SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ÁGUAS LINDAS/GO

ESCOLA MUNICIPAL DARCI RIBEIRO

Diretor (a):________________________Professor (a):_______________
Ano: 5 º Turma:______Turno:_________________Data:___/__/_____

Aluno(a):_______________________________________________________________________

AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS DO 4º BIMESTRE

QUESTÃO 01. Leia a tirinha abaixo. (C)( ) às vezes o gato se limpa.
(D)( ) o gato não se limpa.

QUESTÃO 03. Leia o texto abaixo.

Disponível em: <http://www.filologia.org.br/viiicnlf/anais/caderno12-11.html>..

Nesse texto, a expressão “por água abaixo”

quer dizer que o plano do menino vai
SOUZA, Mauricio de. Mônica tem uma novidade. Porto Alegre: L&PM.1984. p. 81. A)( ) cair.
No último quadrinho, a expressão “arrastando B)( ) falhar.
uma asinha” sugere que o anjinho C)( ) mergulhar.
A)( ) arrasta as asas no chão. D)( ) mudar.
B)( ) bate suas asas no ar.
C)( ) está apaixonado pela menina. QUESTÃO 04. (SPAECE). Leia o texto abaixo
D)( ) está com a asinha quebrada. responda:

QUESTÃO 02. Observe com atenção os

quadrinhos a seguir.

Disponível em: <http://www.revista.agulha.nom.br/jpaulo1.html>. Acesso em: 5 jun. 2010.

Fonte: http://www.filedegato.com.br
Nesse texto, a fofoqueiro é um:
O autor considera que o gato tem função A)( ) Substantivo
“autolimpante”. Isso quer dizer que B)( ) Adjetivo.
C)( ) Artigo.
(A)( ) alguém limpa o gato. D)( ) Pronome.
(B)( ) o gato se limpa sozinho.
Escola Municipal Darci Ribeiro – Avaliação 5º ano. (Professoras: Patrícia, Janaína, Suely, Aline, Kelly Moura.)
QUESTÃO 05. Dinâmica: “dança da cadeira
cooperativa”
Objetivo: essa dinâmica serve para quebrar o
gelo e fazer com que os participantes pensem
sobre cooperação entre o grupo.
Materiais: uma cadeira.
Procedimento: consiste na brincadeira da
dança da cadeira (mesmo procedimento), só
que, ao invés dos que ficarem sem se sentar e
saírem, terão que sentar no colo do amigo, de
modo que ninguém fique de pé. É muito
engraçado! Ao final, com apenas uma cadeira,
todo o grupo terá que se sentar no colo um do
outro.
5
No trecho “... serve para quebrar o gelo e
fazer...”, a expressão destacada significa:
A)( ) destruir o gelo.
B)( ) esquentar o corpo.
C)( ) ficar à vontade.
D)( ) pensar sobre o assunto.
QUESTÃO 06. Pontuação é a utilização de
sinais gráficos para auxiliar a compreensão da
leitura. Os sinais de pontuação são:
 (.) ponto final: que aponta o final de uma frase.
QUESTÃO 07. Complete a numeração escrevendo o número da classe na sua definição e nas
palavras à qual pertence conforme exemplo:
 (,) vírgula: indica uma pausa na leitura.
 (;) ponto-e-vírgula: aponta uma pausa maior
que uma vírgula.
 (:) dois pontos: é usado para iniciar uma
explicação.
 (?) ponto de interrogação: é colocado no final
da frase e indica uma pergunta.
 (!) ponto de exclamação: mostra espanto,
admiração, surpresa, etc.
 ( ---- ) travessão: usamos no início de diálogos
ou para destacar partes de uma frase.
Pontue as frases abaixo adequadamente:
a) Maria e Joana foram ao teatro_
b) Camila comprou uma calça uma blusa e
uma sandália___
c) Que dia é hoje__
d) olha que carro lindo__
e) mamãe disse____ _____você já
jantou___
f) Que filme maravilhoso____
g) Não vou ao cinema___
h) Carlos venha almoçar___
QUESTÃO 08. PRODUÇÃO DE TEXTO, faça um breve texto de no mínimo 8 linhas e no máximo
10 linhas, escrevendo uma história sobre a imagem abaixo. ATENÇÃO! Capriche! Procure fazer
uma letra legível, não esqueça os parágrafos, as margens e observe a pontuação e a escrita
correta das palavras.

TEXTO
Tema/Titulo:________________________________________________________________________

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

BOA PROVA!