Ambientação - Técnicos

SEMANA 1

Introdução às Tecnologias EAD e conceitos

importantes para um bom aproveitamento de
curso.

Objetivos:

1. Conhecer a Instituição IFSULDEMINAS;

2. Quem são as pessoas envolvidas no seu processo de ensino-aprendizagem;

3. Conceitos de Plágio;

4. Plataforma Moodle;

Ajustando o seu email e perfil;

Mudando a sua senha;
Recuperando a sua senha;
Entrando em contato com meu tutor;
Entrando em contato com o professor;
Entrando em contato com o coordenador do curso;

1. Conheça o IFSULDEMINAS

Para esses conceitos, assista aos vídeos disponibilizados na

IFSULDEMINAS - Vídeo Institucional 2023 (versão …
plataforma AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem) ou clique Share

ao lado.

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2. Quem são as pessoas envolvidas no

processo de ensino-aprendizagem?

PESSOAS QUE IRÃO ME AJUDAR NO CURSO! Professor, Tutor e Aluno

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3. Conceito de Plágio

3.1 O que é Plágio?

Evitando o plágio
Quando a gente chega na escola ou na faculdade, os professores ficam
aterrorizados e já vão avisando, “não cometam plágio”, mas, afinal de
contas, o que é plágio?

Plágio nada mais é do que cópia! Eu diria que é um roubo intelectual, ou

seja, você copiar, sem citar, apropriar-se do conhecimento do autor e dizer
que é seu seria um plágio.

Atualmente, estudos detectaram os mais diversos tipos de plágio. Até o

momento podemos citar alguns para que vocês comecem a evitar este tipo
de prática, pois ela é bastante antiética e pode comprometer todo o seu
trabalho, bem como você pode perder o seu título ou nem chegar a obtê-lo.

3.1.1 Tipos de Plágio que existe.

1. plágio direto ou integral;
2. plágio parcial;

3. plágio mosaico e o

4. plágio conceitual.

5. Autoplágio

3.1.2 Plágio Direto ou Integral

O plágio direto ou integral nada mais é do que a transcrição literal de um trecho de determinada obra de um autor sem a indicação
que se trata de uma citação, pois, ao final do texto, a gente não encontra nenhuma referência de que esta reflexão pertence a outra
pessoa.

3.1.3 Plágio Parcial

O plágio parcial, por sua vez, ocorre quando o autor do trabalho acadêmico (artigo, redação, tese, dissertação, resumo, resenha,
sinopse, relatório etc) se utiliza de parágrafos e/ou frases de outros autores em seu trabalho sem nenhum tipo de citação das devidas
fontes, o que resulta em uma espécie de conjunto de fragmentos textuais.

Por exemplo, se eu tenho um autor, um determinado estudo que desenvolveu, que foi lá, pesquisou, e eu copio esse resultado, e não
cito o autor, ou se eu copio texto, copio os autores que ele citou, e só mudo as palavras, o que é?

É um plágio, é uma cópia. Então plágio nada mais é do que cópia, você pegar, se apropriar da parte da produção intelectual e não citar
a fonte.

3.1.4 Plágio Mosaico

O plágio mosaico, por sua vez, é identificado quando se percebe que o escritor de determinado trabalho acadêmico se utiliza de
trechos da obra de outros autores de forma modificada e/ou reformulada, assim, os parágrafos não são exatamente uma transcrição
exata do trabalho de outro autor, porém, ainda não há o fornecimento dos créditos ao autor da obra original.

3.1.5 Plágio Conceitual

Por fim, há o plágio conceitual. Ele nada mais é do que a utilização de conceitos da obra de outro autor para a formulação de seu
trabalho acadêmico. Esse tipo de plágio pode ser, mais nitidamente, percebido em textos de dissertações de mestrado e teses de
doutorado.

Assim, nesta modalidade de plágio, percebemos que os autores se apropriam de determinados conceitos mas não os referenciam ao
final de seus textos, dessa forma, parece que a ideia original foi deles, quando, na verdade, eles apenas se apropriaram de um
conceito para desenvolver uma ideia a partir de algo já pronto, o que compromete a ética do trabalho, uma vez que um dos valores
primordiais é a originalidade no processo de desenvolvimento do tema.

