Lei Federal N 13 146 2015 Parte I

ESTATUTO DA
PESSOA COM
DEFICIÊNCIA
Lei Federal n. 13.146/2015 – Parte I
SISTEMA DE ENSINO
Livro Eletrônico
ESTATUTO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA
Sumário
Daniel Barbosa
Lei Federal n. 13.146/2015 - Parte I.............................................................................................. 3

Apresentação. . .................................................................................................................................. 3
Estatuto da Pessoa com Deficiência............................................................................................ 4
1. Introdução...................................................................................................................................... 4
2. Igualdade e Não Discriminação................................................................................................ 7
3. Atendimento Prioritário............................................................................................................. 8
Resumo............................................................................................................................................. 10
Questões de Concurso.................................................................................................................. 14
Gabarito............................................................................................................................................ 28
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Daniel Barbosa
LEI FEDERAL N. 13.146/2015 - PARTE I

Apresentação
Olá, futuro(a) servidor(a).
Bom! Hoje daremos início aos nossos estudos sobre o Estatuto da Pessoa com Deficiência
(EPD). Sobre a abordagem desse conteúdo na prova, posso afirmar que a CESGRANRIO cobra-
rá a letra da lei! Fique certo(a) disso!
Ao final de cada aula farei questões inéditas e colocarei questões de provas antigas. Essa
união tem se mostrado uma estratégia infalível para realização de uma boa prova.
Peço também que avaliem essa aula. Será de grande valia o seu feedback!
Imagino que você esteja cansado dessa batalha! Sei disso e já passei por isso! Mas tenha
força, pois no final valerá à pena.
Meu nome é Daniel Barbosa, sou formado em Direito e pós-graduado em Direito Adminis-
trativo. Formei-me em Salvador-BA em 2010. Minha carreira profissional se iniciou na advo-
cacia, onde atuei em diversas áreas.
Em 2012, resolvi parar de advogar e me dedicar aos concursos. Naquele momento a mi-
nha vida mudaria completamente e mais tarde eu teria a certeza de que essa foi a melhor es-
colha que eu poderia ter feito. Em 2013 e 2014 vieram as aprovações nos concursos da PMDF,
PCDF, PRF e MPU.
Posso afirmar para você, futuro(a) servidor(a) público(a): a sensação de ser aprovado é
indescritível! Realmente, ver o nome do Diário Oficial não tem preço.
Mas você acha que eu parei? Não, não! Em 2015 iniciei meus trabalhos como Coach para
Concursos e tive o prazer de ajudar dezenas de pessoas a realizarem seus sonhos. Já em
2016 iniciei meu trabalho como professor.
Quando eu comecei a estudar, por diversas vezes, situações aconteciam para atrapalhar a
minha rotina: ir ao médico, uma visita inesperada, um processo da época em que eu advogava
etc. Isso acontece com você também, certo? A dica que eu te dou: estude o máximo que puder,
pois qualquer segundo faz a diferença.
Professor, eu trabalho e estudo! É muito pesado! Qual dica você tem para mim?
Primeiro eu queria te dizer que a maioria dos aprovados em concurso, estuda e trabalha.
Como dica, eu sugiro que você elabore um plano de estudo que consiga fazer ao menos 20
horas semanais. Exemplo: 3 horas de segunda a sexta e 5 horas no sábado. É fácil? Não! Vale a
pena o esforço? Muito! Se eu acredito em você? Muito! Se você chegou até aqui, adquiriu esse
material e começou a ler, saiba que está fazendo o que poucos têm coragem e eu te admiro por
Daniel Barbosa
isso! Você conhece a história do nosso aluno João Márcio? Não! Então clica no link e saiba que
o sucesso só depende de você! https://www.youtube.com/watch?v=izPyakwKYZU
Por fim, a mensagem que deixo para você é: lute nos momentos de fraqueza! Esses mo-
mentos todos nós temos e precisamos de garra para vencê-los.
Vamos rumo a tão sonhada vaga. Conte comigo!
Estatuto da Pessoa com Deficiência

1. Introdução
O EPD (Lei n. 13.146/2015) tem como objetivo promover o exercício dos direitos e liber-
dades fundamentais da pessoa com deficiência, por meio, principalmente, da sua inclusão no
seio social.
O EPD também traz importantes conceitos no que tange às pessoas com deficiência. Ade-
mais, o EPD também traz aspectos penais, definindo crimes e infrações administrativas.
De acordo com o art. 1º, o EPD se destina a assegurar e promover, em condições de igual-
dade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, vi-
sando à sua inclusão social e cidadania.
Professor, quem é considerado pessoa com deficiência? O EPD traz a resposta! Pessoa
com deficiência é aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, in-
telectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua par-
ticipação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.
A avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe

multiprofissional e interdisciplinar e considerará:
• os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo;
• os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais;
• a limitação no desempenho de atividades; e
• a restrição de participação.
Agora trabalharemos alguns conceitos estabelecidos no art. 3º do EPD:
Daniel Barbosa
• acessibilidade: possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança

e autonomia, de espaços, mobiliários, equipamentos urbanos, edificações, transpor-
tes, informação e comunicação, inclusive seus sistemas e tecnologias, bem como de
outros serviços e instalações abertos ao público, de uso público ou privados de uso
coletivo, tanto na zona urbana como na rural, por pessoa com deficiência ou com mo-
bilidade reduzida;
• desenho universal: concepção de produtos, ambientes, programas e serviços a serem
usados por todas as pessoas, sem necessidade de adaptação ou de projeto específico,
incluindo os recursos de tecnologia assistiva;
• tecnologia assistiva ou ajuda técnica: produtos, equipamentos, dispositivos, recur-
sos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivem promover a funcio-
nalidade, relacionada à atividade e à participação da pessoa com deficiência ou com
mobilidade reduzida, visando à sua autonomia, independência, qualidade de vida e
inclusão social;
• barreiras: qualquer entrave, obstáculo, atitude ou comportamento que limite ou impe-
ça a participação social da pessoa, bem como o gozo, a fruição e o exercício de seus
direitos à acessibilidade, à liberdade de movimento e de expressão, à comunicação, ao
acesso à informação, à compreensão, à circulação com segurança, entre outros, clas-
sificadas em:
− barreiras urbanísticas: as existentes nas vias e nos espaços públicos e privados
abertos ao público ou de uso coletivo;
− barreiras arquitetônicas: as existentes nos edifícios públicos e privados;
− barreiras nos transportes: as existentes nos sistemas e meios de transportes;
− barreiras nas comunicações e na informação: qualquer entrave, obstáculo, atitude
ou comportamento que dificulte ou impossibilite a expressão ou o recebimento de
mensagens e de informações por intermédio de sistemas de comunicação e de tec-
nologia da informação;
− barreiras atitudinais: atitudes ou comportamentos que impeçam ou prejudiquem a
participação social da pessoa com deficiência em igualdade de condições e oportu-
nidades com as demais pessoas;
− barreiras tecnológicas: as que dificultam ou impedem o acesso da pessoa com de-
ficiência às tecnologias;
• comunicação: forma de interação dos cidadãos que abrange, entre outras opções, as
línguas, inclusive a Língua Brasileira de Sinais (Libras), a visualização de textos, o Braille,
o sistema de sinalização ou de comunicação tátil, os caracteres ampliados, os dispositi-
vos multimídia, assim como a linguagem simples, escrita e oral, os sistemas auditivos e
os meios de voz digitalizados e os modos, meios e formatos aumentativos e alternativos
de comunicação, incluindo as tecnologias da informação e das comunicações;
Daniel Barbosa
• adaptações razoáveis: adaptações, modificações e ajustes necessários e adequados

