REITORIA

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO
CURSO DE FISIOTERAPIA
CURSO DE
PLANO DE ENSINO
FONTE: PPC/DCN’s/Portaria
COORDENAÇÃO Enade
DO CURSO DE ........................

Curso: Fisioterapia
Disciplina: Fisioterapia em Emergências e Terapia Intensiva
Carga horária: 80h

EMENTA

Cuidados básicos de emergência e terapia intensiva. Avaliação do paciente crítico, monitorização

hemodinâmica e ventilatória, vias de administração de drogas e alimentação, oxigenoterapia,
nebulização, gasometria arterial. Primeiros socorros, Ressuscitação cardiopulmonar e cuidados
intensivos. Ventilação não invasiva e ventilação mecânica invasiva.

PERFIL DO EGRESSO COMPETÊNCIAS OBJETOS DE CONHECIMENTO

(CONTEÚDOS)

Formação generalista, Contribuir para a manutenção UNIDADE I – Avaliação

humanista, crítica e da saúde, bem-estar e Fisioterapêutica no paciente crítico
reflexiva, capacitado a qualidade de vida das pessoas,
atuar em todos os níveis famílias e comunidade, - Apresentação do programa da
de atenção à saúde, com considerando suas disciplina, objetivos e Bibliografia;
base no rigor científico e circunstâncias éticas, políticas,
intelectual. sociais, econômicas, - Avaliação e Reavaliação do
ambientais e biológicas; paciente critico;
Realizar consultas, avaliações e
reavaliações do paciente - Monitorização ventilatória e
colhendo dados, solicitando, Hemodinâmica;
executando e interpretando
exames propedêuticos e - Vias de administração de drogas e
complementares que alimentação;
permitam elaborar um
diagnóstico cineticofuncional, - Humanização na UTI.
para eleger e quantificar as
intervenções e condutas
fisioterapêuticas apropriadas,
objetivando tratar as
disfunções no campo da
Fisioterapia, em toda sua
extensão e complexidade,
estabelecendo prognóstico,
reavaliando condutas e
decidindo pela alta

1
 REITORIA
PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO
CURSO DE FISIOTERAPIA
CURSO DE
fisioterapêutica.
Capaz de preservar, Estar aptos DOaCURSO
COORDENAÇÃO desenvolver UNIDADE II – Exames
DE ........................
desenvolver, restaurar a ações de prevenção, Complementares e conduta
integridade de órgãos, promoção, proteção e fisioterapêutica
sistemas e funções, desde reabilitação da saúde, tanto
a elaboração do em nível individual quanto 1.Raio-X e tomografia de tórax;
diagnóstico físico e coletivo. Cada profissional 2.Gasometria Arterial
funcional, eleição e deve assegurar que sua prática
execução dos seja realizada de forma
procedimentos integrada e contínua com as UNIDADE IIII – Cuidados Intensivos
fisioterapêuticos demais instâncias do sistema e emergências
pertinentes a cada de saúde, sendo capaz de
situação. pensar criticamente, de 1.Oxigenoterapia (alto e baixo
analisar os problemas da fluxo);
sociedade e de procurar 2.Ventilação Não-Invasiva;
soluções para os mesmos. Os 3. Modos e princípios Ventilação
profissionais devem realizar Mecânica-Invasiva;
seus serviços dentro dos mais 4. Desmame ventilatório;
altos padrões de qualidade e 5. Aspiração oro e nasotraqueal.
dos princípios da
ética/bioética, tendo em conta
que a responsabilidade da
atenção à saúde não se
encerra com o ato técnico, mas
sim, com a resolução do
problema de saúde, tanto em
nível individual como coletivo.

