1) Quanto aos termos da oração, marque a
alternativa CORRETA em que o emprego de
vírgulas registra o uso de um aposto.
A) Espera, que é uma ratinha que deu à luz na
ratoeira!
B) Nas ombreiras do fardão poisavam as
dragonas maciças, de grande gala, com o seu
chuveiro de torçais de ouro (...).
C) Em um amanhecer de abril, sofrivelmente
belo, a criada, deixando para mais tarde a
visita às ratoeiras(...).
D) ... a pequena do cabo de ordens comendo
o enfastiado pão com manteiga, a célebre
fatia.
TEXTO para as questões 02 a 06
Corda sensível
Um fardão de coronel estava enfiado sobre o
espaldar da cadeira de balanço, e a pequena
Maria, apertando na mão uma fatia de pão
com manteiga, olhava extasiada. A cor azul
escura da casimira, sob a claridade noturna
que enchia a sala, modelava macieza de
veludo e fingia reflexos de roxo. Nas
ombreiras do fardão poisavam as dragonas
maciças, de grande gala, com o seu chuveiro
de torçais de ouro; e na frente o papo se
escancarava, deixando ver a tela de croché,
com que se costuma proteger as mobílias. A
um lado corriam-lhe os oito botões, cada um
crescido como um olho-de-boi...
Mas, quando a pequena deu com o
empastamento de condecorações que
encobria lado a lado o peito ao fardão, não
pôde resistir ao chamariz, e pondo um joelho
à beira do assento e com os bracinhos
estirados agarrando-se aos braços da cadeira,
subiu, apesar do balanço. As mangas da farda
começaram então um movimento de pêndulo,
roçando no tapete os canhões encastoados
pelas pesadas divisas de coronel. O amor ao
equilíbrio forçou a pequena Maria a ir com a
mão ao tope da cadeira, e aí, olha lá manteiga
pelas abas.
Acode naquela cabecinha castanha uma
ligeira idéia de remorso, e o que há de mais
simples é deixar as coisas como estavam. A
esse tempo brilhavam no escuro da rua, à
altura do peitoril da janela, os olhos da filha do
cabo de ordens, que espiava para dentro,
pode ser que arrastada pelo cheiro da ceia,
cujos tirlintintins se ouvia. Que ótimo desvio! E
as duas começaram a conversar-se na janela,
como pessoas sisudas; bem entendido, a
pequena do cabo de ordens comendo o
enfastiado pão com manteiga, a célebre fatia.
No dia seguinte, quando a criada veio sacudir
os móveis, caiu das nuvens, coitada! Cada
rombo deste tamanho, afora uma porção de
relidinhas, na casimira do fardão, de modo
que a intertela e os recheios do peitilho estava
tudo estripado e esbrugado. Conseqüência:
um ódio entranhado aos ratos. Os cantos da
casa povoaram-se de ratoeiras. Era um nunca
acabar.
Pois, senhores, roerem a mais linda, a mais
garbosa, a mais rica, a mais nobre farda da
província?! Ah! se o coronel pudesse estrepar
toda a ratagem unânime das nações na ponta
de seu gládio!
Em um amanhecer de abril, sofrivelmente
belo, a criada, deixando para mais tarde a
visita às ratoeiras, aconteceu que
ajuntaram-se à pequena Maria o pequeno
Manuel e o caçula, e foram despescar, por
sua conta e risco, as da despensa. O cabeça
do motim, que todos sabem ser a senhora
dona Maria, como lhe chama a mãe quando
se enfeza, não teve mais o que fazer, e,
cercada pelos dois bargados consócios,
assentou-se no chão, depondo a ratoeira
sobre o pano do vestido que se fazia entre as
duas perninhas abertas.
A ratoeira não era mais de que uma cúpula de
arame cozida a uma rodelazinha de pinho.
Dentro, porém, havia era um bicho cinzento e
uma porção de bichinhos vermelhos, da cor
dos dedinhos do caçula: fenômeno raro, que
provocou uma gritaria hilariante, aliás
inconveniente, porque atrás acudiram a
criada, a mamãe e até o coronel, a ver o que
fazia aquela troça de quenquéns.
Maria estava metendo a mão para abocanhar
a bicharada – em tempo de ser mordida! – e o
Manuel procurava também se havia outro
buraco onde ele pudesse meter a dele.
– Virgem Maria! – vozeava a criada.
– Isto é o diabo! – roncava o coronel.
Recuaram todas as mãos, e a curiosidade das
criancinhas foi achar nos olhos delas o
desejado e inviolável refúgio.
A mamãe, porém, encarando o caso, juntou
as mãos enternecidamente, e, cobrindo o
marido e os três filhinhos com um daqueles
olhares que só em mulheres se depara,
exclamou cheia de profundo sentimento
materno:
– Espera, que é uma ratinha que deu à luz na
ratoeira!
O duro militar ficou basbaque. Enquanto a rata
puérpera, impunemente, pacatamente, com o
salvo-conduto de sua boa estrela de mãe,
Saia, como um anão no meio de enormes
gigantes de conto de fada, e galgava
novamente as prateleiras prenhes de queijo. A
ninhada se amontoava no regaço da pequena
Maria, - uma porção de bichinhos vermelhos,
da cor das carnes tenras do caçula, cujo
corpinho nu estava ali acocorado, a alma de
criança
aberta nuns olhos admirativos, exclamando
com jubilosa admiração:
– Uói! - apontando para os ratinhos com o
dedinho vermelho.
PAIVA, Manoel de Oliveira. Corda Sensível.