3.1.6 Autoplágio

Quando estamos falando de plágio não podemos, de forma alguma, esquecermos de falar sobre o autoplágio que tem ganhado
bastante força nos últimos anos.

Um exemplo bastante comum deste tipo de contratempo é o uso de um artigo já enviado e /ou publicado por uma revista científica
em outro tipo de submissão, como em um congresso científico, por exemplo.

3.2 Como evitar o Plágio

A primeira questão é entender que não se pode copiar! Se você usou o que o autor disse de forma direta ou indireta, você tem que
citar, copiar, nunca. Mas professora, e quando eu pego um livro, leio direitinho e quero interpretar, o que devo fazer?

Eu vou citar aquele livro e vou fazer a referência. Se eu interpretei, vou referenciar de forma indireta, então, eu vou colocar lá no meu
texto o autor e a data, bem como de onde é aquela citação. Claro, que no final eu tenho que fazer a referência completa da obra.

Quando o autor fala algo que eu professor, o autor não tenho como transcrever, uma coisa muito profunda, que é muito diferente,
muito difícil de escrever e eu quero igualzinho o que ele disse, o que devo fazer?

Simples, cite tudo que você lê, cite todas as referências das informações que você colocar no seu texto, se for informação igual ou se
você copiou, cite a partir de citações diretas ou indiretas.

Existem mais algumas etapas que você pode seguir para evitar recair em qualquer um dos tipos de plágio citados acima.

A segunda dica que complementa o que citamos logo acima que podemos citar é: familiarize-se com as normas da ABNT para
citações diretas e indiretas.

A ABNT é o órgão responsável por regrar e orientar a normalização de todos os trabalhos acadêmicos que são publicados no Brasil.
Cabe a ela, também, fiscalizar esses trabalhos por meio da análise da prática do plágio.

Outra dica que podemos passar a vocês é: consulte, sempre, a versão mais atualizada do manual da ABNT para não errar na hora de
elaborar as citações.

É bastante difícil seguir tudo o que a ABNT recomenda, principalmente quando não se tem muita experiência com formatação de
textos acadêmicos, porém, a consulta desses manuais pode ajudar bastante no processo de elaboração de referências.

Existem diversas formas de se referenciar um autor, então não se esqueça de se ater para o fato de que há modos diversos de
referenciar livros, capítulos de livros, artigos de periódicos, resumos publicados em anais, páginas da internet, TCC’s, (Trabalho de
Conclusão de Curso) dissertações e teses, revistas científicas, documentos exclusivos da internet, vídeos, filmes, dentre outros.

3.3 Consulte os manuais

De forma concomitante a esse procedimento, faça uma lista de todas as obras citadas no fim do trabalho, qualquer que seja.

Depois de terminar o seu texto é muito importante que você junte em uma lista todas as obras citadas no trabalho para referenciá-
las no item de “Referências Bibliográficas”.

Para agilizar o processo não se esqueça de listar dados como:

sobrenome e nome do autor;
título do material citado;
data de publicação e data em que a página foi acessada (para materiais obtidos online) e local de publicação.

Ainda sobre o uso de citações diretas e indiretas é importante dizer que caso você faça questão de manter as mesmas palavras do
autor, utilize-se de citações diretas, porque elas usam exatamente as mesmas palavras que o trabalho mencionado, assim, não há
nenhum tipo de manipulação de ideias por parte do escritor, contudo, não deixe de fazer as devidas referenciações, tanto no corpo
do texto quanto no item destinado às referências bibliográficas.

Sempre que você usar esse recurso, identifique o autor e o ano de forma clara e não faça nenhuma alteração no texto, já que se trata
de uma citação direta.

Sempre coloque aspas quando fizer uma citação direta, mas não nas indiretas.

É importante ressaltar que quando nos utilizamos de citações diretas precisamos colocar tudo o que o autor disse entre aspas.
mude a maneira como as frases são construídas no texto original;
o vocabulário da frase (recorra a sinônimos sempre que possível);
o tom do trecho (deve ficar claro que não se trata de uma cópia de ideias).

A quarta dica é a realização de um resumo ou síntese do material citado. Para essa confecção, identifique as ideias principais do
trecho e descreva-as de forma autêntica e eficaz.

