Tecnologia

& Inovação

Material elaborado pela PCNP Tecnologia Cibele Scacheti

1
 Sumário
1. Acesso aos e-books vol. 1, 2 e 3
2. Eixos do componente
3. Visão geral de todos os cadernos Conteúdo Bônus
do 4º bimestre
4. Robótica sustentável
a) 6º ano
5. Materiais de apoio
b) 7º ano
c) 8º ano 6. Créditos
d) 9º ano
e) 1ª série
f) 2ª série Para ir direto ao tema/assunto desejado, basta
clicar sobre o tópico e você será redirecionado à
g) 3ª série página correspondente.
2
 Para acessar o volume 1 Para acessar o volume 2 Para acessar o volume 3
do e-book Tecnologia e do e-book Tecnologia e do e-book Tecnologia e
Inovação Inovação Inovação

Há muitas informações Conheça os 3 eixos que compõem o Veja um conteúdo bônus

componente e seus respectivos
extremamente importantes objetos de conhecimento. sobre o SCRATCH!
no volume 1.

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SUMÁRIO

3
 O componente TECNOLOGIA e INOVAÇÃO é composto por 3
eixos estruturantes:
Identificar e utilizar os recursos
audiovisuais, computadores,
Tecnologias Digitais da internet, conhecer suas
especificidades e impactos e ter
Informação e Comunicação um olhar sobre a segurança da
informação.

Forma e fluência com que se consome e

produz informação a partir dos meios
3 EIXOS Letramento Digital digitais, considerando-se aspectos como
cultura e cidadania digital; linguagens
midiáticas e as mídias que as apoiam...

Uma forma de pensar que consiste em

SUMÁRIO
Acesse o e-book Vol. 2 para
conhecer melhor cada um dos
3 eixos e seus objetos de
conhecimento. CLIQUE AQUI!
analisar um problema, assim como
Pensamento propor e desenvolver soluções para esse
mesmo problema com o emprego de
Computacional mídias e tecnologias digitais. São 4
pilares: decomposição, reconhecimento
de padrões, abstração, algoritmo.
4
 VISÃO GERAL
DE TODOS OS
CADERNOS DO
4º BIMESTRE
5
 6º ano
SUMÁRIO
4º bimestre - Visão Geral
6
 Proposta de metodologia do material do 6º ao 9º ano
APRENDIZAGEM BASEADA EM DESAFIOS
(Challenge Based Learning)

Esta metodologia ativa busca “incentivar

a liderança e autonomia para que os Aprendizagem
estudantes sejam colocados em situações Baseada em
em que possam resolver problemas.” Desafios
Cada Situação de Aprendizagem traz três
pontos fundamentais:
- Grande tema;
- Pergunta essencial;
- Desafio. Engajar Investigar Agir

(Envolver) A partir de uma Registrar as

Colocar em prática o
ideia, formula-se uma descobertas, fazer
pergunta essencial para que aprendeu; criar
pesquisas, criar diário
resolver um desafio soluções práticas
para registros

7
HABILIDADES
ESSENCIAIS
6º ano
4º bimestre

8
 S.A. 1 – Missão: Festa Espacial

Grande tema Criatividade

Como seria criar uma roupa ou acessório ou
Pergunta essencial equipamento que fosse possível de ser usada no
espaço?
Criar uma roupa, um acessório, um equipamento
Desafio ou até mesmo um veículo espacial para chegar,
participar ou sair da festa no espaço.
9
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1
Missão: Festa Espacial

Composta por 3 atividades

que se subdividem:
1. Eu vou ao espaço!
2. Minha representação na
Anterixfest
3. Prepare-se para
compartilhar
10
 S.A. 2 – Imagine um mundo

Grande tema Criatividade

Como criar a solução de um problema utilizando da
Pergunta essencial
programação por blocos?
Criar personagens e cenários para resolver um
Desafio
problema da escola ou da comunidade.