Rio de Janeiro: Graphia, 1993. Disponível em:
http://www.literaturabrasileira.ufsc.br/documen
tos. Acessado em 30/10/2014
2) Marque a alternativa CORRETA que
corresponda à comparação entre os ratos
recém-nascidos e a criança caçula da família:
A) Os ratos não eram vermelhos e suas
carnes eram diferentes das carnes duras do
caçula.
B) Os ratos possuíam a carne de cor azulada
como a cor das carnes velhas do caçula.
C) Os ratos eram vermelhos como a carne
delicada do caçula.
D) Os ratos não possuíam a carne de cor
semelhante à vermelha, diferente da carne
tenra do caçula.
3) Sobre a consequência dos ratos terem
danificado a farda do coronel é CORRETO
afirmar que:
A) Ocorreu um sentimento de ódio que foi
confirmado pela quantidade de ratoeiras
espalhadas pela casa.
B) Ocorreu um sentimento de ódio que não
corresponde à quantidade de ratoeiras
espalhadas pela casa.
C) Ocorreu um sentimento de emoção que foi
confirmado pela quantidade de ratoeiras
espalhadas pela casa.
D) Ocorreu um sentimento de emoção que
não corresponde à quantidade de ratoeiras
espalhadas pela casa.
4) Sobre a consequência dos ratos terem
danificado a farda do coronel é CORRETO
afirmar que:
A) Ocorreu um sentimento de ódio que foi
confirmado pela quantidade de ratoeiras
espalhadas pela casa.
B) Ocorreu um sentimento de ódio que não
corresponde à quantidade de ratoeiras
espalhadas pela casa.
C) Ocorreu um sentimento de emoção que foi
confirmado pela quantidade de ratoeiras
espalhadas pela casa.
D) Ocorreu um sentimento de emoção que
não corresponde à quantidade de ratoeiras
espalhadas pela casa.
5) Nas assertivas abaixo, marque “V” se for
verdadeira ou “F” se for falsa e, em seguida,
marque a alternativa que contém a sequência
de respostas CORRETA, na ordem de cima
para baixo:
( ) A manteiga do pão que sujou as abas da
cadeira utilizada para depositar farda atraiu os
ratos.
( ) Estão presentes na história 02 crianças e
02 adultos.
( ) Estão presentes na história 03 crianças e
03 adultos.
( ) A expressão “salvo conduto” foi utilizada no
texto para retratar a liberação da ratazana
mãe dos filhotes do interior da ratoeira.
A) F, V, F, F.
B) V, V, F, V.
C) V, F, F, V.
D) F, F, V, F.
6) De acordo com o texto é CORRETO afirmar
que:
A) A pequena Maria é quem narra a história.
B) A mãe das crianças é a narradora da
história.
C) A criada é quem narra a história.
D) O narrador da história é onisciente.
7) Leia o extrato a seguir e responda qual é a
figura de linguagem correspondente.
“Enquanto a rata puérpera, impunemente,
pacatamente, com o salvo-conduto de sua
boa estrela de mãe, Saia, como um anão no
meio de enormes gigantes de conto de fada."
A) Metáfora.
B) Metonímia.
C) Perífrase.
D) Comparação.
8) Sobre os tempos e modos verbais, marque
a alternativa CORRETA, cuja palavra
sublinhada refere-se ao emprego de um verbo
no modo indicativo.
A) O furto ocorreu durante a madrugada.
B) Os acusados do furto foram conduzidos
para a delegacia.
C) Furto é um tipo penal.
D) Hoje, só furto carinho e beijos.
9) Quanto ao uso dos pronomes, marque a
alternativa CORRETA em que o pronome
indefinido tem significação positiva.
A) Algumas coisas são difíceis de entender.
B) Afinal, não modificaremos coisa alguma ...
C) Sei que você não precisa de coisa alguma.
D) Em hipótese alguma deixarei de
preparar-me para o concurso.
10) Quanto ao emprego de pronomes, marque
a alternativa CORRETA cujo pronome
empregado é o pronome relativo.
A) Isto é o diabo! – roncava o coronel.
B) A um lado corriam-lhe os oito botões (...)
C) Com os bracinhos estirados agarrando-se
aos braços da cadeira (...).
D) Havia era um bicho cinzento (...) fenômeno
raro, que provocou uma gritaria hilariante.
11) Acerca da identificação da personagem
protagonista da história, marque a alternativa
CORRETA.
A) A mãe da menina Maria é a protagonista da
história.
B) A criada é a protagonista da história.
C) A menina Maria é a protagonista da
história.
D) O coronel é o protagonista da história.
12) Escolha a alternativa CORRETA que
apresenta um exemplo de verbo defectivo:
A) Cantar.
B) Abolir.
C) Dizer.
D) Guiar.
TEXTO 2
A mulher do vizinho
Fernando Sabino
Contaram-me que na rua onde mora (ou
morava) um conhecido e antipático general de
nosso Exército morava (ou mora) também um
sueco cujos filhos passavam o dia jogando
futebol com bola de meia. Ora, às vezes
acontecia cair a bola no carro do general e um
dia o general acabou perdendo a paciência,
pediu ao delegado do bairro para dar um jeito
nos filhos do sueco.
O delegado resolveu passar uma chamada no
homem, e intimou-o a comparecer à
delegacia.
O sueco era tímido, meio descuidado no vestir
e pelo aspecto não parecia ser um importante
industrial, dono de grande fabrica de papel (ou
coisa parecida), que realmente ele era.
