BIOLOGIA

QUESTÃO 01

A partir da análise dos dados nutricionais apresentados, pode-se concluir que

apenas um dos processos biológicos listados abaixo é igualmente assegurado pelo
consumo tanto de leite integral quanto de bebida láctea. Esse processo é:

A) produção de ATP na glicólise

B) fornecimento de reservas de energia
C) reconstrução das fibras dos músculos
D) mineralização dos ossos no organismo

QUESTÃO 02

A diapedese é um processo no qual determinadas células do sangue saem da

corrente sanguínea e penetram em diferentes tecidos para executar uma função que
garante a sobrevivência do organismo. Essa função é denominada:

A) oxigenação
B) cicatrização
C) coagulação
D) proteção

QUESTÃO 03

Considere que uma molécula de DNA seja composta por 2800 nucleotídeos e,
destes, 22% são de guanina. Assim, as quantidades dos 4 tipos de nucleotídeos
presentes nessa molécula são:

A) 616 de citosina; 616 de guanina; 784 de adenina e 784 de timina.

B) 784 de citosina; 784 de guanina; 616 de adenina e 616 de timina.
C) 784 de citosina; 616 de guanina; 784 de adenina e 616 de timina.
D) 616 de citosina; 784 de guanina; 616 de adenina e 784 de timina.
QUESTÃO 04

A aglutinina do trigo é uma molécula capaz de bloquear os poros nucleares das

células. Admita que essa substância seja introduzida em uma célula eucarionte. O
processo que será interrompido no interior dessa célula é:

A) duplicação de cromossomos
B) transporte de elétrons
C) síntese de proteínas
D) fabricação de RNAm

QUESTÃO 05

Observe o esquema abaixo:

Considere as afirmativas a seguir.

I. A cisticercose também é uma parasitose causada pela Taenia solium no homem.

II. A Taenia solium tem como hospedeiro definitivo o porco.
III. Os vermes adultos são encontrados no intestino humano.
IV. A construção de sanitários em locais adequados, o tratamento da água e dos
esgotos e a inspeção rigorosa das carnes de porco e boi nos abatedouros e
açougues são medidas profiláticas da teníase. Assinale a alternativa que apresenta
apenas afirmativas corretas.

A) I, II e III.
B) I, II e IV.
C) I, III e IV.
D) II, III e IV.
QUESTÃO 06

Em uma determinada espécie de milho, a altura da planta varia de 150cm a 300cm.

Cruzando-se linhagens homozigóticas que produzem plantas com altura de 150cm e
linhagens homozigóticas que produzem plantas com altura de 300cm, obteve-se
uma geração F1 que, autofecundada, originou sete fenótipos. Qual é a altura das
plantas oriundas da geração F1?

A) 175 cm.
B) 250 cm.
C) 300 cm.
D) 225 cm.

QUESTÃO 07

O gráfico a seguir representa a taxa de reação, em humanos, de três enzimas em

função do pH.

A partir da análise do gráfico, considere as afirmativas a seguir.

I. A saliva contribui para manter o pH na boca próximo do neutro, ideal para a ação
da amilase salivar.

II. A digestão eficiente de proteínas depende da enzima arginase, que só atua em

meio ácido gerado pela presença de ácido clorídrico.

III. O substrato e a enzima de atuação no gráfico, em pH ácido, são,

respectivamente, proteína e pepsina.

IV. As curvas de atividades enzimáticas têm seu pico no valor de pH em que cada
enzima é ineficiente na atuação sobre o substrato.

Assinale a alternativa que apresenta, apenas, as afirmativas corretas.

A) I, II e III.
B) I e III.
C) I, III e IV.
D) II, III e IV.
QUESTÃO 08

O aumento da disponibilidade de nutrientes na água causado, por exemplo, pelo

lançamento de esgoto, permite um aumento significativo de algas e cianobactérias,
com consequente redução de oxigênio e bloqueio da luz solar em razão da
presença destas na superfície. Nessas condições, plantas enraizadas passam a ter
dificuldade para efetuar a fotossíntese, prejudicando seu crescimento, e animais não
resistem à falta de oxigênio e alimento. Com a morte desses organismos, bactérias
e seres bentônicos se proliferam, utilizando o pouco oxigênio restante, e alguns
ainda liberam toxinas. Esse fenômeno é conhecido por:

A) Nitrificação.
B) Eutrofização.
C) Lixiviação.
D) Intoxicação.
 FILOSOFIA

QUESTÃO 09

Para os contratualistas, o Estado resulta de um ato fundador, o pacto social.

Firma-se o pacto para garantir a vida, a propriedade ou soberania popular. Em Marx,
o Estado não pode ser visto como consequência do contrato, uma vez que o Estado

A) manifesta a história da humanidade em direção à superação das contradições da

sociedade civil.
B) reflete mais a eterna luta entre as classes do que um suposto consenso entre
estas.
C) não paira sobre a sociedade, tampouco expressa a vontade geral.
D) representa a vontade expressa na lei, que por seu turno é a condensação do
espírito contido no direito.

QUESTÃO 10

No Manifesto do Partido Comunista de 1848, Marx e Engels percebem uma

característica marcante da história da humanidade, conforme trecho abaixo. As
armas de que se serviu a burguesia para abater o feudalismo voltam-se agora
contra a própria burguesia.
MARX & ENGELS. Manifesto do Partido Comunista. Rio de Janeiro: Vozes, 1998. p. 72.

Que característica é esta?

A) A dialética.
B) A luta de classes.
C) A burguesia.
D) O capitalismo.

QUESTÃO 11

O surgimento da filosofia entre os gregos (Séc. VII a.C.) é marcado por um

crescente processo de racionalização da vida na cidade, em que o ser humano
abandona a verdade revelada pela codificação mítica e passa a exigir uma
explicação racional para a compreensão do mundo humano e do mundo natural.
Dentre os legados da filosofia grega para o Ocidente, destaca-se:

A) a concepção política expressa em A República, de Platão, segundo a qual os

mais fortes devem governar sob um regime político oligárquico.
B) a criação de instituições universitárias como a Academia, de Platão, e o Liceu, de
Aristóteles.
C) a filosofia, tal como surgiu na Grécia, deixou-nos como legado a recusa de uma
fé inabalável na razão humana e a crença de que sempre devemos acreditar nos
sentimentos.
D) a recusa em apresentar explicações preestabelecidas mediante a exigência de
que, para cada fato, ação ou discurso, seja encontrado um fundamento racional.
QUESTÃO 12

A filosofia grega parece começar com uma ideia absurda, com a proposição: a água
é a origem e a matriz de todas as coisas. Será mesmo necessário deter-nos nela e
levá-la a sério? Sim, e por três razões: em primeiro lugar, porque essa proposição
enuncia algo sobre a origem das coisas; em segundo lugar, porque o faz sem
imagem e fabulação; e enfim, em terceiro lugar, porque nela embora apenas em
estado de crisálida, está contido o pensamento: Tudo é um.
NIETZSCHE. F. Crítica moderna. In: Os pré-socráticos. São Paulo: Nova Cultural.
1999

O que, de acordo com Nietzsche, caracteriza o surgimento da filosofia entre os

gregos?

A) O impulso para transformar, mediante justificativas, os elementos sensíveis em

verdades racionais.
B) A necessidade de buscar, de forma racional, a causa primeira das coisas
existentes.
C) A ambição de expor, de maneira metódica, as diferenças entre as coisas.
D) A tentativa de justificar, a partir de elementos empíricos, o que existe no real.

QUESTÃO 13

A expressão “Tudo o que é bom, belo e justo anda junto” foi escrita por um dos
grandes filósofos da humanidade. Ela resume muito de sua perspectiva filosófica,
sendo uma das bases da escola de pensamento conhecida como

A) cartesianismo, estabelecida por Descartes, no qual se acredita que a essência

precede a existência.

B) estoicismo, que tem no imperador romano Marco Aurélio um de seus grandes

nomes, que pregava a serenidade diante das tragédias.

C) existencialismo, que tem em Sartre um de seus grandes nomes, para o qual a

existência precede a essência.

D) platonismo, estabelecida por Platão, no qual se entendia o mundo físico como

uma imitação imperfeita do mundo ideal.
QUESTÃO 14

De fato, não é porque o homem pode usar a vontade livre para pecar que se deve
supor que Deus a concedeu para isso. Há, portanto, uma razão pela qual Deus deu
ao homem esta característica, pois sem ela não poderia viver e agir corretamente.
Pode-se compreender, então, que ela foi concedida ao homem para esse fim,
considerando-se que se um homem a usar para pecar, recairão sobre ele as
punições divinas. Ora, isso seria injusto se a vontade livre tivesse sido dada ao
homem não apenas para agir corretamente, mas também para pecar. Na verdade,
por que deveria ser punido aquele que usasse da sua vontade para o fim para o
qual ela lhe foi dada?
AGOSTINHO. O livre-arbítrio. In: MARCONDES, D. Textos básicos de ética. Rio de
Janeiro: Jorge Zahar, 2008.

Nesse texto, o filósofo cristão Agostinho de Hipona sustenta que a punição divina
tem como fundamento o(a)

a) desvio da postura celibatária.

b) insuficiência da autonomia moral.
c) afastamento das ações de desapego.
d) distanciamento das práticas de sacrifício.

QUESTÃO 15

Adão, ainda que supuséssemos que suas faculdades racionais fossem inteiramente
perfeitas desde o início, não poderia ter inferido da fluidez e transparência da água
que ela o sufocaria, nem da luminosidade e calor do fogo que este poderia
consumi-lo. Nenhum objeto jamais revela, pelas qualidades que aparecem aos
sentidos, nem as causas que o produziram, nem os efeitos que dele provirão; e
tampouco nossa razão é capaz de extrair, sem auxílio da experiência, qualquer
conclusão referente à existência efetiva de coisas ou questões de fato.
HUME, D. Uma investigação sobre o entendimento humano. São Paulo: Unesp
2003.

Segundo o autor, qual é a origem do conhecimento humano?

A) A potência inata da mente.

