
Madrid. Since then Spain has, broadly, been as good
says Chanvut Vajrabukka, a retired police general. “If I
as its word and Mariano Rajoy’s government has,
say, ‘You have to go out and arrest that target,’ some
played its part in countless “make-or-break” summits
in the room may well warn them,’” says Chanvut, who
in Brussels and secured up to €100 billion ($121
now advises ASEAN-WEN, the regional wildlife
billion) to prop up its banks. Yet despite all its efforts
enforcement network.
and pain, Spain cannot shake off that sense of doom.
Several kingpins, says wildlife activist Steven
On July 25th the yield on ten-year bonds touched a
Galster, have recently been confronted by authorities,
euro-era record of 7.75%. Two-year bonds have
“but in the end, good uniforms are running into, and
climbed above 7%: investors fear that Spain must
often stopped by bad uniforms. It’s like a bad
soon ask for a bail-out—or default.
Hollywood cop movie. “Most high-level traffickers
Spain’s nightmare is a symptom of what is
remain untouched and continue to replace arrested
wrong with the entire euro zone. As the months drag
underlings with new ones,” says Galster, who works
on, the crisis is deepening. Europe’s leaders have
for the FREELAND Foundation, an anti-trafficking
asked the world to trust that they will do what it takes
group.
to save the euro. They have also pleaded for more
time to sort out the mess. Their task is indeed
August 15, 2012 / www.time.com
immense, but as they disappear to their chateaux and
beach villas, trust is draining away and time is not their
friend.
32. In the underlined sentence "But Thai and foreign
law enforcement officers tell another story:", the word
The bull and the horns
but could be replaced, without changing its meaning,
by:
Spain’s situation today is all the more shocking
a) Nevertheless
because only this month it had announced €65 billion
b) Furthermore
of tax rises and spending cuts and won the funds for
c) Since
its bank rescue. This was meant to persuade investors
d) Hence
that the whole euro zone is serious about keeping
e) Instead
Spain. Yet the message was obliterated by news that
the government now expects the recession to last into
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
2013 and, worse, that it will have to find the money to
The euro
bail out regions which have suddenly confessed to
The flight from Spain
being broke.
The prognosis for Spain is bleak. The economy
Spain can be shored up for a while; but its woes
is in recession, the public sector is cuttings pending
contain an alarming lesson for the entire euro zone
and the private sector is reluctant to invest. This lack
of domestic demand almost guarantees that Mr Rajoy
will fail to meet the target to reduce the deficit. If that
happens, Spain will be asked to impose yet more
austerity. That will undermine his popularity, which has
 TEOREMA MILITAR
3º SIMULADO EEAr – PORTUGUÊS, INGLÊS, MATEMÁTICA e FÍSICA
already fallen steeply since he was elec-
ted. Spain’s resolve will be further damaged by rows
over budget cuts between Madrid and regional
politicians, who control 40% of public spending—and
who, even if they are from Mr Rajoy’s party, jealously
guard their autonomy. Political uncertainty will feed
back into the economy, which will only deteriorate
more. And the vicious circle continues.
Jul 28th 2012 / www.economist.com
33. In the underlined sentence “Yet despite all its
efforts and pain, Spain cannot shake off that sense of
doom.”, the word yet conveys an idea of
a) opposition
b) addition
c) replacement
d) cause
e) result
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
The following text was published on the Markkula
Center for Applied Ethics website at Santa Clara
University. It’s a blog post written by an Ethics
teacher. Read it and answer question(s).
The Big Q
Back to Blog
Can You Keep a Secret?
Monday, Mar. 25, 2013
The best student comment on “Can You Keep a
Secret?” wins a $100 Amazon gift certificate.
Entries must be received by midnight, Sunday,
April 7, 2013. Subscribe to the blog (by RSS or
by e-mail in the right hand column) for updates.
**DISCLAIMER: All characters and scenarios in
this post are fictional.**
Scott couldn’t believe his eyes when he checked
Facebook this morning. A new page, “SCU
Confessions,” had just been created, and one of the
first “confessions” was about him! Someone shared a
story where he had gotten really drunk last week and
did a few things he wasn’t proud of. Granted, he
wasn’t mentioned by name, but it was a unique
enough situation that everyone he knew would
recognize it as being about him.
Scott had heard about other schools starting pages like
this, where people message the page administrator
their secrets, hook-up stories, dirty deeds, and
anything else that they would want to share
anonymously. Scott initially thought these pages were
hilarious, and even “liked” the ones from other schools
just 1so that he could be entertained. However, now
that he was reading something about him, he felt
embarrassed and upset. Already it had 50 “likes” and
counting, and several of his friends tagged him in the
comments 2so that he would see it. To make matters
worse, the post was anonymous, so he had no way of
knowing who was spreading the story around.
Scott’s friends told him to laugh it off; it wasn’t that
big of a deal. Even he had to admit that the story was
objectively pretty funny, and most of the other posts
on the page were relatively harmless as well. On the
other hand, he could envision how people would take
advantage of the anonymity and could potentially
cause somebody real harm.
What do you think about Facebook college
“Confessions” or “Hook-Up” pages? Do you feel like
this type of anonymous sharing can be hurtful and
even dangerous, or do you think it’s a harmless way to
tell funny stories? Have you ever submitted anything
to a page like this, or been mentioned in a post?
Posted by Chloe Wilson
Available at: <http://www.scu.edu/r/ethics-
center/ethicsblog/thebigq/15790/ Can-You-Keep-a-
Secret?>. Accessed on: April 2013.
34. The linking word “so that” (ref. 1 e 2) expresses
a) reason.
b) purpose.
c) addition.
d) emphasis.
e) comparison.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Leia a tira para responder à(s) questão(ões) a seguir.
35. O trecho do segundo quadrinho – I’m going to –
introduz uma
a) possibilidade.
 TEOREMA MILITAR
3º SIMULADO EEAr – PORTUGUÊS, INGLÊS, MATEMÁTICA e FÍSICA
b) dúvida.
c) resolução.
d) condição.
e) obrigação.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Brazil at a Crossroads for LGBT Rights
7
On March 19, 2011, President Barack Obama
flew to Brazil to kick off a three-country tour of Latin
America. His five-day visit to El Salvador, Brazil and
Chile – countries in a region often called “America's
backyard” – presented an opportunity to redefine
America's historically thorny foreign policy towards
Latin America.
Obama's trip to South America was widely
considered a nod towards Latin America's growing
power. 5Brazil, in particular, now the world's sixth-
largest economy, is frequently lauded for its dramatic
economic progress. “More than half of this nation is
now considered middle class,” Obama noted in an
address to the Brazilian people at Rio de Janeiro's
Teatro Municipal on March 20. “4Millions have been
lifted from poverty.” In a speech delivered in Brasília
the day before, 6Obama extolled Brazil for its
remarkable economic growth rate and its transition
from dictatorship to open democracy. Thomas
Shannon, the US ambassador to Brazil, echoed this
view, stating, “Brazil is no longer an emerging country.
It has emerged.”
1
However, as Brazilian President Dilma
Rousseff noted while welcoming Obama to Brazil, “We
still face enormous challenges.” One such challenge is
the alarming and infrequently discussed rise in attacks
on and murders of LGBT (lesbian, gay, bisexual, and
transgender) Brazilians. According to the Association
for Women's Rights in Development, Brazil suffers
from the highest rate of transphobic violence in the
world, and is cited as the “world’s deadliest place to be
transgender.” Last year, at least 250 LGBT people
were murdered in Brazil.
On March 2, 2011, a surveillance camera in
the Brazilian city of Belo Horizonte captured the brutal
murder of Priscila Brandão, a 22-year-old transvestite
shot while walking down the street. Authorities, citing
in the rise in violence against transgender people in
Brazil, believed the murder to be a hate crime, as
opposed to a random act of violence.
Human rights organizations globally
condemned Brandão's murder, but 8her case is just
one of many homophobic and transphobic hate crimes
that have been piling up 2over the years in Brazil.
According to the Brazilian gay rights group Grupo Gay
da Bahia, between 1980 and 2009 3about 3,100
homosexuals were murdered in cold-blooded hate
crimes in the country.
Brazilian policymakers have not remained
entirely silent on gay rights. On June 4, 2010, then-
President Inácio Lula da Silva signed a decree that a
National Day Against Homophobia be commemorated
annually on May 17 in Brazil, paying homage to the
date in 1990 when the World Health Organization
officially removed homosexuality from the International
Classification of Diseases.
Adapted from
http://www.thenation.com/article/159703/brazil-
crossroads-lgbt-rights#.
Access on August 22nd, 2012.
36. In the text, the words however (ref. 1), over
(ref. 2) and about (ref. 3) could be substituted,
respectively, by
a) consequently – many – more than
b) therefore – more than – over
c) nonetheless – along – more or less
d) besides – above – more than
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Reducing climate change is good for your health
7
More ‘climate-friendly’ investments in transport,
energy and housing could help prevent significant
noncommunicable disease, WHO review finds
Washington, D.C., 14 June 2011 (PAHO/WHO) –
6
Greener investments in transport, housing and
household energy policies can help prevent significant
cardiovascular and chronic respiratory disease, obesity-
related conditions and cancers.
These are among the findings of 10a new global World
Health Organization series that looks systematically,
for the first time ever, at the health ‘co-benefits’ of
investments in climate change mitigation reviewed by
the lntergovernmental Panel on Climate Change
(IPCC).
Overall, 4sustainable development policies in housing,
transport, and household energy may benefit health
right away – even if the broader climate gains are
realized over years or decades.
5
“Some climate change mitigation measures yield
broader health gains than others,” says Dr Maria Neira,
director of WHO’s Department of Public Health and
Environment. “Potential health benefits – as well as
certain risks – should be considered more
systematically in climate assessments. And if that is
 TEOREMA MILITAR
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done, we can identify strategies that are truly win- Glossário:

