TATIANE RODRIGUES COSTA

Fase 1 - Módulo 1 - Proteção Integral e Prioridade

Absoluta 01/2024
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Tarefa Final

Leia os trechos abaixo e depois relacione com a imagem e a sua experiência

profissional, quando possível, escrevendo um texto que considere a destinação de

recursos e a intervenção precoce, abarcando, pelo menos, dois argumentos, tais como:

social, educacional, justiça social, economia, ciências e/ou direitos.

Riezo Almeida (2011), reforça a estrutura do orçamento público destinado às crianças e

aos adolescentes, bem como sinaliza que deveria ter um maior controle do mesmo
pela sociedade civil. O estudo é importante aqui pela construção que apresenta sobre

orçamento específico, que continua sendo atual e difícil de encontrar em artigos

científicos de forma condensada, contudo, passados dez anos, o envolvimento da
sociedade civil aumentou. Mas seria esse aumento o suficiente para termos um

controle melhor? Cabem ainda estudos que comprovem isso nos estados e municípios
brasileiros, todavia, é interessante pensarmos que conhecer o ciclo orçamentário, seu

processo de formulação, aprovação, execução e a abertura que existe para a

participação da sociedade civil, pode ser o caminho que irá contribuir para o crescente
controle social. Levemos para nossos olhares e reflexões futuros esse aspecto da

participação da sociedade civil no controle do orçamento destinado às políticas para

crianças e adolescentes.

Hoje, temos um acervo de evidências sobre a relação entre a capacidade genética, ou

seja, o que a criança traz ao nascer, e as interações por ela estabelecidas com o meio

social e físico. As primeiras experiências, do nascimento ao sexto aniversário – e ainda

mais intensamente as que vivencia nos três primeiros anos de vida – influem na
formação da personalidade, nas estruturas do cérebro e da mente, desenvolvem a
capacidade de aprender, de se relacionar, de expressar as emoções e de se inserir nos
diferentes contextos sociais. O que o bebê e a criança conseguem fazer de si mesmos,

com os recursos do meio e na interação com eles, serve de base e inspiração para
toda a vida. Daí a importância de um ambiente que os ajude a desenvolver o máximo

de suas potencialidades. Não há mais dúvida para os profissionais da área da criança,

cientistas, economistas e políticos que os primeiros anos de vida são decisivos para a
construção da inteligência, para a socialização e a afetividade. É quando acontece a

apropriação de valores que formam a base do desenvolvimento e das capacidades da

pessoa por toda a vida. Cuidar e educar as crianças é a estratégia comprovadamente

mais eficaz de promover o desenvolvimento da pessoa, da sociedade e do país. A

decisão de investir consistentemente nas crianças fez de muitos países nações
avançadas – é a base de uma sociedade desenvolvida em todos os sentidos. (PNPI,

2017, p. 12).

Orientações da Tarefa

Sobre a organização do texto, ele deverá conter no máximo 25 linhas no total,

distribuídos em 5 parágrafos obrigatórios.

Parágrafo 1° - Antes de escrever o solicitado, introduza o tema com um texto

apresentando um debate sobre direitos da criança na relação com intervenção precoce

e destinação privilegiada de recursos.

Parágrafo 2° e 3° - Pense em, pelo menos, dois argumentos que possam embasar a
sua definição de direitos das crianças, intervenção precoce e destinação de recurso.
Parágrafo 4° - Aponte duas ou mais relações com documentos ou legislações
específicas.

Parágrafo 5° - Conclusão – Ao concluir o texto, indique a importância desse debate

para a sua formação na relação com a sua profissão, bem como o papel que os
conselhos dos direitos e tutelares exercem na fiscalização do orçamento público.

Critérios de correção:

O texto será avaliado a partir de dois critérios de correção: a) concisão, clareza e

ortografia; b) relevância do conteúdo.

Atenção! A correção da Tarefa Final é corrigida por parágrafo.

Passo a Passo para o envio da Tarefa Final.pdf

Tarefa final.docx
Tarefa final.odt

Status de envio

Status de envio Nenhuma tentativa

Status da avaliação Não há notas

Data de entrega domingo, 28 Jan 2024, 23:55

Tempo restante 6 dias 3 horas

Critério de pontuação A correção da Tarefa Final é realizada por parágrafo,
utilizando os seguintes critérios:
Cada parágrafo vale 12 pontos, com pontuação máxima da
tarefa final de 60 pontos. A avaliação deve levar em
consideração 2 critérios apresentados a seguir, cada um
com notas variando entre 0, 3 e 6:
1) conteúdo; 2) clareza e ortografia;

Critérios observados por parágrafo:

Critério Nota Mínima Nota Média Nota

Máxima
A. Conteúdo Não atendeu Atendeu Atendeu
= 0 pontos parcialmente totalmente
= 3 pontos = 6 pontos
B. Clareza e 5 erros ou De 2 a 4 Até 1 erro
ortografia mais e/ou erros e e é clara e
sem clareza e clareza e/ou objetiva =
objetividade = objetividade 6 pontos
0 pontos medianas =
3 pontos

Cada parágrafo deve ser avaliado nos dois critérios. O

formulário de avaliação contém 10 itens. Os parágrafos são
numerados, sendo que cada paragrafo deve ser avaliado
nos três critérios (1A, 1B, 2A, 2B, ...). A pontuação final da
atividade é dada pela soma da pontuação em cada um dos
itens.

1A-Conteúdo Não Atendeu Atendeu

atendeu parcialmente totalmente
0 pontos 3 pontos 6 pontos
1B- Clareza e 5 erros ou De 2 a 4 Até 1 erro e
Ortografia mais e/ou erros e/ou é clara e
sem clareza clareza e objetiva
e objetividade 6 pontos
objetividade medianas
0 pontos 3 pontos
2A-Conteúdo Não Atendeu Atendeu
atendeu parcialmente totalmente
0 pontos 3 pontos 6 pontos
 2B-Clareza e 5 erros ou De 2 a 4 Até 1 erro e
Ortografia mais e/ou erros e/ou é clara e
sem clareza clareza e objetiva
e objetividade 6 pontos
objetividade medianas
0 pontos 3 pontos
3A-Conteúdo Não Atendeu Atendeu
atendeu parcialmente totalmente
0 pontos 3 pontos 6 pontos
3B-Clareza e 5 erros ou De 2 a 4 Até 1 erro e
Ortografia mais e/ou erros e/ou é clara e
sem clareza clareza e objetiva
e objetividade 6 pontos
objetividade medianas
0 pontos 3 pontos
4A-Conteúdo Não Atendeu Atendeu
atendeu parcialmente totalmente
0 pontos 3 pontos 6 pontos
4B-Clareza e 5 erros ou De 2 a 4 Até 1 erro e
Ortografia mais e/ou erros e/ou é clara e
sem clareza clareza e objetiva
e objetividade 6 pontos
objetividade medianas
0 pontos 3 pontos
5A-Conteúdo Não Atendeu Atendeu
atendeu parcialmente totalmente
0 pontos 3 pontos 6 pontos
5B-Clareza e 5 erros ou De 2 a 4 Até 1 erro e
Ortografia mais e/ou erros e/ou é clara e
sem clareza clareza e objetiva
e objetividade 6 pontos
objetividade medianas
0 pontos 3 pontos

Última modificação segunda, 22 Jan 2024, 00:51

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