Obedecendo a ordem recebida, compareceu
em companhia da mulher à delegacia e ouviu
calado tudo o que o delegado tinha a
dizer-lhe. O delegado tinha a dizer-lhe o
seguinte:
- O senhor pensa que só porque o deixaram
morar neste país pode logo ir fazendo o que
quer? Nunca ouviu falar numa coisa chamada
AUTORIDADES CONSTITUÍDAS? Não sabe
que tem de conhecer as leis do país? Não
sabe que existe uma coisa chamada
EXÉRCITO BRASILEIRO que o senhor tem
de respeitar? Que negócio é este? Então é ir
chegando assim sem mais nem menos e
fazendo o que bem entende, como se isso
aqui fosse casa da sogra? Eu ensino o senhor
a cumprir a lei, ali no duro: dura lex! Seus
filhos são uns moleques e outra vez que eu
souber que andaram incomodando o general,
vai tudo em cana. Morou? Sei como tratar
gringos feito o senhor.
Tudo isso com voz pausada, reclinado para
trás, sob o olhar de aprovação do escrivão a
um canto. O sueco pediu (com delicadeza)
licença para se retirar. Foi então que a mulher
do sueco interveio:
-Era tudo que o senhor tinha a dizer a meu
marido?
O delegado apenas olhou-a espantado com o
atrevimento.
- Pois então fique sabendo que eu também sei
tratar tipos como o senhor. Meu marido não e
gringo nem meus filhos são moleques. Se por
acaso incomodaram o general ele que viesse
falar comigo, pois o senhor também está nos
incomodando. E fique sabendo que sou
brasileira, sou prima de um major do Exército,
sobrinha de um coronel, E FILHA DE UM
GENERAL! Morou?
Estarrecido, o delegado só teve forças para
engolir em seco e balbuciar humildemente:
- Da ativa, minha senhora?
E ante a confirmação, voltou-se para o
escrivão, erguendo os braços desalentado:
- Da ativa, Motinha! Sai dessa...
Texto extraído do livro "Fernando Sabino -
Obra Reunida - Vol.01",
EditoraNova Aguiar - Rio de Janeiro, 1996,
pág. 872.
13) Considerando que as expressões “casa da
sogra" e “vai tudo em cana", bem como as
palavras “moleques", “morou" e “gringos"
estão presentes no texto em contexto que
marcam uma época, marque a alternativa
CORRETA em relação ao uso dessas
expressões e palavras no texto e em contexto
diverso do texto:
A) A palavra “morou" não foi utilizada no texto
como gíria para alcançar o sentido que
emerge da palavra entendeu e será sempre
vista como gíria se utilizada em outro
contexto.
B) As palavras “gringos" e “moleques" não
podem ser consideradas no texto como uma
forma pejorativa de se referir ao sueco e aos
filhos dele. Mesmo em outro contexto de uso,
essas palavras jamais serão consideradas
como gíria ou algo pejorativo.
C) A expressão “casa da sogra" foi utilizada
no texto como gíria para se referir a ambientes
desprovidos de regras, mas pode ser utilizada
em outro contexto em seu sentido literal.
D) A expressão “vai tudo em cana", não
remete ao ato de prender alguém e possui um
sentido literal que pode ser utilizado em outro
contexto
14) Marque a alternativa CORRETA que se
relaciona ao emprego adequado da estrutura
contendo o verbo bater com o sentido
apresentado entre parênteses:
A) O carteiro bateu a porta da empresa e foi o
gerente quem atendeu (ato de chamar / bater
junto à porta para que atendam).
B) O carteiro bateu à porta da empresa e foi o
gerente quem atendeu (ato de chamar / bater
junto à porta para que atendam).
C) O funcionário após discutir com o chefe
bateu à porta da sala e saiu em direção ao
refeitório (ato de fúria / fechar a porta com
força).
D) O funcionário após discutir com o chefe
bateu na porta da sala e saiu em direção ao
refeitório (ato de fúria / fechar a porta com
força).
15) Nos períodos compostos por
subordinação, marque a alternativa
CORRETA cujo termo em destaque apresenta
uma oração que exerce a função de objeto
indireto:
A) Veja que horas são.
B) Pressentimos que o verão chegou.
C) Duvidei de que a cidade precisasse de
obras.
D) Minha vontade era que todos
comparecessem.
16) Marque a alternativa CORRETA cujo
pronome exerce a função sintática de objeto
direto:
A) Eu não quis ir à escola.
B) Espero-o na faculdade.
C) Trouxe o livro para mim.
D) Ela só pensa em si.
TEXTO 3
Uma Galinha
Clarice Lispector
Era uma galinha de domingo. Ainda viva
porque não passava de nove horas da manhã.
Parecia calma. Desde sábado encolhera-se
num canto da cozinha. Não olhava para
ninguém, ninguém olhava para ela. Mesmo
quando a escolheram, apalpando sua
intimidade com indiferença, não souberam
dizer se era gorda ou magra. Nunca se
adivinharia nela um anseio.
Foi pois uma surpresa quando a viram abrir as
asas de curto vôo, inchar o peito e, em dois ou
três lances, alcançar a murada do terraço. Um
instante ainda vacilou — o tempo da
cozinheira dar um grito — e em breve estava
no terraço do vizinho, de onde, em outro vôo
desajeitado, alcançou um telhado. Lá ficou em
adorno deslocado, hesitando ora num, ora
noutro pé. A família foi chamada com urgência
e consternada viu o almoço junto de uma
chaminé. O dono da casa, lembrando-se da
dupla necessidade de fazer esporadicamente
algum esporte e de almoçar, vestiu radiante
um calção de banho e resolveu seguir o
itinerário da galinha: em pulos cautelosos
alcançou o telhado onde esta, hesitante e
trêmula, escolhia com urgência outro rumo. A
perseguição tornou-se mais intensa. De
telhado a telhado foi percorrido mais de um
quarteirão da rua. Pouco afeita a uma luta
mais selvagem pela vida, a galinha tinha que
decidir por si mesma os caminhos a tomar,
sem nenhum auxílio de sua raça. O rapaz,
porém, era um caçador adormecido. E por
mais ínfima que fosse a presa o grito de
conquista havia soado.