que não acarretem ônus desproporcional e indevido, quando requeridos em cada caso,
a fim de assegurar que a pessoa com deficiência possa gozar ou exercer, em igualdade
de condições e oportunidades com as demais pessoas, todos os direitos e liberdades
fundamentais;
• elemento de urbanização: quaisquer componentes de obras de urbanização, tais como
os referentes a pavimentação, saneamento, encanamento para esgotos, distribuição de
energia elétrica e de gás, iluminação pública, serviços de comunicação, abastecimento
e distribuição de água, paisagismo e os que materializam as indicações do planeja-
mento urbanístico;
• mobiliário urbano: conjunto de objetos existentes nas vias e nos espaços públicos,
superpostos ou adicionados aos elementos de urbanização ou de edificação, de forma
que sua modificação ou seu traslado não provoque alterações substanciais nesses
elementos, tais como semáforos, postes de sinalização e similares, terminais e pontos
de acesso coletivo às telecomunicações, fontes de água, lixeiras, toldos, marquises,
bancos, quiosques e quaisquer outros de natureza análoga;
• pessoa com mobilidade reduzida: aquela que tenha, por qualquer motivo, dificuldade
de movimentação, permanente ou temporária, gerando redução efetiva da mobilidade,
da flexibilidade, da coordenação motora ou da percepção, incluindo idoso, gestante,
lactante, pessoa com criança de colo e obeso;
• residências inclusivas: unidades de oferta do Serviço de Acolhimento do Sistema Único
de Assistência Social (Suas) localizadas em áreas residenciais da comunidade, com
estruturas adequadas, que possam contar com apoio psicossocial para o atendimento
das necessidades da pessoa acolhida, destinadas a jovens e adultos com deficiência,
em situação de dependência, que não dispõem de condições de autossustentabilidade
e com vínculos familiares fragilizados ou rompidos;
• moradia para a vida independente da pessoa com deficiência: moradia com estruturas
adequadas capazes de proporcionar serviços de apoio coletivos e individualizados que
respeitem e ampliem o grau de autonomia de jovens e adultos com deficiência;
• atendente pessoal: pessoa, membro ou não da família, que, com ou sem remuneração,
assiste ou presta cuidados básicos e essenciais à pessoa com deficiência no exercício
de suas atividades diárias, excluídas as técnicas ou os procedimentos identificados
com profissões legalmente estabelecidas;
• profissional de apoio escolar: pessoa que exerce atividades de alimentação, higiene e
locomoção do estudante com deficiência e atua em todas as atividades escolares nas
quais se fizer necessária, em todos os níveis e modalidades de ensino, em instituições
públicas e privadas, excluídas as técnicas ou os procedimentos identificados com pro-
fissões legalmente estabelecidas;
Daniel Barbosa
• acompanhante: aquele que acompanha a pessoa com deficiência, podendo ou não de-
sempenhar as funções de atendente pessoal.
2. Igualdade e Não Discriminação

Toda pessoa com deficiência tem direito à igualdade de oportunidades com as demais
pessoas e não sofrerá nenhuma espécie de discriminação.
O que seria essa discriminação? A discriminação em razão da deficiência é toda forma de
distinção, restrição ou exclusão, por ação ou omissão, que tenha o propósito ou o efeito de
prejudicar, impedir ou anular o reconhecimento ou o exercício dos direitos e das liberdades
fundamentais de pessoa com deficiência, incluindo a recusa de adaptações razoáveis e de
fornecimento de tecnologias assistivas.
A pessoa com deficiência NÃO está obrigada à fruição de benefícios decorrentes de ação
afirmativa.
A pessoa com deficiência será protegida de toda forma de negligência, discriminação,

exploração, violência, tortura, crueldade, opressão e tratamento desumano ou degradante.
De acordo com o art. 6º do EPD, a deficiência não afeta a plena capacidade civil da pessoa,
inclusive para:
• casar-se e constituir união estável;
• exercer direitos sexuais e reprodutivos;
• exercer o direito de decidir sobre o número de filhos e de ter acesso a informações ade-
quadas sobre reprodução e planejamento familiar;
• conservar sua fertilidade, sendo vedada a esterilização compulsória;
• exercer o direito à família e à convivência familiar e comunitária; e
• exercer o direito à guarda, à tutela, à curatela e à adoção, como adotante ou adotando,
em igualdade de oportunidades com as demais pessoas.
Daniel Barbosa
É dever de todos comunicar à autoridade competente qualquer forma de ameaça ou de viola-

