Rua: Rafael Pordeus, 460 - Bairro: Duque de Caxias - Quixeramobim/CEEmail:

sec_educacaoeciencia@quixeramobim.ce.gov.br
Telefone: (88) 3441-1319/3441-1343/ CEP: 63.800-000 - CNPJ: 07.744.303.0001-68
 EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM - ANOS FINAIS / 2023
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA
ANO: 6º BIMESTRE: 4º PROFESSOR (A):
UNIDADE OBJETOS DO PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
ENCONTRO TEMÁTICA CONHECIMENTO HABILIDADES/OBJETIVOS
(EF06MA11) Resolver e elaborar problemas Aprofundar o conhecimento no PNLD( Págs. 169 a 182).
61 com números racionais positivos na Para retomar conceitos sobre os números racionais,
Números/ Números decimais representação decimal, envolvendo as quatro avançando na compreensão das características, valor
62
Álgebra ( Operações) operações fundamentais e a potenciação, por posicional e operações para consolidar conhecimento dos
63 meio de estratégias diversas, utilizando descritores relacionados. Sugestão de atividades:Material
estimativas e arredondamentos para verificar a socializado nos EncontrosFormativos.
64
razoabilidade de respostas, com e sem uso de Recursos digitais: https://phet.colorado.edu/pt_BR/
calculadora https://br.ixl.com/matematica/decimais

(EF06MA13) Resolver e elaborar problemas PNLD( Págs. 187 a 196)

65 Problemas envolvendo que envolvam porcentagens, com base na ideia Relacionar grandezas sobre proporcionalidade no cotidiano
porcentagem de proporcionalidade, sem fazer uso da “regra para que o estudante possa avançar na comprensão e uso de
66 Números/ de três”, utilizando estratégias pessoais, cálculo de porcentagem em diversas situações-problema.
67 Álgebra cálculo mental e calculadora, em contextos de Sugestão de atividades:
educação financeira, entre outros. https://phet.colorado.edu/pt_BR/
68
-Conhecer a importancia do planejamento Educação financeira
finaceiro em nossa vida social e perticular. https://escolaweb.educacao.al.gov.br/roteiro-de-
Educação Financeira estudo/educacao-financeira-na-pratica-56485

(EF06MA24) Resolver e elaborar problemas PNLD (Págs.272 a 278)

que envolvam as grandezas comprimento, Explorar as unidades de medidas proposta levando o
69 massa, tempo, temperatura, área (triângulos e estudante a refletir sobre sua aplicabilidade em diversas
Grandezas/ Gradezas de medidas retângulos), capacidade e volume (sólidos situações do cotidiano.
70
Medidas ( massa e temperatura) formados por blocos retangulares), sem uso de Sugestão de atividades:
71 fórmulas, inseridos, sempre que possível, em https://phet.colorado.edu/pt_BR/ e
contextos oriundos de situações reais e/ou https://wordwall.net/pt/resource/21461458
relacionadas às outras áreas do conhecimento.
 Apresentar principais tipos de gráficos, levando o estudante
(EF06MA32) Interpretar e resolver a pensar sobre a facilidade e rapidez com que podemos
situaçõesque envolvam dados de pesquisas encontrar as informações, sejam visuais ou interpretativas
sobre contextos ambientais, nas diversas situações do cotidiano.
Tipos de gráficos sustentabilidade, trânsito, consumo Sugestão de atividade:
(Retomada) responsável, entre outros, apresentadas pela https://phet.colorado.edu/pt_BR/
72 Probabilidade e mídia em tabelas e em diferentes tipos de (Utilize essa ferramenta explorando diversos conteúdos)
73 estatistica gráficos e redigir textos escritos com o Avança Mais (Pág. 137)
objetivo de sintetizar Educação Financeira
74 conclusões.
https://educapes.capes.gov.br/bitstream/capes/431413/2/
Despertar a consciência dos estudantes a
ATIVIDADES_EDUCACAO_FINANCEIRA_CARLOS
importancia de conhecer Educação
Financeira MAGNOMUNIZ_2018.pdf
Educação Finaceira
(EF06MA18) Reconhecer, nomear e PNLD ( Págs. 228 a 240)
75 Figuras Planas comparar polígonos, considerando lados, O professor deve usar diversas estratégias que levem o
Geometria vértices e ângulos, e classificá-los em estudante a compreender o detalhamento geométrico das
76
Figuras semelhantes regulares e não regulares, tanto em suas figuras planas, suas características e seus elementos.
77 representações no plano como em faces de Sugestão de atividade:
poliedros. https://phet.colorado.edu/pt_BR/

Números/
78 Revisar objeto do conhecimento com foco nas dificuldades apresentadas / Avaliação Bimestral
Álgebra/ Probabilidade e Estatística/
79 Grandezas e Medidas/ Geometria
80 Intervenção Pedagógica

Fontes: Matemática Compreensão e Prática, 6° ano: Ensino Fundamental, anos finais. Ênio Silveira.Ed.- São Paulo: Moderna, 2018. Avança Mais. Caderno Construindo Valores, 5ª
edição. Base Nacional Comum Curricular ( BNCC). Brasilia; MEC, 2017. 3ª Versão. Documento Curricular Referencial do Ceará- DCRC/ Seduc- Secretarai de Educação do Estado
do Ceará- Fortaleza.