11
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 2
Imagine um mundo

Composta por 1 atividade:

1. Meu mundo: uma criação
possível

12
 S.A. 3 – Leituras de mensagens
visuais

Grande tema Leitura de imagem

É possível contar histórias sem utilizar linguagem
Pergunta essencial verbal e usar apenas imagens (linguagem não
verbal)?
Contar histórias que contenham apenas imagens,
Desafio
fotografias etc.
13
 Composta por 5 atividades:
1. Imagens: o que eu vejo
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 3 2. Vejo, penso, imagino: Matriz VIP
Leituras de mensagens visuais 3. O valor da legenda em fotos
4. Redação visual
5. Pivot: animações e criatividade
14
 S.A. 4 – “FLIDV GH FHVDU”

Grande tema Criptografia

Pergunta essencial Como são formadas as chaves de criptografia?
Desafio Criar chaves simples para criptografar uma
mensagem.

15
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 4
“FLIDV GH FHVDU”

Composta por 1
atividade:
1. A cifra de César

SUMÁRIO

16
 S.A. 5 – Robótica e Sucata, o que
é possível criar?

Grande tema Robô

Pergunta essencial Como podemos definir um robô?
Desafio Criar um robô envolvendo robótica com sucata.

17
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 5
Robótica e sucata, que é possível
criar?

Composta por 1 atividade

que se subdivide em 3 partes.

18
 7º ano
SUMÁRIO
4º bimestre - Visão Geral
19
 Proposta de metodologia do material do 6º ao 9º ano
APRENDIZAGEM BASEADA EM DESAFIOS
(Challenge Based Learning)

Esta metodologia ativa busca “incentivar

a liderança e autonomia para que os Aprendizagem
estudantes sejam colocados em situações Baseada em
em que possam resolver problemas.” Desafios
Cada Situação de Aprendizagem traz três
pontos fundamentais:
- Grande tema;
- Pergunta essencial;
- Desafio. Engajar Investigar Agir

(Envolver) A partir de uma Registrar as

Colocar em prática o
ideia, formula-se uma descobertas, fazer
pergunta essencial para que aprendeu; criar
pesquisas, criar diário
resolver um desafio soluções práticas
para registros

20
HABILIDADES
ESSENCIAIS
7º ano
4º bimestre

21
 S.A. 1 – Um desafio, muitas
estratégias!

Grande tema Comportamento

Como modelar um jogo utilizando o Scratch para propor
Pergunta essencial
soluções para problemas do ciclo escolar?
Criar um jogo usando o Scratch para explorar formas de
expor os problemas observados, propor melhorias, ou
Desafio ainda, avaliar a posição dos seus colegas frente a
determinados problemas proporcionando reflexões ou
alternativas de melhorias.

22
 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1
Um desafio, muitas estratégias!

Composta por 3 atividades que se

subdividem:
1. Criação – Jogos com Scratch
2. Troca de ideias sobre o
ambiente escolar
3. Visite a comunidade on-line

23
 S.A. 2 – Mobilidade /espaço para
todos

Grande tema Acessibilidade

Como pensar em soluções que ajudem a diminuir as
barreiras de circulação e acesso que impedem as
Pergunta essencial pessoas de se locomover com autonomia e liberdade,
para que possam utilizar os espaços de forma mais
democrática?
Projetar espaços do futuro, para que sejam mais
Desafio
acessíveis a todos.
24
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 2
Mobilidade/espaço para todos

Composta por 2 atividades

que se subdividem:
1. Derrubando barreiras
2. Ampliando acessos

25
 S.A. 3 – Um tema e vários fatos

Grande tema Notícia

Compreender e produção crítica de uma notícia com
diferentes olhares;
Compreender que uma mesma notícia pode ter diferentes
Objetivos interpretações;
Planejar e produzir uma notícia a partir dos assuntos
tratados nas situações de
aprendizagem anteriores.