B) O estudo das tradições filosóficas.
C) A vivência dos fenômenos do mundo.
D) O desenvolvimento do raciocínio abstrato.
QUESTÃO 16

TEXTO I

Duas coisas enchem o ânimo de admiração e veneração sempre crescentes: o céu

estrelado sobre mim e a lei moral em mim.
KANT, I. Crítica da razão prática. Lisboa: Edições 70, s/d (adaptado).

TEXTO II

Duas coisas admiro: a dura lei cobrindo-me e o estrelado céu dentro de mim.
FONTELA, O. Kant (relido). In: Poesia completa. São Paulo: Hedra, 2015.

A releitura realizada pela poeta inverte as seguintes ideias centrais do pensamento

kantiano:

A) Possibilidade da liberdade e obrigação da ação.

B) Necessidade da boa vontade e crítica da metafísica.
C) Prescindibilidade do empírico e autoridade da razão.
D) Interioridade da norma e fenomenalidade do mundo.
 FÍSICA

QUESTÃO 17

Para explicar o princípio das trocas de calor, um professor realiza uma experiência,
misturando em um recipiente térmico 300 g de água a 80 °C com 200 g de água a
10 °C. Desprezadas as perdas de calor para o recipiente e para o meio externo, a
temperatura de equilíbrio térmico da mistura, em °C, é igual a:

A) 52
B) 45
C) 35
D) 28

QUESTÃO 18

Uma luminária com peso de 76 N está suspensa por um aro e por dois fios ideais.
No esquema, as retas AB e BC representam os fios, cada um medindo 3 m, e D
corresponde ao ponto médio entre A e C.

Sendo BD = 1,2 m e A, C e D pontos situados na mesma horizontal, a tração no fio

AB, em newtons, equivale a:

A) 47,5
B) 68,0
C) 95,0
D) 102,5
QUESTÃO 19

Observe o gráfico, que representa a curva característica de operação de um

gerador:

Com base nos dados, a resistência interna do gerador, em ohm, é igual a:

A) 1,0
B) 3,0
C) 4,0
D) 6,0

QUESTÃO 20

Na Copa do Mundo de 2018, observou-se que, para a maioria dos torcedores, um dos
fatores que encantou foi o jogo bem jogado, ao passo que o desencanto ficou por conta de
partidas com colisões violentas. Muitas dessas colisões travavam as jogadas e, não
raramente, causavam lesões nos atletas. A charge a seguir ilustra a narração de um
suposto jogo da Copa, feita por físicos:
Com base na charge e nos conhecimentos sobre colisões e supondo que, em um
jogo de futebol, os jogadores se comportam como um sistema de partículas ideais, é
correto afirmar que, em uma colisão

A) elástica, a energia cinética total final é menor que a energia cinética total inicial.
B) elástica, a quantidade de movimento total final é menor que a quantidade de
movimento total inicial.
C) parcialmente inelástica, a energia cinética total final é menor que a energia
cinética total inicial.
D) perfeitamente inelástica, a quantidade de movimento total inicial é maior que a
quantidade de movimento total final.

QUESTÃO 21

Na figura, é possível observar esculturas construídas com a sobreposição de

pedras. Com base nos conhecimentos sobre equilíbrio e estática, é correto afirmar
que cada uma das esculturas está em equilíbrio estático

A) instável, pois o momento de força atuante na pedra superior varia com o tempo.
B) estável, pois a resultante das forças que atuam sobre a última pedra é positiva.
C) instável, pois a resultante das forças que atuam sobre o conjunto das pedras é
nula.
D) estável, pois a resultante das forças que atuam sobre a primeira pedra é positiva
QUESTÃO 22

Numa sala com temperatura de 18 °C, estão dispostos um objeto metálico e outro
plástico, ambos com a mesma temperatura desse ambiente. Um indivíduo com
temperatura corporal média de 36 °C segura esses objetos, um em cada mão,
simultaneamente. Neste caso, é correto afirmar que há rápida transferência de calor

A) da mão para o objeto metálico e lenta da mão para o plástico, por isso a
sensação de frio maior proveniente do objeto metálico.
B) do objeto metálico para a mão e lenta do plástico para a mão, por isso a
sensação de frio maior proveniente do plástico.
C) da mão para o plástico e lenta da mão para o objeto metálico, por isso a
sensação de frio maior proveniente do plástico.
D) do plástico para a mão e lenta do objeto metálico para a mão, por isso a
sensação de calor maior proveniente do objeto metálico.

QUESTÃO 23

Na figura abaixo, O, P e Q representam três diferentes posições de um objeto real, e

L é uma lente, imersa no ar, cuja distância focal coincide com a distância da posição
P à lente. As setas 1, 2 e 3 representam imagens do objeto, formadas pela lente.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do enunciado abaixo,

na ordem em que aparecem.
A lente L é ........, e as imagens do objeto quando colocado nas posições O, P e Q
são, respectivamente, ........ .

A) convergente − 1, 2 e 3
B) divergente − 1, 2 e 3
C) convergente – 2, 3 e 1
D) divergente − 3, 2 e 1
QUESTÃO 24

A figura representa um ímã suspenso verticalmente ao longo do eixo de uma bobina

ligada a um galvanômetro.

A deflexão do ponteiro do galvanômetro para direita/esquerda indica que a corrente

elétrica fluindo na espira, vista desde o ponto de suspensão do ímã, tem sentido
horário/anti-horário. Em t = 0, o ímã é liberado e cai. Considere três instantes de
queda, (1), (2) e (3), mostrados abaixo.

Escolha a alternativa que indica, aproximadamente, a posição do ponteiro do

galvanômetro nos instantes mostrados acima.
 GEOGRAFIA

QUESTÃO 25

Observe o quadro abaixo.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do enunciado abaixo.

Examinando os horários de nascer e pôr do Sol em Porto Alegre, constata-se que o

dia aumenta em número de minutos. Isso acontecerá até o dia ........ , quando então
começará a decrescer.

A) 10 de fevereiro
B) 21 de março
C) 21 de junho
D) 21 de dezembro

QUESTÃO 26

Leia o texto a seguir.

[O] vasto contingente de assentamentos inseridos de forma ambígua na cidade é

uma das mais poderosas engrenagens da máquina de exclusão territorial que
bloqueia o acesso dos mais pobres às oportunidades econômicas e de
desenvolvimento humano que as cidades oferecem.
Adaptado de ROLNIK, R. A construção de uma política fundiária e de planejamento
urbano para o país -– avanços e desafios. Políticas sociais: acompanhamento e
análise, Brasília: IPEA, 2006, p. 200.

Como base no texto e nos conhecimentos sobre a urbanização, considere as

afirmativas a seguir.

I. O processo de urbanização no Brasil inicia-se a partir da criação das Regiões

Metropolitanas em 1950, tendo em vista que as cidades passavam pela dinâmica de
conurbação.
II. O princípio fundador do Estatuto da Cidade é o cumprimento das funções sociais
da cidade e da propriedade urbana e visa criar mecanismos destinados à
urbanização e à produção de habitação de interesse social para permitir a inclusão
urbana da população que se encontra à margem do mercado legal de terras.
III. As condições de habitabilidade das ocupações irregulares, a que parte da
população brasileira se submete para sobreviver, refletem a segregação urbana,
que se constitui na manifestação da desigualdade socioeconômica e espacial que
impera na sociedade brasileira.
IV. A disparidade socioespacial atrela-se à estrutura fundiária urbana brasileira que
se sedimenta com a força exercida pela propriedade privada da terra, o que
restringe o acesso à terra urbanizada.

Assinale a alternativa correta.

A) Somente as afirmativas I e II são corretas.

B) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
C) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
D) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.

QUESTÃO 27

Leia o texto a seguir.

O Aqüífero Guarani constitui-se em um sistema hidroestratigráfico Mesozóico,

formado por sedimentos flúvio-lacustres de idade Triássica (Formação Pirambóia) e
por depósitos de origem eólica de idade jurássica (Formação Botucatu). É a
denominação formal dada ao reservatório de água subterrânea doce, pelo geólogo
Danilo Anton em homenagem à nação Guarani que habitou essa região. Trata-se de
um Aqüífero transfronteiriço que se estende por quatro países: Brasil, Uruguai,
Paraguai e Argentina.
Adaptado de ZANATTA, L. C. et. al. Qualidade das águas subterrâneas do Aqüífero Guarani para
abastecimento público no Estado de Santa Catarina. XV Congresso Brasileiro de Águas
Subterrâneas, Natal, 2008.

Com base nos conhecimentos sobre o Aquífero Guarani e águas subterrâneas,

assinale a alternativa correta.

A) As águas subterrâneas podem ser captadas e ter seu uso imediato no consumo
diário, já que sua principal característica é a potabilidade em toda a extensão do
aquífero.
B) O conhecimento hidrogeológico deste Aquífero é amplo, o que permite uma
gestão adequada de seus recursos, possibilitando a exploração racional e equitativa
por parte dos países da borda oriental.
C) Com o desenvolvimento dos planos diretores de uso do solo, todos os municípios
localizados sobre o Aquífero são obrigados a aplicar a Política Nacional de
Resíduos Sólidos, o que garante a qualidade das águas infiltradas.
D) Os aquíferos abastecem a região em que estão inseridos e colaboram com a
dinâmica ambiental, econômica e social, mantendo a quantidade de água
subterrânea e superficial do planeta.

QUESTÃO 28

Leia o texto a seguir.

A climatologia constitui o estudo científico do clima. Ela trata dos padrões de

comportamento da atmosfera em suas interações com as atividades humanas e
com a superfície do Planeta durante um longo período de tempo.
MENDONÇA, F; DANNI-OLIVEIRA, I. M. Climatologia: noções básicas e climas do Brasil. São Paulo:
Oficina de Textos, 2007, p. 15.

Com base nos conhecimentos sobre climatologia, atribua V (verdadeiro) ou F (falso)

às afirmativas a seguir.

