PROCEDIMENTOS DE LEITURA

D1 - Localizar informações explícitas em um texto.

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NÍVEL 2. 225 A 249: (PROVA BRASIL 2015). Leia o texto abaixo e responda.
Por que o xixi muda de cor?
Ele pode mudar de cor por causa de pigmentos contidos em alguns alimentos e remédios que ingerimos ou
em decorrência de alguma doença. Em condições normais, a coloração do xixi varia de um amarelo clarinho,
quase transparente, até o amarelo-escuro. Esse tom amarelado vem de três pigmentos sanguíneos — o
urocromo, a bilirrubina e a creatinina —, que são filtrados pelos rins enquanto a urina é produzida. Quanto mais
água ingerimos, mais diluímos esses pigmentos e, consequentemente, mais claro fica o xixi. "Por isso, urina clara
é quase sempre sinal de que estamos bem hidratados", diz Cláudio Luders, nefrologista do Hospital das Clínicas,
em São Paulo.
http://mundoestranho.abril.com.br/materia/por-que-o-xixi-muda-de-cor. Último acesso em 23/09/2013.

De acordo com o texto, a urina clara quase sempre sinaliza que estamos
(A) infectados
(B) hidratados.
(C) desidratados.
(D) pigmentados.

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NÍVEL 5. 300 A 324. (PROVA BRASIL 2017). Leia o texto abaixo e responda.
Hierarquia
Diz que um leão enorme ia andando chateado, não muito rei dos animais, porque tinha acabado de brigar
com a mulher e esta lhe dissera poucas e boas.
Eis que, subitamente, o leão defronta com um pequeno rato, o ratinho menor que ele já tinha visto. Pisou-
lhe a cauda e, enquanto o rato forçava inutilmente pra escapar, o leão gritava: "Miserável criatura, estúpida,
ínfima, vil, torpe: não conheço na criação nada mais insignificante e nojento. Vou te deixar com vida apenas para
que você possa sofrer toda a humilhação do que lhe disse, você, desgraçado, inferior, mesquinho, rato!" E soltou-
o.
O rato correu o mais que pode, mas, quando já estava a salvo, gritou pro leão: "Será que V. Excelência
poderia escrever isso pra mim? Vou me encontrar com uma lesma que eu conheço e quero repetir isso pra ela
com as mesmas palavras!".
Moral: Afinal ninguém é tão inferior assim.
http://www2.uol.com.br/millor/fabulas/043.htm - (adaptada).

Diz que um leão andava chateado, sentia-se “não muito rei dos animais” porque
(A) brigou com o rato.
(B) brigou com a sua mulher.
(C) encontrou uma lesma nojenta.
(D) encontrou um rato insignificante.

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NÍVEL 6.325 A 349: (PROVA BRASIL 2017). Leia o texto abaixo e responda.
Existe vida fora da Terra?
Até onde se sabe, não. Não existe nenhuma evidência oficial, já que todos os casos registrados são apenas
suposições. Mas isso não desanima os cientistas. “É bastante razoável que exista vida fora da Terra. Só que as
probabilidades diminuem quando procuramos por vida inteligente”, conta Samuel Rocha de Oliveira, físico do
departamento de Matemática Aplicada da Unicamp. Para achar vida como a conhecemos, mesmo que formas
primitivas, planetas com as mesmas características da Terra precisam ser encontrados. Satélites como o Corot e o
Kepler caçam essas estruturas e, até junho deste ano, já haviam encontrado 563 delas.
Mundo Estranho, ed. 114, ano 10, n. 8, ago. 2011, p. 31.

Segundo o texto, existe vida na Terra?

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 PROCEDIMENTOS DE LEITURA
D1 - Localizar informações explícitas em um texto.
(A) Há vida fora da Terra, mas ainda não foram encontrados seres como do nosso planeta.
(B) Há vida fora da Terra, mas não inteligente como a do nosso planeta.
(C) Não há nenhuma evidência oficial, apenas algumas suposições de vida fora da Terra.
(D) Os satélites que caçam vida fora da terra até hoje não encontraram nenhum tipo de ser parecido com os da
Terra e nem planetas parecidos com o nosso.

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NÍVEL 5. 300 A 324: (PROVA BRASIL 2015). Leia o texto a seguir e responda.
É verdade que “banana” é a única palavra igual em todos os idiomas?
Na realidade, não existe uma palavra igual em todos os idiomas. Atualmente, são cerca de 6 mil línguas,
sem contar os dialetos, que tiveram origens diferentes. Por esse motivo, é difícil existir uma expressão que se
repita em todos os cantos do mundo, a não ser que uma palavra se refira a algo que surgiu em determinado local,
como “sushi”. “Pode até ser que inventos recentes tenham o mesmo nome em vários idiomas, mas, ainda nesses
casos, existem línguas que usam termos diferentes para nomeá-los”, explica Paulo Chagas de Souza, professor do
departamento de linguística da USP. Só para ter uma ideia, “banana” é ndizi, em suaíli, falado na Quênia; kelá, em
hindi, falada na Índia; e xiangjiao, em chinês.
E nem é preciso ir tão longe para exemplificar: nossos hermanos de língua hispânica chamam a fruta de
plátano.
Mundo Estranho, ed. 119, ano 10, n. 13, dez. 2011, p. 42.

De acordo com o texto, a palavra “banana” não é igual em todos os idiomas porque
(A) é uma fruta brasileira e, por isso, não é conhecida no mundo todo.
(B) os objetos recebem o nome de acordo com a cultura e pronúncia de cada nação.
(C) não existe uma palavra igual em todas as línguas.
(D) somente os inventos recentes têm o mesmo nome em vários idiomas.

