Tema da Aula: O Fim da República Oligárquica no Brasil

Objetivos:
 Compreender os principais acontecimentos que ocorreram ao fim da República
Oligárquica.
 Analisar as causas e consequências desse período histórico.
 Discutir o surgimento e características do movimento tenentista.
 Refletindo sobre o impacto da Crise de 1929 no Brasil.
Materiais Necessários:
 Quadro branco e marcadores ou recursos para apresentação digital.
 Textos, documentos e imagens relacionados ao tema.
 Computador ou tablet com acesso à internet (opcional).

Desenvolvimento:
 Inicie a aula contextualizando o período da República Oligárquica no Brasil,
destacando o domínio político das elites agrárias, explicando que a aula abordará o
fim desse período e as principais mudanças políticas e sociais que ocorrerão.
 Apresente as eleições de 1930 e o descontentamento popular com a continuidade do
poder das oligarquias.
 Discuta o papel de Getúlio Vargas e as histórias que surgiram à Revolução de 1930.
 Introduza o movimento tenentista, destacando seus objetivos e a insatisfação dos
jovens oficiais do Exército com o governo oligárquico.
 Explique como o movimento tenentista contribuiu para desestabilizar o regime
oligárquico.
 Aborde o contexto internacional da Crise de 1929 e como ela afetou a economia
brasileira.
 Discuta as medidas adotadas pelos governos oligárquicos para lidar com a crise e suas
limitações.

Atividade (5 minutos):
 Dividido a classe em grupos e parte que eles escolheram um dos aspectos discutidos
na aula (Revolução de 1930, Movimento Tenentista ou Crise de 1929) para
aprofundar a pesquisa. Eles deverão preparar uma breve apresentação para
compartilhar na próxima aula.
Conclusão (5 minutos):
 Faça uma revisão dos principais pontos interessantes na aula.
 Destaque a importância desses eventos na transição para a Era Vargas e no processo
de mudança política no Brasil.
Tarefa de Casa:
 Os alunos deverão ler um texto complementar sobre o tema e responder às perguntas
relacionadas ao conteúdo da aula.
Avaliação:
 A avaliação pode ser feita com base na participação dos alunos na discussão em sala
de aula, na qualidade das apresentações dos grupos e nas respostas às perguntas da
tarefa de casa.