win.” change – health – saúde mitigation –
mudança heart – redução
2
Many forms of asthma and allergies, as well as heart choice –escolha coração slum – favela
disease and strokes related to increasingly intense heat
disease – housing – stove – fogão
waves and cold spells could be addressed by more
climate-friendly housing measures, the report finds. doença habitação yield –
finding – income – produzir,
As 8other examples of ‘best buys’ for health, initial descoberta renda render
findings from reviews of other sectors identify gain – ganho measure –
considerable evidence that: medida

— 1Investments in, and use of, safe walking/cycling

and public transport networks are strongly
associated with more healthy physical activity, lower
rates of premature mortality, and less obesity.
However, the last IPCC report focuses on better
fuels and engines as mitigation measures, giving
little attention to the much wider benefits offered by
policies that favour walking, cycling and public
transport. This neglects the broader range of health
and social benefits that can be derived from
adopting more sustainable transport.
— 3Deaths of more than 1 million people annually from
chronic obstructive pulmonary disease (COPD) due
to indoor air pollution from traditional biomass and
coal-fired stoves are largely avoidable with more
energy efficient stoves. An estimated 15% of this
burden in Latin American and Sub-Saharan African
could potentially be averted in less than a decade if
more advanced biomass or biogas stoves were
introduced at a pace compatible with UN targets for
achieving universal access to modern energy
services by the year 2030.
“This series explains why green housing and home
energy, transport, and urban environments can
improve our health – and why the health sector can
prevent much disease, at very little cost, by advocating
for healthier investments in some key sectors,” says
WHO’s Dr Carlos Dora, an epidemiologist and
coordinator of the series.
As much as 1180% of chronic disease is now occurring
in lower income countries, where urban growth is
driving rapid slum expansion, soaring traffic volumes,
air and water pollution and rates of traffic injury.
“9People really cannot make healthy lifestyle choices –
unless they have a healthier environment,” Dora
observes. “So we, as health professionals, need to
promote basic environmental measures that cost the
health sector very little, and can avoid many
subsequent years of treatment. And these health
savings can be captured immediately – while the
climate benefits accumulate for the future.”
Fonte: Disponível em:
<http://new.paho.org/hq/index.php?option=com_cont
ent&task=view&id5583&itemid=1926h>. Acesso em:
10 jul. 2012.
37. Considere os trechos a seguir.
I. “People really cannot make healthy lifestyle choices
– unless they have a healthier environment” (ref. 9).
II. “a new global World Health Organization series that
looks systematically” (ref. 10).
III. “80% of chronic disease is now occurring in lower
income countries” (ref. 11).
Os segmentos sublinhados em I, II e III apresentam
ideia de, respectivamente,
a) modo – tempo – condição.
b) condição – tempo – lugar.
c) condição – modo – tempo.
d) contraste – lugar – tempo.
e) comparação – modo – lugar.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Work after eight months of pregnancy is as
harmful as smoking, study finds
Conal Urquhart and agencies
July 28, 2012
Working after eight months of pregnancy is as harmful
for babies as smoking, according to a new study.
Women who worked after they were eight months
pregnant had babies on average around 230g lighter
than those who stopped work between six and eight
months.
The University of Essex research – which drew on data
from three major studies, two in the UK and one in the
US – found the effect of continuing to work during the
late stages of pregnancy was equal to that of smoking
while pregnant. Babies whose mothers worked or
smoked throughout pregnancy grew more slowly in the
womb.
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Past research has shown babies with low birth weights
are at higher risk of poor health and slow
development, and may suffer from a variety of
problems later in life. Stopping work early in pregnancy
was particularly beneficial for women with lower levels
of education, the study found – suggesting that the
effect of working during pregnancy was possibly more
marked for those doing physically demanding work.
The birth weight of babies born to mothers under the
age of 24 was not affected by them continuing to
work, but in older mothers the effect was more
significant.
The researchers identified 1,339 children whose
mothers were part of the British Household Panel
Survey, which was conducted between 1991 and 2005,
and for whom data was available. A further sample of
17,483 women who gave birth in 2000 or 2001 and
who took part in the Millennium Cohort Study was also
examined and showed similar results, along with
12,166 from the National Survey of Family Growth,
relating to births in the US between the early 1970s
and 1995.
One of the authors of the study, Prof. Marco
Francesconi, said the government should consider
incentives _____1_____ employers to offer more
flexible maternity leave to women who might need a
break before, _____2_____ after, their babies were
born. He said: “We know low birth weight is a
predictor of many things that happen later, including
lower chances of completing school successfully, lower
wages and higher mortality. We need to think seriously
about parental leave, because – as this study suggests
– the possible benefits of taking leave flexibly before
the birth _____3_____ quite high.”
The study also suggests British women may be
working for _____4_____ now during pregnancy.
While 16% of mothers questioned by the British
Household Panel Study, which went as far back as
1991, worked up to one month before the birth, the
figure was 30% in the Millennium Cohort Study, whose
subjects were born in 2000 and 2001.
(www.guardian.co.uk)
38. In the excerpt from the third paragraph – may
suffer from a variety of problems later in life –, the
word may carries the idea of
a) obligation.
b) habit.
c) inevitability.
d) request.
e) possibility.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Apple manufacturing plant workers complain of
long hours and militant culture
Chengdu, China (CNN) — Miss Chen (we changed her
name for this story), an 18-year-old student from a
village outside of the southern megacity of Chongqing,
is one of more than one million factory workers at a
Chinese company that helps manufacture products for
Apple Inc.’s lucrative global empire, which ranked in a
record $46.3 billion in sales last quarter. They work
day or night shifts, eating and sleeping at company
facilities, as they help build electronics products for
Apple and many other global brand names, such as
Amazon’s Kindle and Microsoft’s Xbox.
As a poor college student with no work experience,
looking for a job in China’s competitive market is an
uphill battle. So when Chen was offered a one-month
position at Foxconn with promises of great benefits
and little overtime, she jumped at the chance. But
when she started working, she found out that only
senior employees got such benefits.
“During my first day of work, an older worker said to
me, ‘Why did you come to Foxconn? Think about it
again and leave right now’,” said Chen, who plans to
return to her studies at a Chongqing university soon.
Foxconn recently released a statement defending its
corporate practices, stating its employees are entitled
to numerous benefits including access to health care
and opportunities for promotions and training. In
response to questions from CNN, Apple also released a
statement: “We care about every worker in our
worldwide supply chain. We insist that our suppliers
provide safe working conditions, treat workers with
dignity and respect, and use environmentally
responsible manufacturing processes wherever Apple
products are made. Our suppliers must live up to these
requirements if they want to keep doing business with
Apple.”
After three weeks of applying more than 4,000 stickers
a day onto iPad screens by hand and working 60 hours
a week in an assembly line, Chen says she’s ready to
go back to school and study hard so she’ll never have
to return to Foxconn. “It’s so boring, I can’t bear it
anymore. Everyday is like: I get off from work and I go
to bed. I get up in the morning, and I go to work. It is
my daily routine and I almost feel like an animal,” said
Miss Chen. When asked why humans do machine-like
work at Foxconn, she responds, “Well, humans are
