QUESTÃO 01- No que concerne ao texto precedente, julgue o próximo item.

Infere-se que o autor do texto é espanhol.

Gab: "ERRADO"

Houve uma extrapolação!

Não se pode inferir que ele é espanhol.

Podemos apenas inferir que ele tem um sobrenome de origem espanhola.

QUESTÃO 02 - No que concerne ao texto precedente, julgue o próximo item.

O vocábulo “um” (ℓ.14) refere-se a um indivíduo cujo nome é idêntico ao do autor do texto.

Gab: "CERTO"

No texto:

Com uma combinação incomum de nome e sobrenome, difícil seria encontrar um homônimo. Mas eis
que um surgiu, quando ele andava pelos vinte anos.

Surgiu "um" o que? Um homônimo.

Homônimo significa que a pessoa tem um nome exatamente igual.

Obs:

Existem duas definições da palavra homônimo:

1 - Que se escreve ou se pronuncia da mesma forma, mas possui sentidos distintos. [GRAMÁTICA]

2 - Pessoa que tem o mesmo nome que outra; xará.

QUESTÃO 03 - No que concerne ao texto precedente, julgue o próximo item.

A informação apresentada pela oração “nenhuma letra se igualando a outra” (ℓ. 7 e 8) é redundante em
relação à informação apresentada na oração imediatamente anterior, servindo para reforçar-lhe o sentido.

Redundante significa repetitivo.

Dispares significa contrário.

É utilizado de maneira redundante no texto, pois ele explica novamente aquilo que já foi explicado.
A redundância serve para reforçar o sentido.

QUESTÃO 04 - No que concerne ao texto precedente, julgue o próximo item.

A afirmação de que alguns nomes põem nos olhos de seus donos “um azul que não possuem” (ℓ. 4 e 5)
contradiz a ideia de que os nomes definem não as qualidades reais de cada um, mas o modo como os
outros o veem.

Questão incorreta.

Na verdade, quando o texto traz essa expressão “um azul que não possuem” não contradiz,
mas confirma a ideia de que um nome diferente/bonito/chamativo não demonstra realmente o que ou
quem as pessoas são de verdade. Não podemos julgar as pessoas pelo nome, mas pelo seu caráter e
atitude.
QUESTÃO 05 - Julgue o seguinte item, a respeito das ideias e das construções linguísticas do texto
apresentado.

No trecho “Os processos de produção dos objetos que nos cercam movimentam relações diversas entre
os indivíduos” (ℓ. 10 a 12), o sujeito da forma verbal “cercam” é “Os processos de produção dos objetos”.

Gab: "ERRADO"

No texto:

Os processos de produção dos objetos que nos cercam movimentam relações diversas entre os
indivíduos

- O Sujeito é o Pronome Relativo "que".

- Quando o Pronome Relativo "que" for sujeito de uma forma verbal, a forma verbal deverá concordar com
o elemento de referência, ou seja, o termo sublinhado.
QUESTÃO 06 - Julgue o seguinte item, a respeito das ideias e das construções linguísticas do texto
apresentado.

Caso o advérbio “praticamente” (ℓ.23) fosse isolado por vírgulas, a correção gramatical do trecho seria
alterada.

ERRADA

TEMOS UM ADVÉRBIO DE PEQUENA EXTENSÃO, PORTANTO O USO DA VÍRGULA É

FACULTATIVO.

ATÉ DUAS PALAVRAS = VÍRGULA FACULTATIVA.

TRÊS OU MAIS PALAVRAS = VÍRGULA OBRIGATÓRIA.

OBS: NO CASO DA QUESTÃO, A COLOCAÇÃO DE VÍRGULA NÃO PREJUDICA A CORREÇÃO

GRAMATICAL E NEM O SENTIDO.
QUESTÃO 07 - Julgue o seguinte item, a respeito das ideias e das construções linguísticas do texto
apresentado.

Conclui-se do texto que, devido à abundância de recursos, nas sociedades tribais os indivíduos não têm
necessidade de separar as práticas laborais das outras atividades sociais.

Gabarito: ERRADO.

Em nenhum momento é mencionado no texto "abundância de recursos". Diante disto, concurseiro,

atenha-se ao que é pedido na questão, quando faz referência a concluir do que diz o texto.

Obs. Não extrapole usando a imaginação, atenha-se a compreensão do texto, sem interpretar, haja vista
que a resposta está no próprio texto, quando trata-se de compreensão textual.
QUESTÃO 08 - Julgue o seguinte item, a respeito das ideias e das construções linguísticas do texto
apresentado.

Com o emprego da expressão “assim como” (ℓ.12), estabelece-se uma relação de comparação entre
ideias expressas no período.