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NÍVEL 3. 250 A 279. (PROVA BRASIL 2019). Leia o texto abaixo:

O PULO

A Onça encontrou com o Gato e pediu:

– Amigo Gato, você me ensina a pular?
O Gato ficou muito desconfiado, mas concordou.
Nas últimas aulas, a Onça pulava com rapidez e agilidade – parecia um Gato gigante.
– Você é um professor maravilhoso, amigo Gato! – dizia a Onça, agradando.
Uma tarde, depois da aula, foram beber água no riacho. E a Onça fez uma aposta:
– Vamos ver quem pula naquela pedra?
–Vamos lá!
– Então, você pula primeiro – ordenou a Onça.
O Gato – zuuum – pulou em cima da pedra. E a Onça – procotó – deu um pulo traiçoeiro em cima do Gato.
Mas o Gato pulou de lado e escapuliu tão rápido como a ventania.
A Onça ficou vermelha de raiva:
– É assim? Esta parte você não ensinou pra mim!
E o Gato respondeu cantando:
– O pulo de lado é o segredo do Gato!
MARQUES, Francisco. O pulo. In: A floresta da Brejaúva. Belo Horizonte: Dimensão, 1995.

De acordo com o texto, o segredo do Gato é

(A) “... – zuuum – pulo em cima da pedra”.
(B) o pulo de lado.
(C) “... – procotó – pulo traiçoeiro”.
(D) pulo rápido e ágil.

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 PROCEDIMENTOS DE LEITURA
D1 - Localizar informações explícitas em um texto.
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NÍVEL 6. 325 A 349: (PROVA BRASIL 2017). Faça a leitura a seguir.
BANHO COM CELULAR?
Quando você desliga o celular? Segundo uma pesquisa realizada pelo Ibope Solution e pela revista
“Connect”, 61% das pessoas desligam os celulares no teatro; 64% no cinema; 60% na igreja/templo e 58% nas
reuniões de trabalho. Na “balada”, eles permanecem ligados para 67% dos pesquisados. Em casa, 65% das
pessoas dormem com os celulares funcionando e 85% tomam banho com os aparelhos ligados.
Rio de Janeiro, Jornal O Globo, Caderno INFOetc, p.2, 22jan2007.

Considerando os percentuais indicados no texto, pode-se tirar a seguinte conclusão:

(A) A maioria das pessoas, em qualquer ambiente social, mantém sempre os celulares desligados.
(B) A maioria das pessoas, em qualquer ambiente social, mantém sempre os seus celulares ligados.
(C) A maioria das pessoas só mantém o celular desligado em ambientes sociais como no teatro, no cinema, na
igreja/templo e nas reuniões de trabalho.
(D) A maioria das pessoas mantém o celular desligado na “balada”, quando dormem e tomam banho.

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NÍVEL 5. 300 A 324: (PROVA BRASIL – 2019). Leia o texto a seguir:
Aposta na prevenção
A prevenção da obesidade deve ser feita desde o nascimento e uma das ferramentas mais eficazes é a
amamentação. “Bebês amamentados no peito têm menos chances de se tornarem adultos gordos porque, no
esforço de sugar o seio, desenvolvem a percepção da saciedade, ou seja, sentem que a fome acaba e param de
mamar”, afirma o médico pediatra Fábio Ancoria Lopes. Já o leite oferecido na mamadeira, além de chegar à boca
com mais facilidade, o que faz o bebê receber mais alimento do que necessita, costuma ser muito calórico,
principalmente se for engrossado com farinhas e adoçado. Para saber se o bebê caminha para ser um adulto com
peso normal ou um obeso, basta ficar de olho na balança.
De acordo com o padrão internacional de pediatria, no primeiro ano de vida é normal que ele triplique o
peso que tinha ao nascer. A partir do segundo aniversário e até a adolescência, a criança pode ganhar em média
de 2 a 3 quilos, por ano.
Revista crescer, ano 2001.

De acordo com esse texto, qual alimento que pode evitar que o bebê se torne um adulto gordo?
(A) Misturas calóricas.
(B) Mamadeiras.
(C) Leite materno.
(D) Farinhas.

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NÍVEL 2. 225 A 249. (PROVA BRASIL 2017). Leia o texto abaixo.

Como surgiu o baralho

Não se sabe ao certo nem quando nem onde os jogos de cartas apareceram pela primeira vez.
Provavelmente, as cartas surgiram na China, derivadas de papel-moeda, no século X. No início eram simples tiras
de papel, marcadas com conchas, pedras, flechas e ossos, usadas em rituais de adivinhação. Por volta de 1300, as
cartas chegaram à Europa, levadas pelos árabes. Eram conhecidas como tarots, em baralhos de 22 cartas, que
foram combinadas, no final do século XIV, com o baralho oriental, de 56 cartas. Foram os franceses, no século XVI,
que introduziram o baralho moderno, de 52 cartas, deixando o tarô apenas para previsões. Os naipes mais
comuns eram taças, moedas, espadas e bastões. Da França, o baralho ganhou o mundo, e os naipes evoluíram até
as atuais copas, ouros, espadas e paus. Hoje em dia se conhece mais de uma centena de jogos de cartas,
envolvendo raciocínio e, principalmente, sorte.
Disponível em: <http://super.abril.com.br/superarquivo/1988/conteudo_111336.shtml>.
Acesso em: 3 jun. 2011.

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 PROCEDIMENTOS DE LEITURA
D1 - Localizar informações explícitas em um texto.
De acordo com esse texto, o baralho surgiu primeiro, provavelmente,
A) na França.
B) na Europa.
C) na China.
D) na Arábia.

