Estatística

Prof.ª Vanessa Linhares

 OBJETIVOS

Estudar os conceitos relativos

distribuição de frequência para
variáveis contínuas e construção da
tabela de distribuição de
frequência.
 DISTRIBUIÇÃO DE FREQUÊNCIA
PARA VARIÁVEIS CONTÍNUAS

Fonte: Imagens Google (2017).

CONCEITOS RELATIVOS A UMA DISTRIBUIÇÃO DE
FREQUÊNCIA VARIÁVEIS CONTÍNUAS

 Dados Brutos – Correspondem aos dados como foram

coletados, ou seja, sem nenhuma ordenação.
 Rol de Dados – Corresponde aos dados já ordenados.
 Limites de Classes – São os números extremos de uma classe,
denominados de limite inferior e limite superior de classe.
 CONCEITOS RELATIVOS A UMA DISTRIBUIÇÃO DE
FREQUÊNCIA VARIÁVEIS CONTÍNUAS
❖ Intervalo de classes: Existem várias maneiras para representar
os intervalos de classe, porém, vamos adotar o tipo com
intervalos iguais, isto é, fechado no limite inferior e aberto no
limite superior(as vezes no último limite será fechado).
❖ Amplitude Total ou Range: Corresponde à diferença entre o
maior e o menor valor fornecidos na amostra. É representada
pelas letras maiúsculas At ou R.
 DADOS BRUTOS

Dados Brutos – correspondem aos dados como foram

coletados, ou seja, sem nenhuma ordenação.

63 66 75 78 100 103 112 80 84 117

120 126 56 66 70 70 85 89 85 88
124 107 155 114 117 121 129 130 135 160
104 107 155 114 117 121 129 130 135 160
164 201 314 65 79 90 104 172 77 79
105 134 144 118 137 170 32 50 31 34
 ROL DE DADOS

Rol de Dados – corresponde aos dados já ordenados.

31 32 34 50 56 63 65 66 66 70
70 75 77 78 79 79 80 84 85 85
88 89 90 100 103 104 104 105 107 107
112 114 114 117 117 117 118 120 121 121
124 126 129 129 130 130 134 135 135 137
144 155 155 160 160 164 170 172 201 314
 FÓRMULAS
• AMPLITUDE TOTAL( AT) – valor máximo – valor mínimo

• NÚMERO DE CLASSES(K) - K= 1 + 3,3 Log n

𝑨𝑻
• INTERVALOS DE CLASSE( h) - 𝒉 =
𝑲
TABELA DE DISTRIBUIÇÃO DE FREQUÊNCIA
PARA VARIÁVEIS CONTÍNUAS
 AMPLITUDE TOTAL( AT)

Amplitude total é a diferença entre o maior e o menor

valor fornecidos na amostra.

AT = Valor máximo – valor mínimo

AT= 314 – 31

AT= 283
 NÚMERO DE CLASSES
Para determinar o número de classes,
usaremos a fórmula de Sturges:
K= 1 + 3,3 Log n
onde n é o total de elementos da amostra.
K= 1 + 3,3 log 60
K= 1+ 3,3. 1,7781
K= 1 + 5.8678
K= 6.8678
Logo teremos 7 classes.
 AMPLITUDE OU INTERVALOS DE CLASSE ( h)
O intervalo de classe, na medida do possível,
deverá ser regular, isto é, igual em todas as
classes. O intervalo de cada classe é obtido pela
razão
𝑨𝑻
𝒉=
𝑲
onde:
h = amplitude ou intervalo classe.
K = número de classe a ser utilizado.
AT = amplitude total
AMPLITUDE OU INTERVALOS DE CLASSE ( h)

𝑨𝑻
𝒉=
𝑲
𝟐𝟖𝟑
𝒉=
𝟕
𝒉 = 𝟒𝟎. 𝟒𝟐

Logo a amplitude de cada classe será de 41.