ção aos direitos da pessoa com deficiência.
Se, no exercício de suas funções, os juízes e os tribunais tiverem conhecimento de fatos que
caracterizem as violações previstas no EPD, devem remeter peças ao Ministério Público para
as providências cabíveis.
É dever do Estado, da sociedade e da família assegurar à pessoa com deficiência, com

prioridade, a efetivação dos direitos referentes à:
• vida;
• saúde;
• sexualidade;
• paternidade e maternidade;
• alimentação;
• habitação;
• educação;
• profissionalização, trabalho, e previdência social;
• habilitação e reabilitação;
• transporte;
• acessibilidade;
• cultura, desporto, turismo e lazer;
• informação, comunicação e avanços científicos e tecnológicos;
• dignidade, respeito e liberdade;
• convivência familiar e comunitária;
• outros direitos decorrentes da Constituição Federal, da Convenção sobre os Direitos
das Pessoas com Deficiência e seu Protocolo Facultativo e das leis e de outras normas
que garantam seu bem-estar pessoal, social e econômico.
3. Atendimento Prioritário
A pessoa com deficiência tem direito a receber atendimento prioritário, sobretudo com a
finalidade de:
• proteção e socorro em quaisquer circunstâncias;
• atendimento em todas as instituições e serviços de atendimento ao público;
Daniel Barbosa
• disponibilização de recursos, tanto humanos quanto tecnológicos, que garantam atendi-

mento em igualdade de condições com as demais pessoas;
• disponibilização de pontos de parada, estações e terminais acessíveis de transporte
coletivo de passageiros e garantia de segurança no embarque e no desembarque;
• acesso a informações e disponibilização de recursos de comunicação acessíveis;
• recebimento de restituição de imposto de renda;
• tramitação processual e procedimentos judiciais e administrativos em que for parte ou
interessada, em todos os atos e diligências.
Esse rol de direitos é extensivo ao acompanhante da pessoa com deficiência ou ao seu aten-
dente pessoal, exceto quanto ao recebimento de restituição de imposto de renda e a tramita-
ção processual e procedimentos judiciais e administrativos.
Daniel Barbosa
RESUMO
De acordo com o art. 1º, o EPD se destina a assegurar e promover, em condições de igual-
dade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, vi-
sando à sua inclusão social e cidadania.
Pessoa com deficiência é aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza físi-
ca, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode
obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as
demais pessoas.
A avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe

multiprofissional e interdisciplinar e considerará:
• os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo;
• os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais;
• a limitação no desempenho de atividades; e
• a restrição de participação.
Importantes conceitos estabelecidos no art. 3º do EPD:

• acessibilidade: possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança
e autonomia, de espaços, mobiliários, equipamentos urbanos, edificações, transpor-
tes, informação e comunicação, inclusive seus sistemas e tecnologias, bem como de
outros serviços e instalações abertos ao público, de uso público ou privados de uso
coletivo, tanto na zona urbana como na rural, por pessoa com deficiência ou com mo-
bilidade reduzida;
• tecnologia assistiva ou ajuda técnica: produtos, equipamentos, dispositivos, recursos,
metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivem promover a funcionalidade,
relacionada à atividade e à participação da pessoa com deficiência ou com mobilidade
reduzida, visando à sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social;
• adaptações razoáveis: adaptações, modificações e ajustes necessários e adequados
que não acarretem ônus desproporcional e indevido, quando requeridos em cada caso,
Daniel Barbosa
a fim de assegurar que a pessoa com deficiência possa gozar ou exercer, em igualdade
de condições e oportunidades com as demais pessoas, todos os direitos e liberdades
fundamentais;
• pessoa com mobilidade reduzida: aquela que tenha, por qualquer motivo, dificuldade
de movimentação, permanente ou temporária, gerando redução efetiva da mobilidade,
da flexibilidade, da coordenação motora ou da percepção, incluindo idoso, gestante,
lactante, pessoa com criança de colo e obeso;
• residências inclusivas: unidades de oferta do Serviço de Acolhimento do Sistema Único
de Assistência Social (Suas) localizadas em áreas residenciais da comunidade, com
estruturas adequadas, que possam contar com apoio psicossocial para o atendimento
das necessidades da pessoa acolhida, destinadas a jovens e adultos com deficiência,
em situação de dependência, que não dispõem de condições de autossustentabilidade
e com vínculos familiares fragilizados ou rompidos;
• moradia para a vida independente da pessoa com deficiência: moradia com estruturas
adequadas capazes de proporcionar serviços de apoio coletivos e individualizados que
respeitem e ampliem o grau de autonomia de jovens e adultos com deficiência;
• atendente pessoal: pessoa, membro ou não da família, que, com ou sem remuneração,
assiste ou presta cuidados básicos e essenciais à pessoa com deficiência no exercício
de suas atividades diárias, excluídas as técnicas ou os procedimentos identificados
com profissões legalmente estabelecidas;
• profissional de apoio escolar: pessoa que exerce atividades de alimentação, higiene e
locomoção do estudante com deficiência e atua em todas as atividades escolares nas
quais se fizer necessária, em todos os níveis e modalidades de ensino, em instituições
públicas e privadas, excluídas as técnicas ou os procedimentos identificados com pro-
fissões legalmente estabelecidas;
• acompanhante: aquele que acompanha a pessoa com deficiência, podendo ou não de-
Toda pessoa com deficiência tem direito à igualdade de oportunidades com as demais
pessoas e não sofrerá nenhuma espécie de discriminação. A discriminação em razão da de-
ficiência é toda forma de distinção, restrição ou exclusão, por ação ou omissão, que tenha o
propósito ou o efeito de prejudicar, impedir ou anular o reconhecimento ou o exercício dos di-
reitos e das liberdades fundamentais de pessoa com deficiência, incluindo a recusa de adap-
tações razoáveis e de fornecimento de tecnologias assistivas.
Daniel Barbosa
A pessoa com deficiência NÃO está obrigada à fruição de benefícios decorrentes de ação
afirmativa.
A deficiência não afeta a plena capacidade civil da pessoa, inclusive para:
• casar-se e constituir união estável;
• exercer direitos sexuais e reprodutivos;
• exercer o direito de decidir sobre o número de filhos e de ter acesso a informações ade-
quadas sobre reprodução e planejamento familiar;
• conservar sua fertilidade, sendo vedada a esterilização compulsória;
• exercer o direito à família e à convivência familiar e comunitária; e
• exercer o direito à guarda, à tutela, à curatela e à adoção, como adotante ou adotando,
em igualdade de oportunidades com as demais pessoas.
É dever de todos comunicar à autoridade competente qualquer forma de ameaça ou de

violação aos direitos da pessoa com deficiência.
Se, no exercício de suas funções, os juízes e os tribunais tiverem conhecimento de fatos
que caracterizem as violações previstas no EPD, devem remeter peças ao Ministério Público
para as providências cabíveis.
A pessoa com deficiência tem direito a receber atendimento prioritário, sobretudo com a
finalidade de:
• proteção e socorro em quaisquer circunstâncias;
• atendimento em todas as instituições e serviços de atendimento ao público;
• disponibilização de recursos, tanto humanos quanto tecnológicos, que garantam aten-
dimento em igualdade de condições com as demais pessoas;
• disponibilização de pontos de parada, estações e terminais acessíveis de transporte
coletivo de passageiros e garantia de segurança no embarque e no desembarque;
• acesso a informações e disponibilização de recursos de comunicação acessíveis;
Daniel Barbosa
• recebimento de restituição de imposto de renda;

