INSTITUTO FEDERAL DO PARÁ – IFPA

PROF. BRENO ALENCAR

11 JAN. 2023
YASMIN BEATRIZ ASSIS ALENCAR

MÍDIA-EDUCAÇÃO
As mídias são importantes e sofisticados dispositivos técnicos de
comunicação que atuam em muitas esferas da vida social, não
apenas com funções efetivas de controle social (político,
ideológico...), mas também gerando novos modos de perceber a
realidade, de aprender, de produzir e difundir conhecimentos e
informações.
Em janeiro de 1982 a expressão Mídia-educação é definida como
uma formação para a compreensão crítica das mídias, mas também
se reconhece o papel potencial das mídias na promoção da
expressão criativa e da participação dos cidadãos, pondo em
evidência as potencialidades democráticas dos dispositivos técnicos
de mídia.
Começa a se construir, a partir de então, a noção da mídia-
educação como formação para a apropriação e uso das mídias
como ferramenta: pedagógica para o professor, de criação,
expressão pessoal e participação política para todos os cidadãos.
A partir daí, as mídias foram agregadas ao cotidiano das instituições
educacionais de forma reflexiva, possibilitando ao estudante pensar
sobre o uso que faz dos aparelhos móveis, a que tipo de conteúdo
destina sua audiência e como utiliza a criatividade para produzir
através dos mesmos.
Segundo as premissas da mídia-educação, concatenar o incentivo a
criticidade com o protagonismo no uso dos dispositivos técnicos nos
processos educacionais e comunicacionais integra a rotina
pedagógica às demais esferas da vida. Ou seja, para que a
sociedade da informação mundialmente seja uma sociedade plural,
inclusiva e participativa, hoje, mais do que nunca, é necessário
oferecer a todos os cidadãos, principalmente aos jovens, as
competências para saber compreender a informação e usarem isso
ao seu favor em prol do seu futuro profissional.
Apesar de ser bem claro a necessidade da mídia-educação para o
processo de socialização, cultura e educação das gerações futuras,
países e regiões do planeta ainda enfrentam dificuldades para pôr a
educação midiática em prática, dificuldades como falta de política
pública e insuficiência de recursos, afetando assim toda uma
geração com a exclusão social.
Nos dias de hoje com o avanço tecnológico e podendo ter uma
mídia com informações mundiais nas palmas da mão através de um
celular e internet, cabe aos órgãos competentes como a ONU
(Organização das Nações Unidas) e a UNESCO (Organização das
Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura), que foi a
criadora da expressão “mídia-educação” nos anos de 1960, se
conscientizam e entendam de uma vez que educar para a
informação é um jeito de formar cidadãos livres e aptos a fazer
escolhas conscientes. É mudar a relação dos jovens com o
conhecimento, para que saibam aprender a aprender. É educar
para a vida em um mundo cada vez mais conectado.

Palavras-chaves: mídia-educação. Mídia. Pedagogia. Educação. Cultura.

Tecnologia.