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NÍVEL 2. 225 A 249. (PROVA BRASIL 2017). Leia o texto abaixo.

Estoura 20

Objetivo: Chegar com somas ao número 20 ou mais próximo dele. Participantes: 2 a 4 participantes.
Material necessário: Dado, tabuleiro e canetinha.
Como jogar: Decidam quem vai começar. O primeiro participante joga o dado, anota o número que cair no
quadro de cima do tabuleiro. Os outros participantes também jogam o dado e fazem a anotação. Na próxima
rodada, ao jogar o dado, o participante soma o número com o anterior e coloca o resultado no quadrinho de
baixo. Se o jogador perceber que a soma dá um número próximo de 20 pode parar e avisa dizendo “Parei”, se
outro jogador quiser continuar jogando o dado pode continuar. Quem chegar primeiro em 20 ou ficar mais
próximo ganha o jogo. Quem ultrapassar perde.
Disponível em: <http://www.escolasanti.com.br/content.php?Categ=4&contentID=503>. Acesso em: 26 mar. 2014.

De acordo com esse texto, ganha o jogo quem

A) anotar o número que sair no dado.
B) chegar primeiro no 20.
C) colocar o resultado no quadrinho.
D) ultrapassar o número 20.

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NÍVEL 3. 250 A 274. (PROVA BRASIL 2017). Leia o texto abaixo.

O perfume

A arte da perfumaria iniciou-se logo que o homem primitivo aprendeu a fazer o fogo e descobriu que certas
plantas desprendiam fragrâncias agradáveis quando queimadas.
O nome “perfume” deriva do latim per fumum ou pro fumum, que significa “através da fumaça”. Isso vem
demonstrar a mais antiga aplicação da mistura de fragrâncias de plantas aromáticas, que eram utilizadas como
oferendas.
Durante séculos, centenas de culturas desenvolveram atos simbólicos e religiosos onde plantas raras e
resinas aromáticas, queimadas nos altares dos templos, eram oferecidas como sacrifícios, em busca do favor dos
deuses. Com este objetivo eram utilizados o sândalo, a casca de canela, as raízes de cálamo e vetiver, bem como
substâncias resinosas como mirra, incenso, benjoim e cedro do Líbano.
Poucas composições aromáticas da época foram transmitidas por escrito. Entretanto, uma está registrada
no livro do Êxodo, capítulo 30.
A composição utilizava quatro ingredientes naturais, muito empregados nos dias de hoje, mas de forma
mais refinada: mirra, cássia, cortiça de árvore de canela e óleo de cálamo aromático.
Disponível em: <http://migre.me/IPOeh>. Acesso em: 17 jun. 2011.

De acordo com esse texto, o perfume surgiu a partir

A) da descoberta do fogo.
B) da narrativa bíblica.
C) dos atos religiosos.
D) dos ingredientes naturais.

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NÍVEL 6. 325 A 349: (PROVA BRASIL 2019). Leia o texto abaixo.

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 PROCEDIMENTOS DE LEITURA
D1 - Localizar informações explícitas em um texto.
Máquinas voadoras

O ser humano sempre admirou a capacidade de voo dos pássaros. Ao longo da história, há vários registros
de tentativas de voo, sempre frustradas, mas que deixaram clara a busca do homem pela conquista dos ares. É
até engraçado imaginar como eram essas tentativas, imagine só: usar um par de asas feitas de madeira e penas,
imitando as asas dos pássaros que eram colocadas nos braços e a ideia é que se movimentassem como asas.
Agora pode mesmo parecer engraçado, mas eles levavam muito a sério!
O fato é que quem primeiro pensou em algum instrumento mais viável para voar, através de um estudo
científico, foi Leonardo da Vinci, que criou um protótipo de avião no século XV.
Outro fato marcante para a história da aviação foi a invenção dos planadores, por Otto Lilienthal. [...]
Entre essas máquinas voadoras maravilhosas, não podemos nos esquecer dos balões, que viraram “febre”
em 1783, ano da primeira ascensão de um balão tripulado. O problema que logo ficou evidente é que não havia
como controlá-los, e nem sempre eles desciam onde as pessoas queriam.
Este problema foi solucionado somente cem anos depois, em 1898, quando o brasileiro Alberto Santos
Dumont construiu o primeiro balão semirrígido, chamado de dirigível. Tinha forma de charuto e seu motor era
movido à gasolina. Os dirigíveis foram usados para fins comerciais por algum tempo, até que um de seus modelos
mais famosos, o Zeppelin, pegou fogo ao pousar em um aeródromo dos EUA.
Finalmente, o parente mais próximo do avião que conhecemos hoje foi aos ares pela primeira vez em 1906:
era o 14 Bis, também criado por Santos Dumont. [...]
Disponível em: <http://www.smartkids.com.br/especiais/maquinas-voadoras.html>. Acesso em: 17 abr. 2012. Fragmento.

De acordo com esse texto, Leonardo Da Vinci criou

A) o parente mais próximo do avião.
B) o protótipo de um avião.
C) os balões.
D) os planadores.

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NÍVEL 3. 250 A 274 (PROVA BRASIL 2019). Leia o texto abaixo.

Por que micro-organismos são importantes para as plantas?