Sozinha no mundo, sem pai nem mãe, ela
corria, arfava, muda, concentrada. Às vezes,
na fuga, pairava ofegante num beiral de
telhado e enquanto o rapaz galgava outros
com dificuldade tinha tempo de se refazer por
um momento. E então parecia tão livre.
Estúpida, tímida e livre. Não vitoriosa como
seria um galo em fuga. Que é que havia nas
suas vísceras que fazia dela um ser? A
galinha é um ser. É verdade que não se
poderia contar com ela para nada. Nem ela
própria contava consigo, como o galo crê na
sua crista. Sua única vantagem é que havia
tantas galinhas que morrendo uma surgiria no
mesmo instante outra tão igual como se fora a
mesma.
Afinal, numa das vezes em que parou para
gozar sua fuga, o rapaz alcançou-a. Entre
gritos e penas, ela foi presa. Em seguida
carregada em triunfo por uma asa através das
telhas e pousada no chão da cozinha com
certa violência. Ainda tonta, sacudiu-se um
pouco, em cacarejos roucos e indecisos. Foi
então que aconteceu. De pura afobação a
galinha pôs um ovo. Surpreendida, exausta.
Talvez fosse prematuro. Mas logo depois,
nascida que fora para a maternidade, parecia
uma velha mãe habituada. Sentou-se sobre o
ovo e assim ficou, respirando, abotoando e
desabotoando os olhos. Seu coração, tão
pequeno num prato, solevava e abaixava as
penas, enchendo de tepidez aquilo que nunca
passaria de um ovo. Só a menina estava perto
e assistiu a tudo estarrecida. Mal porém
conseguiu desvencilhar-se do acontecimento,
despregou-se do chão e saiu aos gritos:
— Mamãe, mamãe, não mate mais a galinha,
ela pôs um ovo! ela quer o nosso bem!
Todos correram de novo à cozinha e rodearam
mudos a jovem parturiente. Esquentando seu
filho, esta não era nem suave nem arisca,
nem alegre, nem triste, não era nada, era uma
galinha. O que não sugeria nenhum
sentimento especial. O pai, a mãe e a filha
olhavam já há algum tempo, sem
propriamente um pensamento qualquer.
Nunca ninguém acariciou uma cabeça de
galinha. O pai afinal decidiu-se com certa
brusquidão:
— Se você mandar matar esta galinha nunca
mais comerei galinha na minha vida!
— Eu também! jurou a menina com ardor. A
mãe, cansada, deu de ombros.
Inconsciente da vida que lhe fora entregue, a
galinha passou a morar com a família. A
menina, de volta do colégio, jogava a pasta
longe sem interromper a corrida para a
cozinha. O pai de vez em quando ainda se
lembrava: "E dizer que a obriguei a correr
naquele estado!" A galinha tornara-se a rainha
da casa. Todos, menos ela, o sabiam.
Continuou entre a cozinha e o terraço dos
fundos, usando suas duas capacidades: a de
apatia e a do sobressalto.
Mas quando todos estavam quietos na casa e
pareciam tê-la esquecido, enchia-se de uma
pequena coragem, resquícios da grande fuga
— e circulava pelo ladrilho, o corpo
avançando atrás da cabeça, pausado como
num campo, embora a pequena cabeça a
traísse: mexendo-se rápida e vibrátil, com o
velho susto de sua espécie já mecanizado.
Uma vez ou outra, sempre mais raramente,
lembrava de novo a galinha que se recortara
contra o ar à beira do telhado, prestes a
anunciar. Nesses momentos enchia os
pulmões com o ar impuro da cozinha e, se
fosse dado às fêmeas cantar, ela não cantaria
mas ficaria muito mais contente. Embora nem
nesses instantes a expressão de sua vazia
cabeça se alterasse. Na fuga, no descanso,
quando deu à luz ou bicando milho — era uma
cabeça de galinha, a mesma que fora
desenhada no começo dos séculos.
Até que um dia mataram-na, comeram-na e
passaram-se anos.
Texto extraído do livro “Laços de Família”,
Editora Rocco - Rio de Janeiro, 1998, pág. 30.
Selecionado por Ítalo Moriconi, figura na
publicação “Os Cem Melhores Contos
Brasileiros do Século”
17) Marque a alternativa CORRETA com
relação ao que propiciou o desfecho da
história da galinha:
A) A coragem demonstrada pela galinha na
tentativa de fuga.
B) A capacidade de reprodução da galinha.
C) O esquecimento da visão da galinha como
um animal de estimação.
D) A capacidade da galinha de sobressaltar.
18) Marque a alternativa CORRETA que
corresponda ao sentido dado à palavra apatia,
na passagem do texto relacionada ao
comportamento da galinha quando ela passou
a viver com a família:
A) Faculdade de compreender
emocionalmente um objeto.
B) Estado caracterizado por indiferença,
ausência de sentimentos, falta de atividade e
de interesse.
C) Capacidade de projetar a personalidade de
alguém num objeto.
D) Processo de identificação em que o
indivíduo se coloca no lugar do outro.
19) Marque a alternativa CORRETA com
relação à formação de palavras por derivação
parassintética:
A) Absolutamente.
B) Incapaz.
C) Combater.
D) Emudecer.
20) De acordo com o texto é CORRETO
afirmar que:
A) A cozinheira é quem narra a história.
