OS DESAFIOS DA ADAPTAÇÃO À EDUCAÇÃO DIGITAL PARA OS ALUNOS DA

EDUCAÇÃO INFANTIL NA REDE PÚBLICA EM FORTALEZA

TEMA: Os desafios da das aulas remotas na rede pública em Fortaleza

 Como foram as aulas remotas para as crianças da educação infantil da rede
pública de Fortaleza?
 As famílias não possuem aparelho eletrônico ou acesso à internet.
 Dificuldade das crianças com as aulas remotas
 Evasão escolar dos alunos.
 O acesso e a falta de acesso à tecnologia para assistir as aulas remotas.
 Como o poder público deu assistência às famílias das escolas públicas no
ensino fundamental de Fortaleza no início da pandemia de COVID-19? Ia
distribuir chips, mas “isso não aconteceu”.

PROBLEMA DE PESQUISA:
Quais os desafios da adaptação das aulas remotas no início da pandemia de COVID-
19 para os alunos da educação infantil na rede pública em Fortaleza?

Desafios: (processos? Quais outras palavras representam o que estão querendo

encontrar/conhecer/descrever?)
a) Acesso à internet que os alunos não possuíam;
b) Dificuldade de usar a tecnologia;
c) Tempo para ficar na frente do computador ou celular assistindo aula remota;

Como medir os desafios?

Entrevista com mães que vivenciaram este momento – metodologia

PROBLEMA DE PESQUISA:
Quais os desafios da adaptação das aulas remotas no início da pandemia de COVID-
19 para os alunos da educação infantil na rede pública em Fortaleza?
o processo de adaptação das crianças do ensino infantil das escolas públicas de
Fortaleza às aulas remotas no início da pandemia
OBJETIVO GERAL:
Conhecer o processo de adaptação das crianças do ensino infantil das escolas
públicas às aulas remotas no início da pandemia em Fortaleza
Conhecer o processo de adaptação das crianças do ensino infantil das escolas
públicas às aulas remotas no início da pandemia

Compreender o processo de adaptação das crianças do ensino infantil das escolas

públicas de Fortaleza às aulas remotas no início da pandemia
Compreender o processo de adaptação das crianças do ensino infantil das escolas
públicas às aulas remotas no início da pandemia

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
GERAL: Compreender o processo de adaptação das crianças do ensino infantil das
escolas públicas às aulas remotas no início da pandemia
Quais os desafios da adaptação das aulas remotas no início da pandemia de COVID-
19 para os alunos da educação infantil na rede pública em Fortaleza?
 1ª FASE: analisar o ensino infantil das escolas públicas de Fortaleza antes de
depois da pandemia;
 2ª FASE: descrever o processo de ensino remoto no ensino infantil na
perceptivas dos docentes;
 3ª FASE: descrever o processo de ensino remoto no ensino infantil na
perceptiva dos gestores das escolas públicas;
 4ª FASE: descrever o processo de ensino remoto no ensino infantil na
perceptiva das mães dos alunos do ensino infantil;