Plantas e micro-organismos têm tudo a ver. Prova disso é a relação entre a ação das bactérias e o
desenvolvimento dos vegetais. Preste atenção...
Para se desenvolver, as plantas necessitam de alguns elementos químicos, como o nitrogênio. O nitrogênio
é um gás que os vegetais não conseguem captar sozinhos. As bactérias, por sua vez, captam o nitrogênio do ar, o
fixam no solo, tornando-o acessível às raízes das plantas.
A bactéria Azospirillum brasilense é um desses micro-organismos que é bom para as plantas. Ela fica na
rizosfera, a região do solo próxima da raiz dos vegetais, onde a atividade das bactérias é intensa. Por que há
muitas bactérias ali? Porque as raízes fornecem açúcares, aminoácidos, hormônios e vitaminas – substâncias que
alimentam esses micro-organismos. Enquanto se nutre, a Azospirullium brasilense fixa o nitrogênio ainda mais:
produz hormônios, substância que ajuda no crescimento das plantas.
Ciência hoje das crianças. Instituto Ciência Hoje. Ano 24. n. 221. Mar. 2011. p. 12. *Adaptado: Reforma Ortográfica. Fragmento.

De acordo com esse texto, o nitrogênio é um

A) aminoácido.
B) gás.
C) micro-organismo.
D) vegetal.

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NÍVEL 2. 225 A 249: (PROVA BRASIL 2017). Leia o texto abaixo.
Qual é a cor do cavalo?

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 PROCEDIMENTOS DE LEITURA
D1 - Localizar informações explícitas em um texto.
A piada é sem graça de tão velha: qual é a cor do cavalo branco de Napoleão? Pois a resposta é: depende
de quem o retratou. Usar um cavalo branco ajuda a distinguir o protagonista de outros elementos presentes em
uma pintura, por isso o uso frequente. Mas os artistas registraram o general francês em cavalos de várias cores.
Jacques-Louis David representou Napoleão Bonaparte sobre um grande corcel branco – a imagem mais
famosa do general em ação – em “Napoleão Cruzando os Alpes”. Pois há um quadro, de 1848, que é uma versão
mais realista da mesma cena. Depois de ver a pintura de David no Museu do Louvre, que julgou implausível (um
cavalo empinando no alto de uma montanha?), o pintor de Paul Delaroche decidiu colocar Napoleão montado
numa mula castanha. Outro pintor, Jean-Léon Gérome, que registrou a invasão francesa ao Egito, mostra o
general contemplando as pirâmides sobre um cavalo marrom. Na campanha da Rússia, Napoleão usou uma mula
– branca.
“Ele deve, sim ter usado muitos cavalos brancos, mas trocava de montaria durante as batalhas, que eram
muito longas”, diz a professora da UNESP Beatriz Westin, autora de “A Arte como Expressão da Glória – Napoleão
Bonaparte”.
Disponível em: <http://www.nucleodebroglie.com/2013/03/qual-e-cor-do-cavalo.html>. Acesso em: 23 fev. 2014.

De acordo com esse texto, na pintura de Jean-Léon Gérome, Napoleão Bonaparte montava
A) um cavalo marrom.
B) um corcel branco.
C) uma mula branca.
D) uma mula castanha.

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NÍVEL 5. 300 A 324: (PROVA BRASIL 2017). Leia o texto abaixo.
Quando eu chegar ao Céu!
Quando eu chegar ao Céu, de manhã, de tarde ou de noite, não sei ainda, pedirei para ir à biblioteca, onde
curiosamente bisbilhotarei – com respeito – algumas obras. Quero reler a Invenção de Orfeu, de nosso Jorge de
Lima, sofredor, telúrico1 e místico, homem bom, cirenaico2, assim lhe chamou Rachel de Queiróz, quando ele
morreu, novembro, 15, do ano de 1953.
E pedirei, sim, para conversar com Manu, Manuel Bandeira, que se chamava Neném. Matarei saudades do
dentuço Manuel, que foi o melhor ser humano que conheci, neste mundo. E gostaria de conhecer Chiquita do Rio
Negro, que recusou casar-se com Ataulfo Nápoles de Paiva, conviva do baile da Ilha Fiscal. Escrevi sobre Chiquita.
Li a sua biografia, escrita por Garrigou-Lagrange.
Meu Deus, convocaria Jaime Ovalle, o tio Nhonhô, que morreu com a idade de Jorge de Lima. Ali, na
biblioteca do Céu, conheceria o estupendo Ovalle, o do Azulão [...], o amigo de Manuel, íntimo de Londres e de
Nova York.
Por fim, suplicaria para falar com João Guimarães Rosa, poliglota, com quem tão poucas vezes falei. E
evocaria a posse do seu sucessor, na Casa de Machado. Esqueci-me completamente dessa posse, ai de mim.
E fui. Lá estava eu, 1968. Um ano depois da morte de Rosa. Mário Palmério falou sobre ele, como seu
herdeiro. E gostei tanto do discurso, equilibrado, lúcido, original. Se me lembro. Foi procurar cartas íntimas de
Rosa para grande amigo, médico e fazendeiro em Minas, Moreira Barbosa. Cartas de outrora. Deliciosas,
fraternais, confiantes, de pura entrega. Reveladoras do ser complexíssimo, fechado, carente, que gostava de
disfarçar, despistar, ir e vir, comensal3 do mistério. Saudarei a uns e outros na largueza dadivosa do Céu,
turbilhão de amor, como dizia o insaciável Léon Bloy.

*Vocabulário:
1
Telúrico: relativo ao que pertence à Terra.
2
Cirenaico: relativo aos que entendem o prazer como fim principal da vida.
3
Comensal: alimentado de; nutrido de.
VILLAÇA, Antônio Carlos. Disponível em: <http://sitenotadez.net>. Acesso em: 26 maio 2011. Fragmento.

De acordo com esse texto, o amigo de Manuel, íntimo de Londres e de Nova York, era
A) Jorge de Lima.
B) Ataulfo Nápoles.
C) Jaime Ovalle.
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 PROCEDIMENTOS DE LEITURA
D1 - Localizar informações explícitas em um texto.
D) Moreira Barbosa.