• tramitação processual e procedimentos judiciais e administrativos em que for parte ou
interessada, em todos os atos e diligências.
Esse rol de direitos é extensivo ao acompanhante da pessoa com deficiência ou ao seu

atendente pessoal, exceto quanto ao recebimento de restituição de imposto de renda e a tra-
mitação processual e procedimentos judiciais e administrativos.
Daniel Barbosa
QUESTÕES DE CONCURSO
001. (INSTITUTO AOCP/TRADUTOR E INTÉRPRETE DE SINAIS/PREFEITURA DE BETIM -
MG/2020) A Lei n. 13.146/2015, sancionada pela Presidenta em 2015, objetiva
a) que o oralismo seja o método principal na educação de deficientes auditivos.
b) a inclusão das pessoas com deficiência.
c) o dispersamento de grupos surdos.
d) a padronização da educação para deficiência.
e) corte nos gastos destinados a medidas de inclusão.
Art. 1º É instituída a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa
com Deficiência), destinada a assegurar e a promover, em condições de igualdade, o exercício dos
direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social
e cidadania.
Letra b.
002. (INSTITUTO AOCP/ANALISTA JURÍDICO/PREFEITURA DE BETIM - MG/2020) Em re-

lação ao Estatuto da Pessoa com Deficiência (Lei n. 13.146/2015), analise as assertivas e
assinale a alternativa que aponta as corretas.
I – A pessoa com deficiência não está obrigada à fruição de benefícios decorrentes de ação
afirmativa.
II – A deficiência não afeta a plena capacidade civil da pessoa, inclusive para exercer o direito
à guarda, à tutela, à curatela e à adoção, como adotante ou adotando, em igualdade de opor-
tunidades com as demais pessoas.
III – A pessoa com deficiência somente será atendida sem seu consentimento prévio, livre e
esclarecido em casos de risco de morte e de emergência em saúde, resguardado seu superior
interesse e adotadas as salvaguardas legais cabíveis.
IV – As frotas de empresas de táxi devem reservar 10% (dez por cento) de seus veículos aces-
síveis à pessoa com deficiência.
a) Apenas I e IV.
b) Apenas II e III.
c) Apenas I, II e III.
d) Apenas I, III e IV.
e) I, II, III e IV.
Ainda estudaremos alguns pontos cobrados nessa questão. Fique tranquilo(a)!
Daniel Barbosa
Art. 4º, § 2º A pessoa com deficiência não está obrigada à fruição de benefícios decorrentes de
ação afirmativa.
Art. 6º A deficiência não afeta a plena capacidade civil da pessoa, inclusive para:
I – casar-se e constituir união estável;
II – exercer direitos sexuais e reprodutivos;
III – exercer o direito de decidir sobre o número de filhos e de ter acesso a informações adequadas
sobre reprodução e planejamento familiar;
IV – conservar sua fertilidade, sendo vedada a esterilização compulsória;
V – exercer o direito à família e à convivência familiar e comunitária; e
VI – exercer o direito à guarda, à tutela, à curatela e à adoção, como adotante ou adotando, em
igualdade de oportunidades com as demais pessoas.
Art. 13. A pessoa com deficiência somente será atendida sem seu consentimento prévio, livre e
esclarecido em casos de risco de morte e de emergência em saúde, resguardado seu superior inte-
resse e adotadas as salvaguardas legais cabíveis.
Art. 51. As frotas de empresas de táxi devem reservar 10% (dez por cento) de seus veículos aces-
síveis à pessoa com deficiência.
Letra e.
003. (INSTITUTO AOCP/ASSISTENTE SOCIAL/PREFEITURA DE RECIFE - PE/2020) A respeito

do Estatuto da Pessoa com Deficiência, é correto afirmar que
a) considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de natu-
reza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras,
não pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições
com as demais pessoas.
b) considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de natu-
pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com
as demais pessoas.
c) considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de curto prazo de natu-
não pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições
com as demais pessoas.
d) considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo apenas
de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais
barreiras, não pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em equidade de
condições com as demais pessoas.
e) considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de curto prazo de natu-
não pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em desigualdade de condi-
ções com as demais pessoas.
Daniel Barbosa
Art. 2º Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de
natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras,
pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as
demais pessoas.
Letra b.
004. (INSTITUTO AOCP/ASSISTENTE DE CMEI I/PREFEITURA DE CARIACICA - ES/2020)Toda

pessoa com deficiência tem direito à igualdade de oportunidades com as demais pessoas
e não sofrerá nenhuma espécie de discriminação. Considera-se discriminação em razão da
deficiência toda forma de:
a) garantia de tratamento diferente das demais pessoas sem deficiência.
b) distinção, restrição ou inclusão, por ação ou omissão.
c) recusa de adaptações razoáveis e de fornecimento de tecnologias assistivas.
d) reconhecimento dos direitos e das liberdades fundamentais de pessoa com deficiência.
Art. 4º, § 1º Considera-se discriminação em razão da deficiência toda forma de distinção, restrição
ou exclusão, por ação ou omissão, que tenha o propósito ou o efeito de prejudicar, impedir ou anu-
lar o reconhecimento ou o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais de pessoa com de-
ficiência, incluindo a recusa de adaptações razoáveis e de fornecimento de tecnologias assistivas.
Letra c.
005. (INSTITUTO AOCP/ASSISTENTE DE CMEI I/PREFEITURA DE CARIACICA - ES/2020) A Lei

Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência é destinada a assegurar e a promover, em
condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa
com deficiência. Diante disso, considera-se pessoa com deficiência aquela que
a) tem impedimentos, momentaneamente, de natureza física e mental, de participar na socie-
dade em igualdade de condições como os seus iguais.
b) tem impedimentos, a longo prazo, de natureza mental e intelectual, de participar na socie-
dade em igualdade de condições como os seus iguais.
c) tem impedimentos, momentaneamente, de natureza física e mental, de participar de forma
plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.
d) tem impedimentos, a longo prazo, de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, de
participar de forma plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as de-
mais pessoas.
Daniel Barbosa
demais pessoas.
Letra d.
006. (INSTITUTO AOCP/PC-ES/PERITO OFICIAL CRIMINAL/2019) Uma das disposições des-

critas no Estatuto da Pessoa com Deficiência se refere à avaliação da deficiência, a qual consi-
dera quatro itens. Dentre as seguintes alternativas, qual NÃO corresponde a um desses itens?
a) A volição que permeia o desenvolvimento de uma deficiência.
b) Os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo.
c) Os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais.
d) A limitação no desempenho de atividades.
e) A restrição de participação.
A volição que permeia o desenvolvimento de uma deficiência não se encontra no art. 2º, §
1º, do EPD.
demais pessoas.
§ 1º A avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe mul-
tiprofissional e interdisciplinar e considerará: (Vigência)
I – os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo;
II – os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais;
III – a limitação no desempenho de atividades; e
IV – a restrição de participação.
Letra a.
007. (INSTITUTO AOCP/ITEP-RN/PERITO MÉDICO LEGISTA/2018) De acordo com o Estatuto

da Pessoa com Deficiência (Lei 13.146/2015), assinale a alternativa correta.
a) A deficiência não afeta a plena capacidade civil da pessoa para casar-se e constituir união
estável, exercer direitos sexuais e reprodutivos, exercer o direito de decidir sobre o número de
filhos e de ter acesso a informações adequadas sobre reprodução e planejamento familiar,
conservar sua fertilidade, sendo possível a esterilização compulsória quando requerida por
seu curador e autorizada judicialmente.
Daniel Barbosa
b) Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de na-
tureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras,
pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com
as demais pessoas.
c) A avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicológica, realizada por equipe
multiprofissional e interdisciplinar.
d) A curatela afetará os atos relacionados aos direitos de natureza patrimonial, negocial
e conjugal.
e) Os curadores são obrigados a prestar, semestralmente, contas de sua administração ao
juiz, apresentando o balanço do respectivo ano.
demais pessoas.
A – Errada.
Art. 6º A deficiência não afeta a plena capacidade civil da pessoa, inclusive para:
I – casar-se e constituir união estável;
II – exercer direitos sexuais e reprodutivos;
III – exercer o direito de decidir sobre o número de filhos e de ter acesso a informações adequadas
sobre reprodução e planejamento familiar;
IV – conservar sua fertilidade, sendo vedada a esterilização compulsória;
C – Errada.
Art. 2º, § 1º A avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por
equipe multiprofissional e interdisciplinar (...)
D – Errada.
Art. 85. A curatela afetará tão somente os atos relacionados aos direitos de natureza patrimonial
e negocial.
E – Errada.
Art. 84, § 4º Os curadores são obrigados a prestar, anualmente, contas de sua administração ao
juiz, apresentando o balanço do respectivo ano.
Letra b.
Daniel Barbosa
008. (INSTITUTO AOCP/PREFEITURA DE SÃO LUÍS - MA/TÉCNICO DE NÍVEL SUPERIOR - SER-

VIÇO SOCIAL/2018) Assinale a alternativa correta de acordo com os conceitos constantes no
Estatuto da Pessoa com Deficiência.
a) Elemento de urbanização é qualquer componente de obras de urbanização, tais como os
referentes à pavimentação, saneamento, encanamento para esgotos, distribuição de energia
elétrica e de gás, iluminação pública, serviços de comunicação, abastecimento e distribuição
de água, paisagismo e os que materializam as indicações do planejamento urbanístico.
b) Barreiras arquitetônicas são as existentes nas vias e nos espaços públicos e privados
abertos ao público ou de uso coletivo.
c) Barreiras urbanísticas são as existentes nos edifícios públicos e privados.
d) Tecnologia assistiva é a concepção de produtos, ambientes, programas e serviços a serem
usados por todas as pessoas, sem necessidade de adaptação ou de projeto específico.
e) Desenho universal ou ajuda técnica refere-se a produtos, equipamentos, dispositivos, re-
cursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivem promover a funcionali-
dade, relacionada à atividade e à participação da pessoa com deficiência ou com mobilidade
reduzida, visando à sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social.
Art. 3º Para fins de aplicação desta Lei, consideram-se:

II – desenho universal: concepção de produtos, ambientes, programas e serviços a serem usados
por todas as pessoas, sem necessidade de adaptação ou de projeto específico, incluindo os recur-
sos de tecnologia assistiva; (E - ERRADA)
III – tecnologia assistiva ou ajuda técnica: produtos, equipamentos, dispositivos, recursos, meto-
dologias, estratégias, práticas e serviços que objetivem promover a funcionalidade, relacionada à
atividade e à participação da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, visando à sua
autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social; (D - ERRADA)
IV – barreiras: qualquer entrave, obstáculo, atitude ou comportamento que limite ou impeça a par-
ticipação social da pessoa, bem como o gozo, a fruição e o exercício de seus direitos à acessibili-
dade, à liberdade de movimento e de expressão, à comunicação, ao acesso à informação, à com-
preensão, à circulação com segurança, entre outros, classificadas em:
a) barreiras urbanísticas: as existentes nas vias e nos espaços públicos e privados abertos ao pú-
blico ou de uso coletivo; (C- ERRADA)
b) barreiras arquitetônicas: as existentes nos edifícios públicos e privados; (B - ERRADA)
VII – elemento de urbanização: quaisquer componentes de obras de urbanização, tais como os
referentes a pavimentação, saneamento, encanamento para esgotos, distribuição de energia elétri-
ca e de gás, iluminação pública, serviços de comunicação, abastecimento e distribuição de água,
paisagismo e os que materializam as indicações do planejamento urbanístico; (A – CORRETA)
Letra a.
Daniel Barbosa
009. (INSTITUTO AOCP/TRT 1º REGIÃO/TÉCNICO JUDICIÁRIO - ENFERMAGEM/2018) A Lei