26
 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 3
Um tema e vários fatos

Composta por 3 atividades:

1. Além da leitura
2. Troca de percepções
3. Planejando e criando
27
 S.A. 4 – Meios de transporte
acessíveis

Grande tema Criatividade

Como construir um protótipo de um meio de
Pergunta essencial transporte que seja acessível para melhorar a
mobilidade das pessoas?
Elaborar um projeto e construir meio de
Desafio
transporte acessível com materiais de baixo custo.
28
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 4
Meios de transporte acessíveis

Objetivos:
•Compreender o que é robótica educacional
sustentável e como transformar objetos de
baixo custo, ou que seriam descartados podem
ser utilizados de várias formas;
•Integrar a tecnologia com ações sustentáveis
e promover a reciclagem de materiais;
•Adquirir noções de arte na construção de
autômatos e em técnicas de bricolagem.

29
 4º bimestre
8º ano Visão Geral
SUMÁRIO 30
 Proposta de metodologia do material do 6º ao 9º ano
APRENDIZAGEM BASEADA EM DESAFIOS
(Challenge Based Learning)

Esta metodologia ativa busca “incentivar

a liderança e autonomia para que os Aprendizagem
estudantes sejam colocados em situações Baseada em
em que possam resolver problemas.” Desafios
Cada Situação de Aprendizagem traz três
pontos fundamentais:
- Grande tema;
- Pergunta essencial;
- Desafio. Engajar Investigar Agir

(Envolver) A partir de uma Registrar as

Colocar em prática o
ideia, formula-se uma descobertas, fazer
pergunta essencial para que aprendeu; criar
pesquisas, criar diário
resolver um desafio soluções práticas
para registros

31
HABILIDADES
ESSENCIAIS
8º ano
4º bimestre

32
 S.A. 1 – Somos todos exploradores

Grande tema Criatividade

Como seria criar uma roupa ou acessório ou
Pergunta essencial equipamento que fosse possível de ser usada no
espaço?
Criar um projeto de um objeto ou equipamento
envolvendo ou não componentes eletrônicos, como
Desafio
motores, LED e baterias, para explorar outros espaços
no mundo.
33
 34

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 Composta por 2 atividades:

Somos todos exploradores 1. Diferentes lugares no mundo
2. Roda de descobertas
 S.A. 2 – Reação em cadeia

Grande tema Reação em cadeia

Como fazer um projeto envolvendo a reação em
Pergunta essencial cadeia para executar uma função simples
utilizando Scratch?
Criar um projeto de uma máquina de reação em
Desafio
cadeia ou remixar alguma existente!
35
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 2
Reação em cadeia

Composta por 2 atividades:

1. Reação em cadeia
2. Reação em cadeia –
continuação!

36
 S.A. 3 – Jornalismo Cidadão

Grande tema Conteúdos verdadeiros

Como produzir conteúdos verdadeiros para
Pergunta essencial
divulgação na mídia com um jornalista cidadão?
Produzir conteúdo autoral como jornalista
Desafio
cidadão.

37
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 3
Jornalismo Cidadão

Composta por 4 atividades que se

subdividem:
1. Análise de intencionalidade –
Jogo STOP
2. Em busca de respostas: eu,
produtor de conteúdo
3. Em busca de respostas
4. Eu, tu, eles, nós!

38
 S.A. 4 – Circuitos de desafios

Grande tema Desafios

Como elaborar desafios com base na lógica de
Pergunta essencial
Aristóteles?
Criar três silogismos, cada qual contendo uma
premissa maior, que determine o todo, uma premissa
Desafio que determine o sujeito local, que permita deduzir
uma conclusão. Use exemplos que façam parte da sua
realidade.
39
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 4
Circuitos de desafios

Composta por 2 atividades:

1. Lógica de Aristóteles
2. Desafio do Tangram

40
 4º bimestre
9º ano Visão Geral
SUMÁRIO

41
 Proposta de metodologia do material do 6º ao 9º ano
APRENDIZAGEM BASEADA EM DESAFIOS
(Challenge Based Learning)

Esta metodologia ativa busca “incentivar

a liderança e autonomia para que os Aprendizagem
estudantes sejam colocados em situações Baseada em
em que possam resolver problemas.” Desafios
Cada Situação de Aprendizagem traz três
pontos fundamentais:
- Grande tema;
- Pergunta essencial;
- Desafio. Engajar Investigar Agir