cheaper.”
Adaptado de http://edition.cnn.com, consulta em
06/02/2012.
39. In the sentence “But when she started working,
she found out that...”, the word but indicates
a) addition.
b) consequence.
c) result.
d) reason.
e) contrast.
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TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
The art of difference
Mutuality in recognizing and negotiating difference is
crucial for people to deal with their past and the
future; it is also essential in the process of creating a
culture of responsibility. How can this be achieved and
what is the role of art in this process?
1
A vision based on ideologies solves both challenges of
sharing – the interpretation of the past and the
projections of the future. But ideologies are somehow
“total”, if not totalitarian, because there is not much
space for serious public negotiation. Individuals, then,
lose their integrity or are restricted to their private
spheres and, in the end, their memories become part
of the dominant identity discourse, their aspirations
are delegated. Even in less obvious systems of
ideological rule, where individual subscription to the
official story line seems to be consciously voluntary
and collective memories are willingly encouraged for
the sake of collective identities, the negotiation of
difference is often not welcome: exclusion happens
quickly 2and non-conformist doubts produce suspicion.
A democratic vision – shared aspirations for the future,
based on negotiated interpretations of the past that
respect diversity – is necessarily found in complex
processes of private and public discourse and
participatory and inclusive culture. Yet, politics tends to
reduce complexity and engineer the balance between
the individual and the collective rather than invest in
processes of negotiation. We have learned, 11though,
that this social engineering is a phantasm, largely
limited and limiting, and, even if successful, often
creates paranoid and fatal structures of homogeneity
by trying to mould memories and hopes.
Humankind has gathered impressive knowledge about
the limitations of the human will and the failures of
such “engineering”. 12Nevertheless, despite this, and
maybe even because of it, we cannot give up trying
the 3impossible: to create conditions for equality and
solidarity for individuals to flourish. These conditions
should be accompanied by narratives of a just, fair and
free commonwealth of all. If history and memory seem
to make this dream an 4unlikely scenario, can art play
this part?
The role of art is precisely to keep inspiration alive, to
deconstruct ideology, to 5recall the necessary dream of
freedom, of the individual and of the common good
beyond the “either/or” and beyond simplicity. In this
sense, art in general prevents false hopes, and thus
generates hope in the most paradoxical way: the only
way of hoping that reaches beyond the private sphere
without some kind of ideological distortion.
What makes art so unique? And why? Because the
best narratives of art are purpose-free, uniquely non-
instrumental, simply human. Art narrates what we
don’t understand in 7enlightened ways. Artists in
particular offer a wealth of 6unseen perspectives and
8
unexpected pathways of human exploration. Art
makes us aware that all memories are personal,
despite the power of collective narratives. Arts and
culture empower people to think freely, to imagine the
9
unimagined, to feel responsible across borders and
boundaries. Hopefully, the narratives of the future will
be 10intercultural – and art will be the ally in the art of
difference that needs to be further developed. “Art is
about difference, art is difference”, as stated by Igor
Dobricic*. And it is difference that will be at the origin
of the new bonding narratives of confidence.
Gottfried Wagner
alliancepublishing.org
*Igor Dobricic – dramaturgo sérvio
40. We have learned, though, that this social
engineering is a phantasm, (ref. 11)
Nevertheless, despite this, and maybe even because of
it, we cannot give up trying the impossible: (ref. 12)
The connectives underlined express the same notion.
They could be replaced by:
a) so
b) thus
c) however
d) therefore
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Wiser and 4older
Sometimes the world of science and medicine
produces something that can only be described as
1
unalloyed good news. We are used to stories about
pollution scares and increases in the rates of cancer,
but bubbling beneath is the stark reality that we live at
a time when humans are healthier and 5live longer
than at any time in our history.
The Office for National Statistics figures,
recently released, make heartening if surprising
reading. They show that 2most men are surviving until
the age of 85, while women are living four years
longer. Furthermore, we can expect these figures to
increase as the century progresses. What’s driving this
extraordinary increase in human 6longevity?
The increase has been driven by a number of
advances. Firstly, the huge reduction in neonatal and
infant deaths. These days, nearly all babies born in a
prosperous advanced nation can expect to survive into
adulthood. Over half the couples in the world are
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having fewer than two children each. This 42. Leia as sentenças abaixo e marque a opção
is partly because almost everywhere infant mortality is correta de acordo com o uso dos artigos definido e
falling, globally faster today than at any time in human indefinido:
history.
Sanitation, vaccination and better diets have I. Can you play a guitar?
increased lifespans once we survive infancy, but they II. I once played the guitar which had only five strings.
cannot wholly explain why people are living into their III. She started learning the piano at the age of five.
eighties and beyond. A cut in physical stress and a IV. I’ve always had a flute, ever since I was a child.
huge reduction in exposure to toxic and carcinogenic V. I’m afraid the violin is an instrument I never
substances in the environment may explain much of mastered.
the increase. In the 1950s, thousands died or became a) Todas estão corretas.
very ill during the London smogs. That threat, along b) Todas estão incorretas.
with numerous other environmental containments, has c) Apenas os itens I e II estão errados.
gone. We have also begun to stop smoking and we are d) Apenas os itens III, IV, e V estão errados.
drinking less, too. e) Apenas os itens I, III e V estão corretos.
Finally, life is much safer than it used to be. As
psychologist Steven Pinker shows in his book, The TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
better angels of our nature, the history of all societies Answer question(s) according to text.
has shown an amazing decline in violence over the
past century. We are ten times less likely to be ‘King County Kicks Off Bag Recycling Campaign
murdered today than we were two hundred years ago, With ‘Bus Full Of Bags’
and three times less likely to be killed on the roads
than we were in the 1960s.
So, can the increase in longevity continue?
According to gerontologists, there is no clear answer.
Currently the maximum human lifespan is 122 years,
attained by the French woman Jeanne Calment who
died in 1997. Significantly, no one has come close to
her astonishing record. Instead, more and more of us
are dodging the bullets of middle age and living to our
personal genetic potential. So how long is the natural
human lifespan? The answer seems to be that, in a
world where infectious diseases are kept at bay and
where we are safe from predators and starvation, and
provided we keep our lifestyles in check, 3most people
should reach 80 or 90.
Something very big is going on, wrote Ban Ki-
moon, the United Nations secretary general. He
warned that “the social and economic implications of
this phenomenon are profound, extending far beyond 43. In the sentence ‘All bags must be dry and clean
the individual 7older person and the immediate family, with no food residue’, the expression ‘must’ indicates
touching broader society and the global community in the individual who participates in the campaign:
unprecedented ways”. What the figures show more a) has the possibility to deliver wet and dirty bags.
than anything is that we need a rapid and radical b) does not have the obligation to wet and clean bags
rethink of how we treat 8the elderly among us, as they to be delivered.
will soon be the majority. c) has the permission to deliver dirty bags.
d) does not have the permission to deliver dry and
telegraph.co.uk clean bags.
e) has the obligation to deliver dry and clean bags.