B) A galinha é quem narra a história.
C) A menina é a narradora da história.
D) O narrador da história é onisciente.
21) Leia o seguinte texto extraído do romance
Vidas secas, de Graciliano Ramos.
- Fabiano, você é um homem, exclamou em
voz alta.
(...) E, pensando bem, ele não era homem:
era apenas um cabra ocupado em guardar
coisas dos outros. Vermelho, queimado, tinha
os olhos azuis, a barba e os cabelos ruivos;
mas como vivia em terra alheia, cuidava de
animais alheios, descobria-se, encolhia-se na
presença dos brancos e julgava-se cabra.
Olhou em torno, com receio de que, fora os
meninos, alguém tivesse percebido a frase
imprudente. Corrigiu-a, murmurando:
- Você é um bicho, Fabiano.
Isso para ele era motivo de orgulho. Sim,
senhor, um bicho, capaz de vencer
dificuldades.
(RAMOS, Graciliano. Vidas secas. 71. ed. Rio
de Janeiro: Record, 1996. p. 18. – fragmento)
Considere as seguintes afirmações sobre o
romance Vidas secas.
I. O livro apresenta um retrato brutal da dura
existência no sertão nordestino, em que
bichos e homens são igualados na tentativa
de sobreviver às agruras da seca.
II. Fabiano questiona a própria humanidade
para concluir, com a sabedoria de um homem
letrado, que é um “bicho”.
III. A hostilidade da natureza e a opressão do
sistema rural arcaico parecem eliminar do
vaqueiro e de sua família vários traços de
humanidade, impelindo, principalmente,
Fabiano a se tornar um facínora.
Está(ão) correta(s):
A) apenas I.
B) apenas II.
C) apenas III.
D) apenas I e II.
22) Vidas Secas, obra de Graciliano Ramos,
apresenta um ambiente caracterizado por um
quadro de penúria e de miséria, em que
perambulam personagens frágeis, vencidas
pelo meio e sem força comunicativa de
linguagem bem articulada. Indique, das
alternativas abaixo, aquela que destoa da
caracterização do referido quadro.
A) Vegetação inimiga onde se encontram
juazeiros, mandacarus, xiquexiques,
catingueiras e muito espinho.
B) Abundância de água, vegetação sempre
verdejante como a dos juazeiros, céu repleto
de estrelas, aves de diferentes plumagens e
plantas generosas como as sucupiras e as
imburanas.
C) Natureza inóspita, de caatinga com
montes baixos, planícies torradas, cascalhos e
rios secos, areia fofa e lama seca e rachada.
D) Cores do horror como as do céu,
recorrentemente de um azul terrível, as
vermelhidões sinistras do poente, o branco
das ossadas e o negrume dos urubus.
23) Em relação à Vidas secas, de Graciliano
Ramos, analise as afirmativas a seguir:
I. Trata-se de uma narrativa cíclica, cujo início
e final não apresentam nada em comum, pois
houve, no decorrer do relato, a morte de
Baleia e do papagaio, membros da família de
Fabiano, sacrificados para salvar os demais.
II. A relação entre patrão e empregado,
presente não só no capítulo “Contas” do
romance Vidas secas mas também em outras
criações romanescas de Graciliano Ramos,
comprova o coronelismo peculiar à sociedade
nordestina na década de 30, época do
governo de Getúlio Vargas.
III. Fabiano apresenta uma perspectiva
determinista ao afirmar que “Os meninos eram
uns brutos, como o pai. Quando crescessem,
guardariam as reses de um patrão invisível,
seriam pisados, maltratados, machucados, por
um soldado amarelo”.
IV. Em Vidas secas, cada capítulo
corresponde a um episódio com começo, meio
e fim bem definidos. Em cada um deles,
apesar da onisciência do narrador, a
focalização da narrativa se realiza com base
na visão que uma das personagens tem de si
mesma, das outras e da situação em que se
encontra.
V. A história da família de Fabiano é
construída utilizando-se uma linguagem seca,
objetiva e direta. Nela as ações são colocadas
sinteticamente, tal como em: “Desceu o
copiar, atravessou o pátio, avizinhou-se da
ladeira pensando na cachorra Baleia”.
Estão CORRETAS
A) I, II e III.
B) II, III e IV.
C) II, III, IV e V.
D) I, III e V.
24) Com base na leitura de Vidas secas, de
Graciliano Ramos, é INCORRETO afirmar que
essa obra
A) tem uma dimensão psicológica importante,
embora retrate, com vigor, a realidade exterior.
B) tem uma linguagem rude e seca, refletindo,
assim, o universo das personagens retratadas
C) representa um mundo em que as forças
sociais são secundárias, não determinando o
destino das personagens.
D) retrata a sujeição das personagens às
condições impostas pelo meio natural em que
vivem.
25) Sinha Vitória falou assim, mas Fabiano
resmungou, franziu a testa, achando a frase
extravagante. Aves matarem bois e cabras,
que lembrança! Olhou a mulher, desconfiado,
julgou que ela estivesse tresvariando.
(Graciliano Ramos, Vidas Secas)
Uma das características do estilo de Vidas
secas é o uso do discurso indireto livre, que
ocorre no trecho
A) "sinha Vitória falou assim".
B) "Fabiano resmungou".
C) "franziu a testa".
D) "que lembrança".
26) “My year abroad in the United States was
a truly awesome experience. I’m not a shy
person, and I was very comfortable speaking
to everyone, so I got lots of speaking practice.
(...) When I got home, my close friends
couldn’t believe how much I had improved!”
