Plano de Aula

I. Plano de Aula:
Data:
Carga horária:
II. Dados de Identificação:
Faculdade:
Professora: Fabiana Gomes
Disciplina: Ensino da Matemática e suas tecnologias
Curso: LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA

III. Tema:
- Grandezas e medidas: Sistema Monetário
- Sistema Monetário na Educação Financeira sob a perspectiva dos cenários para investigação.
IV. Objetivos:
Objetivo geral:
• Reconhecer como associar conteúdo disciplinar a temas transversais.
Objetivos específicos:
1. Relembrar os conceitos teóricos e metodológicos da Educação Matemática Crítica;
2. Identificar e relacionar conteúdos disciplinares à Educação Financeira - tema transversal e integrador;
3. Desenvolver atividades na perspectiva dos cenários para investigação.

V. Conteúdo:

Educação Financeira relacionando:

• Sistema monetário
• Juros
• Porcentagem
• Adição e Subtração
• Multiplicação e Divisão

VI. Desenvolvimento do tema: aula expositiva/dialogada. Discussão sobre a Educação Financeira na perspectiva da
Educação Matemática Crítica: as possíveis relações com conteúdos disciplinares.

VII. Recursos didáticos: computador, datashow, internet e atividades de livro didático.

VIII. Avaliação:

• Diagnóstica e somativa.
• Atividades: respostas às perguntas-problema durante e ao final da aula, discussão e compreensão dos temas
abordados.
XIX. Bibliografia:

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular, Brasília: MEC/SEF, 2018

SKOVSMOSE, Ole. Cenários para investigação. Bolema, Rio Claro – SP, v. 13, n. 14, 2000.
SILVA, Fabiana, Gomes; PESSOA, Cristiane; SANTOS, Laís Thalita. Educação Financeira: um estudo dos livros dos 4º
e 5º anos do Ensino Fundamental no âmbito da Estratégia Nacional de Educação Financeira (ENEF). Perspectivas da
Educação Matemática – INMA/UFMS. v. 13, n. 33, 2020.

SILVA, Fabiana Gomes. Conhecimentos docentes para o Ensino de Educação Financeira Escolar. Dissertação.
Programa de Pós-graduação em Educação Matemática e Tecnológica. Universidade Federal de Pernambuco – UFPE,
2021.