41. most people should reach 80 or 90. (ref. 3) TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Leia o texto para responder à(s) questão(ões).
The function of should in the fragment above is to:
a) give advice Oxfam study finds richest 1% is likely to control half of
b) clear doubt global wealth by 2016
c) express possibility
d) impose obligation By Patricia Cohen
January 19, 2015
 TEOREMA MILITAR
3º SIMULADO EEAr – PORTUGUÊS, INGLÊS, MATEMÁTICA e FÍSICA
The richest 1 percent is likely to control more than
half of the globe’s total wealth by next year, the anti-
poverty charity Oxfam reported in a study released on
Monday. The warning about deepening global
inequality comes just as the world’s business elite
prepare to meet this week at the annual World
Economic Forum in Davos, Switzerland.
The 80 wealthiest people in the world altogether
own $1.9 𝑡𝑟𝑖𝑙𝑙𝑖𝑜𝑛, the report found, nearly the same
amount shared by the 3.5 𝑏𝑖𝑙𝑙𝑖𝑜𝑛 people who occupy
the bottom half of the world’s income scale. (Last year,
it took 85 billionaires to equal that figure.) And the
richest 1 percent of the population controls nearly half
of the world’s total wealth, a share that is also
increasing.
The type of inequality that currently characterizes
the world’s economies is unlike anything seen in recent
years, the report explained. “Between 2002 and 2010
the total wealth of the poorest half of the world in
current U.S. dollars had been increasing more or less
at the same rate as that of billionaires,” it said.
“However since 2010, it has been decreasing over that
time.”
Winnie Byanyima, the charity’s executive director,
noted in a statement that more than a billion people
lived on less than $1.25 a day. “Do we really want to
live in a world where the 1 percent own more than the
rest of us combined?” Ms. Byanyima said. “The scale of
global inequality is quite simply staggering.”
Investors with interests in finance, insurance and
health saw the biggest windfalls, Oxfam said. Using
data from Forbes magazine’s list of billionaires, it said
those listed as having interests in the pharmaceutical
and health care industries saw their net worth jump by
47 percent. The charity credited those individuals’
rapidly growing fortunes in part to multimillion-dollar
lobbying campaigns to protect and enhance their
interests.
(www.nytimes.com. Adaptado.)
44. No trecho do terceiro parágrafo “However since
2010, it has been decreasing over that time.”, o termo
“however” pode ser substituído, sem alteração de
sentido, por
a) meanwhile.
b) like.
c) then.
d) but.
e) so.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Migrant or Refugee? There Is a Difference, With
Legal Implications
In the first half of this year alone, at least 137,000
men, women and children crossed the Mediterranean
Sea to reach the shores of Europe, according to the
United Nations. Thousands are traveling across the
Balkans now. However, are they refugee or migrants?
Does it make any difference? In search for these
answers, let’s read the interview.
Q. Does it matter what you call them?
A. Yes. The terms “migrant” and “refugee” are
sometimes used interchangeably, but there is a crucial
legal difference between the two.
Q. Who is a refugee?
A. Briefly, a refugee is a person who has fled his or her
country to escape war or persecution, and can prove
it.
Q. What does the distinction mean for European
countries?
A. Refugees are entitled to basic protections under the
1951 convention and other international agreements.
Once in Europe, refugees can apply for political asylum
or another protected status, sometimes temporary. By
law, refugees cannot be sent back to countries where
their lives would be in danger. “One of the most
fundamental principles laid down in international law is
that refugees should not be expelled or returned to
situations where their life and freedom would be under
threat,” the refugee agency said in a statement on
Thursday.
Q. Who is a migrant?
A. Anyone moving from one country to another is
considered a migrant unless he or she is specifically
fleeing war or persecution. Migrants may be fleeing
dire poverty, or may be well-off and merely seeking
better opportunities, or may be migrating to join
relatives who have gone before them. There is an
emerging debate about whether migrants fleeing their
homes because of the effects of climate change – the
desertification of the Sahel region, for example, or the
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sinking of coastal islands in Bangladesh – ought to be
reclassified as refugees.
Q. Are migrants treated differently from refugees?
A. Countries are free to deport migrants who arrive
without legal papers, which they cannot do with
refugees under the 1951 convention. So it is not
surprising that many politicians in Europe prefer to
refer to everyone fleeing to the continent as migrants.
Disponível em:
<http://www.nytimes.com/2015/08/28/world/migrants
-refugees-europe-syria.html?_r=0>. Acesso em: 15
set. 2015.
45. Considerando os aspectos estruturais do texto,
tem-se o seguinte:
a) A sentença “refugees cannot be sent back to
countries where their lives would be in danger”, na
voz ativa, seria: They could not send refugees back
to countries where their lives will be in danger.
b) A sentença “Thousands are traveling across the
Balkans now”, no tempo present perfect continuous,
poderia ser assim expressa: Thousands have been
traveling across the Balkans lately.
c) O modal “may” é usado nas sequências “…may be
fleeing dire poverty”, “…may be well-off” e “…may
be migrating to join relatives”, indicando
possibilidade futura.
d) O termo em destaque em “...which they cannot do
with refugees under the 1951 convention”, no texto,
é um pronome relativo que se refere a “legal
papers”.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
CYBERBULLYING ON THE RISE
Bullying among children and teenagers is not
something new but it is getting more and more
common by modern methods of communication.
Cyberbullying happens when an adolescent is
put in danger by another child or teenager by photos
or text messages sent to cell phones or posted on
social networks. Sometimes cyberbullies send mails
with sexual comments or take passwords of other
teenagers and log on to websites with false identities.
Children also play Internet games and make fun of
each other in many ways.
A study by a Canadian University shows that
1
half of the young people interviewed said that they
suffer bullying. 2One of the reasons is the great use of
cell phones over the past years. Today’s children are
connected with each other electronically. They call
friends every time they want or communicate with
them on Facebook.
3
Cyberbullying is getting extremely popular
because teens can stay anonymous. 4Many adolescents
act this way because they feel frustrated or angry and
want to punish somebody for something that
happened to them. 5At other times they do it just for
fun or because have nothing else to do. 6Parents
usually don’t know their child is a cyberbully. 7They
perceive it just when the victim or the victim’s parents
contact them.
This kind of bullying is not as inoffensive as
many people think. In some cases it can lead to
suicide. 8Many countries have organized campaigns to
inform adults and children of its dangers.
9
There are a few ways to prevent
cyberbullying. First, it is important to show children
that they have to respect others and they are
responsible for what they do. For victims it is important
not to play the bully’s game or answer their emails and
text messages. It is also important to get help from
parents and teachers.
Often schools get involved. 10They bring
together the parents of victims and cyberbullies and
talk with them. Cyberbullying does not always end at
school. Often, parents go to the police and accuse the
bullies.
(Adapted from http://www.english-online.at/society/
cyberbullying/cyberbullying-on-the-rise.htm)
46. “Cyberbullying is getting extremely popular
because teens can stay anonymous” (reference 3). The
underlined verb expresses
a) possibility.
b) obligation.
c) prohibition.
d) permission.
47. Select the alternative that best completes the
extract below.
Workplace Accident Statistics
Every year, millions of people in _____ United States
are hurt on the job. Each day 16 workers die from
injuries at work and more than 17,000 are injured.
Accidents also cause the companies to spend more.
Last year, _____ total cost was more than $ 121
billion.
a) the – a
b) a – the
c) the – an
d) the – the
48. Complete the sentences using an article when
necessary.
I. Is Mario __________ honest man?
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d) 76.
II. The students wear __________ uniform here. e) 85.
III. __________ Smiths live next to the supermarket.
IV. __________ Brasilia was made the capital in 1960. RASCUNHO

