Primeiro Ano EM

Ciência, Cultura e Ética (contextualização social, histórica e cultural da

ciência e da tecnologia) :

Apesar de não representar uma unidade temática da BNCC, este tópico é

explícito no documento, uma vez que a discussão sobre o papel da ciência na
sociedade se faz fundamental:

• Conceito de vida.
• Biologia como ciência.
• Cidadania e o cidadão no mundo e em sua comunidade.
• Modelos científicos
• Importância da Ciência – Tecnologia – Sociedade
• Avanços tecnológicos numa perspectiva sustentável

As duas unidades temáticas do Ensino Médio na área de Ciências da Natureza

são Matéria e Energia e Vida, Terra e Cosmos, uma articulação das
unidade Vida e Evolução e Terra e Universo trabalhadas no Ensino
Fundamental.

Matéria e Energia

• Níveis de organização dos seres vivos.

• Teoria celular.
• Composição química da célula.
• Biomoléculas.
• Bioenergética.
• Metabolismo energético.
• Anabolismo e catabolismo.
• Respiração celular.
• Fotossíntese.
• Fluxo de matéria e energia.
• Cadeias alimentares.
• Teias alimentares.
• Pirâmides ecológicas.
• Ciclos biogeoquímicos.

Vida, Terra e Cosmos:

• Lixo e reaproveitamento da matéria.

• Ação antrópica sobre o ambiente na perspectiva da sustentabilidade.
• Agricultura sustentável.
• Nutrição.
• Organização e o funcionamento da célula.
• Célula procariota e eucariota.
• Estruturas celulares.
• Mecanismos de transporte celular.
• Organelas citoplasmáticas.
• Núcleo (replicação do DNA, cromossomos e cariótipo).
• Reprodução celular: mitose e meiose.
• Gametogênese.
• Embriologia.
• Reprodução nos seres vivos.
• Tipos de reprodução.
• Conceitos básicos de Ecologia.
• Ecossistemas terrestres e aquáticos.
• Biogeografia brasileira.
• Dinâmica das populações e das comunidades.
• Indivíduos e populações.
• Fatores determinantes da densidade populacional.
• Flutuações e oscilações de uma população.
• Relações ecológicas: importância para o ser humano e para a natureza.
• População humana.
• Sucessão ecológica e comunidade clímax.
• Ambiente e saúde.
• Adaptações do ser humano ao meio ambiente.
• Saúde como direito.
• Desequilíbrios da saúde.
• Drogas (conhecimento e prevenção).
• Sexo, sexualidade e gêneros.
• DSTs e AIDS.

Segundo Ano EM
Ciência, Cultura e Ética (contextualização social, histórica e cultural da
ciência e da tecnologia) :

Apesar de não representar uma unidade temática da BNCC, este tópico é está
explícito no documento, uma vez que a discussão sobre o papel da ciência na
sociedade se faz fundamental.

• Categorias taxonômicas e nomenclatura biológica

• Filogenia
• Importância ecológica e econômica dos grupos de seres vivos
• Organização da biodiversidade: os Cinco Reinos da vida e os Vírus

Nesta unidade temática, são trabalhados os conceitos teóricos a respeito de

taxonomia, bem como as características gerais dos grupos de seres vivos e
animais.

Vida, Terra e Cosmos:

• Características gerais e ciclo de reprodução dos Vírus.
• Doenças viróticas e saúde pública.
• Sistemas de defesa – Noções de imunologia.
• Características gerais, reprodução, nutrição e respiração das Bactérias.
• Doenças bacterianas e saúde pública.
• Antibióticos e mecanismos de resistência.
• Características gerais dos Fungos.
• Doenças fúngicas e saúde pública.
• Classificação dos Fungos.
• Importância econômica.
• Relações ecológicas – líquens e micorrizas.
Características gerais e classificação dos Protistas.
• Principais protistas parasitas humanos.
• Flagelados – Doença de Chagas.
• Leishmaniose, giardíase e tricomoníase.
• Sarcodinos.
• Esporozoários.
• Ciliados e algas.
• Importância das Algas – classificação e ciclos reprodutivos.
• Botânica.
• Criptógamas, Briófitas e Pteridófitas
• Características gerais das plantas
• Anatomia vegetal
• Reprodução vegetal
• Importância ecológica e econômica (etnobotânica)
• Espermatófitas, gimnospermas e angiospermas
• Fisiologia vegetal.
• Metabolismo e hormônios de vegetais.
• Fitoterápicos.
• Animais Invertebrados
• Características gerais dos Poríferos, Cnidários, dos Platelmintos e
Nematelmintos, dos Moluscos, Anelídeos, Artrópodes e Equinodermas
• Reprodução dos Invertebrados
• Doenças e saúde pública dos platelmintos e nematelmintos.
• Animais Vertebrados
• Características gerais dos animais vertebrados, peixes e anfíbios, répteis,
aves e mamíferos
• Reprodução dos vertebrados, peixes e anfíbios, répteis, aves e mamíferos
• Importância ecológica e econômica de vertebrados e invertebrados:
• Poríferos, Cnidários
• Platelmintos e Nematelmintos
• Moluscos, Anelídeos, Artrópodes
• Peixes e Anfíbios
• Répteis
• Aves e mamíferos
• Animais peçonhentos

Terceiro Ano EM
Ciência, Cultura e Ética (contextualização social, histórica e cultural da
ciência e da tecnologia) :

• Biotecnologia e bioética.
• Engenharia genética: métodos, técnicas e aplicações.
• Bioética e teorias evolutivas.
• Mito racial

Nesta unidade, geralmente discutem-se as interações entre a ciência evolutiva

e genética e as implicações que o desenvolvimento dessas teorias têm na vida
cotidiana.

Vida, Terra e Cosmos:

• Morfofisiologia humana.
• Multicelularidade (tipos celulares, interdependência funcional e estrutural das
células).
• Homeostase.
• Integração dos sistemas fisiológicos.
• Distúrbios anátomo-fisiológicos
• Mendel e a hereditariedade
• Conceitos básicos de genética
• Leis de Mendel
• Probabilidade e combinação
• Estudo de heredogramas
• Interação gênica
• Pleiotropia
• Código Genético
• Base da vida: os ácidos nucleicos.
• Biossíntese de proteínas.
• Mutações genéticas
• Teoria Evolucionista
• Evidências da evolução
• Mecanismos da evolução
• Genética das populações
• Conquista do ambiente terrestre por animais e plantas
• Evolução do ser humano
• Fatores evolutivos
• Mutação
• Seleção natural
• Deriva genética
• Equilíbrio gênico das populações
• Evolução dos grandes grupos biológicos
• Eras geológicas