MODALIDADE: EMA – Ensino Médio Anual

CURSO: ENSINO MÉDIO ANUAL

SÉRIE/MÓDULO/PERÍODO: 1ª séries A, B e C
Disciplina: BIOLOGIA Professor (a): NILTON ALCIDES S. MOTA
Atividade: Avaliação de síntese Data: /09/2023
Aluno (a): Valor:

1- (Fuvest SP) Em um cerrado campestre bem preservado, ocorre a teia trófica representada no
esquema.

a) Cite uma espécie dessa teia alimentar que ocupa mais de um nível trófico, especificando quais
são eles.

b) Cite cinco espécies de uma cadeia alimentar que faça parte dessa teia. Desenhe um esquema da
pirâmide de energia desse ambiente.

2- (UEL PR) O esquema, a seguir, representa uma teia alimentar simplificada dos mamíferos da
Austrália.

Estão representados em 1) dingo (Canis dingo), 2) raposa europeia (Vulpes vulpes), 3) gato
doméstico (Felis catus), 4) lebre europeia (Oryctolagus cuniculus), 5) cangurus (Macropus e
Osphranter spp.) e 6) pequenos mamíferos (diversas espécies). Os animais representados pelos
números 2, 3 e 4 não são nativos da Austrália; as demais espécies são. As setas representam as
relações consumidor-recurso. As linhas tracejadas representam o amensalismo que, no esquema,
significa que predadores são afetados pela abundância de dingo, mas este não recebe nenhum
benefício.
Adaptado de: LURGI, 2018.
Com base na análise do esquema e do texto, responda aos itens a seguir.

a) Quantos níveis tróficos estão representados na teia? Em qual nível estão o canguru e o dingo?

b) O governo australiano quer exterminar 2 milhões de gatos até 2020 devido aos impactos que essa
espécie vem causando aos pequenos mamíferos nativos, os quais, por sua vez, vêm diminuindo em
função da predação feita pelos gatos.
Essa decisão irá aumentar o tamanho populacional apenas de pequenos mamíferos nativos?
Explique as consequências do extermínio dos gatos a curto e médio prazo.

3- (UFPR) Considere duas cadeias alimentares (1 e 2) e as relações tróficas entre os grupos de

organismos componentes dessas cadeias:

1) produtores A (PA), consumidores primários A (C1ºA), consumidores secundários A (C2ºA) e

consumidores terciários A (C3ºA).

2) produtores B (PB), consumidores primários B (C1ºB), consumidores secundários B (C2ºB) e

consumidores terciários B (C3ºB).

a) Qual seria a consequência da extinção de C1ºA no número de indivíduos presentes nos grupos
C2ºA e PA? Justifique sua resposta.

b) Qual seria a consequência de uma superpopulação de C3ºB no número de indivíduos presentes

nos grupos C2ºB, C1ºB e PB? Justifique sua resposta.

4- (UERJ) Alguns seres vivos, em especial animais situados no topo da cadeia alimentar, podem
acumular algumas substâncias tóxicas em decorrência de sua alimentação.
Indique o principal motivo da ocorrência do processo de bioacumulação dessas substâncias.
Explique, ainda, por que as concentrações de substâncias tóxicas tendem a ser maiores em animais
pertencentes a níveis tróficos superiores.

5- (UEM PR) No início de sua existência, a Terra era um planeta bem diferente do atual. Com o
aparecimento dos seres vivos, há cerca de 3,5 bilhões de anos, uma nova entidade passou a fazer
parte da constituição de nosso planeta. Além da litosfera, da hidrosfera e da atmosfera, passou a
existir a biosfera, representada pelos seres vivos e pelo ambiente em que vivem. Nesse contexto,
sobre os fundamentos da ecologia, defina:
a) hábitat e nicho ecológico.

b) biocenose e biótopo.

6- (Unesp) “Maré vermelha deixa litoral em alerta.”

Uma mancha escura formada por um fenômeno conhecido como "maré vermelha", cobriu ontem
uma parte do canal de São Sebastião [...] e pode provocar a morte em massa de peixes. A
Secretaria de Meio Ambiente de São Sebastião entrou em estado de alerta. O risco para o homem
está no consumo de ostras e moluscos contaminados.
(Jornal "Vale Paraibano", 01.02.2003.)
A maré vermelha é causada por
a) proliferação de algas macroscópicas do grupo das rodófitas, tóxicas para consumo pelo homem
ou pela fauna marinha.
b) proliferação de bactérias que apresentam em seu hialoplasma o pigmento vermelho ficoeritrina.
As toxinas produzidas por essas bactérias afetam a fauna circunvizinha.
c) crescimento de fungos sobre material orgânico em suspensão, material este proveniente de
esgotos lançados ao mar nas regiões das grandes cidades litorâneas.
d) proliferação de líquens, que são associações entre algas unicelulares componentes do
fitoplâncton e fungos. O termo maré vermelha decorre da produção de pigmentos pelas algas
marinhas associadas ao fungo.
e) explosão populacional de algas unicelulares do grupo das pirrófitas, componentes do fitoplâncton.
A liberação de toxinas afeta a fauna circunvizinha.

7- (Fadip/2015 – Medicina) Sobre a teia alimentar a seguir, marque V para as afirmativas

verdadeiras e F para as falsas.

( ) A ave de rapina, quando se alimenta do sapo ou do coelho, atua como consumidor secundário.
( ) O gambá, quando se alimenta do pintinho, se encontra no segundo nível trófico.
( ) O gafanhoto nesta teia alimentar é consumidor primário e se encontra no segundo nível trófico.
( ) A serpente, quando se alimenta do coelho e do sapo, se encontra no terceiro e quarto nível
trófico desta teia alimentar.
( ) O coelho e o gafanhoto são consumidores primários e estão no primeiro nível trófico.
A sequência está correta em:

A) F, V, F, F, V.
B) V, F, F, V, F.
C) F, F, V, V, F.
D) V, F, V, F, V.
E) V, V, F, F, V
8- (FASM/2013) Suponha uma mesma lagartixa em duas situações diferentes, na primeira situação
ela se alimenta de um pernilongo macho herbívoro e, na segunda situação, ela se alimenta de um
pernilongo fêmea hematófago.
Ao considerar essas duas situações, é correto afirmar que a lagartixa ocupará o
A) 2.º nível trófico na primeira situação e o 3.º nível trófico ou superior na segunda situação.
B) 2.º nível trófico na primeira situação e o 4.º nível trófico ou superior na segunda situação.
C) 1.º nível trófico na primeira situação e o 2.º nível trófico ou superior na segunda situação.
D) 1.º nível trófico na primeira situação e o 3.º nível trófico ou superior na segunda situação.
E) 3º nível trófico na primeira situação e o 4.º nível trófico ou superior na segunda situação.