Choose the correct option.

a) a / an / - / -
b) a / an / The / The
c) an / a / The / The
d) a / an / - / The
e) an / a / The / -

FIM DA PROVA DE INGLÊS

MATEMÁTICA

49. (Ueg 2020) Em uma escola, todas as crianças

participaram de uma pesquisa sobre a preferência do
lanche. Nessa pesquisa, constatou-se que 35 alunos
gostam de salgados, 33 gostam de doces, 52 gostam
de suco, 7 alunos gostam de salgado e doce, 5 alunos
gostam de salgado e suco, 3 alunos gostam de doce e
suco, 3 alunos gostam das três opções e 8 alunos não
gostam de nenhuma das opções. O total de alunos da
escola é
a) 145
b) 98
c) 137
d) 114
e) 116

50. (G1 - ifal 2016) Em uma enquete, realizada com

2016 candidatos a uma das vagas nos cursos do IFAL,
para saber em quais matérias, entre Matemática, Física
e Química, eles sentiam mais dificuldade, obteve-se o
seguinte resultado: 920 sentiam dificuldade em
Matemática, 720 em Física, 560 em Química, 400 em
Matemática e Física, 360 em Matemática e Química,
320 em Física e Química e 200 nas três matérias. O
número de candidatos que afirmaram não ter
dificuldade em nenhuma matéria é
a) 136.
b) 336.
c) 416.
d) 576.
e) 696.

51. (G1 - ifal 2016) Considere que o número de países

que passaram a participar dos Jogos Olímpicos em um
dado período de tempo obedeça à seguinte sequência
(11, 𝑎, 29, 𝑏, 47), que é uma progressão aritmética,
então a soma 𝑎 + 𝑏 é igual a
a) 49.
b) 58.
c) 67.
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52. (G1 - ifce 2016) Numa progressão aritmética de

razão 3, o sexto termo vale 54. O septuagésimo sexto
termo dessa sequência é o número
a) 284.
b) 264.
c) 318.
d) 162.
e) 228.

53. (G1 - cftmg 2016) Dadas as funções 𝑓(𝑥) =

2 𝑥 − 1 e 𝑔( 𝑥) = 𝑥 2 + 3𝑥 + 𝑐, o maior valor inteiro de 𝑐 Se 𝑟1 é paralelo com 𝑟2 , então, o comprimento do
tal que a equação 𝑔(𝑓(𝑥)) = 0 apresente raízes reais é beiral, em metros, é
a) 1. a) 0,60.
b) 2. b) 0,65.
c) 3. c) 0,70.
d) 4. d) 0,75.

54. (Usf 2016) O nśmero de bactérias de uma RASCUNHO

determinada cultura pode ser modelado utilizando a
𝑡
funēćo 𝐵(𝑡) = 800 ⋅ 240 , sendo 𝐵 o nśmero de bactérias
presentes na cultura e 𝑡 o tempo dado em horas a
partir do inķcio da observaēćo. Aproximadamente,
quantas horas serćo necessįrias para se observar 5.000
bactérias nessa cultura? Considere 𝑙𝑜𝑔2 ≅ 0,30.
a) 10 horas.
b) 50 horas.
c) 110 horas.
d) 150 horas.
e) 200 horas.

55. (G1 - ifal 2016) Num determinado mês, a

quantidade vendida 𝑄 de um certo produto, por dia,
em uma loja, em função do dia 𝑑 do mês, é
representada pela função 𝑄 = 𝑙𝑜𝑔2 𝑑. Qual a
quantidade vendida desse produto no dia 16 desse
mês?
a) 0.
b) 1.
c) 2.
d) 3.
e) 4.

56. (G1 - cftmg 2016) Na figura a seguir, o segmento

𝐴𝐶 representa uma parede cuja altura é 2,9 𝑚. A
medida do segmento 𝐴𝐵 é 1,3 𝑚 o segmento 𝐶𝐷
representa o beiral da casa. Os raios de sol 𝑟1 e 𝑟2
passam ao mesmo tempo pela casa e pelo prédio,
respectivamente.
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RASCUNHO
57. (G1 - cftmg 2014) O gráfico representa a função
real definida por f(x) = a x + b.

O valor de a + b é igual a
a) 0,5.
b) 1,0.
c) 1,5.
d) 2,0.

58. (G1 - ifpe 2014) Os volumes de água 𝑉, medidos

em litros, em dois reservatórios 𝐴 e 𝐵, variam em
função do tempo 𝑡, medido em minutos, de acordo
com as seguintes relações:
𝑉𝐴 ( 𝑡) = 200 + 3𝑡 e 𝑉𝐵 (𝑡) = 5000 − 3𝑡.