n. 13.146/2015 prevê que a pessoa com deficiência tem direito a receber atendimento prio-
ritário, sendo esse direito desdobrado em vários outros com finalidades específicas. Vários
desses direitos de atendimento prioritário com finalidade específica são extensíveis ao acom-
panhante da pessoa com deficiência ou ao seu atendente pessoal. Nesse sentido, assinale a
alternativa que corresponda a um direito NÃO extensível ao acompanhante da pessoa com
deficiência ou ao seu atendente pessoal.
a) Tramitação processual e procedimentos judiciais e administrativos em que for parte ou
interessada.
b) Prioridade no atendimento em todas as instituições e serviços de atendimento ao público.
c) Disponibilização de recursos, tanto humanos quanto tecnológicos, que garantam atendi-
mento em igualdade de condições com as demais pessoas.
d) Acesso a informações e disponibilização de recursos de comunicação acessíveis.
e) Disponibilização de pontos de parada, estações e terminais acessíveis de transporte cole-
tivo de passageiros e garantia de segurança no embarque e no desembarque.
Art. 9º A pessoa com deficiência tem direito a receber atendimento prioritário, sobretudo com a
finalidade de:
I – proteção e socorro em quaisquer circunstâncias;
II – atendimento em todas as instituições e serviços de atendimento ao público;
III – disponibilização de recursos, tanto humanos quanto tecnológicos, que garantam atendimento
em igualdade de condições com as demais pessoas;
IV – disponibilização de pontos de parada, estações e terminais acessíveis de transporte coletivo
de passageiros e garantia de segurança no embarque e no desembarque;
V – acesso a informações e disponibilização de recursos de comunicação acessíveis;
VI – recebimento de restituição de imposto de renda;
VII – tramitação processual e procedimentos judiciais e administrativos em que for parte ou inte-
ressada, em todos os atos e diligências.
§ 1º Os direitos previstos neste artigo são extensivos ao acompanhante da pessoa com deficiência
ou ao seu atendente pessoal, exceto quanto ao disposto nos incisos VI e VII deste artigo.
Letra a.
010. (INÉDITA/2021) De acordo o EPD, considera-se pessoa com deficiência:

a) aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sen-
sorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena
e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.
b) aquela que tem impedimento de curso, médio ou longo prazo de natureza física, mental, in-
telectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua par-
ticipação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.
Daniel Barbosa
c) aquela que tem impedimento de longo prazo, apenas de mental, o qual, em interação com
uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igual-
dade de condições com as demais pessoas.
d) aquela que tem impedimento de longo prazo, apenas de física, o qual, em interação com
uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igual-
dade de condições com as demais pessoas.
e) aquela que se autodeclara dessa forma.
demais pessoas.
Letra a.
011. (INÉDITA/2021) De acordo o EPD, consideram-se:

I – acessibilidade: possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança e au-
tonomia, de espaços, mobiliários, equipamentos urbanos, edificações, transportes, informa-
ção e comunicação, inclusive seus sistemas e tecnologias, bem como de outros serviços e
instalações abertos ao público, de uso público ou privados de uso coletivo, tanto na zona
urbana como na rural, por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida.
II – desenho universal: concepção de produtos, ambientes, programas e serviços a serem
usados por todas as pessoas, sem necessidade de adaptação ou de projeto específico, in-
cluindo os recursos de tecnologia assistiva.
III – tecnologia assistiva ou ajuda técnica: produtos, equipamentos, dispositivos, recursos,
metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivem promover a funcionalidade, rela-
cionada à atividade e à participação da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida,
visando à sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social.
Estão corretos:
a) apenas o item I.
b) apenas o item II.
c) apenas o item III.
d) nenhum dos itens.
e) todos os itens.
Daniel Barbosa
I – acessibilidade: possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança e autonomia,
de espaços, mobiliários, equipamentos urbanos, edificações, transportes, informação e comunica-
ção, inclusive seus sistemas e tecnologias, bem como de outros serviços e instalações abertos ao
público, de uso público ou privados de uso coletivo, tanto na zona urbana como na rural, por pessoa
com deficiência ou com mobilidade reduzida;
II – desenho universal: concepção de produtos, ambientes, programas e serviços a serem usados
por todas as pessoas, sem necessidade de adaptação ou de projeto específico, incluindo os recur-
sos de tecnologia assistiva;
III – tecnologia assistiva ou ajuda técnica: produtos, equipamentos, dispositivos, recursos, meto-
dologias, estratégias, práticas e serviços que objetivem promover a funcionalidade, relacionada à
atividade e à participação da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, visando à sua
autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social.
Letra e.
012. (INÉDITA/2021) De acordo o EPD, consideram-se:

I – atendente pessoal: aquele que acompanha a pessoa com deficiência, podendo ou não de-
II – profissional de apoio escolar: pessoa que exerce atividades de alimentação, higiene e
locomoção do estudante com deficiência e atua em todas as atividades escolares nas quais
se fizer necessária, em todos os níveis e modalidades de ensino, em instituições públicas e
privadas, excluídas as técnicas ou os procedimentos identificados com profissões legalmente
estabelecidas.
III – acompanhante: pessoa, membro ou não da família, que, com ou sem remuneração, as-
siste ou presta cuidados básicos e essenciais à pessoa com deficiência no exercício de suas
atividades diárias, excluídas as técnicas ou os procedimentos identificados com profissões
legalmente estabelecidas.
Estão corretos:
a) apenas o item I.
d) nenhum dos itens.
e) todos os itens.
A questão inverte as definições de atendente pessoal e acompanhante.

XII – atendente pessoal: pessoa, membro ou não da família, que, com ou sem remuneração, assiste
ou presta cuidados básicos e essenciais à pessoa com deficiência no exercício de suas atividades
diárias, excluídas as técnicas ou os procedimentos identificados com profissões legalmente esta-
belecidas; (I – ERRADA)
Daniel Barbosa
XIII – profissional de apoio escolar: pessoa que exerce atividades de alimentação, higiene e loco-
moção do estudante com deficiência e atua em todas as atividades escolares nas quais se fizer
necessária, em todos os níveis e modalidades de ensino, em instituições públicas e privadas, ex-
cluídas as técnicas ou os procedimentos identificados com profissões legalmente estabelecidas;
(II – CORRETA)
XIV – acompanhante: aquele que acompanha a pessoa com deficiência, podendo ou não desem-
penhar as funções de atendente pessoal. (III – ERRADA)
Letra b.
013. (INÉDITA/2021) De acordo o EPD, é correto afirmar:

