Agrupamento de Escolas de Vouzela e Campia

Ano letivo 2023/2024

Domínio Avaliação
Teste de Avaliação Sumativa
Conhecimento Científico
de Físico-Química Trabalho Prático-Experimental
1.º período
Comunicação em Ciência
9.º Ano
Avaliação Global

Nº _______ Turma: _____ Data: 02/11/2023 O Professor

Nome: ___________________________________ O Encarregado de Educação

Duração: 50 min
Versão 2

1. A definição de um referencial é essencial para que a descrição e tratamento dos movimentos seja
cientificamente coerente.
1.1. Selecione a opção correta.
(A) Não é comum haver referenciais associados à marcação de estradas.
(B) Os referenciais permitem determinar a temperatura dos corpos.
(C) A origem do referencial é a posição à qual corresponde 𝑥 = 0 𝑚.
(D) Um referencial não precisa de ter qualquer direção definida.

1.2. Considere a figura, que representa o interior de um comboio quando se encontra em movimento.

Se o referencial adotado for

(A) a estação, as pessoas no interior do comboio estão em movimento.
(B) o comboio, as pessoas no seu interior estão em movimento.
(C) a estação, as pessoas no interior do comboio estão em repouso.
(D) o comboio, as pessoas sentadas na estação estão em repouso.

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2. Considere a imagem seguinte, que representa a posição de uma esfera em vários instantes.

Classifique as afirmações que se seguem em Verdadeira (V) ou Falsa (F).

A) No instante 𝑡 = 10 𝑠, a esfera encontrava-se na posição 𝑥 = 13 𝑚.
B) No instante 𝑡 = 5 𝑠, a esfera encontrava-se na posição 𝑥 = 4 𝑚.
C) Entre os instantes 𝑡 = 0 𝑠 e 𝑡 = 10 𝑠, a esfera percorreu uma distância de 10m.
D) A esfera, durante o intervalo de tempo considerado, realizou um movimento uniforme.
E) No instante inicial, a esfera encontrava-se na origem do referencial.
F) A esfera, durante o intervalo de tempo considerado, aumentou a sua velocidade.
G) A esfera, durante o intervalo de tempo considerado, percorreu 13 m.
H) Entre os instantes 𝑡 = 5 𝑠 e 𝑡 = 10 𝑠, a esfera percorreu uma distância de 6 m.

3. Associa o tipo de movimento referido na coluna I, a uma e só uma descrição da coluna II.
coluna I coluna II
A. O valor da aceleração é constante e a velocidade
nula
B. O sinal da velocidade é positivo e o sinal da
aceleração é negativo
1. Movimento retilíneo uniforme (m.r.u.)
C. Os sinais da velocidade e da aceleração são
2. Movimento retilíneo uniformemente
negativos
acelerado (m.r.u.a.)
D. O sinal da aceleração é positivo e a velocidade é
3. Movimento retilíneo uniformemente
nula
retardado (m.r.u.r.)
E. A aceleração é nula e o valor da velocidade é
constante
F. Os valores da velocidade e da aceleração são
constantes

1-_____ ; 2- _____ ; 3- _____

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4. Observe o gráfico velocidade-tempo, relativo ao movimento de um atleta numa trajetória retilínea:
25
v (m/s)

20

15

10

0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
t (s)

4.1. Indique o valor da velocidade do atleta no instante 𝑡 = 3 𝑠, em quilómetros por hora (𝑘𝑚/ℎ).
R: ______________

4.2. Complete os espaços em branco com uma das opções que completa corretamente as frases.
A partir do gráfico, verifica-se que o atleta apresentou um movimento retilíneo uniformemente
______________ (retardado/acelerado) no intervalo de tempo [1 ; 5] s e um movimento retilíneo
________________________ (uniformemente retardado/uniforme) no intervalo de tempo [6 ; 8] s.
O atleta esteve em repouso no intervalo de tempo ______________ ([0 ; 1] s / [5 ; 6] s) e correu com
uma velocidade constante no intervalo de tempo _____________ ([5 ; 6] s / [6 ; 8] s).

4.3. Indique em que instante(s) o atleta alcançou a velocidade máxima.

R: ___________________

4.4. A aceleração média do atleta, entre os 2 s e os 4 s, calcula-se através da seguinte expressão:

(A) (B)
4−2 4−2
𝑎𝑚 = 𝑚⁄𝑠 2 𝑎𝑚 = 𝑚⁄𝑠 2
5 − 10 15 − 5
(C) (D)
15 − 5 15 − 5
𝑎𝑚 = 𝑚⁄𝑠 2 𝑎𝑚 = 𝑚⁄𝑠 2
4−2 2−4

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4.5. Selecione a imagem estroboscópica que melhor pode representar o movimento do atleta durante
os últimos dois segundos do movimento.