Mariko Okada – Tokyo (Neil J. Anderson)
Active Skills for Reading, 2nd Edition, Student
Book 1
Write T for true and F for false, then choose
the alternative with the right sequence.
According to the text, Mariko Okada
( ) can be considered an extrovert person. ( )
spent more than eleven months in a foreign
country. ( ) thinks that she would speak more if
she weren’t so shy. ( ) regrets investing her
time and money on a trip to an
English-speaking country.
A) T - F - F - T
B) F - F - T - T
C) T - T - F - F
D) F - T - T - F
27) Which of the following sentences
expresses probability?
A) Angela is not as efficient as she ought to
be.
B) People living in this area must be
immunized.
C) You should drink at least 1 liter of water a
day.
D) She left early, so she should be here at any
time.
E) One mustn't smoke at hospitais or health
centers.
28) Celebrity Doubles
A group of teenagers is standing outside a
shop in Manchester, England. Many of _____
have cameras and are looking in the shop
window. ____ want to see the movie star
Daniel Radcliffe. A man in the shop looks like
Radcliffe, but ______ isn’t the famous actor.
He’s Andrew Walker - a twenty-two-year old
shop clerk.
Walker isn’t surprised by the teenagers.
People often stop _____ on the street and
want to take his picture. Walker is a clerk, but
he also makes money as Daniel’s double.
Today, many companies work with celebrity
doubles. They look like famous athletes, pop
singers, and actors. The companies pay
doubles to go to parties and business
meetings. Doubles are also on TV and in
newspapers ads.
Why do people want to look like a celebrity?
One double in the USA says, “I can make
good money. I also make a lot of people
happy”.
Adapted from World Link - Developing English
Fluency
In “Walker is a clerk, but he also makes money
as Daniel’s double (...)”, the underlined word
means that Walker _________ Daniel.
A) looks like
B) is not similar
C) is different from
D) is the opposite of
29) Celebrity Doubles
A group of teenagers is standing outside a
shop in Manchester, England. Many of _____
have cameras and are looking in the shop
window. ____ want to see the movie star
Daniel Radcliffe. A man in the shop looks like
Radcliffe, but ______ isn’t the famous actor.
He’s Andrew Walker - a twenty-two-year old
shop clerk.
Walker isn’t surprised by the teenagers.
People often stop _____ on the street and
want to take his picture. Walker is a clerk, but
he also makes money as Daniel’s double.
Today, many companies work with celebrity
doubles. They look like famous athletes, pop
singers, and actors. The companies pay
doubles to go to parties and business
meetings. Doubles are also on TV and in
newspapers ads.
Why do people want to look like a celebrity?
One double in the USA says, “I can make
good money. I also make a lot of people
happy”.
Adapted from World Link - Developing English
Fluency
According to the text, we can infer that,
EXCEPT:
A) Doubles are paid to go to social events and
business meetings.
B) The young clerk was amazed by the young
people in the shop.
C) Some people like to have a very similar
appearance to celebrities.
D) Many companies work with people who
take the place of famous actors for some
purposes.
30) Read the text to answer question.
Roller skating
R.Jordania
Roller skating used to be strictly for children.
Nowadays, with the new neoprene wheels and
frictionless ballbearings, rollerskating has
become popular with people with of all ages
and all social classes.
Not only do people skate, they also dance on
roller skates – ______ the term roller-disco.
To cater to the new fad, many indoor roller –
disco rinks are opening all over the country.
There people can dance on roller skates
______ in winter when there is snow and ice
on the ground.
Life in the USA.
Complete the text with the correct alternative
subsequently.
A) even – that
B) that – even
C) why – hence
D) hence – even
Direito Constitucional e Direitos Humanos
31) Observando o que a Constituição Federal
de 1988 dispõe acerca da Segurança Pública,
analise as afirmativas abaixo.
I. Apenas a Constituição Federal pode
disciplinar a organização e o funcionamento
dos órgãos responsáveis pela segurança
pública, de maneira a garantir a eficiência de
suas atividades.
II. A segurança viária, exercida para a
preservação da ordem pública e da
incolumidade das pessoas e do seu
patrimônio nas vias públicas compete, no
âmbito dos Estados, do Distrito Federal e dos
Municípios, às suas respectivas Polícias
Militares, estruturadas em Carreira, na forma
da lei.
III. A polícia federal destina-se, entre outros, a
prevenir e reprimir o descaminho.
IV. Aos corpos de bombeiros militares, além
das atribuições definidas em lei, incumbe a
execução de atividades de defesa civil.
Assinale a alternativa correta.
A) Apenas as afirmativas I e II estão corretas
B) Apenas as afirmativas I e IV estão corretas
C) Apenas as afirmativas II e IV estão corretas
D) Apenas as afirmativas III e IV estão
corretas
32) No que se refere à segurança pública, é
correto afirmar que às polícias
A) miitares competem as funções de polícia
da União.
B) civis competem as funções de polícia
judiciária e a apuração de infrações penais
comuns e militares.
C) militares compete o patrulhamento das
rodovias federais.
D) militares competem o policiamento
ostensivo e a preservação da ordem pública.
33) No que se refere aos direitos individuais e
coletivos previstos no art. 5º, da Constituição
da República Federativa do Brasil de 1988,
assinale a alternativa CORRETA:
A) Ninguém será privado de direitos por
motivo de crença religiosa ou de convicção
filosófica ou política, podendo eximir-se de
obrigação legal a todos imposta ou mesmo
não cumprir prestação alternativa em prol da
liberdade de credo prevista da Constituição da
República Federativa do Brasil de 1988.
B) São invioláveis a intimidade, a vida privada,
a honra e a imagem das pessoas, assegurado
ao ofendido o direito de revidar a violação da
mesma forma sofrida.