(Envolver) A partir de uma Registrar as

Colocar em prática o
ideia, formula-se uma descobertas, fazer
pergunta essencial para que aprendeu; criar
pesquisas, criar diário
resolver um desafio soluções práticas
para registros

42
HABILIDADES
ESSENCIAIS
9º ano
4º bimestre

43
 S.A. 1 – Ilumine uma causa

Grande tema Causa social

Como criar um projeto sobre uma causa que
Pergunta essencial precisa ser iluminada, a partir de vozes não
consideradas?
Criar um projeto que represente a iluminação de
Desafio uma causa pela qual você luta ou com a qual você
se identifica significativamente. Crie a mudança!
44
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1
Ilumine uma causa

Objetivos:
• Explorar alguns recursos e funcionalidades do Scratch
para serem aplicados em projetos criados pelos
estudantes.
• Despertar a conscientização sobre uma causa específica
de interesse dos estudantes.
• Ampliar os conhecimentos relacionados às
funcionalidades do editor Scratch, para que os
estudantes percebam o potencial dessa ferramenta
para a expressão pessoal e criação de projetos sobre
45
assuntos com propósitos sociais.
 S.A. 2 – Engenhocas para salvar
o planeta

Grande tema Consumo e os impactos ambientais.

Como planejar e executar um projeto que promova a
Pergunta essencial conscientização do consumo que impacta o meio
ambiente?
Criar projeto transformadora partir da reciclagem de
materiais, promovendo a conscientização e mudanças
Desafio
de hábitos em relação ao consumo e os impactos ao
meio ambiente.
46
 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 2
Engenhocas para salvar o planeta

Composta por 2 atividades que se

subdividem:
1. Pequenas atitudes, grandes
impactos
2. Prepare-se para compartilhar
47
 S.A. 3 – Por dentro do computador

Grande tema Programação desplugada

Pergunta essencial Como criar comando para resolver um desafio?
Desafio Criar comandos para resolver problema no
computador.

48
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 3
Por dentro do computador

Composta por 1 atividade:

1. Jogo Programamente
49
 S.A. 4 – Meu robô

Grande tema Criatividade

Como aplica os conhecimentos de circuitos
Pergunta essencial
elétricos na construção de um robô?
Construir um robô utilizando sensores e
Desafio
resistores.

50
 SITUAÇÃO DE
APRENDIZAGEM 4
Meu robô

Composta por 1 atividade:

1. Robô escova 2

51
 4º bimestre
1ª série Visão Geral
SUMÁRIO

52
 Proposta de metodologia ativa
APRENDIZAGEM BASEADA EM DESAFIOS
(Challenge Based Learning)

Esta metodologia ativa busca “incentivar

a liderança e autonomia para que os Aprendizagem
estudantes sejam colocados em situações Baseada em
em que possam resolver problemas.” Desafios
Cada Situação de Aprendizagem traz três
pontos fundamentais:
- Grande tema;
- Pergunta essencial;
- Desafio. Engajar Investigar Agir

(Envolver) A partir de uma Registrar as

Colocar em prática o
ideia, formula-se uma descobertas, fazer
pergunta essencial para que aprendeu; criar
pesquisas, criar diário
resolver um desafio soluções práticas
para registros

53
HABILIDADES
ESSENCIAIS
1ª série EM
4º bimestre

54
 S.A.1 – Uma viagem no espaço

Grande tema Criatividade

Como criar um avatar a partir de característica de
Pergunta essencial
personagens?
Desafio Criar um avatar e protótipos para explorar o espaço.

