Reitora

Ângela Maria Paiva Cruz

Vice-Reitor
José Daniel Diniz Melo

Diretoria Administrativa da EDUFRN

Luis Álvaro Sgadari Passeggi (Diretor)
Wilson Fernandes de Araújo Filho (Diretor Adjunto)
Judithe da Costa Leite Albuquerque (Secretária)

Conselho Editorial (EDUFRN)

Luis Álvaro Sgadari Passeggi (Presidente) Glória Regina de Góis Monteiro Paulo Ricardo Porfírio do Nascimento
Alexandre Reche e Silva Heather Dea Jennings Paulo Roberto Medeiros de Azevedo
Amanda Duarte Gondim Jacqueline de Araujo Cunha Regina Simon da Silva
Ana Karla Pessoa Peixoto Bezerra Jorge Tarcísio da Rocha Falcão Richardson Naves Leão
Anna Cecília Queiroz de Medeiros Juciano de Sousa Lacerda Roberval Edson Pinheiro de Lima
Anna Emanuella Nelson dos Santos Cavalcanti da Rocha Julliane Tamara Araújo de Melo Samuel Anderson de Oliveira Lima
Arrailton Araujo de Souza Kamyla Alvares Pinto Sebastião Faustino Pereira Filho
Carolina Todesco Luciene da Silva Santos Sérgio Ricardo Fernandes de Araújo
Christianne Medeiros Cavalcante Márcia Maria de Cruz Castro Sibele Berenice Castella Pergher
Daniel Nelson Maciel Márcio Zikan Cardoso Tarciso André Ferreira Velho
Eduardo Jose Sande e Oliveira dos Santos Souza Marcos Aurélio Felipe Teodora de Araújo Alves
Euzébia Maria de Pontes Targino Muniz Maria de Jesus Gonçalves Tercia Maria Souza de Moura Marques
Francisco Dutra de Macedo Filho Maria Jalila Vieira de Figueiredo Leite Tiago Rocha Pinto
Francisco Welson Lima da Silva Marta Maria de Araújo Veridiano Maia dos Santos
Francisco Wildson Confessor Mauricio Roberto Campelo de Macedo Wilson Fernandes de Araújo Filho
Gilberto Corso
Conselho Técnico-Científico (SEDIS)
Maria Carmem Freire Diógenes Rêgo – SEDIS Ione Rodrigues Diniz Morais – SEDIS Maria Cristina Leandro de Paiva – CE
(Presidente) Isabel Dillmann Nunes – IMD Maria da Penha Casado Alves – SEDIS
Aline de Pinho Dias – SEDIS Ivan Max Freire de Lacerda – EAJ Nedja Suely Fernandes – CCET
André Morais Gurgel – CCSA Jefferson Fernandes Alves – SEDIS Ricardo Alexsandro de Medeiros Valentim – SEDIS
Antônio de Pádua dos Santos – CS José Querginaldo Bezerra – CCET Sulemi Fabiano Campos – CCHLA
Célia Maria de Araújo – SEDIS Lilian Giotto Zaros – CB Wicliffe de Andrade Costa – CCHLA
Eugênia Maria Dantas – CCHLA
Marcos Aurélio Felipe – SEDIS
Equipe Técnica
Secretária de Educação a Distância Gestão do Fluxo de Revisão Projeto gráfico
Maria Carmem Freire Diógenes Rêgo Rosilene Paiva Rommel Figueiredo

Secretária Adjunta de Educação a Distância Revisão Linguístico-textual Diagramação

Ione Rodrigues Diniz Morais Antônio Loureiro da Silva Neto Mariana Andrade da Costa
Valnecy Oliveira Corrêa Santos Luiza Fonseca de Souza
Coordenadora de Produção Bruna Rafaelle de Jesus Lopes
Revisão Tipográfica
de Materiais Interativos
Revisão de ABNT Renata Ingrid de Souza Paiva
Kaline Sampaio de Araújo
Edineide da Silva Marques Géssica de Araújo Silva
Coordenador Editorial Melissa Gabriely Fontes
José Correia Torres Neto Verônica Pinheiro da Silva

Catalogação da Publicação na Fonte. UFRN/Secretaria de Educação

a Distância – SEDIS.

Ensino de literatura no ensino fundamental / Organizado

por Maria da Penha Casado Alves e Neusa Salim Miranda.
– Natal: SEDIS-UFRN, 2018.
1 PDF; v 1.

Modo de acesso: http://repositorio.ufrn.br

ISBN 978-85-93839-91-7

1. Letras - Português. 2. Ensino fundamental. 3. Texto.

4. Profletras. I. Alves, Maria da Penha Casado. II. Miranda,
Neusa Salim.

CDU
81:134.3
E59

Elaborada por Verônica Pinheiro da Silva CRB-15/692.

Sumário
A LITERATURA COMO EXPERIÊNCIA:
A RODA DE LEITURA E A FORMAÇÃO
DO LEITOR LITERÁRIO NO ENSINO FUNDAMENTAL I 5
AS CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA
DOS MULTILETRAMENTOS À FORMAÇÃO
DO LEITOR LITERÁRIO 25
DE SAINT-EXUPÉRY A LIMEIRA – UMA PROPOSTA
PARA O LETRAMENTO LITERÁRIO A PARTIR
DA LEITURA COMPARATIVA DE O PEQUENO PRÍNCIPE 45
EM MATÉRIA DE POESIA, SOME DIA A DIA E TECNOLOGIA 65
ESTÉTICA DA SENSIBILIDADE E LETRAMENTO
LITERÁRIO: UMA EXPERIÊNCIA A PARTIR
DA OBRA MORTE E VIDA SEVERINA 86
LEITURA EM DISCURSO: (DES)CAMINHOS
PARA O LETRAMENTO LITERÁRIO 107
LEITURA LITERÁRIA: LEITORES IMPROVÁVEIS? 128
LETRAMENTO LITERÁRIO EM CONSTRUÇÃO:
TRANSPONDO FRONTEIRAS COM
O AUXÍLIO DA TECNOLOGIA 150
LETRAMENTO LITERÁRIO: PRÁTICAS DE LEITURA
DO TEXTO LITERÁRIO NOS ANOS INICIAIS
DO ENSINO FUNDAMENTAL 166
LITERATURA AFRO-BRASILEIRA E IDENTIDADES:
A HORA E A VEZ DOS NEGROS NAS PÁGINAS LITERÁRIAS 186
LITERATURA DE CORDEL EM SALA DE AULA:
AMPLIANDO LEITURAS NA PERPSECTIVA DO LETRAMENTO 205
LIVRO DIDÁTICO E LEITURA LITERÁRIA EM
SALA DE AULA: AUTONOMIA
DO PROFESSOR DO ENSINO FUNDAMENTAL 223
REPRESENTAÇÕES IDENTITÁRIAS E PRÁTICAS
DE LETRAMENTOS: (RE)CONSTRUÇÕES
DE MEMÓRIAS EM CONTEXTO ESCOLAR 243
SEQUÊNCIA BÁSICA: ABORDAGEM DIDÁTICA
EM PROL DO LETRAMENTO LITERÁRIO NA ESCOLA 258