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MONITORIA DE GENÉTICA

MONITORES: Caio Maximus e Eduardo Costalonga


EXERCÍCIOS – Mendelismo II, Chi-Quadrado e Extensões às Leis de Mendel

1 - Mendelismo II

1.1 – Explique a 1ª e a 2ª Lei de Mendel (Lei da Segregação Igual e Segregação Independente).

1.2 – No século passado não era raro ver casais que tinham mais de 3 filhos, chegando às vezes
a terem até um número bem grande, como 8 filhos. Curiosamente, se procurarmos na internet
podemos encontrar fotos de grandes famílias em que todos os filhos do mesmo casal eram de
um mesmo sexo.

Como o viés das sociedades da época era majoritariamente patriarcal e como a Genética não
era uma área muito desenvolvida, pais de muitas mulheres eram tidos como incapazes de
gerar homens em suas esposas, portanto fracos.

Utilize seus conhecimentos de genética para explicar como essa ideia estava errada.

1.3 – Buscando entender a segregação de dois genes com dois alelos, dominância completa e
que regiam fenótipos distintos, um pesquisador realizou um cruzamento diíbrido.

Ele cruzou um organismo homozigoto dominante para ambos os traços com um homozigoto
recessivo para os mesmos. Depois, autofecundou a geração F1.

a) Se o experimento ocorrer como o de Mendel, qual é a proporção fenotípica esperada para a


F2?

b) Se o experimento resultar em uma proporção fenotípica 3:1 na F2, o que isso indica?

2 - Chi-Quadrado

2.1 – Analisando os dados de duas classes fenotípicas, um geneticista observou a proporção de


250:150. Ele decidiu realizar duas análises de chi-quadrado usando proporções diferentes
como hipótese nula: 3:1 e 1:1.

Calcule o valor de chi-quadrado para ambas as hipóteses e diga o que pode ser concluído para
cada hipótese.

2.2 – Em um estudo de ocorrência de características em uma população natural sem


interferência humana direta, um pesquisador descobriu que a probabilidade dos dados
observados terem ocorrido ao acaso era de 0,5%.

Considerando o fato de que o estudo foi feito em uma população natural, o que este resultado
pode significar? Se fosse um experimento em laboratório, ele poderia indicar algo diferente?
3 – Extensões às Leis de Mendel

3.1 - Cite e descreva os três tipos de dominância

3.2 – Um homem do grupo sanguíneo AB se casou com uma mulher do grupo sanguíneo A. O
pai da esposa era do grupo sanguíneo O. A quais diferentes grupos sanguíneos os filhos deste
casal podem pertencer?

3.3 - Em uma ala de maternidade, quatro recém-nascidos são misturados por acidente. Sabe-
se que os tipos ABO dos quatro bebês são O, A, B e AB. Os tipos ABO dos quatro conjuntos de
pais estão determinados abaixo. Indique qual recém-nascido pertence a cada conjunto de pais.

(a) AB × O

(b) A × O

(c) A × AB

(d) O × O

3.4 - Quando cães marrons puros são cruzados com determinados cães brancos puros, todos
os filhotes da F1 são brancos. A prole F2 de alguns cruzamentos F1 × F1 é de 118 filhotes
brancos, 32 pretos e 10 marrons. Qual é a base genética desses resultados?

3.5 - Em seres humanos, a PKU (fenilcetonúria) é uma doença recessiva causada por uma
insuficiência enzimática na etapa A na sequência de ações simplificada a seguir. A AKU
(alcaptonúria) é outra doença recessiva que ocorre devido a uma ineficiência enzimática em
uma das etapas resumida aqui como a etapa B:

A B

Felilalanina → Tirosina → CO2 + H2O

Uma pessoa com PKU se casa com uma pessoa com AKU. Quais fenótipos você espera em
relação aos filhos?

3.6 - Epistasia é o fenômeno em que um gene (epistático) inibe a ação de outro que não é seu
alelo (hipostático).

Em ratos, o alelo dominante B determina cor de pelo acinzentada, enquanto o genótipo


homozigoto bb define a cor preta.

Em outro cromossomo, um segundo lócus afeta uma etapa inicial na formação dos pigmentos
dos pelos. O alelo dominante A nesse lócus possibilita o desenvolvimento normal da cor (como
definido pelos genótipos B_ ou bb), mas o genótipo aa bloqueia toda a produção de pigmentos
e o rato torna-se albino.

Considerando os descendentes do cruzamento de dois ratos, ambos com genótipo AaBb, os


filhotes de cor preta poderão apresentar quais genótipos?

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