C) A prisão de qualquer pessoa e o local onde
se encontre serão comunicados ao defensor
constituído, se existir, após o trâmite de
ratificação do flagrante delito.
D) Homens e mulheres são iguais em direitos
e obrigações, nos termos da Constituição da
República Federativa do Brasil de 1988. Um
desses direitos é a livre manifestação de
pensamento, sendo vedado o anonimato.
34) Leia abaixo o parágrafo 4º do artigo 125
da Constituição Federal de 1988:
Art. 125. § 4º Compete à Justiça ______
estadual processar e julgar os militares dos
Estados, nos crimes militares definidos em lei
e as ações judiciais contra atos disciplinares
militares, ressalvada a competência do
______ quando a vítima for civil, cabendo ao
tribunal competente decidir sobre a ______ do
posto e da patente dos oficiais e da graduação
das praças.
(Redação dada pela Emenda Constitucional nº
45, de 2004). Constituição da República
Federativa do Brasil. Disponível em:
https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituic
ao/constituicao.htm. Acesso em 25 ago.2023.
Assinale a alternativa que preencha correta e
respectivamente as lacunas.
A) Comum / responsável / exclusão
B) Militar / júri / perda
C) Especializada / Judiciário / divisão
D) Militar / Judiciário / desagregação
35) Acerca da Convenção Americana sobre
Direitos Humanos (Pacto de São José da
Costa Rica), de 22 de novembro de 1969,
assinale a alternativa correta.
A) É uma recomendação em forma de
resolução proclamada pela Assembleia Geral
das Nações Unidas.
B) Não foi incorporada ao ordenamento
jurídico brasileiro.
C) Conforma um instrumento normativo do
sistema internacional de proteção dos direitos
humanos de caráter global.
D) Foi promulgada no Brasil por meio de
decreto e veda a prisão por dívida, salvo em
caso de inadimplemento de obrigação
alimentar.
36) De acordo com o art. 29, da Convenção
Americana sobre Direitos Humanos (Pacto de
São José da Costa Rica), de 22 de novembro
de 1969, pode-se AFIRMAR que nenhuma
disposição da Convenção pode ser
interpretada no sentido de:
A) Expandir o gozo e exercício de qualquer
direito ou liberdade que possam ser
reconhecidos de acordo com as leis de
qualquer dos Estados-Partes ou de acordo
com outra convenção em que seja parte um
dos referidos Estados.
B) Permitir a qualquer dos Estados-Partes,
grupo ou pessoa, suprimir o gozo e exercício
dos direitos e liberdades reconhecidos na
Convenção ou limitá-los em maior medida do
que a nela prevista.
C) Incluir outros direitos e garantias que são
inerentes ao ser humano ou que decorrem da
forma democrática representativa de governo.
D) Incluir ou expandir o efeito que possam
produzir a Declaração Americana dos Direitos
e Deveres do Homem e outros atos
internacionais da mesma natureza.
37) Ana era seguidora da religião X, que
apregoava a necessidade de realização de
jejum e retiro espiritual em determinado dia da
semana. Ocorre que o Município Alfa marcou
justamente para o referido dia uma etapa do
concurso público para o provimento de
determinado cargo, da qual Ana iria participar.
Ao consultar um advogado em relação aos
efeitos da incompatibilidade do dia designado
para a segunda etapa do referido certame
com sua crença religiosa, foi-lhe corretamente
respondido que ela
A) deve respeitar a data designada pela
edilidade, pois a liberdade de crença,
enquanto projeção dos direitos da
personalidade, somente se manifesta na
esfera privada, não avançando nas relações
com as estruturas estatais de poder.
B) tem o direito público subjetivo à
remarcação da prova, considerando a
fundamentalidade da liberdade religiosa e a
ausência de lesividade ao interesse público no
reconhecimento da possibilidade de realizá-la
outro dia.
C) deve respeitar a data designada pela
edilidade, somente lhe restando a opção de
comparecer, ou não, à etapa do concurso
público, o que decorre do princípio da
isonomia, que deve reger as relações com os
demais candidatos.
D) pode vir a realizar a etapa em dia e horário
distintos dos demais candidatos, desde que
isto seja razoável, se preserve a igualdade
entre os candidatos e não haja ônus
desproporcional para a edilidade.
38) Com base nas normas da CF acerca dos
servidores públicos e de aspectos a eles
relacionados, assinale a opção correta.
A) Em regra, é inadmitida a acumulação de
cargos e empregos públicos.
B) Cada estado-membro e cada município,
devido a sua autonomia, decidem livremente,
em lei, o regime jurídico de seus servidores
públicos.
C) O prazo de validade dos concursos
públicos é, em regra, de quatro anos,
prorrogável uma vez, por igual período.
D) Todo agente público é contratado por prazo
indeterminado, não sendo admitidos no
serviço público vínculos profissionais de
caráter temporário.
39) Na Federação brasileira, os estados
A) detêm soberania frente às decisões da
União.
B) podem organizar-se livremente por meio de
Constituição estadual, dispensada de
observar as regras da Constituição Federal.
C) possuem a mesma estrutura de Poderes
que os municípios.
D) podem, apesar da autonomia municipal,
intervir nos municípios, em algumas
circunstâncias.
40) De acordo com o disposto na Constituição
Federal de 1988 acerca da garantia de
inviolabilidade do direito à propriedade, é
correto afirmar:
A) A garantia do direito de propriedade é
condicionada ao atendimento de sua função
social.
B) No caso de iminente perigo público, a
autoridade competente poderá usar de
propriedade particular, assegurada prévia
indenização ao proprietário.
