Reitora

Ângela Maria Paiva Cruz

Vice-Reitor
José Daniel Diniz Melo

Diretoria Administrativa da EDUFRN

Luis Álvaro Sgadari Passeggi (Diretor)
Wilson Fernandes de Araújo Filho (Diretor Adjunto)
Judithe da Costa Leite Albuquerque (Secretária)

Conselho Editorial (EDUFRN)

Luis Álvaro Sgadari Passeggi (Presidente)
Alexandre Reche e Silva
Amanda Duarte Gondim
Ana Karla Pessoa Peixoto Bezerra
Anna Cecília Queiroz de Medeiros
Anna Emanuella Nelson dos Santos Cavalcanti da Rocha
Arrailton Araujo de Souza
Carolina Todesco
Christianne Medeiros Cavalcante
Daniel Nelson Maciel
Eduardo Jose Sande e Oliveira dos Santos Souza
Euzébia Maria de Pontes Targino Muniz
Francisco Dutra de Macedo Filho
Francisco Welson Lima da Silva
Francisco Wildson Confessor
Gilberto Corso
Conselho Técnico-Científico (SEDIS)
Maria Carmem Freire Diógenes Rêgo – SEDIS
(Presidente)
Aline de Pinho Dias – SEDIS
André Morais Gurgel – CCSA
Antônio de Pádua dos Santos – CS
Célia Maria de Araújo – SEDIS
Eugênia Maria Dantas – CCHLA
Marcos Aurélio Felipe – SEDIS
Equipe Técnica
Secretária de Educação a Distância
Maria Carmem Freire Diógenes Rêgo
Glória Regina de Góis Monteiro
Heather Dea Jennings
Jacqueline de Araujo Cunha
Jorge Tarcísio da Rocha Falcão
Juciano de Sousa Lacerda
Julliane Tamara Araújo de Melo
Kamyla Alvares Pinto
Luciene da Silva Santos
Márcia Maria de Cruz Castro
Márcio Zikan Cardoso
Marcos Aurélio Felipe
Maria de Jesus Gonçalves
Maria Jalila Vieira de Figueiredo Leite
Marta Maria de Araújo
Mauricio Roberto Campelo de Macedo
Ione Rodrigues Diniz Morais – SEDIS
Isabel Dillmann Nunes – IMD
Ivan Max Freire de Lacerda – EAJ
Jefferson Fernandes Alves – SEDIS
José Querginaldo Bezerra – CCET
Lilian Giotto Zaros – CB
Gestão do Fluxo de Revisão
Rosilene Paiva
Paulo Ricardo Porfírio do Nascimento
Paulo Roberto Medeiros de Azevedo
Regina Simon da Silva
Richardson Naves Leão
Roberval Edson Pinheiro de Lima
Samuel Anderson de Oliveira Lima
Sebastião Faustino Pereira Filho
Sérgio Ricardo Fernandes de Araújo
Sibele Berenice Castella Pergher
Tarciso André Ferreira Velho
Teodora de Araújo Alves
Tercia Maria Souza de Moura Marques
Tiago Rocha Pinto
Veridiano Maia dos Santos
Wilson Fernandes de Araújo Filho
Maria Cristina Leandro de Paiva – CE
Maria da Penha Casado Alves – SEDIS
Nedja Suely Fernandes – CCET
Ricardo Alexsandro de Medeiros Valentim – SEDIS
Sulemi Fabiano Campos – CCHLA
Wicliffe de Andrade Costa – CCHLA
Projeto gráfico
Rommel Figueiredo

Secretária Adjunta de Educação a Distância Revisão Linguístico-textual Diagramação

Ione Rodrigues Diniz Morais Antônio Loureiro da Silva Neto Vinicius Adler de Oliveira Carlos
Valnecy Oliveira Corrêa Santos Luiza Fonseca de Souza
Coordenadora de Produção Bruna Rafaelle de Jesus Lopes
Revisão Tipográfica
de Materiais Interativos
Revisão de ABNT Géssica de Araújo Silva
Kaline Sampaio de Araújo
Edineide da Silva Marques
Coordenador Editorial Melissa Gabriely Fontes
José Correia Torres Neto Verônica Pinheiro da Silva
Sumário
DITADOS POPULARES: UMA PROPOSTA
DE CONSTRUÇÃO DE GLOSSÁRIO NAS AULAS
DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO FUNDAMENTAL 6
ESTRATÉGIAS DE INDETERMINAÇÃO DO SUJEITO:
UMA PROPOSTA EXPERIMENTAL PARA O ENSINO DE GRAMÁTICA 23
GÊNERO CRÔNICA: UMA SUGESTÃO DIDÁTICA
PARA O TRABALHO COM A ANÁLISE LINGUÍSTICA
NO INTERIOR DA PRÁTICA DE LEITURA 46
HISTÓRIAS EM QUADRINHOS DO UNIVERSO MACANUDO:
UM CAMINHO PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES CRÍTICOS 66
MULTILETRAMENTOS: MEIOS PARA
O DESENVOLVIMENTO DE CONCEPÇÕES IDENTITÁRIAS
EM ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL 80
NEUROPOÉTICA DA APRENDIZAGEM:
ESTRATÉGIAS METACOGNITIVAS DE LEITURA
DE POESIA PARA A FORMAÇÃO DE MEMÓRIAS 104
O APAGAMENTO DO MORFEMA
DE INFINITIVO NA ESCRITA DE ALUNOS DO 6º ANO
DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PROPOSTA
DE INTERVENÇÃO COM OBJETO DE APRENDIZAGEM 125
O TRABALHO COM TEXTOS ARGUMENTATIVOS
NO 9º ANO: DA AVALIAÇÃO EXTERNA À REFLEXÃO
SOBRE AS PRÁTICAS ESCOLARES 146
OS OBJETIVOS E AS AÇÕES DIRETIVAS PARA
A PRÁTICA PEDAGÓGICA TENDO COMO EIXO
ORGANIZADOR O CAUSO IBAITIENSE 168
PRÁTICAS SOLIDÁRIAS NO CURRÍCULO DE
LÍNGUA PORTUGUESA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 187
TEXTUALIDADE E ARGUMENTAÇÃO EM TEXTOS
DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL 208
VÍDEOS HUMORÍSTICOS EM SALA
DE AULA E O GÊNERO DIÁLOGO 228
ENSINO DE COESÃO REFERENCIAL NO 9º ANO
DO ENSINO FUNDAMENTAL A PARTIR DO OBJETO
DIRETO ANAFÓRICO DE TERCEIRA PESSOA 249
PRODUÇÃO DE QUADRINHOS NA ESCOLA
E A CONSTITUIÇÃO DA AUTORIA 270
O ENSINO DA MARCAÇÃO DE NÚMERO
DO SUBSTANTIVO COMUM NO PORTUGUÊS
PAUTADO NA REFLEXÃO LINGUÍSTICA 291
VARIAÇÃO SEMÂNTICO-LEXICAL DE TUCURUÍ
E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO
DE LÍNGUA PORTUGUESA 311
A MEDIAÇÃO DO PROFESSOR NO
PROCESSO DE REESCRITA TEXTUAL 329