TABELA DE DISTRIBUIÇÃO DE FREQUÊNCIA
PARA VARIÁVEIS CONTÍNUAS

CLASSES
31 |--- 72
72 |--- 113
TEREMOS 7 CLASSES OU
113 |--- 154 INTERVALOS.
154 |--- 195
195 |--- 236
236 |--- 277 AMPLITUDE DE CADA CLASSE OU
277 |--- 318 INTERVALO SERÁ DE 41.
TOTAL
TABELA DE DISTRIBUIÇÃO DE FREQUÊNCIA
PARA VARIÁVEIS CONTÍNUAS
COLUNA DA FREQUÊNCIA INICIAL (Fi)

CLASSES fi
31 |--- 72
72 |--- 113
113 |--- 154
154 |--- 195
195 |--- 236
236 |--- 277
277 |--- 318
TOTAL
TABELA DE DISTRIBUIÇÃO DE FREQUÊNCIA
PARA VARIÁVEIS CONTÍNUAS
COLUNA DA FREQUÊNCIA INICIAL (Fi)

CLASSES fi
31 |--- 72 11
72 |--- 113 20
113 |--- 154 20
154 |--- 195 7
195 |--- 236 1
236 |--- 277 0
277 |--- 318 1
TOTAL 60
TABELA DE DISTRIBUIÇÃO DE FREQUÊNCIA
PARA VARIÁVEIS CONTÍNUAS
COLUNA DA FREQUÊNCIA RELATIVA ( %)

CLASSES fi fr
31 |--- 72 11
72 |--- 113 20
113 |--- 154 20
154 |--- 195 7
195 |--- 236 1
236 |--- 277 0
277 |---318 1
TOTAL 60
TABELA DE DISTRIBUIÇÃO DE FREQUÊNCIA
PARA VARIÁVEIS CONTÍNUAS
COLUNA DA FREQUÊNCIA RELATIVA ( %)

CLASSES fi fr
31 |--- 72 11 18,33%
72 |--- 113 20 33,33%
113 |--- 154 20 33,33%
154 |--- 195 7 11,67%
195 |--- 236 1 1,67%
236 |--- 277 0 0%
277 |--- 318 1 1,67%
TOTAL 60 100%
FREQUÊNCIA ACUMULADA
CRESCENTE(FAC)
TABELA DE DISTRIBUIÇÃO DE FREQUÊNCIA
PARA VARIÁVEIS CONTÍNUAS
COLUNA DA FREQUÊNCIA ACUMULADA CRESCENTE
(FAC)
CLASSES fi fr FAC
31 |--- 72 11 18,33%
72 |--- 113 20 33,33%
113 |--- 154 20 33,33%
154 |--- 195 7 11,67%
195 |--- 236 1 1,67%
236 |--- 277 0 0%
277 |--- 318 1 1,67%
TOTAL 60 100%
TABELA DE DISTRIBUIÇÃO DE FREQUÊNCIA
PARA VARIÁVEIS CONTÍNUAS
COLUNA DA FREQUÊNCIA ACUMULADA CRESCENTE
(FAC)
CLASSES fi fr FAC
31 |--- 72 11 18,33% 11
72 |--- 113 20 33,33% 31
113 |--- 154 20 33,33% 51
154 |--- 195 7 11,67% 58
195 |--- 236 1 1,67% 59
236 |--- 277 0 0% 59
277 |--- 318 1 1,67% 60
TOTAL 60 100%
TABELA DE DISTRIBUIÇÃO DE FREQUÊNCIA PARA
VARIÁVEIS CONTÍNUAS
COLUNA DA FREQUÊNCIA ACUMULADA DECRESCENTE
(FAD)
CLASSES fi fr FAC FAD
31 |--- 72 11 18,33% 11
72 |--- 113 20 33,33% 31
113 |--- 154 20 33,33% 51
154 |--- 195 7 11,67% 58
195 |--- 236 1 1,67% 59
236 |--- 277 0 0% 59
277 |--- 318 1 1,67% 60
TOTAL 60 100%
TABELA DE DISTRIBUIÇÃO DE FREQUÊNCIA
PARA VARIÁVEIS CONTÍNUAS
COLUNA DA FREQUÊNCIA ACUMULADA DECRESCENTE
(FAD)
CLASSES fi fr FAC FAD
31 |--- 72 11 18,33% 11 60
72 |--- 113 20 33,33% 31 49
113 |--- 154 20 33,33% 51 29
154 |--- 195 7 11,67% 58 9
195 |--- 236 1 1,67% 59 2
236 |--- 277 0 0% 59 1
277 |--- 318 1 1,67% 60 1
TOTAL 60 100%
 PONTO MÉDIO ( Xi)

Ponto Médio de uma Classe: corresponde a média

aritmética entre os limites.