( ) O estudo em climatologia possibilitou desvendar as dinâmicas naturais e o

comportamento da atmosfera para que grupos sociais superassem a condição de
meros espectadores das intempéries naturais e compreendessem o funcionamento
de alguns fenômenos, em diferentes escalas.
( ) Os monitoramentos das condições atmosféricas, realizados a cada segundo, em
escala local, foram possíveis em razão do lançamento de satélites meteorológicos,
de maior confiabilidade, desde o final do século XIX.
( ) A ilha de calor é um fenômeno climático típico das grandes cidades que colabora
para aumentar os índices de poluição, resultando na elevação das temperaturas
médias nas áreas centrais da mancha urbana, em comparação com as áreas
periféricas ou rurais.
( ) O difícil acesso às informações meteorológicas e climáticas tornou os
conhecimentos da dinâmica atmosférica planetária e regional restritos à elite
científica, o que impediu a elaboração de pesquisas e a popularização da ciência
climatológica.
( ) Os elementos do clima – radiação solar, temperatura e umidade do ar, pressão
atmosférica, velocidade e direção do vento, precipitação – são grandezas que
caracterizam o estado da atmosfera e descrevem suas condições em um dado local
e instante.

Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a sequência correta.

A) F, V, F, V, V.
B) F, V, V, F, F.
C) V, F, F, V, F.
D) V, F, V, F, V
QUESTÃO 29

Nas representações acima do território do Reino Unido, em três latitudes diferentes,

foi utilizada a projeção cartográfica de:

A) Peters
B) Lambert
C) Mercator
D) Robinson

QUESTÃO 30

Os efeitos da política migratória de Merkel

Em 31 de agosto de 2015, a chanceler federal alemã, Angela Merkel, proferiu a
emblemática frase que virou slogan de sua política migratória: wir schaffen das –
“nós vamos conseguir”. Em 4 de setembro de 2015, a crise de refugiados bateu com
força à porta da Alemanha, quando Merkel permitiu a entrada no país de milhares
de migrantes retidos na Hungria. No total, a Alemanha recebeu quase um milhão de
refugiados em 2015. Neste último ano, os ânimos no país vêm oscilando entre uma
cultura de boas-vindas e rejeição. A popularidade de Merkel caiu e os principais
partidos aliados do seu governo se distanciam agora da política de refugiados
adotada pela líder.
Adaptado de dw.com, 31/08/2016.
Considerando a análise dos dados do gráfico, uma razão para a política migratória
adotada pela chanceler alemã é:

A) elevação do nível salarial

B) redução de custos trabalhistas
C) recomposição da população ativa
D) importação de operários qualificados

QUESTÃO 31

Em meio à crise hídrica enfrentada pelo Espírito Santo, um projeto ambiental

incentiva pequenos agricultores a adotarem medidas que ajudam a recuperar
nascentes. A iniciativa faz parte do projeto Olhos D’Água, do fotógrafo Sebastião
Salgado, que recuperou em sua propriedade uma área da Mata Atlântica e, por
consequência, nascentes. Os beneficiados pelo projeto não sofreram muito com a
seca: nascentes das fazendas estão cercadas com arame, o gado não chega perto,
e mudas de árvores foram plantadas em volta. Até agora, mais de 1200 nascentes
já estão protegidas com esse tipo de intervenção.
Adaptado de g1.globo.com, 11/03/2015.

O impacto da intervenção citada sobre a bacia hidrográfica local é a redução ao

longo do ano da:

A) área da várzea
B) carga do aquífero
C) oscilação da vazão
D) taxa de infiltração
QUESTÃO 32

Compare as imagens noturnas, obtidas através de satélite de sensoreamento

remoto, que mostram a luminosidade dos principais núcleos de povoamento da
Síria:

Considerando o contexto sírio no período indicado nas imagens, uma explicação

para a mudança no padrão de distribuição espacial da população é:

A) redução da expectativa de vida

B) elevação da taxa de emigração
C) aumento da insalubridade urbana
D) diminuição do índice de fecundidade
 HISTÓRIA

QUESTÃO 33

Pintada em 1937 para a Exposição Internacional de Paris, a tela de Picasso é um

registro e um protesto diante da Guerra Civil Espanhola (1936-1939). Para as
sociedades europeias, esse conflito está vinculado ao seguinte processo político:

A) expansão de regimes fascistas

B) projeção de grupos socialistas
C) militarização das lutas partidárias
D) repressão de movimentos camponeses

QUESTÃO 34

O episódio relatado no texto descreve um dos muitos enfrentamentos entre

populações indígenas e autoridades governamentais no Brasil. Nele, o príncipe
regente usa a nomeação “bárbaro”, que indica uma compreensão distorcida dos
atributos constitutivos dos indígenas. Na descrição do episódio de perseguição aos
Botocudos, o uso do termo “bárbaro” possibilitou legitimar uma conjuntura de:
A) conquista de terras
B) choque de culturas
C) progresso da economia
D) avanço do desmatamento

QUESTÃO 35

A situação narrada na reportagem apresenta um exemplo de conflito associado à

revisão de celebrações em torno de personagens, em especial, autoridades
governamentais. Esse conflito se estabelece em torno de duas noções principais,
que são:

A) equiparação jurídica e luta de classes

B) reparação histórica e batalha de memórias
C) superação da hierarquia e disputa de raças
D) restauração da verdade e guerra de ideologias
QUESTÃO 36

Após a emancipação política do Império do Brasil, o debate sobre o fim do tráfico

intercontinental de escravos e da escravidão esteve em pauta, como abordado por
Henry Chamberlain em 1823. Naquele contexto, de acordo com o diplomata
britânico, as resistências à abolição do tráfico e da escravidão estavam associadas
à conjuntura de:

A) desqualificação do trabalho braçal

B) vigência da sociedade burguesa
C) instabilidade do regime jurídico
D) decadência da estrutura agrária
QUESTÃO 37

Entre 1967 e 1968, com destaque para o ano de 1968, ocorreram em vários países
movimentos de contestação de grandes proporções e com motivações variadas,
como retratado nas fotos. Um dos aspectos comuns entre esses movimentos foi:

A) crítica dos partidos políticos à bipolaridade internacional

B) oposição de segmentos sociais a decisões governamentais
C) repressão dos protestos populares pelas autoridades militares
D) agravamento de problemas financeiros pelo mercado mundializado
QUESTÃO 38

No mesmo ano em que ocorriam tais conflagrações em diferentes regiões da

Europa, Marx e Engels conclamavam a união dos proletários de todo o mundo, por
meio da publicação do Manifesto Comunista. Como ficaram conhecidos esses
eventos de ebulição social na Europa contemporânea?

A) Revolução Francesa.
B) Intentona Comunista.
C) Noite de São Bartolomeu.
D) Primavera dos povos.
QUESTÃO 39

Ao longo de dois séculos de existência, as características estruturais do sistema

capitalista permanecem inalteradas. Nele, contudo, houve importantes mudanças
que redefiniram as formas de produção e consumo de bens. Essa é a razão pela
qual os estudiosos reconhecem momentos distintos do capitalismo, denominados
como modelos produtivos. As campanhas publicitárias guardam forte coerência com
esses modelos. A imagem publicitária que expressa uma característica do modelo
produtivo fordista é:
QUESTÃO 40

O Monumento à Independência, localizado em São Paulo, foi criado em 1922 para

as comemorações do centenário da emancipação política brasileira. O projeto
vencedor, sem a aprovação unânime da comissão julgadora, foi alterado e teve de
incluir episódios e personalidades vinculados ao processo da independência, tais
como: na lateral esquerda do monumento, passaram a figurar os inconfidentes
mineiros (1789); na lateral direita, os revolucionários pernambucanos (1817). Na
face frontal, permaneceram as esculturas “Independência ou Morte” e “Marcha
Triunfal da Nação Brasileira”.

Os contextos políticos nos quais são criados os monumentos interferem na

valorização de determinadas interpretações sobre as experiências históricas por
eles representadas. As mudanças realizadas no projeto original do Monumento à
Independência expressam o seguinte interesse das autoridades governamentais da
época:

A) reconhecimento da liderança de D. Pedro nas lutas pela autonomia

B) culto à identidade nacional instituída pela centralização monárquica
C) alusão ao ideário republicano presente em episódios anteriores ao grito do
Ipiranga
D) valorização da participação popular no processo de separação entre Brasil e
Portugal
 ESPANHOL

Analise a figura a seguir e responda às questões 41 e 42

QUESTÃO 41

Com base na Pirâmide Alimentar da Sociedad Española de Nutrición Comunitaria

(SENC, 2015), assinale a alternativa correta.

A) A necessária ingestão diária de frutas, folatos, vitamina D, folhas verdes e peixe

deve respeitar técnicas de preparo saudáveis.
B) A pirâmide apresenta um exemplo de guia saudável no formato de cardápio a ser
adotado diariamente.
C) Os tipos de alimentos apresentados devem ser ingeridos de acordo com um
planejamento individualizado das refeições.
D) O equilíbrio da alimentação é promovido ao incluir diariamente cereais, vegetais,
carne vermelha, doces e frutas.

QUESTÃO 42

Com base na pirâmide alimentar da SENC, de 2015, considere as afirmativas a

seguir.

I. Na pirâmide, destaca-se a importância socioeconômica de uma alimentação

sustentável e regional.
II. A pirâmide apresenta consequências para a saúde que traz o consumo diário de
carne vermelha.
III. O consumo de cereais, batatas e arroz depende da faixa etária do indivíduo.
IV. A base da pirâmide corresponde a uma soma de fatores que, integrados,
promovem a saúde das pessoas.

Assinale a alternativa correta.

A) Somente as afirmativas I e II são corretas.

B) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
C) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
D) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.

Leia o texto e a tirinha a seguir e responda às questões de 43 a 45.

A palavras“becario”, em espanhol, costumava ter somente o significado de bolsista,

em português, pois se referia a alguém que recebia uma “beca”, ou bolsa de
estudos. Contudo, na atualidade, a palavra pode ser usada para referir-se ao
estudante recém-formado que aceita estagiar numa empresa sem remuneração
QUESTÃO 43

Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, um resumo das ideias

apresentadas na tirinha.