Atuar Multiprofissionalmente e UNIDADE IV – Conduta

interdisciplinarmente com fisioterapêutica na UTI e
extrema produtividade na emergências
promoção da saúde baseado
na convicção científica, de 1. Ressuscitação Cardiopulmonar e
cidadania e de ética; cuidados Intensivos;
2. Reabilitação Funcional;
3. Síndrome da imobilidade no leito;
Estabelecer objetivos, a partir
da avaliação e reavaliação,
elaborando o plano de
intervenção fisioterapêutica;

2
 REITORIA
PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO
CURSO DE FISIOTERAPIA
CURSO DE
Educação permanente: os
profissionais devem ser
COORDENAÇÃO DO CURSO DE ........................
capazes de aprender
continuamente, tanto na sua
formação, quanto na sua
prática. Desta forma, os
profissionais de saúde devem
aprender a aprender e ter
responsabilidade e
compromisso com a sua
educação e o
treinamento/estágios das
futuras gerações de
profissionais, mas
proporcionando condições
para que haja benefício mútuo
entre os futuros profissionais e
os profissionais dos serviços,
inclusive, estimulando e
desenvolvendo a mobilidade
acadêmico/profissional, a
formação e a cooperação
através de redes nacionais e
internacionais.

4. Interdisciplinaridade

Explicite disciplinas que se inter-relacionam para o desenvolvimento das competências proposta

nesta disciplina.

Fisioterapia em emergência e terapia intensiva e Fisioterapia em cardiofuncional.

5. Procedimentos Metodológicos

Procedimentos metodológicos - conforme os objetivos da disciplina, usarei as seguintes estratégias

para possibilitar a aprendizagem dos estudantes:

Construção e apresentação de painéis;

O método de ensino se baseia em aulas expositivas dialogadas e participativas, exercícios práticos

de aplicação do conhecimento em casos reais, debates e questionamentos sobre os assuntos
abordados. Simulação de situação–problema com discussão da conduta fisioterapêutica.

3
 REITORIA
PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO
CURSO DE FISIOTERAPIA
CURSO DE
6. Recursos Didáticos
COORDENAÇÃO
Recursos Didáticos - conforme DO CURSO
os objetivos DE ........................
da disciplina, faço uso desses meios para facilitar a
aprendizagem dos estudantes:

• Sala de aula convencional;

• Datashow;

• Quadro branco;

• Laboratório se simulação realística e/ou de enfermagem;

• Vídeos e acesso à internet.

7. Avaliação da Aprendizagem

Concepção Diagnóstica, Formativa e Somativa (Atender os artigos 7º, da Resolução CEPE–UNI nº 019/2015 – Normas
de Avaliação do Desempenho Acadêmico na Universidade CEUMA).

Duas provas regimentais escritas e individuais do respectivo bimestre, sendo atribuída nota de
zero a dez. Seminários e atividades individuais e/ou em grupos.

8. Bibliografia Básica
Fontes Bibliográficas (físicas ou do acervo virtual) para o desenvolvimento das competências e conteúdos.

CAVALHEIRA, L. V. Fisioterapia hospitalar. São Paulo: Manole, 2012.

MACHADO. M. G. R. Bases da Fisioterapia Respiratória: Terapia Intensiva e Reabilitação. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2ed, 2018.
SUASSUNA, V. A. L. Fisioterapia em emergência. São Paulo: Manole, 2016.

9. Bibliografia Complementar
Fontes Bibliográficas (físicas ou do acervo virtual) para o desenvolvimento das competências e conteúdos.
(Cinco indicações existentes na Biblioteca da Universidade CEUMA).

CUNHA, T. M. N.; LUCATO, J.J.J. Guia prático de fisioterapia e cuidados paliativos no ambiente hospitalar.
Rio de Janeiro: Atheneu. 2013
KNOBEL, Elias. Condutas no Paciente Grave. vol. 1. Rio de Janeiro: Atheneu, 2016.
SARMENTO, G. J. V. O Abc da Fisioterapia Respiratória. São Paulo: Manole, 2015.
SARMENTO, G. J. V. Fisioterapia Respiratória no Paciente Critico. 2. ed. São Paulo: Manole, 2010.
ULTRA, R. B. Fisioterapia intensiva. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2014.
DE SOUZA, L. Fisioterapia em Terapia Intensiva. Rio de Janeiro, Editora Rubio, 1ed, 2019.

4
 REITORIA
PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO
CURSO DE FISIOTERAPIA
CURSO DE
Aprovado pelo Colegiado do Curso em ___/___/_____

Assinatura do(s) membros do Colegiado do Curso:DO

COORDENAÇÃO ______________________________________________________
CURSO DE ........................

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

Assinatura do(a) Coordenador(a): __________________________________________.

Em ___/___/_____