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NÍVEL 2. 225 A 249: (PROVA BRASIL 2017). Leia o texto abaixo.
O tempo não apaga
Há alguns anos, quase todo dia de manhã, quando eu abria o portão para ir ao trabalho, via um garotinho
sorridente que passava por mim, a caminho da escola, e eu correspondia o sorriso sem palavras. Certo dia muito
frio, percebi que ele estava de tênis, mas sem meias, apenas com uma calça curta e uma blusinha de uniforme.
Perguntei se poderia lhe dar algumas roupas dos meus filhos, e ele, todo feliz, disse que precisava apenas de
meias, mas que seu irmão precisava do restante. Combinei que no dia seguinte, quando ele passasse, lhe
entregaria o material. Juntei todas as meias que pude, de todos os tamanhos e cores e dito e feito: com um
“muito obrigado, senhora”, ele se foi. De vez em quando, ainda o via, mas com o passar do tempo não o vi mais...
Até que certo dia a campainha soou e fui atender. Era um rapaz alto, mas aquele sorriso era o mesmo, me
agradecendo mais uma vez pelas “meias” e, com um cesto de verduras verdinhas, me fez chorar... Ele me contou
que as meias duraram muitos anos e em momento algum esqueceu o meu gesto. Às vezes, uma atitude tão
simples faz toda a diferença na vida de alguém.
Seleções. Jan. 2011. p. 60.

No final desse texto, o rapaz demonstrou ser

A) agradecido.
B) debochado.
C) divertido.
D) orgulhoso.

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NÍVEL 5. 300 A 324:(PROVA BRASIL 2017) - Leia o texto abaixo.

Operação rango

Já eram sete horas da noite. Beto desceu a escada de dois em dois degraus e pulou os quatro últimos, [...].
Preparou o lanche antes que a mãe e a irmã voltassem do supermercado.
Beto embrulhou tudo em papel alumínio, colocou num saco plástico e amarrou na ponta do fio que
pendia do terracinho.
Lá em cima, Miguel devorou os dois sanduíches de presunto com queijo, reforçados com gostosos ovos
fritos, especialidade do amigo, acompanhados de refrigerante e do delicioso bolo da Marlene.
Beto subiu novamente. Ainda sem fôlego, deu umas batidinhas na porta e sussurrou:
– Miguel?
– Estou aqui. Valeu, cara, o sanduíche estava muito bom... Beto...Você não contou nada pra Bel, né?
– Eu não.
– E o Dunga, apareceu?
– Que nada, continua sumido. A Bel está superchateada, ela tinha acabado de ganhar o gato da menina –
Beto lembrou-se de um detalhe importante.
A dona Maria ligou lá em casa, brava, disse que está procurando você há meia hora e mandou você ir
jantar. Eu disse que você estava no banheiro.
– Xi, agora melou... Droga! Liga pra ela e fala que sua mãe me convidou pra jantar, aliás já fala de uma vez
que eu vou dormir na sua casa.
FURNARI, Eva. Operação rango. In: O segredo do violinista. São Paulo: Ática, 1998. p. 37-8. Fragmento.

No trecho “Beto desceu a escada de dois em dois degraus e pulou os quatro últimos,” (ℓ. 1-2), o autor quis
ressaltar que o garoto estava
A) apavorado.
B) apressado.
C) curioso.
D) eufórico.
7
 PROCEDIMENTOS DE LEITURA
D1 - Localizar informações explícitas em um texto.

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NÍVEL 3. 250 A 274: (PROVA BRASIL 2015). Leia o texto abaixo.
O segredo do enigma
Susy Cleveland acabava de chegar a Water Jewel após uma longa viagem de comboio. Desceu na estação,
pousou a sua volumosa e pesada mala no chão, e olhou em volta. Não havia ninguém por perto, somente ela.
Podia ouvir o vento soprar de mansinho, vindo dos corredores escuros e antigos. Retirou do bolso um bilhete
dobrado em quatro, desdobrou-o, e releu a carta que recebera a semana passada:
“Olá Susy. Como estás? A última vez que nos vimos já foi há algum tempo, lembras-te? Ajudaste-me a mim
e à vila inteira a resolver o mistério da fonte. Pois bem, tenho outro enigma para ti: o conde Lawrence foi-se
embora da vila, por motivo desconhecido, sem avisar, mas deixou uma mensagem em sua casa, na biblioteca, em
que fala sobre a ilusão e imaginação. E, mais importante, quem decifrar o enigma encontra um tesouro escondido
na vila! Eu sei o que estás a pensar, este sítio tem imensos segredos por desvendar e parece que cada vez existem
mais. Contudo, sei que não és capaz de recusar um desafio como este e muito menos controlar a tua curiosidade
apurada. És a única que o pode decifrar. Os habitantes de Water Jewel contam contigo!”
Tio Greg.
Susy já era bastante conhecida por aqueles lados pela sua capacidade de raciocínio e dedução. O seu tio
admirava-a imenso, tinha orgulho nela, pois não lhe restava mais ninguém, vivia sozinho. Os pais de Susy viajavam
permanentemente por causa dos seus empregos, mas nem a própria filha sabia ao certo o que faziam. Greg
insistia, de cada vez que a sobrinha o visitava, de gracejar “Lá andam eles a espiar e prender criminosos por esse
mundo afora! Onde estão desta vez?” e de seguida dava uma gargalhada. Estava convencido de que eram
espiões. Susy adorava-o, e por essa razão prontificou-se logo a partir. Voltou a guardar a carta no bolso e
preparava-se para sair da estação, quando de repente sentiu uma tontura e desmaiou. [...]
BOLTON, Jeff. Disponível em: <http://aninhacontos.wordpress.com>. Acesso em: 7 jun. 2011. Fragmento.