A) Ao conseguir um estágio, o estudante passa a receber o salário e os benefícios

reservados para os estagiários.
B) É comum que a experiência de ser estagiário passe por fases de negação da
realidade.
C) Por ser estagiário e trabalhar na empresa, será possível ter aulas de direção e
tirar carteira de motorista.
D) Pelo discurso do chefe, o estagiário pode contar com a sua inclusão no plano de
carreira da empresa.
QUESTÃO 44

Com base na tirinha, considere as afirmativas a seguir.

I. Trabalhar na empresa e não receber pelo trabalho é encarado pelo jovem

estagiário como um tipo de pós-graduação.
II. A frase: “Plan Renove del becario: si no acepta las condiciones ¡lo cambiamos
por otro en menos de 24 horas!” é usada para contestar uma ilusão.
III. Ser estagiário dessa importante empresa no início da carreira garantirá o futuro
da jovem que aparece no primeiro quadro.
IV. O pior da situação exposta é que os estagiários se iludem ao serem admitidos
numa empresa pelos patrões que os exploram.

Assinale a alternativa correta.

A) Somente as afirmativas I e II são corretas.

B) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
C) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
D) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.

QUESTÃO 45

De acordo com a tirinha, assinale a alternativa correta.

A) Na frase “con lo que aprenderé”, “lo” se refere ao ato de não receber o

pagamento no fim de cada mês.
B) Na frase “He decidido tomármelo como...”, “lo” se refere ao fato de poder fazer
um curso de pós-graduação.
C) Na frase “¡lo cambiamos por otro en menos de 24 horas!”, “lo” se refere ao plano
de renovação de estagiários.
D) Na frase “lo hago para tener currículum”, “lo” se refere ao ato de estagiar numa
grande empresa
Leia o texto a seguir para responder às questões 46 a 48
QUESTÃO 46

Leia o trecho do conto a seguir.

[...] pero después de su actuación y hasta un rato antes de volver al escenario, el
elefante quedaba sujeto solamente por una cadena que aprisionaba una de sus
patas a una pequeña estaca clavada en el suelo

Com base no trecho, considere as afirmativas a seguir.

I. Embora o elefante fosse um animal muito forte, a atração do circo mostrava como
ele perdia a sua força diante de um rato.
II. Antes de voltar para a nova apresentação, o elefante era contido pelo treinador
por causa do medo que o animal sentia.
III. A força do animal, ainda que fosse muito grande, parecia desaparecer entre um
ato e o outro da sua apresentação.
IV. Voltar ao cenário fazia o animal recuperar sua força e mostrá-la ao público
durante a sua apresentação.

Assinale a alternativa correta.

A) Somente as afirmativas I e II são corretas.

B) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
C) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
D) Somente as afirmativas I, II e III são corretas

QUESTÃO 47

Leia o trecho a seguir.

Cuando mucho, de vez en cuando sentimos los grilletes, hacemos sonar las
cadenas o miramos de reojo la estaca y confirmamos el estigma: ¡NO PUEDO Y
NUNCA PODRÉ!

Com base no trecho do conto, assinale a alternativa correta.

A) A expressão “sentimos los grilletes” equivale, em português, à expressão

“ficamos grilados” neste contexto, sem que a frase perca o seu sentido.
B) A frase “miramos de reojo la estaca” pode ser substituída, em português, pela
expressão “miramos diretamente a estaca”, sem que o seu sentido seja prejudicado
neste contexto.
C) A expressão “hacemos sonar las cadenas” equivale, em português, a “faremos
ressoar em cadeia” neste contexto, sem que o seu sentido seja afetado.
D) A locução “cuando mucho” equivale, em português, a “no máximo” neste
contexto, sem que a frase perca o seu sentido.
QUESTÃO 48

Sobre o conto “El elefante encadenado”, considere as afirmativas a seguir.

I. O uso de maiúsculas no texto, em expressões como: “NO PUEDO...NO PUEDO Y

NUNCA PODRÉ” e “NO PUEDE” serve para destacar, respectivamente, algo que o
elefante pensa de si próprio e os pensamentos que são comuns aos seres
humanos.
II. O narrador usa a imagem do elefante acorrentado para ilustrar como as pessoas
vivem presas a experiências frustradas do passado, sem perceber que podem
vencer ao “[...]intentar de nuevo poniendo en el intento todo tu corazón... ...TODO
TU CORAZÓN”.
III. A frase “Si está amaestrado ¿por qué lo encadenan?” é a pergunta que o
narrador da história do elefante faz aos mais velhos, quando estes tentam explicar
por que o elefante permanece acorrentado a uma pequena estaca sem fugir.
IV. O exemplo do elefante acorrentado é usado pelo narrador da história para
estimular uma reflexão sobre a capacidade adormecida que todos têm e que,
frequentemente, não usam por acreditar que :“NO PUEDO...NO PUEDO Y NUNCA
PODRÉ”.

Assinale a alternativa correta.

A) Somente as afirmativas I e II são corretas.

B) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
C) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
D) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
 INGLÊS

QUESTÃO 41

Leia um trecho de um romance publicado em 1985.

But if you happen to be a man sometime in the future, and you’ve made it this far,
please remember you will never be subject to the temptation or feeling you must
forgive, a man, as a woman. But remember that forgiveness too is a power. To beg
for it is a power, and to withhold or bestow it is a power, perhaps the greatest. Maybe
none of this is about control. Maybe it isn’t really about who can own whom, who can
do what to whom and get away with it, even as far as death. Maybe it isn’t about who
can sit and who has to kneel or stand or lie down (…). Maybe it’s about who can do
what to whom and be forgiven for it. Never tell me it amounts to the same thing.
(Adaptado de ATWOOD, Margaret. The Handmaid’s Tale. New York: HMH, p. 134,
1985.)

No depoimento, a personagem explicita a relação entre

A) poder e tentação.
B) feminismo e violência.
C) poder e perdão.
D) perdão e feminismo.

Leia os textos a seguir para responder às questões 42 e 43.

Texto 1

In history, the rise of street art around the world has mirrored multiple waves of
political unrest. The use of this avantgarde art style for political activism has spread
to the Bay Area, California. As an influx of white upper-class residents displaced
low-income households, the anger of local people fueled a movement to take back
the streets via spray paint, video projections, stenciling — any street art medium.
Bay Area activists are weaponizing street art to unite the masses and reclaim their
communities’ stolen narratives, re-imagining better futures alongside comrades
across the nation. Their freeing and colorful art combats the virulent systems of
oppression that white supremacy has entrenched in our society, those same systems
which mark their craft as illegal under the guise of vandalism. Street art
democratizes public spaces and takes back the streets as effectively as physical
protests. As a street artist, Nancypili Hernandez says that her art transforms
“locations that feel like a parking lot or private property, to feeling like a collective
community commons.”
(Adaptado de: https://harvardpolitics.com/street-art-activism/. Acesso em 20/06/2022.)
Texto 2

QUESTÃO 42

Segundo o Texto 1, é correto afirmar que a arte de rua é

A) uma representação vanguardista de arte, originada na Califórnia, que busca

combater o preconceito que associa essa manifestação artística ao vandalismo.
B) um movimento político no qual os artistas buscam difundir a diversidade através
da união entre diferentes classes da sociedade.
C) uma manifestação artística, com motivações políticas, que busca defender os
direitos de pessoas em situação de rua.
D) um estilo artístico que materializa a luta de alguns grupos contra mecanismos
sociais que buscam apagar suas vozes.

QUESTÃO 43

Considerando os Textos 1 e 2, assinale a alternativa que preenche corretamente as

lacunas do trecho a seguir. A construção de sentidos na fotografia (Texto 2) se dá,
entre outras coisas, por meio da (i) _____________ da palavra pintada no muro.
Além disso, a fotografia retrata (ii) ______________ citada no texto apresentado
anteriormente (Texto 1).

A) (i) composição imagética; (ii) a desigualdade social

B) (i) exploração da polissemia; (ii) uma prática
C) (i) supressão dos afixos; (ii) a supremacia branca
D) (i) mudança de tempo verbal; (ii) uma localidade
QUESTÃO 44

Os textos A e B são postagens no perfil do The New York Times na rede social
Instagram.

Qual a relação que se estabelece entre os textos A e B?

A) A serve de exemplo e justificativa para o que B noticia.

B) B serve de exemplo e justificativa para o que A noticia.
C) A e B são, ambos, notícias sobre mudanças na política de porte de armas.
D) A e B são, ambos, notícias sobre a ausência de leis para porte de armas.
QUESTÃO 45

A palavra “cringe” viralizou nas redes sociais no Brasil em 2021. Observe sua
definição, em português, apontada pelo “Dicionário Informal” on-line:

Veja, agora, a definição da mesma palavra pelo “Cambridge Dictionary”, também em

versão on-line:

Com base nessas duas definições, pode-se dizer que, em português, a palavra
“cringe”

A) é empregada numa classe gramatical diferente da empregada em inglês, apesar

de os sentidos serem semelhantes nas duas línguas.
B) figura no mesmo tempo verbal que figura em inglês, apesar de assumir sentidos
diferentes nas duas línguas.
C) é empregada na mesma classe gramatical em que é empregada em inglês,
apesar de assumir sentidos diferentes nas duas línguas.
D) figura em um gênero textual diferente do gênero em que figura em inglês, apesar
de os sentidos serem semelhantes nas duas línguas.

Leia o texto a seguir e responda às questões de 46 a 48.

