Lição nº 10 109

Lição nº 15
Continuidade de Funções
Introdução
Um dos conceitos fundamentais da Análise Matemática I é o de continuidade
de função num determinado ponto. Esta lição poderá levar duas horas para
ser percebida e os exercícios poderão levar duas horas. Pelo que
que, a lição toda
levará 4 horas.

Ao completar esta lição, você será capaz de:

• Classificar as funções quanto à continuidade num ponto;

• Representar graficamente as funções contínuas.

Objectivos

Nesta lição
lição, como já foi referenciado na introdução, vamos estudar a
continuidade de uma função num ponto. Para isso,
isso há uma necessidade de
termos a definição da continuidade. Assim vejamos:

Continuid
Continuidade de Funções

lim f ( x )
Quando definimos x→ a analisamos o comportamento da função f (x )
para valores de x próximos de a , mas diferentes de a . Em muitos
lim f ( x )
exemplos vimos que x→ a pode existir, mesmo que f não seja definida
lim f ( x )
no ponto a . Se f está definida em a e em x→ a existe, pode ocorrer

que este limite seja diferente de f (a ) .

lim f ( x ) = f ( a )
Quando x→a diremos, de acordo com a definição abaixo, que

a função f é contínua em a
110

se que a função f é continua no ponto a , se as seguintes condições

Diz-se
forem satisfeitas:

Tome Nota! f é definida no ponto a

•

lim f ( x )
• x→a existe

lim f ( x ) = f ( a )
• x→a

Os esboços dos gráficos de funções abaixo indicam as funções que não são
contínuas no ponto a .

Uma vez estuda

estudada a abordagem teórica, vamos de seguida apresentar alguns
exemplos de estudo de continuidade de uma função nnum
um ponto.

Atente na continuidade das seguintes funções:

 Lição nº 10 111

x 2 + 1 ; x f1
f (xx) = 
a) 3 x ; x ≤ 1 no ponto x = 1

Exemplo Resolução
Resolução:

lim = f (1)
Vamos verificar se x →1

lim f ( x) = lim(3 x) = 3 ⋅ 1 = 3
x →1− x →1

lim f ( x) = lim+ ( x 2 + 1) = 1 + 1 = 2
x →1+ x →1

lim f ( x ) ≠ lim+ f ( x ) lim = f ( x )

Como x →1− x →1 então não existe x →1 logo:

descontínua no ponto x = 1
A função f(x) é descontí

Veja mais um exemplo:

 senx − cos x π
 1 − tgx ; x≠
 4
f (xx ) = 
− 2 π
Exemplo  2 ; x=
b) 4

1)
senx− cosx senx− cosx senx− cosx cosx(senx− cosx)
lim = lim = lim = lim
x→
π 1− tgx x→
π senx x→ cosx − senx x→ (cosx − senx)
π π
4 4 1− 4 4
cosx cosx
cosx(cosx − senx) 2
= − lim = − limcosx = −
x→
π cosx − senx x→
π 2
4 4

π 2
π 2 lim f ( x) = f ( ) = −
f( )=− π 4 2
2) 4 2 ;Assim x → 4 logo, a função é
π
x=
contínua no ponto 4.

Agora, resolva a seguinte actividade:

112

Qual deve ser o valor de k para que a função

 x+2
 , se x ≥ 3
Actividade f ( x) =  x 2 − 6 x + 5
 k + 3 , se x < 3
seja
eja contínua?
contínua

17
−
Resposta: k = 4

Sumário
Estudo da definição da continuidade de uma função. Exemplificação
xemplificação de
aplicação.

Exercícios
Os exercícios apresentados neste grupo
grupo,, são de aplicação directa da definição
de continuidade de uma função num ponto. Resolva
Resolva-os com muita atenção.
Em caso de dificuldade, procure sempre rever os conteúdos apresentados.
a
Alguns exercícios requerem a construção de gráficos de funções,
funções pelo que há
necessidade de observar esses aspectos.
 Lição nº 10 113

1. Estude a continuidade
continuidad das seguintes funções e faça a representação:
representação

f ( x) = x + 1
a) ; em x = –1; Solução: contínua
Auto-avaliação
2 x 2 ; se x ≠ 2
f ( x) = 
b) 10; se x = 2 , em x = 2; Solução:
descontínua

 x 2 + 2, se x ≥ 0
f ( x) = 
c)  x + 2, se x > 0 , em x = 0; Solução:
ução: contínua

− 1, se − 1 ≤ x < 0
f ( x) = 
d)  x, se 0 ≤ x ≤ 2 , em x = 0; Soução:
o: descontínua

 2 x, se 0 ≤ x ≤ 1
f ( x) = 
e) 2 − x, se 1 < x ≤ 2 , em x = 1; Solução: contínua

2 x, se 0 ≤ x < 1

f ( x) = 4, se x = 1
 3 − x, se 1 < x ≤ 2
f)  , em x = 1; Solução: descontínua

 x + 2, se − 3 ≤ x < −1

f ( x) =  3, se x = −1
 − x, se − 1 < x ≤ 2
g)  , em x = – 1; Solução:
descontínua
114

5 x + 1, se x ≥ 3

f ( x) =  x+2
 x 2 − 6 x + 5 , se x < 3
Auto-avaliação h) , em x = 3; Solução:
descontínua

1 − 2 x, se x ≥ 3
f ( x) =  2
i)  x − 2, se x < 3 , em x = 3 e x = 1

5 x + 1, se x ≤ 2
 2
f ( x) =  x − 4 x + 3
 , se x > 2
j)  x+3 , em x = 2.

3x , se x < 0
f ( x) = 
2. Seja dada a função definida por a + x, se x ≥ 0 .
Determine o valor de a para o qual f (x) é contínua em x = 0.

Confira as suas respostas

Exercício 1

a) contínua b) descontínua c) contínua d)descontínua e) contínua f)

descontínua g) descontínua h) descontínua j)

Exercício 2

a =1

Bibliografia
1. NEVES, Maria Augusta Ferreira & BRITO. Maria Luísa
Carvalho. Matemática 11º ano. 2º volume ( livro texto).
Leitura Porto Editora. 1999
2. G. Baranenkov, B. Demidovitch. Problemas e Exercícios
de Análise Matemática. 4ª Edição. Editora Mir. 1977.

Caro estudante, terminá

terminámos mais uma unidade; esperamos uma vez mais que
tenha tirado grande proveito no estudo. Agora, vamos entrar na unidade IV
I
que por sinal é a mais importante da cadeira de cálculo infinitesimal, pelo
que, o sucesso nesta unidade vai abrir as portas para perceber todas as
cadeiras que tenham ligação com a Matemática. Desejamos
Desejamos um bom estudo.