Avaliação Integrada 1: Didática e Tecnologias Educacionais (30% da

nota - prazo 22/08)

Voltar para: 9 agosto - 15 a... 

Atenção, informação importante: Você deverá fazer somente uma entrega aqui em nossa
disciplina, contendo tudo que foi solicitado na atividade. Por ser uma atividade integrada, a
nota que você atingir nesta atividade valerá para as duas disciplinas igualmente.

Deverá ser produzido um Plano de Aula e uma Cápsula

⌚ Prazo de entrega: 22/08/2022
🧍 Trabalho individual
Para realizar os dois itens, veja as instruções a seguir:

📍 Plano de Aula
1. Escolha um curso do Catálogo Nacional de Cursos Técnicos – Edição 2020. Veja um tutorial para
lhe ajudar neste link.
2. Leia o Perfil Profissional de conclusão do curso e escolha uma competência associada às
atividades descritas no perfil, para este curso.
3. Escolhida a competência, você vai planejar uma aula de três horas em que haja uma atividade
prática: experimento, demonstração, simulação, exercício etc.
4. Elabore seu Plano de Aula a partir do modelo apresentado no link a seguir.

Modelo de plano de aula formato WORD ou Libreoffice


 Libras: Modelo de plano de aula [Oferta 2022] Tecnologias Educacion…
Educacion…

Atenção estudante, os textos em azul no Modelo de plano de aula são instruções ou locais em que
você deverá substituir com o que é solicitado.

📍 Cápsula
Grave um pequeno vídeo ou um áudio, de no máximo dois minutos, para apresentar esta aula aos seus
alunos: destaque os temas que serão tratados e as atividades que serão realizadas. Para a produção
deste recurso, você deve considerar:

formato e duração: deve ser um vídeo ou um áudio de no máximo 2 minutos de duração;

qualidade: você deve tentar ao máximo produzir um recurso sem ruídos e com uma narração clara,
que permita aos estudantes compreenderem bem o que está sendo dito. No caso de vídeo, cuide
também com a quantidade de texto e com a resolução das imagens.
coerência com o plano de aula e com o público-alvo: o recurso deve apresentar com clareza o
plano de aula aos estudantes, abordando o tema, as atividades a serem desenvolvidas e como
elas serão avaliadas. Além disso, você precisa usar uma linguagem dialógica, ou seja, deve
"conversar" com os estudantes no seu áudio ou vídeo.

Links úteis 🔧
O vídeo ou o podcast produzido deverá ser publicado na Internet e no Plano de Aula ser informado
somente o link. No caso do podcast, sugerimos publicar no Soundcloud (veja um passo-a-passo
clicando aqui). No caso do vídeo, sugerimos publicar o vídeo no Youtube (veja o passo-a-passo
clicando aqui)
Sempre que vamos gravar um vídeo ou elaborar um podcast, é interessante realizarmos um
planejamento com a criação de um roteiro. O vídeo a seguir está em nosso livro didático sobre
Produção de Recursos Educacionais, mas segue o link para facilitar o seu acesso.

Criação de roteiros para vídeos educacionais

Caso você opte pela criação de um podcast, veja esta aula que ensina passo-a-passo como criar um.

Webprática de criação de Podcast


Rubrica de avaliação
 O curso não está no O curso está no O curso está no
Catálogo Nacional ou Catálogo Nacional, Catálogo Nacional e
as competências não mas a competência as competências
Competências - CNCT
fazem parte do não está listada no estão listadas no perfil
catálogo perfil profissional profissional
0 pontos 5 pontos 10 pontos

Nenhuma estratégia Há pelo menos uma Pelo menos uma

foi citada ou nenhuma estratégia, mas não estratégia citada está
Metodologia:
estratégia descrita no consta das descritas descrita no Livro 2,
Estratégias
Livro 2, capítulo 4 no Livro 2 cap. 4 capítulo 4
0 pontos 5 pontos 10 pontos

Há momentos
Os três momentos da
Não estão descritos descritos, mas não
Metodologia: aula estão descritos e
os três momentos da são claros ou
Desenvolvimento da claros ao longo do
aula coerentes com o
aula plano
0 pontos material didático.
10 pontos
5 pontos