IN THE MIDDLE OF THE 19th century, a relatively unknown author named

Pedro Carolino rapidly gained intercontinental popularity over a small
Portuguese-to-English phrasebook. English as She Is Spoke (or O novo guia da
conversação em portuguez e inglez) was originally intended to help Portuguese
speakers dabble in the English tongue, but was penned by a man who spoke little to
no English himself. And, instead of helping Portuguese speakers learn a second
language, it became a cult classic for fans of inept and unintentional humor.
It quickly gained notoriety among English speakers, including author Mark
Twain, who wrote the introduction for the first English edition, published in 1883.
Twain expressed his approval of the book, saying “Nobody can add to the absurdity
of this book, nobody can imitate it successfully, nobody can hope to produce its
fellow; it is perfect.”
It is presumed that Carolino wrote the book through the aid of a
Portuguese-to-French dictionary and a French-to-English dictionary, using the former
for an initial translation of a word or phrase from Portuguese, and the latter to
convert it from French into English. The result, of course, is a mishmash of cloudy
gibberish.
Perhaps the most notorious section of the book is an appropriately named
chapter entitled “Idiotisms and Proverbs,” which again features phrases that vary
between barely understandable and completely nonsensical. Examples of Carolino’s
twice-translated proverbs include: “it is better be single as a bad company”; “there is
no better sauce who the appetite”; and simply “That not says a word, consent”.
The book opens with a preface written in a peculiar style of English. It details
the book’s intended audience, stating that it “may be worth the acceptation of the
studious persons, and especially of the Youth, of which we dedicate him particularly.”
Perhaps predictably, English as She Is Spoke did not become popular among
Portuguese-speaking students. In fact, it was never published in Portugal, although it
did find an audience 133 years later in Brazil, when it was released as a comedy
title.
Adaptado de LEIGHTY-PHILLIPS, Tucker. How a Portuguese-to-English Phrasebook became a cult
comedy sensation. In: Atlas Obscura (online). 29 jun. 2016. Disponível em www.atlasobscura.com

QUESTÃO 46

Leia a declaração de Mark Twain sobre o livro English as She is spoke, a seguir.

“Nobody can add to the absurdity of this book, nobody can imitate it successfully,
nobody can hope to produce its fellow; it is perfect.”

A respeito desse trecho, assinale a alternativa correta.

A) O uso da palavra “successfully” relacionada ao verbo “imitate” indica que Twain

considerava que a obra de Carolino atingiu seu objetivo no ensino da língua inglesa.
B) Subentende-se que, para Twain, a perfeição da obra de Carolino reside
justamente em sua falta de sentido.
C) O elogio de Twain foi feito em tom irônico, portanto pode-se inferir que, de fato,
ele considera a obra um fracasso.
D) A repetição da estrutura “nobody can” revela uma contradição de Twain em sua
recomendação do livro.
QUESTÃO 47

Em relação aos provérbios e expressões idiomáticas presentes no livro English as

She Is Spoke, considere as afirmativas a seguir.

I. Os provérbios e expressões trazem jogos de palavras que fazem alusões a

expressões em língua portuguesa que são interpretadas como irônicas pelo falante
de português.
II. A tradução dos provérbios e expressões transforma as frases em combinações
bizarras de palavras que fazem pouco sentido.
III. O efeito cômico também é atingido através de inadequações estruturais como,
por exemplo, o uso incorreto de pronomes, como “who” e “ that”, que provocam um
estranhamento no leitor falante de inglês.
IV. A escolha lexical inusitada dificulta a compreensão das frases pelo falante nativo
de língua inglesa que as considera engraçadas por soarem incoerentes.

Assinale a alternativa correta.

A) Somente as afirmativas I e II são corretas.

B) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
C) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
D) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.

QUESTÃO 48

Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a opinião do autor em relação

ao livro de Pedro Carolino.

A) Em “The result, of course, is a mishmash of cloudy gibberish”, o termo grifado

sugere uma crítica ao método de tradução usado por Carolino.
B) A utilização do adjetivo grifado em “a preface written in a peculiar style of English”
revela a admiração do autor pela obra de Carolino.
C) Na frase “It quickly gained notoriety among English speakers”, o uso da palavra
“notoriety” revela o tom de imparcialidade do enunciador.
D) Em “[...] which again features phrases that vary [...]”, o termo grifado exprime o
interesse do autor do texto no que se refere ao conteúdo do livro.
 LÍNGUA PORTUGUESA

QUESTÃO 49

Texto 1

Texto 2
Cracolândia vive 30 anos de eterno retorno Repressão à droga não faz mais do que
dispersar usuários; especialistas cobram articulação de políticas Ela surgiu na Santa
Efigênia, nos cruzamentos da rua dos Gusmões com as pequenas ruas dos
Protestantes e do Triunfo, logo atrás da Estação Ferroviária da Luz, no centro de
São Paulo. E há quase 30 anos, migra de um quarteirão para outro, em modo
constante, se esparramando pelos bairros vizinhos. A itinerância da maior cena
aberta de uso de crack e outras drogas do país, batizada de cracolândia nos anos
1990, é fruto ora de um jogo de esconde-esconde, a partir do mando do crime
organizado, ora do empurra-empurra das operações policiais que incidem sobre ela,
onde quer que esteja.
(Adaptado de MENA, Fernanda, Cracolândia vive 30 anos de eterno retorno. Folha de São Paulo, 4
jun. 2022, p. B4.)

Indique a alternativa que apresenta palavras ou termos do Texto 2 diretamente

relacionados a elementos representados na charge (Texto 1).

A) “articulação de políticas” e “esconde-esconde”

B) “empurra-empurra” e “eterno retorno”
C) “itinerância” e “crime organizado”
D) “repressão à droga” e “bairros vizinhos”
QUESTÃO 50

Você provavelmente já encontrou pelas redes sociais o famigerado #sqn, aquele

jeito telegráfico de dizer que tal coisa é muito legal, “só que não”. Agora, imagine
uma língua diferente do português que tenha incorporado um conceito parecido na
própria estrutura das palavras, criando o que foi apelidado de “sufixo frustrativo”.
Bom, é assim no kotiria, um idioma da família linguística tukano falado por indígenas
do Alto Rio Negro, na fronteira do Brasil com a Colômbia. Para exprimir a função
“frustrativa”, o kotiria usa um sufixo com a forma -ma. Você quer dizer que foi até um
lugar sem conseguir o que queria indo até lá? Basta pegar o verbo ir, que é wa’a em
kotiria, e acrescentar o sufixo: wa’ama, “ir em vão”.
(Adaptado de: LOPES, R. J. L. A sofisticação das línguas indígenas. Superinteressante, 18/11/2021.)

O excerto, retirado de uma revista de jornalismo científico, exemplifica um processo

de formação de palavras na língua indígena kotiria e o compara com o uso da
hashtag #sqn. É correto afirmar que essa comparação

A) cria uma falsa equivalência, pois os processos morfológicos em kotiria e em

português são diferentes.
B) enfatiza a construção de efeitos de sentido parecidos por meio de processos
distintos em kotiria e no português de internet.
C) permite compreender processos idênticos de formação de palavras nas línguas
portuguesa e kotiria.
D) ressalta as diferenças no uso dos sufixos –ma, em kotiria, e #sqn, no português
usado na internet.

Leia o texto, a seguir, para responder às questões de 51 a 53.

Em quatro anos, o Brasil registrou queda de professores formados para dar

aulas das principais disciplinas escolares. Das 11 áreas de formação específica para
lecionar na educação básica, 8 tiveram redução de concluintes. As licenciaturas de
biologia, química, geografia, ciências sociais, educação física, filosofia, letras e
história tiveram menos formados em 2020 do que em 2016, segundo os últimos
dados disponíveis do Censo do Ensino Superior. O estudo foi feito pelo Instituto
Semesp (Sindicato das Entidades Mantenedoras de Ensino Superior).
Os números fazem parte da pesquisa “Risco de Apagão Docente”, feita pela
entidade, e servem como alerta sobre a possibilidade de falta generalizada de
professores no país. Para especialistas da área, os jovens que saem do ensino
médio não são atraídos para a docência devido à desvalorização da carreira. A
redução de professores especialistas formados afeta sobretudo os alunos mais
velhos, dos anos finais do ensino fundamental (do 6º ao 9º ano) e do ensino médio.
Ainda que o país apresente um número estável 9 / 20 de professores da educação
básica nos últimos anos (2,19 milhões de 2014 a 2020), já há déficit desses
profissionais em alguns locais.
 Neste ano, São Paulo, estado mais rico da federação e com a maior rede
estadual de ensino, não conseguiu contratar professores em número suficiente para
implementar o novo ensino médio. Apesar de uma contratação emergencial ter sido
aberta, houve falta de docentes principalmente para os itinerários formativos, que
têm como objetivo aprofundar os estudos em determinadas áreas.
O estudo mostra que os cursos com maior redução de formados foram
biologia (diminuição de 24,8% de formados no período), química (-19,9%), geografia
(-19,7%), ciências sociais (-18,9%) e educação física (-18,2%). Filosofia (-13,5%),
letras (-12,3%) e história (-9,2%) também tiveram menos formados. Os únicos
cursos com aumento foram matemática (alta de 1,8%), artes visuais (2%) e física
(9,2%).
“Outras carreiras acabam sendo mais atraentes por terem melhores salários
e condições de trabalho. Até mesmo dentro dessas áreas de estudo, muitas vezes,
é mais vantajoso trabalhar como bacharel do que como professor”, avalia Rodrigo
Capelato, diretor-executivo do Semesp.
Os cursos com maior crescimento de formados no período analisado – e que
mascaram a queda dos demais cursos quando se agrupam todas as licenciaturas –
foram os de formação em educação básica e educação especial. Em geral, essas
são graduações cursadas por quem já atua em sala de aula e está se
especializando. Ou seja, os formados nesses cursos não vão se tornar novos
professores.
É o caso de Ana Luiza Santos, 37, que está fazendo uma segunda graduação
em educação especial. Formada em pedagogia e professora de educação infantil,
ela buscou um curso a distância para se qualificar e buscar empregos com
remuneração melhor. [...]
(Adaptado de: PALHARES, Isabela. Brasil forma menos professores de biologia, química e geografia.
Folha de S. Paulo. São Paulo, 16 de outubro de 2022. Cotidiano. B2.)

QUESTÃO 51

Sobre as características pertencentes ao texto, considere as afirmativas a seguir.

I. O texto apresenta interpretações do autor, análise de dados e de pesquisa,

discurso direto e linguagem objetiva, características próprias do gênero ao qual
pertence.
II. O texto pretende informar, ao mesmo tempo que prevê criar uma opinião nos
leitores, cumprindo uma função social importante como formador de opinião.
III. É um texto expositivo e também opinativo, uma vez que apresenta juízos de
valor sobre o que está sendo discorrido.
IV. Trata-se de um texto de cunho impessoal, que procura manter a neutralidade
diante de dados e de opiniões que entram em contradição.