De acordo com esse texto, Susy era conhecida em Water Jewel

A) pela capacidade de raciocínio e dedução.
B) pela mania de viajar de camboio.
C) por carregar uma volumosa mala.
D) por costumar reler as cartas.

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NÍVEL 5. 300 A 324: (SAEB 2019-PROVA BRASIL). Leia o texto abaixo:

Como opera a máfia que transformou o Brasil num dos campeões da fraude de medicamentos

É um dos piores crimes que se podem cometer. As vítimas são homens, mulheres e crianças doentes —
presas fáceis, capturadas na esperança de recuperar a saúde perdida. A máfia dos medicamentos falsos é mais
cruel do que as quadrilhas de narcotraficantes. Quando alguém decide cheirar cocaína, tem absoluta consciên-
cia do que coloca no corpo adentro. Às vítimas dos que falsificam remédios não é dada oportunidade de
escolha. Para o doente, o remédio é compulsório. Ou ele toma o que o médico lhe receitou ou passará a correr
risco de piorar ou até morrer. Nunca como hoje os brasileiros entraram numa farmácia com tanta reserva.

PASTORE, Karina. O Paraíso dos Remédios Falsificados. Veja, nº 27. São Paulo: Abril, 8 jul. 1998, p. 40-41.

Segundo a autora, “um dos piores crimes que se podem cometer” é:

(A) a venda de narcóticos.
(B) a falsificação dos remédios.
(C) a receita de remédios falsos.
(D) a venda abusiva de remédios.

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NÍVEL 2. 225 A 249:(PROVA BRASIL 2015). Leia o texto abaixo:
8
 PROCEDIMENTOS DE LEITURA
D1 - Localizar informações explícitas em um texto.
Seja Criativo: Fuja das Desculpas Manjadas
Entrevista com teens, pais e psicólogos mostram que os adolescentes dizem sempre a mesma coisa quando
voltam tarde de uma festa.
Conheça seis desculpas entre as mais usadas. Uma sugestão: evite-as. Os pais não acreditam.
— Nós tivemos que ajudar uma senhora que estava passando muito mal. Até o socorro chegar... A gente
não podia deixar a pobre velhinha sozinha, não é?
— O pai do amigo que ia me trazer bateu o carro.
Mas não se preocupem, ninguém se machucou!
— Cheguei um minuto depois do ônibus ter partido. Aí tive de ficar horas esperando uma carona...
— Você acredita que o meu relógio parou e eu nem percebi?
— Mas vocês disseram que hoje eu podia chegar tarde, não se lembram?
— Eu tentei avisar que ia me atrasar, mas o telefone daqui só dava ocupado!
De acordo com o texto, os pais não acreditam em:
(A) adolescentes.
(B) psicólogos.
(C) pesquisas.
(D) desculpas.

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NÍVEL 6. 325 A 349: (Prova Brasil 2017). Leia o texto abaixo:
Minha Sombra
De manhã a minha sombra
com meu papagaio e o meu macaco
começam a me arremedar.

E quando eu saio
a minha sombra vai comigo
fazendo o que eu faço
seguindo os meus passos.

Depois é meio-dia.
E a minha sombra fica do tamaninho
de quando eu era menino.

Depois é tardinha.
E a minha sombra tão comprida
brinca de pernas de pau.

Minha sombra, eu só queria

ter o humor que você tem,
ter a sua meninice,
ser igualzinho a você.

E de noite quando escrevo,

fazer como você faz,
como eu fazia em criança:

Minha sombra
você põe a sua mão
por baixo da minha mão,

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 PROCEDIMENTOS DE LEITURA
D1 - Localizar informações explícitas em um texto.
vai cobrindo o rascunho dos meus poemas
sem saber ler e escrever.

LIMA, Jorge de. Minha Sombra In: Obra Completa. 19. ed. Rio de Janeiro: José Aguillar Ltda., 1958.

De acordo com o texto, a sombra imita o menino:

(A) de manhã.
(B) ao meio-dia.
(C) à tardinha.
(D) à noite.

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NÍVEL 1. 200 A 224: (Prova Brasil 2017). Leia o texto abaixo:
Prezado Senhor,

Somos alunos do Colégio Tomé de Souza e temos interesse em assuntos relacionados a aspectos históricos de
nosso país, principalmente os relacionados ao cotidiano de nossa História, como era o dia a dia das pessoas, como
eram as escolas, a relação entre pais e filhos etc. Vínhamos acompanhando regularmente os suplementos
publicados por esse importante jornal. Mas agora não encontramos mais os artigos tão interessantes. Por isso,
resolvemos escrever-lhe e solicitar mais matérias a respeito.
O tema de interesse dos alunos é:
(A) cotidiano.
(B) escola.
(C) História do Brasil.
(D) relação entre pais e filhos.

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NÍVEL 2. 225 A 249: (Prova Brasil 2015). Leia o texto abaixo:
A pipoca surgiu há mais de mil anos, na América, mas ninguém sabe ao certo como foi. Um nativo pode ter
deixado grãos de milho perto do fogo e, de repente: POP! POP! eles estouraram e viraram flocos brancos e fofos.
Que susto!
Quando os primeiros europeus chegaram ao continente americano, no século 15, eles conheceram a pipoca
como um salgado feito de milho e usado pelos índios como alimento e enfeite de cabelo e colares.
Arqueólogos também encontraram sementes de milho de pipoca no Peru e no atual estado de Utah, nos
Estados Unidos. Por isso, acreditam que
ela já fazia parte da alimentação de vários povos da América no passado.
Disponível em: <www.recreionline.abril.com.br>

De acordo com esse texto, no século 15, chegaram ao continente americano os

A) nativos.
B) índios.
C) europeus.
D) arqueólogos.

