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Peter’s International School Ficha de Avaliação de Professor

Português Interpretação _________________________

2021 / 2022 26 de maio de 2022
Encarregado de Educação

Nome: _____________________________________ N.º ___ 6.º Ano Turma ____ _________________________

Menção qualitativa – Interpretação de Texto: ______________________________

Classificação: _______________________________________________ (pontos) ____________ (valores)

Todos os itens deverão ser resolvidos no enunciado.

Deve entregar a folha de enunciado com o cabeçalho devidamente preenchido.
Utilize apenas caneta ou esferográfica de tinta azul ou preta.
Não é permitida a consulta de dicionário.
Não é permitido o uso de corretor. Deve riscar aquilo que pretende que não seja classificado.
Apresente as suas respostas de forma legível.
Apresente apenas uma resposta para cada item.
Ao responder, diferencie corretamente as maiúsculas das minúsculas.
As cotações dos itens encontram-se no final do enunciado.
Duração da prova: 70 minutos.

Ficha de Avaliação de Português  Interpretação  Página | 1

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Ficha de Avaliação de Português  Interpretação  Página | 2

 GRUPO I

PARTE A

1. Leia o excerto a seguir apresentado.

Rapaz
- Tens a certeza, Velho?
Velho
- Todos os anos ele manda para Sul as suas Barcas. E diz aos capitães: “Ide mais longe.”. Mas já ninguém
pode ir mais longe.
Rapaz
- Tens a certeza, Velho? (…)
Criança
- Onde é o Bojador?
Velho (sentando-se numa pedra e apontando vagamente para o mar)
- Além, ao Sul, na costa de África, no mar.
Criança
- E não se pode ir além do Bojador?(…)
Velho
- Porque é ali que acaba o Mundo. Do outro lado do Cabo, o calor é tanto que as águas fervem e se
transformam em lama. É ali que começa o mar Tenebroso. O ar está cheio de nevoeiros negros. Não se vê a
luz do Sol. E as ondas de lodo estão cheias de grandes monstros marinhos. (…)

BREYNER, Sophia de Mello, Bojador, Porto Editora, 2000.

1.1. Classifique as afirmações como verdadeira (V) ou falsas (F), de acordo com o sentido do texto.

1. O Rapaz é o narrador deste excerto.

2. Este excerto pertence ao modo poético.
3. O excerto apresentado é composto por um texto principal e um texto secundário.
4. Este texto tem como objetivo ser representado.
5. O texto que se encontra entre parênteses deve ser comunicado ao público.
6. O texto que deve ser lido apenas pelos atores designa-se por didascálias ou indicações
cénicas.
7. Esta cena decorre na casa de uma das personagens.

Ficha de Avaliação de Português  Interpretação  Página | 3

 PARTE B

Leia o texto. Deve consultar o vocabulário a seguir.