Determine o instante 𝑡 em que os reservatórios

estarão com o mesmo volume.
a) 𝑡 = 500 minutos
b) 𝑡 = 600 minutos
c) 𝑡 = 700 minutos
d) 𝑡 = 800 minutos
e) 𝑡 = 900 minutos

59. (Mackenzie 2014) Para quaisquer reais positivos A

e B, o resultado da expressão 𝑙𝑜𝑔𝐴 𝐵3 ⋅ 𝑙𝑜𝑔𝐵 𝐴2 é
a) 10
b) 6
c) 8
d) 𝐴 ⋅ 𝐵
e) 12

60. (G1 - cftmg 2014) Numa festa junina, além da

tradicional brincadeira de roubar bandeira no alto do
pau de sebo, quem descobrisse a sua altura ganharia
um prêmio. O ganhador do desafio fincou,
paralelamente a esse mastro, um bastão de 1m.
Medindo-se as sombras projetadas no chão pelo
bastão e pelo pau, ele encontrou, respectivamente, 25
dm e 125 dm. Portanto, a altura do “pau de sebo”, em
metros, é
a) 5,0.
b) 5,5.
c) 6,0.
d) 6,5.
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61. (Espcex (Aman) 2013) Na figura abaixo está

representado o gráfico de uma função real do 1º grau
f(x).

d)

RASCUNHO

A expressão algébrica que define a função inversa de

f(x) é
𝑥
a) 𝑦 = + 1
2
1
b) 𝑦 = 𝑥 +
2
c) 𝑦 = 2x − 2
d) 𝑦 = −2x + 2
e) 𝑦 = 2x + 2

62. (Uepb 2013) Uma função 𝑓 definida de ℝ em ℝ

satisfaz à condição 𝑓(5𝑥) = 5𝑓(𝑥) para todo x real. Se
𝑓(25) = 125, 𝑓(1) é:
a) 6
b) 1
c) 25
d) 5
e) 4

63. (Uern 2013) Se o gráfico da função inversa de

uma função f(x) do 1º grau tem como raiz x = 6 e o
coeficiente angular de f(x) é igual a 2, então o gráfico
que melhor representa f(x) é

a)

b)

c)
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a) 128
64. (Uern 2013) Sejam duas matrizes A e 𝐵: 𝐴 = b) 132
(𝑎𝑖𝑗 )3×3 , tal que 𝑎𝑖𝑗 = {
𝑖 ⋅ 𝑗, 𝑠𝑒 𝑖 ≤ 𝑗
e 𝐵 = 𝐴2 . c) 146
𝑖 + 𝑗, 𝑠𝑒 1 > 𝑗 d) 150
Assim, a soma dos elementos da diagonal secundária e) 152
de B é
a) 149. RASCUNHO
b) 153.
c) 172.
d) 194.

65. (Udesc 2013) Se 𝑙𝑜𝑔3 ( 𝑥 − 𝑦) = 5 e 𝑙𝑜𝑔5 ( 𝑥 + 𝑦) =

3, então 𝑙𝑜𝑔2 ( 3𝑥 − 8𝑦) é igual a:
a) 9
b) 4 + 𝑙𝑜𝑔2 5
c) 8
d) 2 + 𝑙𝑜𝑔2 1 0
e) 10

66. (G1 - cftrj 2013) Qual é o valor da expressão

1 1 1 1
numérica + + + ?
5 50 500 5000
a) 0,2222
b) 0,2323
c) 0,2332
d) 0,3222

67. (Ufrgs 2012) Considere as funções f e g tais que

f(x) = 4x – 2x2 –1 e g(x) = 3 – 2x. A soma dos valores
de f(x) que satisfazem a igualdade f(x) = g(x) é
a) –4.
b) –2.
c) 0.
d) 3.
e) 4.

𝑎 𝑏
68. (Espm 2012) Sendo 𝐴 = [ ] uma matriz
𝑐 𝑑
quadrada de ordem 2, a soma de todos os elementos
da matriz 𝑀 = 𝐴 ⋅ 𝐴𝑡 é dada por:
a) a2 + b2 + c2 + d2
b) (a + b + c + d) 2
c) (a + b) 2 + (c + d) 2
d) (a + d) 2 + (b + c) 2
e) (a + c) 2 + (b + d) 2

69. (G1 - utfpr 2012) Indique qual dos conjuntos

abaixo é constituído somente de números racionais.
a) {−1, 2, √2, 𝜋}.
1
b) {−5, 0, , √9}
2
2
c) {−2, 0, 𝜋, }
3
d) {√3, √64, 𝜋, √2}
1
e) {−1, 0, √3, }
3

70. (Espm 2011) A soma dos n primeiros termos de

uma sequência numérica é dada pela expressão 𝑆𝑛 =
8𝑛2 − 1.
Pode-se afirmar que seu décimo termo é igual a:
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é diretamente proporcional ao comprimento de onda,

71. (G1 - ifal 2011) Se a e b são números reais 𝜆. No caso do Blu-Ray, usa-se um comprimento de
positivos tais que a sequência (𝑎, 6, 𝑏) é uma onda na faixa azul (daí o nome, em inglês), que é
progressão aritmética e a sequência (𝑎, √11, 𝑏) é uma menor que o do CD e o do DVD. As lentes usadas no
progressão geométrica, então o produto de a e b é: leitor de Blu-Ray são tais que vale a relação 𝑑𝐵𝑅 ≈
a) 6. 1,2 𝜆𝐵𝑅 .
b) 10.
c) 11.
d) 66.
e) nda.

72. (G1 - cftsc 2010) Na figura abaixo, 𝑂𝑃 é bissetriz

do ângulo 𝐴𝑂̂𝐵. Determine o valor de 𝑥 e 𝑦.

A partir das informações da figura, conclui-se que a

frequência do laser usado no leitor Blu-Ray é
a) 3,2 × 1014 𝐻𝑧.
b) 5,2 × 1014 𝐻𝑧.
c) 6,2 × 1014 𝐻𝑧.
a) 𝑥 = 13 e 𝑦 = 49 d) 7,5 × 1014 𝐻𝑧.
b) 𝑥 = 15 e 𝑦 = 35
c) 𝑥 = 12 e 𝑦 = 48 RASCUNHO
d) 𝑥 = 17 e 𝑦 = 42
e) 𝑥 = 10 e 𝑦 = 50

FIM DA PROVA DE MATEMÁTICA

FÍSICA

TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 2 QUESTÕES:

𝑚
Sempre que necessário, use 𝜋 = 3 e 𝑔 = 10 .
𝑠2

73. (Unicamp 2021) Em fevereiro de 2020, a estação

meteorológica de Key West, na Flórida (EUA), registrou
uma revoada de pássaros migrantes que se
assemelhava a uma grande tempestade. Considere
uma nuvem de pássaros de forma cilíndrica, de raio
𝑅0 = 145000 𝑚 e altura ℎ = 100 𝑚, e densidade de
𝑝á𝑠𝑠𝑎𝑟𝑜𝑠
pássaros 𝑑𝑝 = 6,0 × 10−7 3 . Suponha ainda que
𝑚
cada pássaro tenha massa 𝑚𝑝 = 0,5 𝑘𝑔 e velocidade
𝑚
𝑣0 = 20 , todos voando na mesma direção e sentido.
𝑠
Assim, a energia cinética da revoada de pássaros é
igual a
a) 3,8 × 108 𝐽.
b) 1,9 × 107 𝐽.
c) 5,2 × 103 𝐽.
d) 1,3 × 101 𝐽.

74. (Unicamp 2021) Um dos fatores que determinam

a capacidade de armazenamento de dados nos discos
laser é o comprimento de onda do laser usado para
gravação e leitura (ver figura abaixo). Isto porque o
diâmetro 𝑑 do feixe laser no ponto de leitura no disco
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c) 1,6 𝑚.
75. (Enem PPL 2020) Um agricultor deseja utilizar um d) 1,8 𝑚.
motor para bombear água (𝜌á𝑔𝑢𝑎 = 1 𝑘𝑔 𝐿−1 ) de um e) 2,2 𝑚.
rio até um reservatório onde existe um desnível de
30 𝑚 de altura entre o rio e o reservatório, como RASCUNHO
representado na figura. Ele necessita de uma vazão
constante de 3.600 litros de água por hora.
Considere a aceleração da gravidade igual a 10 𝑚 ⋅ 𝑠 −2 .