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NÍVEL 1. 200 A 224:(PROVA BRASIL 2017). Leia o texto abaixo e responda à questão.
Caipora
É um Mito do Brasil que os índios já conheciam desde a época do descobrimento. Índios e Jesuítas o
chamavam de Caiçara, o protetor da caça e das matas.
Seus pés voltados para trás servem para despistar os caçadores, deixando-os sempre a seguir rastros falsos.
Quem o vê, perde totalmente o rumo, e não sabe achar o caminho de volta. É impossível capturá-lo. Para atrair
suas vítimas, ele, às vezes, chama as pessoas com gritos que imitam a voz humana. É também chamado de pai ou

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 PROCEDIMENTOS DE LEITURA
D1 - Localizar informações explícitas em um texto.
Mãe-do-mato, Curupira e Caapora. Para os índios Guaranis, ele é o Demônio da Floresta. Às vezes é visto
montando um porco do mato.
http://www.arteducação.pro.br

De acordo com esse texto, os pés voltados para trás da Caipora sevem para
A) atrair suas vítimas
B) despistar caçadores
C) montar um porco do mato
D) proteger as matas

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NÍVEL 6. 325 A 349: (Prova Brasil 2017. Leia o texto e responda e responda à questão abaixo.

Naquela sexta-feira, à meia noite, teria lugar a 13ª Convenção Internacional das Bruxas, numa ilha super-
remota no Centro do Umbigo do Mundo, muito, muito longe.
Os preparativos para a grande reunião iam adiantados. A maioria das bruxas participantes já se encontrava
no local — cada qual mais feia e assustadora que a outra, representando seu país de origem. Todas estavam
muito alvoroçadas, ou quase todas, ainda faltavam duas, das mais prestigiadas: a inglesa e a russa.
Estavam atrasadas de tanto se enfeiarem para o evento. Quando se deram conta da demora,
alarmadíssimas, dispararam a toda, cada uma em seu veículo particular, para o distante conclave. A noite era
tempestuosa, escura como breu, com raios e trovões em festival desenfreado.
Naquela pressa toda, à luz instantânea de formidável relâmpago, as bruxas afobadas perceberam de súbito
que estavam em rota de colisão, em perigo iminente de se chocarem em pleno vôo! Um impacto que seria pior
do que a erupção de 13 vulcões! E então, na última fração de segundo antes da batida fatal, as duas frearam
violentamente seus veículos! Mas tão de repente que a possante vassoura da bruxa inglesa se assustou e
empinou como um cavalo xucro, quase derrubando sua dona. Enquanto isso a bruxa russa conseguiu desviar seu
famoso pilão para um vôo rasante, por pouco não raspando o chão!
BELINY, Tatiana. In. Era uma vez: 23 poemas, canções, contos e outros textos para enriquecer o repertório dos seus alunos. Revista Nova Escola,
edição especial, vol. 4. p 16.

Por que a vassoura da bruxa inglesa empinou como um cavalo xucro?

A) porque ela saiu apressadíssima.
B) porque ela freou violentamente.
C) porque a noite era tempestuosa.
D) porque a bruxa russa desviou seu pilão.

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NÍVEL 1. 200 A 224: (Prova Brasil 2017. Leia o texto para responder a questão abaixo:
História do 8 de março
No Dia 8 de março de 1857, operárias de uma fábrica de tecidos, situada na cidade norte americana de
Nova Iorque, fizeram uma grande greve. Ocuparam a fábrica e começaram a reivindicar melhores condições de
trabalho, tais como: redução na carga diária de trabalho para dez horas (as fábricas exigiam 16 horas de trabalho
diário), equiparação de salários com os homens (as mulheres chegavam a receber até um terço do salário de um
homem, para executar o mesmo tipo de trabalho) e tratamento digno dentro do ambiente de trabalho.
A manifestação foi reprimida com total violência. As mulheres foram trancadas dentro da fábrica, que foi
incendiada. Aproximadamente 130 tecelãs morreram carbonizadas, num ato totalmente desumano.
Porém, somente no ano de 1910, durante uma conferência na Dinamarca, ficou decidido que o 8 de março
passaria a ser o "Dia Internacional da Mulher", em homenagem as mulheres que morreram na fábrica em 1857.
Mas somente no ano de 1975, através de um decreto, a data foi oficializada pela ONU (Organização das Nações
Unidas).
http://www.suapesquisa.com/dia_internacional_da_mulher.htm

Segundo o texto, as mulheres da fábrica reivindicavam:

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 PROCEDIMENTOS DE LEITURA
D1 - Localizar informações explícitas em um texto.
a) melhores condições de moradia.
b) melhores condições de estudo.
c) melhores condições de trabalho.
d) melhores condições de transporte.