Há avaliação, mas
Não há avaliação ou a A avaliação está
não é coerente com a
avaliação não é clara descrita e é coerente
metodologia e com os
Avaliação ou não coerente com com os saberes do
saberes do plano de
o conteúdo da aula plano de aula
aulas.
0 pontos 10 pontos
5 pontos

Os recursos estão Os recursos estão

descritos, mas não listados e são
Os recursos não estão
são suficientes para o suficientes para o bom
Recursos Necessários descritos
desenvolvimento da desenvolvimento da
0 pontos
atividade. atividade
5 pontos 10 pontos

Não é um vídeo ou um É um vídeo ou áudio, É um vídeo ou um

áudio de até 2 mas vai muito além de áudio de até 2
Formato e duração
minutos. 2 minutos. minutos.
0 pontos 5 pontos 10 pontos

Não é possível É possível É possível

Qualidade do recurso
compreender o áudio compreender, mas há compreender bem o
(ausência de ruídos,
ou os textos (quando muito ruído ou a áudio, os textos
clareza na fala, boa
houver) ou as qualidade do som ou (quando houver) e as
resolução das imagens,
imagens (quando da imagem é muito imagens (quando
quantidade adequada de
houver). ruim. houver).
textos)
0 pontos 10 pontos 20 pontos

O recurso não O recurso apresenta O recurso apresenta o

apresenta aos parcialmente aos plano de aula com
estudantes o tema ou estudantes o tema ou clareza aos
Coerência com o plano
as atividades ou a as atividades ou a estudantes (tema,
de aula e com o público-
forma de avaliação da forma de avaliação da atividades e
alvo
aula ou não usa aula ou não usa avaliação) e usa
linguagem dialógica. linguagem dialógica. linguagem dialógica.
0 pontos 10 pontos 20 pontos


Status de envio
Status de envio Enviado para avaliação
Status da avaliação Avaliado

Data de entrega segunda, 22 ago 2022, 23:55

Tempo restante A tarefa foi enviada 65 dias 15 horas atrasada


Critério de pontuação Esta Rubrica foi criada para avaliar a AA2

Competências - O curso não O curso está no O curso está no

CNCT está no Catálogo Catálogo
Catálogo Nacional, mas Nacional e as
Nacional ou as a competência competências
competências não está listada estão listadas
não fazem no perfil no perfil
parte do profissional profissional
catálogo 5 pontos 10 pontos
0 pontos

Metodologia: Nenhuma Há pelo menos Pelo menos

Estratégias estratégia foi uma estratégia, uma estratégia
citada ou mas não consta citada está
nenhuma das descritas descrita no
estratégia no Livro 2 cap. Livro 2, capítulo
descrita no 4 4
Livro 2, capítulo 5 pontos 10 pontos
4
0 pontos

Metodologia: Não estão Há momentos Os três

Desenvolvimento descritos os descritos, mas momentos da
da aula três momentos não são claros aula estão
da aula ou coerentes descritos e
0 pontos com o material claros ao longo
didático. do plano
5 pontos 10 pontos

Avaliação Não há Há avaliação, A avaliação

avaliação ou a mas não é está descrita e
avaliação não é coerente com a é coerente com
clara ou não metodologia e os saberes do
coerente com o com os saberes plano de aula
conteúdo da do plano de 10 pontos
aula aulas.
0 pontos 5 pontos

Recursos Os recursos Os recursos Os recursos

Necessários não estão estão descritos, estão listados e
descritos mas não são são suficientes
0 pontos suficientes para para o bom
o desenvolvimento
desenvolvimento da atividade
da atividade. 10 pontos
5 pontos

Formato e Não é um vídeo É um vídeo ou É um vídeo ou
duração ou um áudio de áudio, mas vai um áudio de
até 2 minutos. muito além de até 2 minutos.
0 pontos 2 minutos. 10 pontos
5 pontos
 Qualidade do Não é possível É possível É possível
recurso compreender o compreender, compreender
(ausência de áudio ou os mas há muito bem o áudio,
ruídos, clareza na textos (quando ruído ou a os textos
fala, boa houver) ou as qualidade do (quando
resolução das imagens som ou da houver) e as
imagens, (quando imagem é imagens
quantidade houver). muito ruim. (quando
adequada de 0 pontos 10 pontos houver).
textos) 20 pontos