Assinale a alternativa correta.

A) Somente as afirmativas I e II são corretas.
B) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
C) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
D) Somente as afirmativas I, II e III são corretas

QUESTÃO 52

Segundo as informações veiculadas no texto, assinale a alternativa correta.

A) Os dados do Instituto Semesp explicitam que a redução de professores para a

educação básica é um problema emergencial exclusivo do estado de São Paulo.
B) Os dados apresentados em porcentagens são suficientes para ratificar que o real
motivo do risco de apagão docente é o desprestígio da carreira.
C) A dúvida sobre cursar bacharelado ou licenciatura é uma das causas reais da
falta de docentes para a educação básica.
D) As informações fornecidas no penúltimo parágrafo são contraditórias em relação
aos dados apresentados anteriormente no texto.

QUESTÃO 53

Acerca dos recursos linguístico-semânticos utilizados no texto, considere as

afirmativas a seguir.

I. No trecho “Ainda que o país apresente um número estável de professores da

educação básica”, a expressão “ainda que” permite ao leitor antecipar que a
informação sequente não será satisfatória.
II. No fragmento “Até mesmo dentro dessas áreas de estudo, muitas vezes, é mais
vantajoso trabalhar como bacharel do que como professor”, há uma comparação.
III. O trecho “ – e que mascaram a queda dos demais cursos quando se agrupam
todas as licenciaturas” indica uma noção condicional às informações apresentadas
anteriormente.
IV. No fragmento “Apesar de uma contratação emergencial ter sido aberta”, a
expressão “apesar de” equivale, semanticamente, à expressão “visto que”.

Assinale a alternativa correta.

A) Somente as afirmativas I e II são corretas.

B) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
C) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
D) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
QUESTÃO 54

A sequência das falas indica uma compreensão do que seja esperança. O recurso
não verbal que reforça essa compreensão é:

A) exposição da paisagem no primeiro quadrinho

B) representação do movimento no segundo quadrinho
C) duplicação dos personagens no quarto quadrinho
D) ausência do leitor no quinto quadrinho
QUESTÃO 55

Soneto de separação

De repente do riso fez-se o pranto

Silencioso e branco como a bruma
E das bocas unidas fez-se a espuma
E das mãos espalmadas fez-se o espanto.

De repente da calma fez-se o vento

Que dos olhos desfez a última chama
E da paixão fez-se o pressentimento
E do momento imóvel fez-se o drama.

De repente, não mais que de repente

Fez-se de triste o que se fez amante
E de sozinho o que se fez contente.

Fez-se do amigo próximo o distante

Fez-se da vida uma aventura errante
De repente, não mais que de repente.

Uma série de transformações é apresentada pelo verbo fazer acompanhado da

palavra se. Na cena construída no poema, essa estrutura linguística produz o
seguinte efeito:

A) apagamento dos parceiros da relação

B) esquecimento da sensação de perda
C) neutralização dos espaços de conflito
D) indefinição do momento da despedida
QUESTÃO 56

O velho adormeceu, a mulher sentou-se à porta. Na sombra do seu descanso viu o

sol vazar, lento rei das luzes. Pensou no dia e riu-se dos contrários: ela, cujo
nascimento faltara nas datas, tinha já o seu fim marcado. Quando a lua começou a
acender as árvores do mato ela inclinou-se e adormeceu. Sonhou dali para muito
longe: vieram os filhos, os mortos e os vivos, a machamba encheu-se de produtos,
os olhos a escorregarem no verde. O velho estava no centro, gravatado, contando
as histórias, mentira quase todas. Estavam ali os todos, os filhos e os netos. Estava
ali a vida a continuar-se, grávida de promessas. Naquela roda feliz, todos
acreditavam na verdade dos velhos, todos tinham sempre razão, nenhuma mãe
abria a sua carne para a morte. Os ruídos da manhã foram-na chamando para fora
de si, ela negando abandonar aquele sonho, pediu com tanta devoção como pedira
à vida que não lhe roubasse os filhos. Procurou na penumbra o braço do marido
para acrescentar força naquela tremura que sentia. Quando a sua mão encontrou o
corpo do companheiro viu que estava frio, tão frio que parecia que, desta vez, ele
adormecera longe dessa fogueira que ninguém nunca acendera.
(Adaptado de: COUTO, Mia. A fogueira. In: Vozes anoitecidas. São Paulo, Companhia das Letras,
2013. p. 25).

Sobre a pontuação utilizada no texto, considere as afirmativas a seguir.

I. Em “ela, cujo nascimento faltara nas datas, tinha já o seu fim marcado”, as
vírgulas separam uma oração de sentido explicativo.
II. O deslocamento dos dois pontos (linha 4) para após o trecho “vieram os filhos”
não causaria prejuízo à coesão do período.
III. Em “vieram os filhos, os mortos e os vivos, a machamba encheu-se de produtos”,
as duas vírgulas indicam enumeração.
IV. No trecho “tão frio que parecia que, desta vez, ele adormecera longe dessa
fogueira” (linhas 11 e 12), as vírgulas marcam intercalação de locução temporal.

Assinale a alternativa correta.

A) Somente as afirmativas I e II são corretas.

B) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
C) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
D) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
 LITERATURA

QUESTÃO 57

Leia o seguinte trecho da canção “Roleta Russa”, de Adriana Calcanhotto.

Roleta Russa

Um olho mira, um olho fecha

Desejo é flecha, a mão arrisca
Um olho vê, um olho cega
A bala, a mão, a mira, a espera, o disparo

Meu coração atira

Ao alvo errado e acerta

Um olho vendo, um olho veda

Desejo é fera, a mão atiça

Assinale a alternativa que aponta a principal temática abordada na letra da música

em questão e outras composições de Adriana Calcanhotto.

A) A busca pelo autoconhecimento e a reflexão sobre a vida.

B) A dualidade entre paixão e desilusão amorosa.
C) A crítica social e a problematização de questões contemporâneas.
D) O amor romântico e a idealização do parceiro perfeito.

QUESTÃO 58

Sobre a obra "O Karaíba" de Daniel Munduruku, a presença do karaíba na narrativa

pode ser interpretada como:

A) Uma figura de liderança espiritual e cultural responsável por conduzir os povos

indígenas em busca da "terra sem mal".
B) Um personagem místico e enigmático que representa a sabedoria ancestral dos
povos indígenas.
C) Um elemento simbólico que representa a resistência dos povos indígenas frente
à colonização.
D) Uma representação da dualidade entre o mundo espiritual e o mundo material na
cultura indígena.
QUESTÃO 59

Sobre a obra “A Sibila”, assinale a alternativa INCORRETA.

A) Os monólogos interiores, os sonhos, as visões e reflexões refletem o chamado

espaço psicológico. Em se tratando de Quina, esse espaço transparece sempre que
ela se dá conta de seus estranhos dons espirituais e se acentua à medida que se
aproxima o momento de sua morte.

B) A obra aborda uma visão objetiva perante os fatos narrados na história.

C) A sibila corresponde a um longo devaneio de Germa que, ao evocar sua tia

Quina, traz à lume toda a história de sua família, principalmente através dos
comentários do narrador onisciente, de primeiro nível.

D) Agustina Bessa-Luís retoma influências tanto do Romantismo quanto do

Simbolismo.

QUESTÃO 60

Leia o seguinte trecho da obra “Bom dia, Camaradas”, de Ondjaki, e assinale a

alternativa INCORRETA.
A) O mito que se quer perpetuar é o do Estado militarizado e forte, incutindo no
povo a ideia de que o MPLA é o povo e vice-versa. A realidade dos fatos é bem
outra. Na ocasião das lutas pela independência do país, a grande palavra de ordem
era derrubar o imperialismo.

B) Com Portugal politicamente fora do governo, criou-se a ilusão de que o país

havia finalmente atingido as condições para se tornar uma nação independente, no
que isto inclui de identidade nacional e auto-sustentabilidade econômica.

C) As festividades garantem a comunicação e a circulação do mito – ou seja, do

saber formativo – no seio do grupo, e os participantes, por isto, o sentem como um
retorno do presente mítico.

D) A corrupção vigente durante o domínio português se encerrou após o acordo de

paz entre as três frentes de libertação envolvidas na guerra civil.
QUESTÃO 61

Sobre o filme “Bacurau”, assinale a alternativa correta.

A) "Bacurau" é uma representação simbólica da resistência coletiva contra a

opressão política e social, evidenciando a importância da união das classes
populares na luta por justiça e igualdade.

B) A obra "Bacurau" apresenta uma crítica contundente ao sistema capitalista e à

exploração econômica, ressaltando a necessidade de uma transformação social
baseada em valores comunitários e solidários.

C) "Bacurau" é uma reflexão sobre a persistência das desigualdades sociais e a

marginalização das comunidades rurais, denunciando a falta de políticas públicas
efetivas e a necessidade de empoderamento local.

D) Através da narrativa de resistência de Bacurau, o filme expõe a violência

estrutural presente nas relações de poder, questionando o autoritarismo político e
estimulando uma consciência crítica na busca por mudanças sociais.

QUESTÃO 62

Analise o seguinte trecho da obra “O caso da vara”, de Machado de Assis, e

assinale a alternativa correta.

A vara estava à cabeceira da marquesa, do outro lado da sala. Sinhá Rita, não
querendo soltar a pequena, bradou ao seminarista:
- Sr. Damião, dê-me aquela vara, faz favor?
Damião ficou frio.... Cruel instante! Uma nuvem passou-lhe pelos olhos. Sim, tinha
jurado apadrinhar a pequena, que por causa dele, atrasara o trabalho...
- Dê-me a vara, Sr. Damião!
Damião chegou a caminhar na direção da marquesa. A negrinha pediu-lhe então por
tudo o que houvesse de mais sagrado, pela mãe, pelo pai, por Nosso Senhor...
- Me acuda, meu sinhô moço!
Sinhá Rita, com os olhos esbugalhados, instava pela vara, sem largar a negrinha,
agora presa de um acesso de tosse. Damião sentiu-se compungido; mas ele
precisava tanto sair do seminário! Chegou à marquesa, pegou na vara e entregou-a
a Sinhá Rita.
A) A cena retrata a submissão de Damião diante das demandas autoritárias de
Sinhá Rita, revelando a opressão vivida pelos personagens em um contexto
patriarcal.