I – Toda pessoa com deficiência tem direito à igualdade de oportunidades com as demais
pessoas e não sofrerá nenhuma espécie de discriminação.
II – Considera-se discriminação em razão da deficiência toda forma de distinção, restrição
ou exclusão, por ação ou omissão, que tenha o propósito ou o efeito de prejudicar, impedir ou
anular o reconhecimento ou o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais de pessoa
com deficiência, incluindo a recusa de adaptações razoáveis e de fornecimento de tecnolo-
gias assistivas.
III – A pessoa com deficiência está obrigada à fruição de benefícios decorrentes de ação
afirmativa.
Estão corretos:
a) apenas o item I.
d) apenas os itens I e II.
e) apenas os itens II e III.
Art. 4º Toda pessoa com deficiência tem direito à igualdade de oportunidades com as demais pes-
soas e não sofrerá nenhuma espécie de discriminação.
§ 1º Considera-se discriminação em razão da deficiência toda forma de distinção, restrição ou
exclusão, por ação ou omissão, que tenha o propósito ou o efeito de prejudicar, impedir ou anular
o reconhecimento ou o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais de pessoa com defi-
ciência, incluindo a recusa de adaptações razoáveis e de fornecimento de tecnologias assistivas.
§ 2º A pessoa com deficiência não está obrigada à fruição de benefícios decorrentes de ação
afirmativa.
Letra d.
Daniel Barbosa
a) Se, no exercício de suas funções, os juízes e os tribunais tiverem conhecimento de fatos que
caracterizem as violações previstas nesta Lei, devem remeter peças à Defensoria Pública para
as providências cabíveis.
b) Se, no exercício de suas funções, os juízes e os tribunais tiverem conhecimento de fatos
que caracterizem as violações previstas nesta Lei, devem remeter peças ao Ministério Público
c) Se, no exercício de suas funções, os juízes e os tribunais tiverem conhecimento de fatos
que caracterizem as violações previstas nesta Lei, devem remeter peças à Procuradoria do
Estado para as providências cabíveis.
d) Se, no exercício de suas funções, os juízes e os tribunais tiverem conhecimento de fatos
que caracterizem as violações previstas nesta Lei, devem remeter peças à Procuradoria do
Município para as providências cabíveis.
e) Se, no exercício de suas funções, os juízes e os tribunais tiverem conhecimento de fatos
que caracterizem as violações previstas nesta Lei, devem remeter peças ao Delegado de Po-
lícia da respectiva região para as providências cabíveis.
Art. 7º É dever de todos comunicar à autoridade competente qualquer forma de ameaça ou de vio-
lação aos direitos da pessoa com deficiência.
Parágrafo único. Se, no exercício de suas funções, os juízes e os tribunais tiverem conhecimento
de fatos que caracterizem as violações previstas nesta Lei, devem remeter peças ao Ministério
Público para as providências cabíveis.
Letra b.
015. (INÉDITA/2021) De acordo o EPD, a pessoa com deficiência tem direito a receber atendi-
mento prioritário, sobretudo com a finalidade de:
I – proteção e socorro em quaisquer circunstâncias.
II – atendimento em todas as instituições e serviços de atendimento ao público.
III – disponibilização de recursos, tanto humanos quanto tecnológicos, que garantam atendi-
mento em igualdade de condições com as demais pessoas.
Estão corretos:
a) apenas o item I.
e) todos os itens.
Daniel Barbosa
Art. 9º A pessoa com deficiência tem direito a receber atendimento prioritário, sobretudo com a
finalidade de:
I – proteção e socorro em quaisquer circunstâncias;
II – atendimento em todas as instituições e serviços de atendimento ao público;
III – disponibilização de recursos, tanto humanos quanto tecnológicos, que garantam atendimento
em igualdade de condições com as demais pessoas;
IV – disponibilização de pontos de parada, estações e terminais acessíveis de transporte coletivo
de passageiros e garantia de segurança no embarque e no desembarque;
V – acesso a informações e disponibilização de recursos de comunicação acessíveis;
VI – recebimento de restituição de imposto de renda;
VII – tramitação processual e procedimentos judiciais e administrativos em que for parte ou inte-
ressada, em todos os atos e diligências.
Letra e.

I – É dever de todos comunicar à autoridade competente qualquer forma de ameaça ou de
violação aos direitos da pessoa com deficiência.
II – Se, no exercício de suas funções, os juízes e os tribunais tiverem conhecimento de fatos
que caracterizem as violações previstas nesta Lei, devem remeter peças ao Ministério Público
III – É dever do Estado, da sociedade e da família assegurar à pessoa com deficiência, com
prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à sexualidade, à paternidade
e à maternidade, à alimentação, à habitação, à educação, à profissionalização, ao trabalho,
à previdência social, à habilitação e à reabilitação, ao transporte, à acessibilidade, à cultura,
ao desporto, ao turismo, ao lazer, à informação, à comunicação, aos avanços científicos e
tecnológicos, à dignidade, ao respeito, à liberdade, à convivência familiar e comunitária, entre
outros decorrentes da Constituição Federal, da Convenção sobre os Direitos das Pessoas
com Deficiência e seu Protocolo Facultativo e das leis e de outras normas que garantam seu
bem-estar pessoal, social e econômico.
Estão corretos:
a) apenas o item I.
e) todos os itens.
Daniel Barbosa
Art. 7º É dever de todos comunicar à autoridade competente qualquer forma de ameaça ou de vio-
lação aos direitos da pessoa com deficiência.
Parágrafo único. Se, no exercício de suas funções, os juízes e os tribunais tiverem conhecimento
de fatos que caracterizem as violações previstas nesta Lei, devem remeter peças ao Ministério
Público para as providências cabíveis.
Art. 8º É dever do Estado, da sociedade e da família assegurar à pessoa com deficiência, com
prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à sexualidade, à paternidade e à ma-
ternidade, à alimentação, à habitação, à educação, à profissionalização, ao trabalho, à previdência
social, à habilitação e à reabilitação, ao transporte, à acessibilidade, à cultura, ao desporto, ao turis-
mo, ao lazer, à informação, à comunicação, aos avanços científicos e tecnológicos, à dignidade, ao
respeito, à liberdade, à convivência familiar e comunitária, entre outros decorrentes da Constituição
Federal, da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e seu Protocolo Facultativo e
das leis e de outras normas que garantam seu bem-estar pessoal, social e econômico.
Letra e.