O Mandarim

Criado Chinês (Vestido à chinês pobre, entra com passo miudinho e com as mãos metidas nas mangas do
quimono1. Faz vénias a torto e a direito.) – Excelentíssimos, preclaríssimos2, ilustríssimos e
veneradíssimos3 senhores! Estamos no Reino do Sol Poente. Quem cá manda é o velho Mandarim. Aqui,
as pessoas andam muito tristes porque a vida é sempre igual e nada pode mudar. No dicionário do reino,
5 foram riscadas as palavras: criar, inventar, imaginar e sonhar. Ai de quem ouse modificar o que quer que
seja. Quem o fizer, será punido, severamente, pelas terríveis leis do “Está Quieto”, do “Não Mexas em
Nada”, do “Deixa-te Disso”.
Mandarim (Entra majestosamente. Vem vestido à chinês rico. Sobe a escadaria e vai sentar-se no trono.)
Espião Sombra (Faz várias vénias.) – Psst! Psst! Saiba o digníssimo Mandarim que trago novas do inimigo.
1 Disfarcei-me na sombra do sol e consegui entrar no laboratório do Sábio!
0
Mandarim – Diz o que tens a dizer, espião secreto!
Espião Secreto – Quer mesmo que eu diga? Então, lá vai! No Reino do Sol Nascente estão a inventar... uma
Roda Quadrada!
Mandarim – O quê? Roda Quadrada!? Água! Terra! Fogo! Ar! Vinde em meu auxílio! Uma Roda Quadrada? Ai...
que não estou bom! Uma Roda Quadrada? (Dá-lhe um chilique4.)
1
5 Criado Chinês (Entrando com um copo de água. Bebe primeiro e dá o resto ao Mandarim.) – Se calhar foi o
chá que lhe fez mal à cabeça. Está a ficar chalado! (Sai.)
Mandarim (Vindo a si. Recompõe-se. Mudando de tom. Colérico5.) – Espião desgraçado! Já sabes que não
gosto de ouvir falar de sonhos, de invenções, de novidades! Ó espião desgraçado, temos de roubar os
planos dessa coisa... que horror... dessa invenção, dessa... Roda Quadrada!
2 Criado Chinês – Ilustríssimos e digníssimos jovens senhores, aquele é o Reino do Sol Nascente, e quem lá
0
manda é a bonita Rainha. Nesta terra, mal o Sol nasce, todos são convidados a imaginar coisas novas e
boas.
Rainha – Então, Sábio, que invenção temos para hoje?
Sábio – Hoje, estou a inventar uma Roda Quadrada!
Rainha – Ai sim? E isso funciona?
2
5 Sábio – E de que maneira! Com este invento, acabaram-se os furos nos pneus e os automóveis andarão pelo
ar!
Rainha – Parabéns, Sábio, assim é que deve ser! São as boas invenções que fazem o mundo girar para a
frente. A imaginação é o sol da vida!
José Vaz, O Mandarim Fi-Xú, Edições Gailivro, 2000, pp. 9-19 (texto com supressões e adaptado)

3 Vocabulário
0 1
quimono – túnica tradicional japonesa; preclaríssimos – famosos;
2

3
veneradíssimos – muito respeitados; 4 chilique – desmaio; 5 colérico – furioso.
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Depois de ter lido o texto, responda ao que lhe é pedido, segundo as orientações que lhe são dadas.

1. Ordene as informações, de 1 a 8, de acordo com a ordem com que aparecem no texto. A primeira já se
encontra numerada.

A. O Espião Sombra confidencia ao Mandarim que tem novidades do inimigo.

B. O Mandarim ordena que o Espião roube os planos da invenção.

C. O Criado enumera as leis existentes no Reino do Sol Poente. 1

D. A Rainha pergunta ao Sábio o que tem de novo para lhe contar.

E. O Sábio expõe as vantagens da invenção de uma roda quadrada.

F. O Mandarim toma conhecimento da invenção que surgiu no outro reino.

G. A Rainha dá os parabéns ao Sábio e elogia a invenção dele.

H. O Criado apresenta o Reino do Sol Nascente, onde se promove a inovação.

2. No início do texto, o Criado apresenta o Reino do Sol Poente.

Caracterize o Reino do Sol Poente e os seus habitantes, de acordo com o descrito na indicação cénica.

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3. Refira uma reação física da parte do Mandarim após o Espião ter revelado a invenção que estava a ser
desenvolvida no Reino do Sol Nascente.

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4. Identifique o recurso expressivo presente na passagem “No dicionário do reino, foram riscadas as
palavras: criar, inventar, imaginar e sonhar.” (linhas 5-6) e justifique a sua expressividade.

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5. Refira as vantagens apontadas pelo Sábio em relação à roda quadrada.

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6. Após a leitura do texto, dois amigos fizeram os comentários seguintes:

Eu concordo com o Mandarim, uma vez que os sonhos e as invenções

Manuel
geram instabilidade e insegurança.

Eu partilho a mesma opinião da Rainha do Sol Nascente, pois acredito fortemente

Alice que
as invenções fazem o mundo “andar para a frente”.

6.1. Em sua opinião, qual dos comentários parece ser o mais coerente? Justifique, apresentando duas
razões para a sua escolha.

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COTAÇÕES

Item
Grupo
Cotação (em pontos)
Parte A 1.
24
1. 2. 3. 4. 5. 6.1
Parte B
10 10 10 10 10 15

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