B) A entrega da vara por Damião a Sinhá Rita representa a renúncia do protagonista

aos seus princípios e valores em busca de sua própria liberdade pessoal.

C) A ação de Damião de entregar a vara a Sinhá Rita demonstra sua devoção e

obediência à figura feminina, evidenciando a reverência à autoridade matriarcal.

D) O gesto de Damião ao entregar a vara a Sinhá Rita revela sua habilidade em

manipular as relações de poder, conquistando o apoio da viúva para alcançar seus
objetivos pessoais.

QUESTÃO 63

Leia o seguinte trecho da obra “O Verdugo”, de Hilda Hilst, e assinale a alternativa

correta.

JUÍZ VELHO (tirando um papel do bolso da toga): Nós vamos ler o que só teria de
ser lido em caso de extrema necessidade. (Desdobra o papel) Senhores, este é um
documento dirigido a nós, os juízes. (começa a ler) As autoridades esperam que o
lúcido critério de Vossas Excelências torne possível a execução do homem, dentro
de um prazo mínimo. Como é nosso dever proteger o povo, zelar por suas vidas...
CIDADÃO 5: Olha aí, eles não querem a nossa morte.
JUIZ JOVEM: Esperem, vamos continuar.
JUIZ VELHO: Como é nosso dever proteger o povo, zelar por suas vidas,
estender-lhe a mão… [...] lutar contra toda espécie de ameaças, sejam elas sutis
ou denidas...
CIDADÃO 1 (interrompe): Já começou a fala enrolada, o que quer dizer... como é?
Como é?
CIDADÃO 5: Sutil.
CIDADÃO 3: O que é isso?
JUÍZ VELHO: Ameaça é perigo.
CIDADÃO 4: E sutil?
JUIZ JOVEM: Um perigo que é difícil de explicar de onde vem.
JUIZ VELHO (aponta o homem): Esse homem é um perigo sutil.
A) O diálogo entre os juízes e os cidadãos revela a preocupação das autoridades
em proteger a vida do povo, mesmo que isso envolva a execução de um homem,
evidenciando a contradição entre a justiça e a segurança.

B) O trecho ilustra a falta de transparência das autoridades ao lidar com a questão

da execução do homem, criando um clima de incerteza e desconfiança entre os
cidadãos.

C) A fala do juiz velho enfatiza a necessidade de combater todas as formas de

ameaças, inclusive as sutis, destacando a importância de proteger a sociedade
contra perigos que podem surgir de fontes obscuras e difíceis de identificar.

D) A reação dos cidadãos diante da fala dos juízes demonstra sua perplexidade e
descrença diante da justificativa vaga e ambígua apresentada, revelando a falta de
confiança na atuação das autoridades.

QUESTÃO 64

Leia o poema “Águas”, do livro Terra Negra, de Cristiane Sobral.

A força das mulheres

está no cheiro de terra molhada
depois da chuva esperada

A força das mulheres

está na terra arrasada
na planície devastada do sertão
erguendo-se em seu próprio pó
A força das mulheres
um dia vai oceanar
Jorrar gotas de esperança
Irrigar a terra ferida

Sempre haverá força nas mulheres

Isso é o que importa
Mulher não é planta seca
Mulher não é natureza morta

Toda mulher
pode se encontrar em suas águas
Toda mulher
Pode se encontrar nas águas do mar
Sobre esse poema, assinale a alternativa correta.

A) O poema enfatiza a essência intrínseca da feminilidade, representando as

mulheres como seres conectados com a natureza e capazes de renovação e
resiliência diante das adversidades, simbolizadas pelo cheiro de terra molhada e
pela força regeneradora das chuvas esperadas. As mulheres são retratadas como
agentes de transformação, capazes de curar e nutrir a terra ferida e trazer
esperança em meio à destruição.

B) O trecho reflete a submissão das mulheres às condições áridas do sertão,

ilustrando sua luta constante para sobreviver em um ambiente hostil. As referências
à terra arrasada e à planície devastada simbolizam a opressão vivenciada pelas
mulheres, que são retratadas como vítimas de circunstâncias além de seu controle.
A esperança e a força mencionadas são elementos ilusórios, já que as mulheres
estão presas em um ciclo de desolação e opressão.

C) A passagem destaca a união das mulheres como forma de resistência e

empoderamento em face das dificuldades. O cheiro de terra molhada após a chuva
esperada é uma metáfora da renovação coletiva, em que as mulheres se fortalecem
mutuamente e se apoiam para enfrentar as adversidades. A imagem da terra
molhada também representa a fertilidade e a capacidade criativa das mulheres, que
podem gerar e nutrir mudanças positivas em suas comunidades.

D) O poema aborda a busca das mulheres por liberdade e autonomia,

representando o oceano como um espaço de emancipação e transformação. As
águas do mar simbolizam a fluidez e a capacidade das mulheres de se desvencilhar
das restrições impostas pela sociedade patriarcal. O trecho ressalta a importância
de as mulheres se reconectarem com seu poder interior e encontrarem sua
identidade além dos estereótipos e expectativas limitantes que lhes são atribuídos.
 MATEMÁTICA

QUESTÃO 65

Seis times de futebol disputaram um torneio no qual cada time jogou apenas uma
vez contra cada adversário. A regra de pontuação consistia em marcar 0 ponto para
o time perdedor, 3 pontos para o vencedor e, no caso de empate, 1 ponto para cada
time. A tabela mostra a pontuação final do torneio.

O número de empates nesse torneio foi igual a:

A) 4
B) 5
C) 6
D) 7

QUESTÃO 66

Um ponto A , que se movimenta sobre uma circunferência, tem sua posição p(t) ,
considerada na vertical, no instante t , descrita pela relação p(t) = 100 - 20sen(t),
para t ≥ 0 . Nesse caso, a medida do diâmetro dessa circunferência é

A) 30.
B) 40.
C) 50.
D) 80.
QUESTÃO 67

A imagem a seguir ilustra um prisma triangular regular. Sua aresta da base mede b
e sua aresta lateral mede h.

Esse prisma é seccionado por um plano BCP, de modo que o volume da pirâmide
ABCP seja exatamente 1/9 do volume total do prisma. Logo, a medida de AP é igual
a:

QUESTÃO 68

Uma herança foi dividida em exatamente duas partes: x, que é inversamente

proporcional a 2, e y, que é inversamente proporcional a 3. A parte x é igual a uma
fração da herança que equivale a:

A) 3/5
B) 2/5
C) 1/6
D) 5/6
QUESTÃO 69

Os triângulos A1B1C1, A2B2C2, A3B3C3, ilustrados abaixo, possuem perímetros

p1, p2, p3, respectivamente. Os vértices desses triângulos, a partir do segundo, são
os pontos médios dos lados do triângulo anterior.

Admita que A1B1 = B1C1 = 7 e A1C1 = 4.

Assim, (p1, p2, p3) define a seguinte progressão:

A) aritmética de razão = – 8
B) aritmética de razão = – 6
C) geométrica de razão = 1/2
D) geométrica de razão = 1/4

QUESTÃO 70

Para produzir determinado tipo de tecido, uma fábrica gasta R$ 2,20 por metro.
Além disso, há uma despesa fixa de R$ 2.500,00, independente da quantidade de
metros produzidos. Se cada metro do tecido é vendido por R$ 4,00, o número
mínimo de metros no qual a fábrica passa a ter lucro com a venda é

A) 1388.
B) 1389.
C) 1390.
D) 1391.
QUESTÃO 71

A) V, V, F, V, F.
B) V, F, F, V, F.
C) V, F, F, V, V.
D) F, V, V, F, F.

QUESTÃO 72

A concentração de alguns medicamentos no organismo está relacionada com a

meia-vida, ou seja, o tempo necessário para que a quantidade inicial do
medicamento no organismo seja reduzida pela metade. Considere que a meia-vida
de determinado medicamento é de 6 horas. Sabendo que um paciente ingeriu 120
mg desse medicamento às 10 horas, assinale a alternativa que representa a melhor
aproximação para a concentração desse medicamento, no organismo desse
paciente, às 16 horas do dia seguinte.

A) 2,75 mg.
B) 3 mg.
C) 3,75 mg.
D) 4 mg.
 QUÍMICA

QUESTÃO 73

A capacidade poluidora de um hidrocarboneto usado como combustível é

determinada pela razão entre a energia liberada e a quantidade de CO2 formada em
sua combustão completa. Quanto maior a razão, menor a capacidade poluidora. A
tabela abaixo apresenta a entalpia-padrão de combustão de quatro hidrocarbonetos.

A partir da tabela, o hidrocarboneto com a menor capacidade poluidora é:

A) octano
B) hexano
C) benzeno
D) pentano

QUESTÃO 74

A) Empregar funil de separação, em que a acetona ficará na fase inferior do funil.