Olá pessoal (GABARITO CORRETO)

Pelo tempo que venho enfrentando a CESPE ( quase 7 anos), acredito que o gabarito será mantido! Está
nítida a ideia de COMPARAÇÃO, troquem as expressões na prova e tenham a certeza da resposta,
vejam:

"Os processos de produção dos objetos que nos cercam movimentam relações diversas entre os
indivíduos, ASSIM COMO ( DO MESMO MODO QUE) a organização do trabalho alterou-se bastante
entre diferentes sociedades e momentos da história.

Não há ideia de adição, vejam que se colocarmos uma expressão aditiva a frase não terá sentido.
Vejam:

"Os processos de produção dos objetos que nos cercam movimentam relações diversas entre os
indivíduos, E, TAMBÉM a organização do trabalho alterou-se bastante entre diferentes sociedades e
momentos da história.

DICA: Não briguem com a banca pessoal, na hora da prova tentem acertar a questão e pronto! Troquem
as expressões por outras mais fáceis e tenham a certeza da resposta!
QUESTÃO 09 - Julgue o seguinte item, a respeito das ideias e das construções linguísticas do texto
apresentado.

A locução “em razão de” (ℓ.9) expressa uma ideia de causa.

Gab: "CERTO"

No texto:

...quase tudo que vemos existe em razão de atividades do trabalho humano.

O trecho sublinhado é a causa e a parte que vem antes é a consequência.

Outras conjunções causal: porque, que, como (= porque, no início da frase), pois que, visto que, uma vez
que, porquanto, já que, desde que, etc.

Ex: Ele não fez a pesquisa porque não dispunha de meios.

Como não se interessa por arte, desistiu do curso.

QUESTÃO 10 - Julgue o seguinte item, a respeito das ideias e das construções linguísticas do texto
apresentado.

Seriam mantidos os sentidos do texto caso o primeiro período do segundo parágrafo fosse assim
reescrito: Quando prestamos atenção a nossa volta, percebemos que quase tudo que vemos existe pelas
atividades do trabalho humano.

ERRADA

NA REESCRITURA, O SENTIDO MUDA PARA TEMPORAL.

NO TEXTO, O SENTIDO É DE CONDIÇÃO, INTRODUZIDO PELA CONJUNÇÃO " SE "

CONJUNÇÕES CONDICIONAIS: SE, CASO, DESDE QUE, SEM QUE, SE NÃO, A NÃO SER QUE...

CONJUNÇÕES TEMPORAIS: QUANDO, ENQUANTO, ASSIM, QUE, LOGO, DESDE QUE, DEPOIS
QUE, LOGO...
QUESTÃO 11 - Julgue o seguinte item, a respeito das ideias e das construções linguísticas do texto
apresentado.

As formas pronominais “Estas” (ℓ.4) e “las” (ℓ.7) referem-se a “necessidades dos seres humanos” (ℓ. 2 e
3).

Gab: "CERTO"

Pronomes demonstrativos, quanto ao contexto.

Esse(s), Essa(s), Isso: para a maioria (não são todos) dos gramáticos, possuem função de anáfora, isto
é, função de retomar termos e ideias que já tenham sido citadas;

Ex: Estudarei até passar, esse é o meu lema.

Este(s), Esta(s), isto: tem função catáfora, ou seja, apresentam o que ainda será descrito.

Ex: Peço isto: confie em sua capacidade.

Há gramáticos, como Evanildo Bechara, que permitem que também sejam usados para fazer referência a
um fato que acabou de ser narrado ou a um termo que acabou de ser mencionado.
QUESTÃO 12 - No que se refere aos sentidos e às construções linguísticas do texto precedente, julgue o
item a seguir.

É correto inferir do trecho “o homem da luz já deve ter se transferido para o mundo das trevas eternas” (ℓ.
34 e 35) que provavelmente o funcionário responsável pelo acionamento da iluminação urbana já morreu.

Gab: "CERTO"

De acordo com o professor Pablo Jamilk, há uma extrapolação, pois a expressão passa algo do tipo
esquecido, ou seja, não estar mais a luz. Gab: ERRADO

Como é uma linguagem metafórica e da margem de dupla interpretação, acaba prejudicado o julgamento
da questão.

Questão digna de recurso.

QUESTÃO 13 - No que se refere aos sentidos e às construções linguísticas do texto precedente, julgue o
item a seguir.

A substituição da locução “a cidade toda” (ℓ.30) por toda cidade preservaria os sentidos e a correção
gramatical do período.

GABARITO: ERRADO

TODA cidade = Qualquer cidade

A cidade TODA = A cidade inteira;

Ano: 2017 Banca: CESPE Órgão: SEDF Provas: CESPE - 2017 - SEDF - Conhecimentos Básicos -
Cargos 1, 3

... Qualquer língua, escrita ou não, tem uma gramática que é complexa...