𝐥𝐢𝐦𝐢𝐭𝐞 𝐢𝐧𝐟𝐞𝐫𝐢𝐨𝐫 + 𝐥𝐢𝐦𝐢𝐭𝐞 𝐬𝐮𝐩𝐞𝐫𝐢𝐨𝐫

𝒙𝒊 =
𝟐
TABELA DE DISTRIBUIÇÃO DE FREQUÊNCIA
PARA VARIÁVEIS CONTÍNUAS
COLUNA DO PONTO MÉDIO ( Xi)
CLASSES fi fr FAC FAD xi
31 |--- 72 11 18,33% 11 60
72 |--- 113 20 33,33% 31 49
113 |--- 154 20 33,33% 51 29
154 |--- 195 7 11,67% 58 9
195 |--- 236 1 1,67% 59 2
236 |--- 277 0 0% 59 1
277 |--- 318 1 1,67% 60 1
TOTAL 60 100%
TABELA DE DISTRIBUIÇÃO DE FREQUÊNCIA
PARA VARIÁVEIS CONTÍNUAS
COLUNA DO PONTO MÉDIO ( Xi)

CLASSES fi fr FAC FAD xi

31 |--- 72 11 18,33% 11 60 51,5
72 |--- 113 20 33,33% 31 49 92,5
113 |--- 154 20 33,33% 51 29 133,5
154 |--- 195 7 11,67% 58 9 174,5
195 |--- 236 1 1,67% 59 2 215,5
236 |--- 277 0 0% 59 1 256,5
277 |---| 314 1 1,67% 60 1 297,5
TOTAL 60 100%
TABELA DE DISTRIBUIÇÃO DE FREQUÊNCIA
PARA VARIÁVEIS CONTÍNUAS

COLUNA DA SOMÁTORIA DO PRODUTO ENTRE PONTO

MÉDIO E FREQUÊNCIA INICIAL

෍ 𝒙𝒊 . 𝒇𝒊
COLUNA DO PRODUTO ENTRE O PONTO MÉDIO E
FREQUÊNCIA INICIAL σ 𝒙𝒊 . 𝒇𝒊

CLASSES fi fr FAC FAD xi xi . fi

31 |--- 72 11 18,33% 11 60 51,5 566,5

72 |--- 113 20 33,33% 31 49 92,5 1850
113 |--- 154 20 33,33% 51 29 133,5 2670
154 |--- 195 7 11,66% 58 9 174,5 1221,5
195 |--- 236 1 1,67% 59 2 215,5 215,5
236 |--- 277 0 0% 59 1 256,5 0
277 |--- 318 1 1,67% 60 1 297,5 297,5
TOTAL
60 100% 5088,5
 Exercício
Dado o rol de medidas das alturas (dadas em cm) de uma
amostra de 100 indivíduos de uma faculdade, construa
a tabela de distribuição de frequências para dados
contínuos:
REFERÊNCIAS

LARSON, Ron; FARBER, Betsy. Estatística aplicada. 4. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2010.
(Biblioteca Virtual).
MORETTIN, Luiz Gonzaga. Estatística básica: probabilidade e inferência. São Paulo: Pearson Prentice
Hall, 2010. ISBN 978-85-7605-370-5
SPIEGEL, Murray Ralph. Estatística. 3. ed. São Paulo: Makron Books, 1994. 643 p. (Coleção Schaum).
ISBN 85-346-0120-8.
WALPOLE, Ronald E. Probabilidade e estatística para engenharia e ciências. 8. ed. São Paulo: Pearson
Prentice Hall, 2009.
 BOM ESTUDO!

Fonte: Imagens Google (2017).