Não aumente muito o seu tamanho, pois as ideias podem não ficar tão claras e lembre-se, sempre de citar o autor, o ano e, quando
possível, o título da obra.

Fonte: https://www.nucleodoconhecimento.com.br/blog/videos/plagio

Como surge a necessidade do plágio?

Evitando o plágio
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Assista o vídeo ao lado.

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4. O AVA - Ambiente Virtual de Aprendizagem

Layout ‐Ambientação - Uso da plataforma

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Um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) é uma plataforma online projetada para facilitar o processo de ensino e aprendizagem
por meio da integração de tecnologia e recursos educacionais. Esse conceito é relevante para alunos de cursos técnicos, pois
proporciona um espaço virtual onde podem acessar conteúdos de estudo, interagir com colegas e professores, participar de
atividades e realizar avaliações, mesmo que estejam fisicamente distantes da instituição de ensino.

Principais características de um AVA em cursos técnicos:

1. **Acesso a Conteúdo:** Os alunos podem acessar materiais de estudo, como textos, vídeos, apresentações, e-books, etc.,
disponibilizados pela instituição de ensino.

2. **Interatividade:** Um bom AVA permite a interação entre alunos e professores, bem como entre os próprios alunos. Isso pode
acontecer por meio de fóruns de discussão, salas de chat, mensagens privadas e outras ferramentas de comunicação.

3. **Atividades e Avaliações:** Os alunos podem participar de atividades práticas e avaliações dentro do ambiente virtual. Isso pode
incluir exercícios, trabalhos em grupo, quizzes e avaliações mais formais.

4. **Acompanhamento e Feedback:** Os tutores ou professores podem acompanhar o progresso dos alunos e fornecer feedback
sobre seu desempenho acadêmico.

5. **Flexibilidade:** Um AVA permite que os alunos acessem o conteúdo e realizem atividades de acordo com sua própria
disponibilidade de tempo, o que é particularmente útil para aqueles que estão conciliando estudos com outras responsabilidades.

6. **Recursos Multimídia:** Além de textos, um AVA pode conter uma variedade de recursos multimídia, como vídeos, áudios,
animações e simulações, para enriquecer a experiência de aprendizagem.

7. **Organização e Estrutura:** Um bom AVA é organizado de maneira lógica e intuitiva, facilitando a navegação e o acesso aos
diversos recursos e atividades.

Em resumo, um Ambiente Virtual de Aprendizagem é uma plataforma que visa criar um espaço virtual onde os alunos podem
aprender, interagir e colaborar, independentemente de sua localização geográfica. Em cursos técnicos, essa abordagem pode ser
particularmente vantajosa para a prática e aplicação dos conceitos teóricos aprendidos, bem como para permitir uma experiência
de aprendizado mais flexível e personalizada.

Existem no mercado de tecnologia, diversos Ambientes Virtuais de Aprendizagem. Utilizaremos aqui no IFSULDEMINAS Campus
Avançado de Três Corações a tecnologia moodle.

5. O que é moodle?

O Moodle é uma ferramenta online que ajuda professores e alunos a aprenderem juntos, mesmo quando estão longe um do outro.
Imagine que é como uma sala de aula na internet. Os professores podem colocar lições, vídeos e coisas para ler, e os alunos podem
fazer tarefas e responder perguntas. Também podem conversar com os colegas e com os professores, tudo pela internet. O Moodle é
útil para aprender em casa ou em qualquer lugar, desde que você tenha um computador e internet. É uma maneira legal de ensinar
e aprender usando a internet!

Como dito acima, o moodle será nosso Ambiente de Aprendizagem!

Vamos conhecê-lo?

5.1 Ajustando perfil e senha:

Vá na parte superior, clique na Setinha conforme imagem e clique em perfil

5.2 Acessando as disciplinas

Para o moodle, cada disciplina é um curso. Assim, verifique na lateral suas disciplinas
conforme imagem.

5.3 Calendário

Em calendário, aparecerá as aulas online e as atividades para entrega. Além de outros eventos que se fizerem necessários.

5.4 Emblemas ou Selos

Durante o curso, e na conclusão das disciplinas, você poderá receber emblemas (selos) como:
Disciplina concluída;
Maior nota entre os colegas;
Entre outros.