Coerência com o O recurso não O recurso O recurso

plano de aula e apresenta aos apresenta apresenta o
com o público- estudantes o parcialmente plano de aula
alvo tema ou as aos estudantes com clareza
atividades ou a o tema ou as aos estudantes
forma de atividades ou a (tema,
avaliação da forma de atividades e
aula ou não avaliação da avaliação) e
usa linguagem aula ou não usa linguagem
dialógica. usa linguagem dialógica.
0 pontos dialógica. 20 pontos
10 pontos

Última modificação quinta, 27 out 2022, 15:40

Envios de arquivo
Plano de Aula - Atividade Integrada 1 - Didática Profissional e
Tecnologias Educacionais.pdf

Exportar para portfólio

Comentários sobre o envio Comentários (0)

Editar envio

Fazer alterações em seu envio


Feedback
Nota Esta Rubrica foi criada para avaliar a AA2

Competências - CNCT O curso não está no O curso está no O curso está no

Catálogo Nacional ou Catálogo Nacional, Catálogo Nacional e
as competências não mas a competência as competências
fazem parte do não está listada no estão listadas no
catálogo perfil profissional perfil profissional
0 pontos 5 pontos 10 pontos

Metodologia: Nenhuma estratégia Há pelo menos uma Pelo menos uma

Estratégias foi citada ou estratégia, mas não estratégia citada está
nenhuma estratégia consta das descritas descrita no Livro 2,
descrita no Livro 2, no Livro 2 cap. 4 capítulo 4
capítulo 4 5 pontos 10 pontos
0 pontos
Metodologia: Não estão descritos Há momentos Os três momentos da
Desenvolvimento da os três momentos da descritos, mas não aula estão descritos
aula aula são claros ou e claros ao longo do
0 pontos coerentes com o plano
material didático. 10 pontos
5 pontos
Avaliação Não há avaliação ou Há avaliação, mas A avaliação está
a avaliação não é não é coerente com descrita e é coerente
clara ou não a metodologia e com com os saberes do
coerente com o os saberes do plano plano de aula
conteúdo da aula de aulas. 10 pontos
0 pontos 5 pontos
Recursos Os recursos não Os recursos estão Os recursos estão
Necessários estão descritos descritos, mas não listados e são
0 pontos são suficientes para suficientes para o
o desenvolvimento bom
da atividade. desenvolvimento da
5 pontos atividade
10 pontos

Formato e duração Não é um vídeo ou É um vídeo ou áudio, É um vídeo ou um

um áudio de até 2 mas vai muito além áudio de até 2
minutos. de 2 minutos. minutos.
0 pontos 5 pontos 10 pontos

Qualidade do recurso Não é possível É possível É possível

(ausência de ruídos, compreender o áudio compreender, mas compreender bem o
clareza na fala, boa ou os textos (quando há muito ruído ou a áudio, os textos
resolução das houver) ou as qualidade do som ou (quando houver) e as

imagens, quantidade imagens (quando da imagem é muito imagens (quando
adequada de textos) houver). ruim. houver).
0 pontos 10 pontos 20 pontos
 Coerência com o O recurso não O recurso apresenta O recurso apresenta
plano de aula e com o apresenta aos parcialmente aos o plano de aula com
público-alvo estudantes o tema ou estudantes o tema ou clareza aos
as atividades ou a as atividades ou a estudantes (tema,
forma de avaliação forma de avaliação atividades e
da aula ou não usa da aula ou não usa avaliação) e usa
linguagem dialógica. linguagem dialógica. linguagem dialógica.
0 pontos 10 pontos 20 pontos

100,00 / 100,00

Avaliado sexta, 28 out 2022, 09:13

em

Avaliado
por
Elisabete Rodrigues de Almeida Ferreira

Voltar para: 9 agosto - 15 a... 