I – comunicação: forma de interação dos cidadãos que abrange, entre outras opções, as lín-
guas, inclusive a Língua Brasileira de Sinais (Libras), a visualização de textos, o Braille, o sis-
tema de sinalização ou de comunicação tátil, os caracteres ampliados, os dispositivos mul-
timídia, assim como a linguagem simples, escrita e oral, os sistemas auditivos e os meios de
voz digitalizados e os modos, meios e formatos aumentativos e alternativos de comunicação,
incluindo as tecnologias da informação e das comunicações;
II – adaptações razoáveis: quaisquer componentes de obras de urbanização, tais como os
referentes a pavimentação, saneamento, encanamento para esgotos, distribuição de energia
elétrica e de gás, iluminação pública, serviços de comunicação, abastecimento e distribuição
de água, paisagismo e os que materializam as indicações do planejamento urbanístico.
III – elemento de urbanização: adaptações, modificações e ajustes necessários e adequados
que não acarretem ônus desproporcional e indevido, quando requeridos em cada caso, a fim
de assegurar que a pessoa com deficiência possa gozar ou exercer, em igualdade de condi-
ções e oportunidades com as demais pessoas, todos os direitos e liberdades fundamentais.
Estão corretos:
a) apenas o item I.
e) todos os itens.
Daniel Barbosa
A questão inverte os conceitos de adaptações razoáveis e elemento de urbanização.

V – comunicação: forma de interação dos cidadãos que abrange, entre outras opções, as línguas,
inclusive a Língua Brasileira de Sinais (Libras), a visualização de textos, o Braille, o sistema de sina-
lização ou de comunicação tátil, os caracteres ampliados, os dispositivos multimídia, assim como a
linguagem simples, escrita e oral, os sistemas auditivos e os meios de voz digitalizados e os modos,
meios e formatos aumentativos e alternativos de comunicação, incluindo as tecnologias da infor-
mação e das comunicações. (I – CORRETA)
VI – adaptações razoáveis: adaptações, modificações e ajustes necessários e adequados que não
acarretem ônus desproporcional e indevido, quando requeridos em cada caso, a fim de assegurar
que a pessoa com deficiência possa gozar ou exercer, em igualdade de condições e oportunidades
com as demais pessoas, todos os direitos e liberdades fundamentais. (II – INCORRETA)
VII – elemento de urbanização: quaisquer componentes de obras de urbanização, tais como os
referentes a pavimentação, saneamento, encanamento para esgotos, distribuição de energia elétri-
ca e de gás, iluminação pública, serviços de comunicação, abastecimento e distribuição de água,
paisagismo e os que materializam as indicações do planejamento urbanístico. (III – INCORRETA)
Letra a.
Daniel Barbosa
GABARITO
1. b 7. b 13. d
2. e 8. a 14. b
3. b 9. a 15. e
4. c 10. a 16. e
5. d 11. e 17. a
6. a 12. b
Daniel Barbosa
Coach de concursos desde 2015. Atende carreiras policiais e tribunais (técnico e analista judiciário).
Agente de Polícia da PCDF. Aprovado nos concursos da PMDF, da PRF, da PCDF e do MPU. Advogado de
2010 a 2014. Formado em Direito. Pós-graduado em Direito Administrativo.

Lei Federal N 13 146 2015 Parte I

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ESTATUTO DA

Lei Federal n. 13.146/2015 - Parte I.............................................................................................. 3

LEI FEDERAL N. 13.146/2015 - PARTE I

Estatuto da Pessoa com Deficiência

A avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe

Agora trabalharemos alguns conceitos estabelecidos no art. 3º do EPD:

• acessibilidade: possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança

• adaptações razoáveis: adaptações, modificações e ajustes necessários e adequados

2. Igualdade e Não Discriminação

A pessoa com deficiência será protegida de toda forma de negligência, discriminação,

É dever de todos comunicar à autoridade competente qualquer forma de ameaça ou de viola-

É dever do Estado, da sociedade e da família assegurar à pessoa com deficiência, com

• disponibilização de recursos, tanto humanos quanto tecnológicos, que garantam atendi-

A avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe

Importantes conceitos estabelecidos no art. 3º do EPD:

É dever de todos comunicar à autoridade competente qualquer forma de ameaça ou de

• recebimento de restituição de imposto de renda;

Esse rol de direitos é extensivo ao acompanhante da pessoa com deficiência ou ao seu

002. (INSTITUTO AOCP/ANALISTA JURÍDICO/PREFEITURA DE BETIM - MG/2020) Em re-

Ainda estudaremos alguns pontos cobrados nessa questão. Fique tranquilo(a)!

003. (INSTITUTO AOCP/ASSISTENTE SOCIAL/PREFEITURA DE RECIFE - PE/2020) A respeito

004. (INSTITUTO AOCP/ASSISTENTE DE CMEI I/PREFEITURA DE CARIACICA - ES/2020)Toda

005. (INSTITUTO AOCP/ASSISTENTE DE CMEI I/PREFEITURA DE CARIACICA - ES/2020) A Lei

006. (INSTITUTO AOCP/PC-ES/PERITO OFICIAL CRIMINAL/2019) Uma das disposições des-

007. (INSTITUTO AOCP/ITEP-RN/PERITO MÉDICO LEGISTA/2018) De acordo com o Estatuto

008. (INSTITUTO AOCP/PREFEITURA DE SÃO LUÍS - MA/TÉCNICO DE NÍVEL SUPERIOR - SER-

Art. 3º Para fins de aplicação desta Lei, consideram-se:

009. (INSTITUTO AOCP/TRT 1º REGIÃO/TÉCNICO JUDICIÁRIO - ENFERMAGEM/2018) A Lei

010. (INÉDITA/2021) De acordo o EPD, considera-se pessoa com deficiência:

011. (INÉDITA/2021) De acordo o EPD, consideram-se:

Art. 3º Para fins de aplicação desta Lei, consideram-se:

012. (INÉDITA/2021) De acordo o EPD, consideram-se:

A questão inverte as definições de atendente pessoal e acompanhante.

Art. 3º Para fins de aplicação desta Lei, consideram-se:

013. (INÉDITA/2021) De acordo o EPD, é correto afirmar:

014. (INÉDITA/2021) De acordo o EPD, é correto afirmar:

016. (INÉDITA/2021) De acordo o EPD, é correto afirmar:

017. (INÉDITA/2021) De acordo o EPD, é correto afirmar:

A questão inverte os conceitos de adaptações razoáveis e elemento de urbanização.

Art. 3º Para fins de aplicação desta Lei, consideram-se:

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