55
 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1
Uma viagem no espaço

Composta por 2 atividades que se

subdividem:
1. Futuros possíveis – uma viagem
ao espaço
2. Celebrando e compartilhando
56
 S.A.2 – Arte luminosa interativa:
outras possibilidades

Grande tema Robótica com Sucata

Como a robótica pode aperfeiçoar meu projeto de
Pergunta essencial
arte luminosa?
Criar uma arte luminosa interativa e incorporar o
Desafio que aprendeu sobre robótica, aperfeiçoando sua
invenção.
57
 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 2
Arte luminosa interativa: outras possibilidades

Composta por 3 atividades que se

subdividem:
1. Eletrônica programável
2. Explore
3. Roda de descobertas

58
 S.A.3 – Memes

Grande tema Memes

Como criar memes a partir de conteúdos digitais de
Pergunta essencial
forma colaborativa e de maneira ética?
Criar memes a partir de conteúdos digitais de forma
Desafio
colaborativa e de maneira ética.

59
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 3
Memes
Composta por 4 atividades:
1. Códigos maliciosos (Malware)
2. Memes: origem, significado e análise
3. O poder dos memes
4. Momento de criar e compartilhar seu meme!
60
 2ª série
SUMÁRIO
4º bimestre - Visão Geral 61
 Proposta de metodologia ativa
APRENDIZAGEM BASEADA EM DESAFIOS
(Challenge Based Learning)

Esta metodologia ativa busca “incentivar

a liderança e autonomia para que os Aprendizagem
estudantes sejam colocados em situações Baseada em
em que possam resolver problemas.” Desafios
Cada Situação de Aprendizagem traz três
pontos fundamentais:
- Grande tema;
- Pergunta essencial;
- Desafio. Engajar Investigar Agir

(Envolver) A partir de uma Registrar as

Colocar em prática o
ideia, formula-se uma descobertas, fazer
pergunta essencial para que aprendeu; criar
pesquisas, criar diário
resolver um desafio soluções práticas
para registros

62
HABILIDADES
ESSENCIAIS
2ª série EM
4º bimestre

63
 S.A.1 – Um mundo para todos

Grande tema Acessibilidade

Como ressignificar espaços para torná-los
Pergunta essencial acessíveis para todas as pessoas, inclusive as
com deficiência?
Missão em conjunto com sua liga, de resolver ajudar
quatro pessoas, que se encontram em situações em
Desafio que os acessos, que para muitas pessoas são
consideradas cotidianas, para elas se
tornam barreiras intransponíveis, no seu dia a dia.
64
 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1
Um mundo para todos

Composta por 4 atividades:

1. Desenho Universal
2. Espaços que incluem
3. Liga de inventores futuristas
4. Momento de criar e
compartilhar seu meme!

65
 S.A.2 – Invenções solidárias e
interativas do desenho universal

Grande tema Robótica na melhoria da qualidade de vida.

Como a robótica pode aperfeiçoar um projeto
Pergunta essencial
para acessibilidade das pessoas?
Aperfeiçoar o projeto do Desenho Universal,
Desafio
aplicando os conhecimentos de robótica.

66
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 2
Invenções solidárias e interativas do
desenho universal

Composta por 3 atividades:

1. Eletrônica programável
2. Explorem
3. Roda de descobertas

67
 S.A.3 – Construção de uma cancela
com arduíno e programação

Grande tema Arduíno e programação

Pergunta essencial Como criar projetos utilizando Arduino e
programação?
Desafio Construir uma alavanca cancela com Arduino e
programação.

68
 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 3
Construção de uma cancela com arduíno e
programação

Composta por 1 atividade:

1. Primeiros passos da
construção

69
 S.A.4 – Memes e minhas produções

Grande tema Memes

Como criar memes, respeitando os direitos de uso de
Pergunta essencial imagem, para divulgar minhas produções de forma
positiva?
Criar um meme autoral sobre o tema Desenho
Universal. Seja criativo, de forma que seu meme
Desafio
possa contribuir para que os espaços sejam para
todos.
70
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 4
Memes e minhas produções

Composta por 3 atividades:

1. Atenção com computadores
2. Uso de imagens na produção de
memes
3. Roteirização e produção de
memes
71
 3ª série
SUMÁRIO 4º bimestre - Visão Geral 72
 Proposta de metodologia ativa
APRENDIZAGEM BASEADA EM DESAFIOS
(Challenge Based Learning)