A palavra “Qualquer” (R.1) foi empregada no texto no sentido de toda.(C)

QUESTÃO 14 - No que se refere aos sentidos e às construções linguísticas do texto precedente, julgue o
item a seguir.

A correção gramatical e os sentidos do texto seriam mantidos caso a forma verbal “existia” (ℓ.34) fosse
substituída por existisse.

Gab: "ERRADO"

Se substituísse existia por existisse, deveria substituir todas as formas verbais posteriores e fazer uma
adequação.

Existia: Pretérito Imperfeito do Indicativo. *Expressa um fato ocorrido num momento anterior ao atual,
mas que não foi completamente terminado..

Existisse: Pretérito Imperfeito do Subjuntivo. *Expressa um fato passado, mas posterior a outro já
ocorrido.
QUESTÃO 15 - No que se refere aos sentidos e às construções linguísticas do texto precedente, julgue o
item a seguir.

A correção gramatical do texto seria mantida, mas seu sentido seria alterado, caso o trecho “que se infiltra
no ambiente no qual dormimos” (ℓ. 18 e 19) fosse isolado por vírgulas.

Gab: "CERTO"

No texto:

Nos humanos, o excesso de luz urbana que se infiltra no ambiente no qual dormimos pode reduzir
drasticamente os níveis de melatonina...

Na questão:

Nos humanos, o excesso de luz urbana, que se infiltra no ambiente no qual dormimos, pode reduzir
drasticamente os níveis de melatonina...

É uma oração subordinada adjetiva restritiva!

Se colocar entre vírgulas, passa a ser oração subordinada adjetiva explicativa.

A correção gramatical permanece, mas há um problema para o sentido original!

QUESTÃO 16 - No que se refere aos sentidos e às construções linguísticas do texto precedente, julgue o
item a seguir.

Sem prejuízo da correção gramatical e dos sentidos do texto, o primeiro período do terceiro parágrafo
poderia ser assim reescrito: Contudo, os cientistas avisam que ter tanta luz à nosso dispor custa muito
caro ao meio ambiente.

Gab: "ERRADO"

Questão:

Contudo, os cientistas avisam que ter tanta luz à nosso dispor custa muito caro ao meio ambiente.

Crase antes de pronome masculino? pode isso?

É proibido crase antes de palavra masculina!

Lembrando que crase antes de pronome possessivo feminino é facultativo.

Dica: vá primeiro na correção gramatical!

1 - a suas maneiras -> crase proibida;

2 - a (à) sua maneira -> crase facultativa;

3 - às suas maneiras -> crase obrigatória,

Sobre o caso 2, se o pronome possessivo for substantivo (ou seja, aquele que substitui um substantivo), a
crase é obrigatória! Exemplo: enviaram uma encomenda a (à) (crase facultativa) nossa residência,
não à (crase obrigatória) sua.
QUESTÃO 17 - No que se refere aos sentidos e às construções linguísticas do texto precedente, julgue o
item a seguir.

A correção gramatical e os sentidos do texto seriam mantidos caso se suprimisse o trecho “é que”, em
“como é que se fazia” (ℓ.27).

Gab: "CERTO"

No texto:

como é que se fazia?

Na questão:

como se fazia?

A expressão "é que" é uma expressão expletiva, logo cabe a retirada sem prejuízo algum no texto.

Expressão expletiva: é uma expressão que você pode remover do texto sem alterar o sentido e sem
alterar a correção gramatical.
QUESTÃO 18 - No que se refere aos sentidos e às construções linguísticas do texto precedente, julgue o
item a seguir.

Infere-se do primeiro parágrafo do texto que “boêmios da pá virada e vampiros” diferem biologicamente
dos seres humanos em geral, os quais tendem a desempenhar a maior parte de suas atividades durante
a manhã e a tarde.

Gabarito: ERRADO

Existem três tipos de erros em questões de interpretação de texto:

* Extrapolação,

* Redução, e

* Contradição.

O erro nessa questão foi contradizer o texto, já que em nenhum momento foi citado que os “boêmios da
pá virada e vampiros” diferem biologicamente dos seres humanos porque esses desempenham atividades
diurnas. Há diferenças de hábitos (comportamento/atitude), porém não podemos afirmar que há diferença
biológica.
QUESTÃO 19 - No que se refere aos sentidos e às construções linguísticas do texto precedente, julgue o
item a seguir.

A forma verbal “viceja” (ℓ.1) poderia ser substituída por germina, sem prejuízo da coerência e da correção
gramatical do trecho.

CORRETO

A vida humana só viceja sobe algum tipo de luz (...)

A vida humana só germina sobe algum tipo de luz (...)

vicejar

2. transitivo direto e intransitivo

fazer germinar ou encher-se de plantas (um local).

"as chuvas vicejaram os jardins e as campinas"