(A)

(B)

(C)

(D)

4.6. Demonstre que a aceleração média do atleta durante o intervalo de tempo [6 ; 8] s é -10 m/s2.
Apresente todos os cálculos efetuados.
Resposta:

4.7. Considere outro atleta que corria a uma velocidade de 10 m/s e aumentou-a para 15 m/s.
Calcule o tempo que esse atleta demorou a aumentar a sua velocidade, considerando que nesse
intervalo de tempo a sua aceleração média foi igual a 2 m/s2.
Apresente todos os cálculos efetuados.
Resposta:

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5. Para cada uma das imagens seguintes, complete os espaços em branco classificando o tipo de
trajetória deixada pelas marcas dos automóveis em cada areal.

Trajetória ___________________ Trajetória ___________________

6. Um grupo de alunos, durante uma atividade prático-laboratorial, com o objetivo de construírem um

gráfico posição-tempo, registou as posições de um dos alunos quando realizou uma trajetória
retilínea, numa tabela similar a que se apresenta a seguir.

t (s) 0 2 4 6 8 10 12

x (m) 0 10 10 10 20 30 40

6.1. De acordo com a tabela, o intervalo de tempo que em que o aluno esteve em repouso foi
(A) [2 , 6] s
(B) [6 ; 12]s
(C) [0 ; 12] s
(D) [0 ; 2] s

6.2. De acordo com a tabela, a posição inicial e final do aluno foi, respetivamente,
(A) 𝑥𝑖 = 0 𝑚 e 𝑥𝑓 = 40 𝑚
(B) 𝑥𝑖 = 40 𝑚 e 𝑥𝑓 = 0 𝑚
(C) 𝑥𝑖 = 0 𝑚 e 𝑥𝑓 = 12 𝑚
(D) 𝑥𝑖 = 12 𝑚 e 𝑥𝑓 = 0 𝑚

6.3. Indique a que distância da origem o aluno esteve parado (em repouso).
R: ______________________

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6.4. Qual dos seguintes gráficos pode corresponder ao posição-tempo do movimento que o aluno
realizou.
(A) x (B) x

t t

(C) x (D) x

t t

6.5. Calcule a distância percorrida pelo aluno em todo o percurso e apresente-a em km.
Apresente todos os cálculos efetuados.
Resposta:

6.6. Calcule a rapidez média do aluno durante o intervalo de tempo [6 ; 12) s.

Apresente todos os cálculos efetuados.
Resposta:

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7. O gráfico a seguir ilustrado representa o movimento de dois automóveis, A e B, segundo uma
trajetória retilínea.

7.1. Com base no gráfico apresentado, explique, através de um pequeno texto, qual dos dois automóveis
foi o mais rápido.
Resposta: ___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

7.2. Com base no gráfico, complete os espaços em branco com os termos que preenchem
sequencialmente os espaços, de forma a tornares verdadeira as afirmações seguintes:
O automóvel ____ partiu da posição _____ m, _____ s depois do automóvel _____, tendo atingido
a posição 40 m em ____ s. O outro automóvel atingiu a mesma posição ao fim de ____ s.

7.3. Indique o valor da rapidez média, em unidades SI, do automóvel B durante o seu percurso.
R: ___________________________

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 7.4. Calcule a rapidez média do automóvel A nos seus primeiros 10 s de movimento, em m/s.
Apresente todos os cálculos efetuados.
Resposta:

7.5. Os vetores velocidade e aceleração média que carateriza o movimento do automóvel B no

intervalo de tempo [5 ; 20]s é
𝑣⃗ 𝑣⃗
(A) (B)
𝑎⃗ 𝑎⃗

𝑣⃗ 𝑣⃗
(C) (D)
𝑎⃗ 𝑎⃗

7.6. Com base no gráfico, indique qual foi a posição e o instante em que os dois automóveis se
intercetaram, respetivamente.
(A) 10 m … 20,0 s (B) 20 m … 10,0 s
(C) 10,0 s … 20 m (D) 20,0 s … 10 m

7.7. Com base no enunciado e no gráfico, explique através de um pequeno texto, o tipo de movimento
do automóvel B durante o seu percurso.
Resposta: ___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
FIM

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 COTAÇÕES POR DOMÍNIO

Domínio Itens (cotação em %)

1.1 1.2 2 3 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 Total
3Avaliação por Domínios

Conhecimento 3 3 9 5 3 4 3 3 3 5 5
Científico 5 7.2 7.3 7.4 7.5 7.6 68
4 4 3 5 3 3
Prático- 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6 Total
Experimental 3 3 3 3 5 5 22
Comunicação 7.1 7.7 Total
em Ciência 5 5 10

Cotações por grupo

Item
Grupo
Cotação (em %)
1.1. 1.2.
1 6
3 3
2
2 9
9
3
3 5
5
4.1. 4.2. 4.3. 4.4. 4.5 4.6 4.7
4 26
3 4 3 3 3 5 5
5.
5 4
4
6.1. 6.2. 6.3. 6.4. 6.5. 6.6
6 22
3 3 3 3 5 5
7.1. 7.2. 7.3. 7.4. 7.5. 7.6. 7.7.
7 28
5 4 3 5 3 3 5
TOTAL 100

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