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NÍVEL 2.225 A 249: (Prova Brasil 2019). Leia o texto para responder a questão abaixo:
Nomear
Francisco. Escolha de minha avó. Meu pai nasceu Francisco, nome frequente na família. Tio-avô, tios,
primos, compadres e afilhados. Admiração da família por São Francisco de Assis. Nenhum dos Franciscos da
família nascidos em 4 de outubro. Nenhum. Nascessem qualquer data: Francisco. Também os que ainda vão
nascer: netos, bisnetos... Franciscos. Espera-se. Gregório é sobrenome familiar. Descendência holandesa.
Espalhados, a partir de Recife, pelas cidades do Nordeste, os holandeses chegaram ao Vale do Açu, Rio Grande do
Norte, e por lá constituíram família em parcerias com os “nativos” (caboclos, índios, negros).
Francisco Gregório, meu pai. Minha avó, muito atenta e participativa, observou que em sua cidade muitos
dos principais cidadãos assinavam seus nomes em suas casas comerciais: Açougue Preço Bom de Sebastião da
Silva; Farmácia Saudade de Jacinto da Silva; Armazém tem tudo de Josué da Silva; Consultório Médico do Dr.
Manoel da Silva; Escritório do Advogado Tenório da Silva etc. Muitos eram os compadres e comadres da Silva.
Pois bem, decidido pela minha avó: Francisco Gregório da Silva, inaugurando na família o sobrenome
comunitário: Silva.
Francisco Gregório Filho. Lembranças amorosas. SP: GLOBAL Editora 2000.

Ao batizar Francisco Gregório da Silva, a avó

(A) resgatou a origem holandesa da família.
(B) homenageou São Francisco, santo de sua devoção.
(C) constituiu família junto aos nativos caboclos.
(D) lançou na família o sobrenome Silva.

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NÍVEL 1. 200 A 224: (Prova Brasil 2017). Leia o texto para responder à questão abaixo:
Rua do Sol
[...]
Mais um grande acontecimento sacudia a cidade. E toda a Rua do Sol participava da mesma estranha
agitação. Os pais confabulavam. Os vizinhos confraternizavam. Havia que olhar as crianças, vigiá-las, evitar que
ficassem na rua. A morte poderia surgir inesperadamente, arrastando-as. O primeiro automóvel circulava. Era
uma coisa inesperada, que andava por si, como se fosse um trem, mas sem locomotiva. Nada lembrava dos
bondinhos a burro que rolavam barulhentos pelas ruas.[...]
LESSA, Orígenes. Seleta.2 ed.Rio de Janeiro, José Olympio, 1976.

O acontecimento que deixou os moradores da Rua do Sol agitados foi

(A) a circulação do primeiro automóvel nas ruas da cidade.
(B) a confraternização dos pais e das crianças nas ruas barulhentas.
(C) a atitude das crianças frente aos trens barulhentos.
(D) a lembrança do barulho dos carros nos trilhos.

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NÍVEL 3. 250 A 274: (Prova Brasil 2017). Leia o texto para responder à questão abaixo:
Pandas ainda correm perigo na China
Inverno agrava escassez de bambu provocada pelo terremoto de maio do ano passado

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 PROCEDIMENTOS DE LEITURA
D1 - Localizar informações explícitas em um texto.
O terremoto que matou 70 mil pessoas em maio do ano passado na província de Sichuan, no sudoeste da
China, comoveu o mundo também por causa da situação dos pandas. Sichuan é a região onde vive a maior parte
desses ursos, em reservas e centros de pesquisa. [...]
Quase um ano depois, a escassez de bambu é considerada a maior ameaça à sobrevivência dos pandas. No
inverno, os pandas continuam a se alimentar dessa planta. "O impacto destrutivo do terremoto será maior que o
de 1983", disse Zhang Hemin, diretor do Centro de Pesquisa e Conservação de Pandas Gigantes de Wolong. Zhang
se refere a uma mortandade de 40% da população de pandas, naquele ano, devido a uma praga que devastou as
florestas de bambu.
ANDRÉ FONTENELLE
http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/ - 14/01/2009

A mortandade de 40% da população de pandas em 1983 ocorreu por causa

(A) do terremoto na província de Sichuan, que matou 70 mil pessoas.
(B) do grande impacto destrutivo do terremoto ocorrido naquela época.
(C) da praga que na época devastou as florestas de bambu.
(D) da alimentação dos pandas no inverno continuar a ser bambu.

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NÍVEL 8. 375 A 399: (Prova Brasil 2017). Leia o texto para responder à questão abaixo:
Entre ovelhas e esportes radicais
Antonella Kann

Pegue a hospitalidade canadense, a praticidade americana e a bucólica paisagem britânica. Acrescente

direitos humanos, qualidade de vida, liberdade de imprensa e pontualidade suíça. E, para ficar melhor ainda,
nesta receita não entra corrupção. Pronto: você tem um blend para definir a Nova Zelândia, um pequeno país-ilha
no sudoeste do Oceano Pacífico, a 2000 km da Austrália. A maioria dos 4 milhões de kiwis (como o povo local é
carinhosamente chamado), descendentes de europeus, vive num ambiente em que tudo funciona, da máquina
administrativa à infraestrutura turística. E no quesito natureza, os cenários tiram o fôlego.
[...]
O Globo, 16/01/2017.
Vocabulário
“[...] você tem um blend para definir a Nova Zelândia[...]” = [...]você tem uma mistura para definir a Nova
Zelândia.

De acordo com o texto, é característica da Nova Zelândia

(A) possuir a maioria dos habitantes descendentes de asiáticos.
(B) ter belíssimas paisagens naturais.
(C) situar-se a menos de mil quilômetros da Austrália.
(D) apresentar muitos problemas de infraestrutura turística.

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NÍVEL 5. 300 A 324: (Prova Brasil 2019). Leia o texto para responder a questão a seguir:

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 PROCEDIMENTOS DE LEITURA
D1 - Localizar informações explícitas em um texto.

http://www.blogger.com/feeds/1820070946129031883/posts/default

O garoto da tirinha é o Calvin. Pelo texto podemos perceber que Calvin

(A) é um menino muito organizado e calmo.
(B) guarda sua jaqueta dentro do armário.
(C) procura tranquilamente por sua jaqueta.
(D) acha estranho guardar as roupas no armário.

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