Considerando a situação apresentada e desprezando

efeitos de perdas mecânicas e elétricas, qual deve ser
a potência mínima do motor para realizar a operação?
a) 1,0 × 101 𝑊
b) 5,0 × 101 𝑊
c) 3,0 × 102 𝑊
d) 3,6 × 104 𝑊
e) 1,1 × 106 𝑊

76. (Fgv 2020) Uma criança de massa 40 𝑘𝑔 estava

em pé no centro de uma prancha plana, de massa
12 𝑘𝑔, que flutuava em repouso na superfície da água
de uma piscina. Em certo instante, a criança saltou, na
direção do comprimento da prancha, com velocidade
𝑚
horizontal constante de 0,6 em relação ao solo, ficou
𝑠
no ar por 1,0 𝑠 e caiu na piscina a 1,7 𝑚 da
extremidade da prancha.

De acordo coma as informações e desprezando as

perdas de energia, o comprimento dessa prancha é
a) 0,9 𝑚.
b) 1,2 𝑚.
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77. (Efomm 2020) A figura mostra uma barra

homogênea de massa 𝑚 em equilíbrio. Ela está
sustentada por um fio em uma das suas extremidades
e é impedida de cair devido ao atrito com a parede na
outra extremidade. A aceleração da gravidade vale 𝑔.

A força total exercida pela parede sobre a barra vale:

𝑚𝑔 𝑐𝑜𝑠 𝜃
a)
2
𝑚𝑔 𝑠 𝑒𝑛𝜃
b)
2
𝑚𝑔𝑡𝑔2 𝜃
c)
𝑠 𝑒𝑛𝜃+1
𝑚𝑔
d)
2 𝑠 𝑒𝑛𝜃
𝑚𝑔𝑡𝑔2 𝜃
e) O percurso correto é o
𝑐𝑜𝑠 𝜃+𝑠 𝑒𝑛𝜃
a) 𝐵2 .
78. (Fuvest 2020) Um fabricante projetou resistores b) 𝐵3 .
para utilizar em uma lâmpada de resistência 𝐿. Cada c) 𝐁1 .
um deles deveria ter resistência 𝑅. Após a fabricação, d) 𝐵4 .
ele notou que alguns deles foram projetados e) 𝐵5 .
erroneamente, de forma que cada um deles possui
𝑅 RASCUNHO
uma resistência 𝑅𝐷 = . Tendo em vista que a lâmpada
2
queimará se for percorrida por uma corrente elétrica
𝑉
superior a , em qual(is) dos circuitos a lâmpada
(𝑅+𝐿)
queimará?

a) 1, apenas.
b) 2, apenas.
c) 1 e 3, apenas.
d) 2 e 3, apenas.
e) 1, 2 e 3.

79. (Insper 2019) Sobre uma pista retilínea, lisa e

horizontal, dois móveis, 𝐴 e 𝐵, de massas 𝑚𝐴 = 100 𝑘𝑔
e 𝑚𝐵 = 60 𝑘𝑔, são lançados em sentidos opostos, indo
colidir frontalmente. O gráfico horário (1) mostra as
posições que 𝐴 e 𝐵 ocupam sobre a pista até colidirem
no instante 𝑡 = 4,0 𝑠. O gráfico (2) mostra as posições
ocupadas pelo móvel A após a colisão e cinco possíveis
percursos para o móvel 𝐵.
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RASCUNHO
80. (Fmp 2019) Um carro de massa 1,00 × 103 𝑘𝑔 é
rebocado ladeira acima com velocidade constante,
conforme mostra a figura abaixo.

Durante o movimento, o módulo da tração na corda

que liga os dois carros vale 5,00 × 103 𝑁. A inclinação
da ladeira com relação à horizontal e o ângulo entre a
corda e o plano da ladeira valem, ambos, 25,0°.

O módulo da resultante das forças de atrito que atuam

sobre o carro rebocado vale, em 𝑁, aproximadamente

Dados
𝑠𝑒𝑛 25,0° = 0,400
𝑐𝑜𝑠 25,0° = 0,900
𝐴𝑐𝑒𝑙𝑒𝑟𝑎çã𝑜 𝑑𝑎 𝑔𝑟𝑎𝑣𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒 = 10,0 𝑚 ⋅ 𝑠 −2
a) 4,50 × 103
b) 4,10 × 103
c) 5,00 × 103
d) 5,00 × 102
e) 7,00 × 103

81. (Ufms 2019) Um atleta associado à Federação Sul-

Mato-Grossense de Ciclismo, em sua preparação para
o Desafio 6 horas de MTB, faz seus treinos em um
circuito circular. Seu treinador plota um gráfico da
força centrípeta em função da distância percorrida
(𝐹𝑐𝑝 × 𝑑) e outro da força tangencial em função da
distância percorrida (𝐹𝑡 × 𝑑). Considere 𝜋 = 3,0.

Após a análise dos gráficos e considerando o sistema

conservativo, a distância percorrida no circuito em 10
voltas é de:
a) 160 𝑚.
b) 180 𝑚.
c) 300 𝑚.
d) 1.600 𝑚.
e) 1.800 𝑚.
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a) 4,8 𝐴
82. (Udesc 2019) A figura abaixo mostra um carrinho b) 4,2 𝐴
de montanha-russa que inicia seu movimento a partir c) 3,6 𝐴
da altura ℎ em direção a uma volta de diâmetro 𝐷. d) 3,0 𝐴
e) 2,0 𝐴

RASCUNHO

Desconsiderando todas as forças dissipativas, se o

carrinho parte de ℎ com velocidade inicial nula, o valor
mínimo de ℎ para que o carrinho consiga dar uma
volta é:
a) 2𝐷
5𝐷
b)
4
3𝐷
c)
2
4𝐷
d)
5
2𝐷
e)
3

83. (Fuvest 2019) Um rapaz de massa 𝑚1 corre numa

pista horizontal e pula sobre um skate de massa 𝑚2 ,
que se encontra inicialmente em repouso. Com o
impacto, o skate adquire velocidade e o conjunto
𝑟𝑎𝑝𝑎𝑧 + 𝑠𝑘𝑎𝑡𝑒 segue em direção a uma rampa e
atinge uma altura máxima ℎ. A velocidade do rapaz,
imediatamente antes de tocar no skate, é dada por

Note e adote:
Considere que o sistema 𝑟𝑎𝑝𝑎𝑧 + 𝑠𝑘𝑎𝑡𝑒 não perde
energia devido a forças dissipativas, após a colisão.
(𝑚 +𝑚 )
a) 1 2 √𝑔ℎ
𝑚 2
(𝑚1 +𝑚2 )
b) √𝑔ℎ
2𝑚1
𝑚1
c) √2𝑔ℎ
𝑚2
(𝑚1 +𝑚2 )
d) √2𝑔ℎ
𝑚1
(2𝑚1 +𝑚2 )
e) √𝑔ℎ
𝑚1

84. (Efomm 2019) No circuito a seguir, o

galvanômetro não acusa passagem de corrente.
Determine o valor da corrente elétrica 𝑖 no circuito.
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( ) O rendimento dessa máquina é de

85. (Eear 2019) A figura a seguir mostra a curva de
aquecimento de uma amostra de 200 𝑔 de uma
substância hipotética, inicialmente a 15 °𝐶, no estado
sólido, em função da quantidade de calor que esta
recebe.
aproximadamente 52% e esse rendimento é
máximo, ao menos que a temperatura da fonte
fria seja zero.
( ) O rendimento dessa máquina é de
aproximadamente 10% e, caso essa máquina
receba 5.000 𝐽 de calor da fonte quente, rejeitará
1.000 𝐽 para a fonte fria.
( ) O rendimento dessa máquina é de
aproximadamente 10% e, caso essa máquina
receba 5.000 𝐽 da fonte quente, rejeitará 4.500 𝐽
para a fonte fria.
( ) O rendimento dessa máquina irá aumentar se
houver aumento da diferença de temperatura
entre as fontes de calor.