Esta metodologia ativa busca “incentivar

a liderança e autonomia para que os Aprendizagem
estudantes sejam colocados em situações Baseada em
em que possam resolver problemas.” Desafios
Cada Situação de Aprendizagem traz três
pontos fundamentais:
- Grande tema;
- Pergunta essencial;
- Desafio. Engajar Investigar Agir

(Envolver) A partir de uma Registrar as

Colocar em prática o
ideia, formula-se uma descobertas, fazer
pergunta essencial para que aprendeu; criar
pesquisas, criar diário
resolver um desafio soluções práticas
para registros

73
HABILIDADES
ESSENCIAIS
3ª série EM
4º bimestre

74
 S.A.1 – Cidades inteligentes
e interativas

Grande tema Robótica

Como a robótica pode aperfeiçoar um projeto
Pergunta essencial
sobre cidades inteligentes?
Criar uma cidade inteligente e interativa,
utilizando a combinação de outros componentes
Desafio
eletrônicos como Arduino, chaves e
potenciômetros.
75
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1
Cidades inteligentes e interativas

Composta por 3 atividades

que se subdividem:
1. Eletrônica programável
2. Explorem
3. Roda de descobertas

76
 S.A.2 – Novas formas de viver
juntos

Grande tema Conviver

Será possível criar uma forma de viver junto
Pergunta essencial
coletivamente de maneira saudável?
Criar um projeto com o objetivo de ajudar as pessoas
Desafio
a viverem melhor coletivamente.

77
 SITUAÇÃO DE
APRENDIZAGEM 2
Novas formas de viver juntos

Composta por 2 atividades:

1. Pensar: conviver é
possível?
2. E a nossa vida juntos na
Internet?

78
 S.A.3 – Construção de uma cancela
com arduíno e programação

Grande tema Arduíno e programação.

Como criar projetos utilizando Arduino e
Pergunta essencial
programação?
Desafio Construir uma cancela com Arduino e programação.

79
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 3
Construção de uma cancela com
arduíno e programação

Composta por 1 atividade:

1. Primeiros passos na construção
80
 S.A.4 – Afinal, o que é estereótipo
na mídia?

Grande tema Representatividade.

Será que todos se sentem representados nos
Pergunta essencial
conteúdos veiculados pela mídia?
Repensar as características do seu herói ou vilão,
Desafio remixando-o para incluir o público não
representado.

81
 SITUAÇÃO DE
APRENDIZAGEM 4
Afinal, o que é
estereótipo na mídia?

Composta por 1 atividade:

1. Desvendando um herói

82
 Robótica
sustentável

te ú d o
Con
N U S ! ! !
BÔ

SUMÁRIO

83
Canal do Youtube
https://www.youtube.com/channel/UCRT8j1WHxb4AZ9JE_fw-jXA

84
Site

https://roboticasustentavel.com.br/
85
 Cursos
gratuitos

86
 Cursos
gratuitos

87
 Cursos
gratuitos

88
E-books e sites

https://fia.com.br/blog/robotica-educacional/

https://novaescola.org.br/conteudo/9088/7-beneficios-para-trabalhar-com-a-robotica-com-sucata

https://escolasdisruptivas.com.br/steam/o-que-e-robotica-educacional-e-como-implantar-na-escola/

89
 MATERIAIS DE APOIO

Todos os Cadernos do Professor

(do 6º ano do EF a 3ª série do EM)
trazem as referências utilizadas
para elaboração dos materiais
além dos sites consultados.

SUMÁRIO

90
 Material elaborado por
Cibele Tucunduva Scacheti
PCNP Tecnologia
Diretoria de Ensino – Região de Piraju
Contatos:
(14) 3352-6044

cibele.scacheti@servidor.educacao.sp.gov.br

Youtube.com/PCNP CIBELE

Facebook.com/Cibele Tucunduva
SUMÁRIO

91