B) Empregar destilação simples, pois a diferença dos pontos de ebulição dos
solventes é elevada.
C) Empregar destilação fracionada, em que o primeiro solvente a ser destilado será
a acetona.
D) Empregar destilação simples, pois se trata de uma mistura eutética, em que os
solventes são imiscíveis.
QUESTÃO 75

Os cosméticos, como batons e rímeis, buscam realçar o encanto da beleza. Porém,

o uso desses produtos pode, também, causar desencantamento em função dos
constituintes químicos tóxicos que possuem. Em batons, pode haver presença de
cádmio, chumbo, arsênio e alumínio. A FDA (Food and Drug Administration) e a
ANVISA (Agência Nacional de Vigilância Sanitária) preconizam limites máximos de
metais apenas para corantes orgânicos artificiais utilizados como matéria-prima na
fabricação de cosméticos. Considerando que um determinado batom possua
−1
concentração de chumbo igual a 1,0 mg 𝑘𝑔 e que a estimativa máxima de
utilização deste cosmético ao longo do dia seja de 100 mg, assinale a alternativa
que representa, correta e aproximadamente, o número de átomos de chumbo em
contato com os lábios ao longo de um dia.
−1
Dados: Massa molar de chumbo = 207 g 𝑚𝑜𝑙
23 −1
Constante de Avogadro = 6,0 x 10 𝑚𝑜𝑙

8
A) 1,2 x 10
14
B) 2,9 x 10
30
C) 4,5 x 10
25
D) 5,1 x 10

QUESTÃO 76
A) A espécie de FTC que estaria em maior concentração no intestino (pH igual a 8)
é a espécie carregada negativamente.
B) Supondo que o TDF seja mais solúvel em solvente apolar do que em meio
aquoso, pode-se afirmar que sua solubilidade será maior na forma neutra.
C) Na estrutura do TDF, o fumarato possui isomeria óptica e carbono quaternário e a
função fosfato possui isomeria plana.
D) Analisando a solubilidade das substâncias, em 1 litro de água a quantidade de
matéria (mols) de FTC será maior que de moléculas de TDF.

QUESTÃO 77

A hipoglicemia é caracterizada por uma concentração de glicose abaixo de 0,70 g

−1
𝐿 no sangue. O quadro de hipoglicemia em situações extremas pode levar a crises
convulsivas, perda de consciência e morte do indivíduo, se não for revertido a
tempo. Entretanto, na maioria das vezes, o indivíduo, percebendo os sinais de
hipoglicemia, consegue reverter este déficit, consumindo de 15 a 20 gramas de
carboidratos, preferencialmente simples, como a glicose.
A metabolização da glicose, C6H12O6, durante a respiração, pode ser representada
pela equação química de combustão:
C6H12O6(s) + 6O2(g) → 6CO2(g) + 6H2O(l)
No quadro a seguir, são informadas reações químicas e seus respectivos calores de
formação a 25 °C e 1 atm:

−1
Sabendo que a Massa Molar (MM) da glicose é igual a 180,0 g 𝑚𝑜𝑙 , determine a
−1
quantidade aproximada de energia liberada em kJ 𝑚𝑜𝑙 no estado padrão, ΔHr°, na
combustão da glicose, consumida em 350 mL de refrigerante do tipo Cola, o qual
possui, em sua composição, 35 g de glicose.

A) - 315
B) - 113
C) - 471
D) - 548
QUESTÃO 78

Num estudo cientifico publicado em 2022 no Chemical Science, os autores

aqueceram amostras de casca seca de banana, utilizando, num curto período de
tempo, uma lâmpada de alta intensidade luminosa. Essa técnica de aquecimento
denomina-se pirólise por luz. Essa irradiação promoveu a formação de um tipo de
carvão e produtos gasosos. Em um experimento, a quantificação dos gases
produzidos encontra-se na figura abaixo.

A partir dessas informações, pode-se inferir que um possível interesse dos autores
era obter combustíveis a partir de biomassa. Sendo assim, pode-se dizer que o
objetivo foi alcançado para hidrocarbonetos

A) leves, mas a maior quantidade em mol de gás foi a de hidrogênio.

B) leves, mas a maior quantidade em mol de gás foi a de monóxido de carbono.
C) pesados, mas a maior quantidade em mol de gás foi a de hidrogênio.
D) pesados, mas a maior quantidade em mol de gás foi a de monóxido de carbono.

QUESTÃO 79

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do enunciado abaixo,

na ordem em que aparecem. O cis-1,2-dicloroeteno é uma molécula ........ , e o seu
isômero trans apresenta ........ ponto de ebulição por ser uma molécula ........ .

A) apolar – maior – polar

B) apolar – menor – polar
C) polar – mesmo – polar
D) polar – menor – apolar
QUESTÃO 80

Os cigarros eletrônicos, de modo geral, contêm uma cápsula com uma solução
líquida de nicotina e aromatizantes que são vaporizados e posteriormente inalados
pelo usuário. Apesar de as propagandas afirmarem que a concentração de
substâncias tóxicas nos cigarros eletrônicos é menor, a principal substância
causadora da dependência, a nicotina, está presente em grande parte desses
produtos. A nicotina é inicialmente absorvida e, em seguida, metabolizada no
organismo. Após um período, a diminuição de sua concentração no plasma
sanguíneo faz com que o usuário sinta a necessidade da inalação de uma nova
dose. O gráfico abaixo mostra a concentração de nicotina no plasma sanguíneo de
três indivíduos, em função do tempo, após utilização de um cigarro eletrônico,
aspirando a mesma dosagem da substância.

Com base nessas informações, pode-se inferir que, para o período de estudo, a
velocidade de absorção da nicotina é

A) maior para o indivíduo X e a velocidade média de metabolização é menor para o

indivíduo Y.
B) maior para o indivíduo X e a velocidade média de metabolização é menor para o
indivíduo Z.
C) menor para o indivíduo Z e a velocidade média de metabolização é maior para o
indivíduo Y.
D) menor para o indivíduo Z e a velocidade média de metabolização é menor para o
indivíduo X.
 SOCIOLOGIA

QUESTÃO 81

O grafite reproduzido, do artista Bansky, está localizado nas proximidades de um

mercado no norte da cidade de Londres. Nele, um braço robótico de um caixa
eletrônico segura uma menina. A obra remete a uma discussão acerca dos impactos
das novas tecnologias no capitalismo contemporâneo. Um impacto socioeconômico
no atual modelo produtivo é o aumento da:

A) fabricação de bens padronizados

B) necessidade de grandes estoques
C) durabilidade de artigos industriais
D) exigência de trabalhadores qualificados
QUESTÃO 82

A charge expressa uma crítica às novas relações de trabalho no mundo

contemporâneo. Essa crítica tem como alvo a:

A) exaltação da jornada flexível

B) elitização da inovação material
C) fetichização da tecnologia avançada
D) glamourização da precariedade laboral

QUESTÃO 83

Com base na reportagem, a criação do Dia Internacional da Mulher tem origem nas
manifestações sociais em defesa de:

A) ampliação da cidadania
B) expansão da liberdade
C) promoção da diversidade
D) valorização da pluralidade
QUESTÃO 84

De acordo com as definições de problema social e de problema sociológico, qual

das seguintes alternativas representa corretamente a relação entre esses dois
conceitos?

A) Todo problema social é necessariamente um problema sociológico.

B) Todo problema sociológico é necessariamente um problema social.
C) Alguns problemas sociais podem ser problemas sociológicos, mas nem todos os
problemas sociológicos são problemas sociais.
D) Alguns problemas sociológicos podem ser problemas sociais, mas nem todos os
problemas sociais são problemas sociológicos.

QUESTÃO 85

Com base na definição de cultura para a sociologia, qual das seguintes alternativas
representa corretamente a relação entre cultura e diversidade cultural?

A) A diversidade cultural é o resultado da existência de diferentes culturas em uma

única sociedade.
B) A diversidade cultural está relacionada apenas às diferentes formas de
expressão artística de um grupo social.
C) A diversidade cultural é exclusivamente determinada pelas leis e regulamentos
de um grupo social.
D) A diversidade cultural não tem relação com as formas de expressão humana,
mas sim com as características biológicas dos indivíduos.

QUESTÃO 86

No âmbito da sociologia, qual das seguintes alternativas representa corretamente a

diferença entre democracia direta e democracia indireta?

A) Na democracia direta, os cidadãos participam diretamente na tomada de

decisões políticas, enquanto na democracia indireta, os cidadãos elegem
representantes que tomam decisões em seu nome.
B) Na democracia direta, os cidadãos elegem representantes que tomam decisões
em seu nome, enquanto na democracia indireta, as decisões são tomadas
exclusivamente pelos governantes.
C) A democracia direta e a democracia indireta são termos que se referem ao
mesmo tipo de sistema político, sendo apenas denominações diferentes.
D) Na democracia direta, os cidadãos têm o direito de participar apenas de algumas
decisões políticas, enquanto na democracia indireta, os cidadãos participam
diretamente em todas as decisões políticas.
QUESTÃO 87

No contexto da ciência política, qual das seguintes alternativas representa

corretamente a distinção entre Estado, governo, regime e sistema político?

A) O Estado se refere à organização política de um país, o governo é responsável

pela implementação das políticas públicas, o regime refere-se às regras de
funcionamento do governo e o sistema político abrange todas as instituições
políticas de um país.
B) O Estado se refere ao conjunto de instituições políticas de um país, o governo é o
chefe de Estado, o regime diz respeito às eleições e o sistema político abrange as
organizações da sociedade civil.
C) O Estado é a forma de governo, o governo é o conjunto de instituições políticas,
o regime se refere à gestão das políticas públicas e o sistema político abrange as
leis e regras do país.
D) O Estado se refere ao chefe de governo, o governo é responsável pela
organização política, o regime é o sistema legal do país e o sistema político abrange
as políticas públicas.

QUESTÃO 88

Considerando as características históricas, contemporâneas e tendenciais do

Estado brasileiro, qual das seguintes alternativas representa corretamente a
presença de categorias como paternalismo, autoritarismo, populismo, coronelismo e
patrimonialismo?

A) O Estado brasileiro apresenta uma predominância de paternalismo, caracterizado

pela interferência estatal excessiva na vida dos cidadãos, limitando sua autonomia
individual.
B) O Estado brasileiro é marcado por um autoritarismo persistente ao longo da
história, com regimes políticos que restringiram as liberdades civis e políticas dos
cidadãos.
C) O Estado brasileiro é caracterizado por uma prática constante de populismo, em
que líderes políticos buscam agradar as massas por meio de promessas e medidas
populares, sem uma preocupação efetiva com o bem comum.
D) O Estado brasileiro apresenta heranças do coronelismo, em que líderes políticos
regionais exercem um controle oligárquico sobre as comunidades locais, garantindo
sua influência política e econômica.