Atribuindo-se verdadeiro (V) ou falso (F) para cada

uma das afirmações, assinale a alternativa que
Determine o valor aproximado do calor latente de apresenta a sequência correta.
𝑐𝑎𝑙 a) V – F – V – F
vaporização da substância, em .
𝑔 b) V – V – V – F
a) 10 c) F – F – V – F
b) 20 d) F – F – V – V
c) 30
d) 40 RASCUNHO

86. (Eear 2018) Um corpo absorve calor de uma fonte

𝑐𝑎𝑙
a uma taxa constante de 30 e sua temperatura (𝑇)
𝑚𝑖𝑛
muda em função do tempo (𝑡) de acordo com o
gráfico a seguir.

𝑐𝑎𝑙
A capacidade térmica (ou calorífica), em , desse
°𝐶
corpo, no intervalo descrito pelo gráfico, é igual a
a) 1
b) 3
c) 10
d) 30

87. (Eear 2019) Considere as seguintes afirmações

sobre uma máquina térmica operando segundo o ciclo
de Carnot, entre duas fontes de calor, uma a 27 °𝐶 e a
outra a 57 °𝐶.
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88. (G1 - cotuca 2019) Um barbeiro 𝐵 segura um

espelho plano 𝐸2 , de espessura desprezível,
paralelamente a outro espelho plano 𝐸1 , também de
espessura desprezível, permitindo que seu cliente 𝐴
observe, no espelho 𝐸1 , o seu corte de cabelo na parte
posterior da cabeça.

Desta forma, estimou que a altura da torre, em

metros, seria de:
a) 10
b) 15
c) 20
d) 25

RASCUNHO

Determine a menor distância entre o cliente e a

imagem que ele observa da sua nuca no espelho 𝐸1 ,
considerando que a cabeça do cliente também possui
dimensões desprezíveis.
a) 1,6 𝑚
b) 2,0 𝑚
c) 2,2 𝑚
d) 2,6 𝑚
e) 3,2 𝑚

89. (Eear 2018) Um dado, comumente utilizado em

jogos, cujos números nas faces são representados pela
quantidade de pontos pretos é colocado frente a dois
espelhos planos que formam entre si um ângulo de
60°. Nesses espelhos é possível observar nitidamente
as imagens de apenas uma das faces do dado, sendo
que a soma de todos os pontos pretos observados nos
espelhos, referentes a essa face, totalizam 20 pontos.
Portanto, a face voltada para os espelhos que gera as
imagens nítidas é a do número ____.
a) 1
b) 2
c) 4
d) 5

90. (Eear 2016) Um aluno da Escola de Especialistas

de Aeronáutica que participaria de uma instrução de
rapel ficou impressionado com a altura da torre para
treinamento. Para tentar estimar a altura da torre,
fincou uma haste perpendicular ao solo, deixando-a
com 1 𝑚 de altura. Observou que a sombra da haste
tinha 2 𝑚 e a sombra da torre tinha 30 𝑚.
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resistência elétrica entre os terminais 𝐴 e 𝐵 é de ____

91. (Eear 2019) Considerando as velocidades de ohms.
propagação da luz em dois meios homogêneos e
𝑘𝑚
distintos, respectivamente iguais a 200.000 e
𝑠
𝑘𝑚
120.000 , determine o índice de refração relativo do
𝑠
primeiro meio em relação ao segundo. Considere a Considere:
𝑘𝑚 𝑚𝑚2
velocidade da luz no vácuo, igual a 300.000 . 1. a resistividade do grafite: 𝜌 = 75 Ω
𝑠 𝑚
a) 0,6 2. a barra como um resistor ôhmico.
b) 1,0 a) 0,5
c) 1,6 b) 1,0
d) 1,7 c) 1,5
d) 2,0
92. (Eear 2016) O vidro tem índice de refração
absoluto igual a 1,5. Sendo a velocidade da luz no ar e RASCUNHO
𝑚
no vácuo aproximadamente igual a 3 ⋅ 108 , pode-se
𝑠
calcular que a velocidade da luz no vidro é igual a
𝑚
a) 2 ⋅ 105
𝑠
𝑘𝑚
b) 2 ⋅ 105
𝑠
𝑚
c) 4,5 ⋅ 108
𝑠
𝑘𝑚
d) 4,5 ⋅ 108
𝑠

93. (Eear 2018) Em uma aula de laboratório o

professor montou um circuito com 3 resistores
ôhmicos 𝑅1 , 𝑅2 e 𝑅3 associados a uma fonte de
alimentação ideal (𝑉𝑡) conforme o circuito abaixo. E
solicitou ao aluno que, usando um amperímetro ideal,
medisse o valor da intensidade de corrente elétrica que
flui através de 𝑅2 .

O aluno, porém fez a ligação do amperímetro (𝐴) da

maneira indicada na figura a seguir. Com base nisso,
assinale a alternativa que representa o valor indicado,
em ampères, no amperímetro.

a) 0,0
b) 0,2
c) 0,3
d) 0,4

94. (Eear 2018) Uma barra homogênea de grafite no

formato de um paralelepípedo, com as dimensões
indicadas na figura, é ligada a um circuito elétrico
pelos condutores ideais 𝐴 e 𝐵. Neste caso, a
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95. (Eear 2017) Um aparelho continha as seguintes

especificações de trabalho: Entrada 9 𝑉 − 500 𝑚𝐴. A
única fonte para ligar o aparelho era de 12 𝑉. Um
cidadão fez a seguinte ligação para não danificar o
aparelho ligado à fonte:

Considerando a corrente do circuito igual a 500 𝑚𝐴,

qual deve ser o valor da resistência 𝑅, em Ω, para que
o aparelho não seja danificado?
a) 4
b) 5
c) 6
d) 7

96. (Eear 2016) Considere um cubo de gelo de massa

1 𝑘𝑔 que se encontra à temperatura de −2 °𝐶.
Colocado ao sol, recebe 14 𝐽 de calor a cada segundo.
𝑐𝑎𝑙
Dados o calor específico do gelo igual a 0,5 ⋅ °𝐶 e
𝑔
1 𝑐𝑎𝑙 igual a 4,2 𝐽.

Quantos minutos, aproximadamente, o gelo deverá

ficar ao sol para começar a se fundir?
a) 0,005
b) 0,5
c) 5
d) 50

FINAL DA PROVA DE FÍSICA

RASCUNHO