Atividade 2 – Peso e volume numa mistura. Atividade 2 – Peso e volume numa mistura.

O produto que o meu grupo vai estudar: . O produto que o meu grupo vai estudar: .

1 Coloque na proveta 40 ml de água. Verifica com rigor o volume. 1. Coloque na proveta 40 ml de água. Verifica com rigor o volume.
Tara uma proveta igual na balança. Tara uma proveta igual na balança.
Coloca a proveta com água na balança. Coloca a proveta com água na balança.
Regista o resultado na tabela. Regista o resultado na tabela.

2. Coloca 10 ml de . Verifica com rigor o volume. 2. Coloca 10 ml de . Verifica com rigor o volume.
Tara uma proveta igual na balança. Tara uma proveta igual na balança.
Coloca a proveta com na balança. Coloca a proveta com na balança.
Regista o resultado na tabela. Regista o resultado na tabela.
Produto Volume em mililitros (ml) Peso em gramas (g) Produto Volume em mililitros (ml) Peso em gramas (g)
água 40 água 40
. 10 . 10
Final Final

3. Se misturares o conteúdo das provetas, qual achas que será o peso e 3. Se misturares o conteúdo das provetas, qual achas que será o peso e
o volume final? Escreva a tua previsão na tabela. o volume final? Escreva a tua previsão na tabela.

Verificação pela experiência. Verificação pela experiência.

Procedimento: Procedimento:
1. Despeja a água na proveta com o material que estás a estudar. 1. Despeja a água na proveta com o material que estás a estudar.
2. Mistura com cuidado durante algum tempo. 2. Mistura com cuidado durante algum tempo.
3. Regista na tabela o volume final. 3. Regista na tabela o volume final.
4. Tara outra proveta de 50ml. 4. Tara outra proveta de 50ml.
5. Regista na tabela o peso final. 5. Regista na tabela o peso final.
Era o que esperavas? Compara as previsões com as observações. Era o que esperavas? Compara as previsões com as observações.
Explica a tua ideia. Explica a tua ideia.
Atividade 6 - Investigação sobre a evaporação Atividade 6 - Investigação sobre a evaporação

Problema a investigar: . Problema a investigar: .

Fatores Fatores
Que fatores influenciam a rapidez da evaporação? Que fatores influenciam a rapidez da evaporação?

O fator que o meu grupo vai estudar: . O fator que o meu grupo vai estudar: .

Hipótese:_______________________________________________ Hipótese:_______________________________________________

Planeamento experimental. Planeamento experimental.

Variável: Constantes: Variável: Constantes:

O que se vai medir. O que se vai medir.

Planeamento coletivo da experiência. Planeamento coletivo da experiência.
Descreve em detalhe como vão proceder. Descreve em detalhe como vão proceder.

Tabela de registos Tabela de registos

fator medidas fator medidas

Interpreta os resultados obtidos. Interpreta os resultados obtidos.

Conclusão. Conclusão.
Atividade 9 - De água suja fazer água limpa. Modelo
do ciclo da água.
Construir um modelo:
1. Cobrir o interior de um alguidar com
plástico negro.
2. No interior colocar uma certa
quantidade de água salgada e suja com
terra.
3. No centro colocar um recipiente
aberto (como, um copo de vidro).
4. Cobrir o conjunto com plástico
transparente fixado aos bordos do
alguidar e devidamente selado.
5. No centro da cobertura do alguidar
colocar uma pedra rigorosamente sobre
o recipiente (copo) criando um vértice
de escorrimento.
1. Que pensas que vai acontecer? (hipótese)
Atividade 9 - De água suja fazer água limpa. Modelo
do ciclo da água.
Construir um modelo:
1. Cobrir o interior de um alguidar
com plástico negro.
2. No interior colocar uma certa
quantidade de água salgada e suja
com terra.
3. No centro colocar um recipiente
aberto (como, um copo de vidro)
6. Cobrir o conjunto com plástico
transparente fixado aos bordos do
alguidar e devidamente selado.
7. No centro da cobertura do alguidar
colocar uma pedra rigorosamente sobre
o recipiente (copo) criando um vértice
de escorrimento.
1. Que pensas que vai acontecer? (hipótese)
Explica-lhes, para que aprendam! Explica-lhes, para que aprendam!
Atividade 11 - Investigação sobre a conservação de Atividade 11 - Investigação sobre a conservação de
gelo gelo

Problema a investigar: . Problema a investigar: .

Fatores Fatores
Que fatores influenciam a rapidez da fusão do gelo? Que fatores influenciam a rapidez da fusão do gelo?

O fator que o meu grupo vai estudar: . O fator que o meu grupo vai estudar: .

Hipótese:_______________________________________________ Hipótese:_______________________________________________

Planeamento experimental. Planeamento experimental.

Variável: Constantes: Variável: Constantes:

O que se vai medir. O que se vai medir.

Planeamento coletivo da experiência. Planeamento coletivo da experiência.
Descreve em detalhe como vão proceder. Descreve em detalhe como vão proceder.

Tabela de registos Tabela de registos

Fator – Variável experimental Medidas da variavel dependente Fator – Variável experimental Medidas da variavel dependente

Interpretação dos resultados obtidos. Interpretação dos resultados obtidos.

Conclusão. Conclusão.