C) Em caso de desapropriação por
necessidade ou utilidade pública, é
assegurada indenização ao proprietário, com
pagamento mediante títulos da dívida pública.
D) Quem sofrer ou se achar ameaçado de
sofrer violência patrimonial, por ilegalidade ou
abuso de poder, pode valer-se de habeas
corpus.
41) Calcule o gasto com gasolina para uma
viagem de ida e volta entre João Pessoa e
Cajazeiras, sabendo que:
- a distância entre as duas cidades é
aproximadamente 600 km; - o consumo médio
de um carro antigo é de 10 km/l; - o preço
médio da gasolina é de R$6,00 por litro.
A) R$360,00
B) R$320,00
C) R$760,00
D) R$720,00
42) Um grupo de amigos foi ao cinema e
comprou ingressos para um filme de ação. O
preço do ingresso era de R$100,00 para
adultos e R$50,00 para estudantes.
Considerando que o grupo gastou um total de
R$450,00 e havia o mesmo número de
estudantes e adultos, assinale a alternativa
que apresenta quantas pessoas foram ao
cinema.
A) 4 (quatro)
B) 5 (cinco)
C) 3 (três)
D) 6 (seis)
43) Numa escola houve problemas de
segurança. A sala, que presenciou o
problema, possui 30 alunos que são
testemunhas, sendo 20 meninos e 10
meninas. Se uma testemunha é escolhida
aleatoriamente, assinale a alternativa que
apresenta qual é a probabilidade dela ser uma
menina, aproximadamente.
A) 10%
B) 40%
C) 50%
D) 33%
44) Dispomos de um uniforme composto por 3
camisas (branca, azul e cinza) e 2 calças
(preta e azul). Assinale a alternativa que
apresenta quantas variações únicas de
uniforme podem ser criadas, ao escolher uma
camisa e uma calça.
A) 6 (seis)
B) 9 (nove)
C) 5 (cinco)
D) 10 (dez)
45) Foi realizada uma pesquisa sobre as
preferências musicais em um grupo de 100
soldados para a realização de uma festa no
quartel. Obteve-se o seguinte resultado:
- 75 pessoas gostam de forró; - 35 pessoas
gostam de funk; e - 20 pessoas gostam tanto
de forró quanto de funk.
Assinale a alternativa que esteja logicamente
correta.
A) 50 pessoas gostam apenas de forró, 20
pessoas gostam apenas de funk e 15 pessoas
não gostam de nenhum dos dois gêneros
musicais
B) 55 pessoas gostam apenas de forró, 15
pessoas gostam apenas de funk e 10 pessoas
não gostam de nenhum dos dois gêneros
musicais
C) 65 pessoas gostam apenas de forró, 20
pessoas gostam apenas de funk e 15 pessoas
não gostam de nenhum dos dois gêneros
musicais
D) 55 pessoas gostam apenas de forró, 15
pessoas gostam apenas de funk e 20 pessoas
não gostam de nenhum dos dois gêneros
musicais
46) Considere os dois conjuntos abaixo:
N ={estados brasileiros da Região Nordeste} L
={estados brasileiros com litoral no Oceano
Atlântico}
Assinale a alternativa que representa a
interseção entre esses dois conjuntos.
A) C = {estados brasileiros com atividades
comerciais}
B) L = {estados brasileiros com litoral no
Oceano Atlântico}
C) T = {estados brasileiros com atrações
turísticas}
D) N = {estados brasileiros da Região
Nordeste}
47) Considere que a seguinte sequência
numérica
( x; x - 2; x + 8; . . . )
representa uma progressão geométrica.
Dessa forma, pode -se afirmar que
A) sua razão será igual a 1/3.
B) a sequência contém números inteiros.
C) seu primeiro termo é negativo.
D) o quarto termo da sequência é - 125/3 .
48) Seja a1 o primeiro termo de uma P.A. de
razão 7 e também o primeiro termo de uma
P.G. de razão 2. Para que o 8º termo da P.A.
seja igual ao 4º termo da P.G., o valor de a1
deve ser ________ .
A) 5
B) 6
C) 7
D) 8
49) Considere-se que C, L e W representem,
respectivamente, os conjuntos verdade das
seguintes sentenças abertas, todas com a
variável x = "pessoa" tomada no conjunto
universo V de todos os cidadãos de
determinada cidade.
c(x): a pessoa confunde crime com liberdade
de expressão
l(x): a pessoa confunde liberdade de
expressão com crime
w(x): a pessoa que confunde crime com
liberdade de expressão confunde liberdade de
expressão com crime
A partir do texto 1A7-I e considerando que
João seja um dos elementos do conjunto V,
assinale a opção que apresenta o número de
linhas da tabela-verdade da proposição
w(João).
A) 2
B) 4
C) 8
D) 16
50) O setor de viaturas de uma unidade militar
realiza manutenção preventiva conforme
determinados prazos: alinhamento de pneus a
cada 15 mil km, correia dentada a cada 50 mil
km, filtro de combustível a cada 20 mil km.
Suponha que um grupo de viaturas rode, em
média, a mesma quilometragem e faça todas
as revisões nos prazos especificados acima. A
quilometragem na qual este grupo de viaturas
fará, junta, as manutenções de alinhamento
de pneus, correia dentada e filtro de
combustível é:
A) 300 mil km
B) 30 mil km
C) 60 mil km
D) 100 mil km
1 B 26 C

2 C 27 D

3 A 28 A

4 A 29 B

5 C 30 D

6 D 31 D

7 D 32 D

8 D 33 D

9 A 34 B

10 D 35 D

11 C 36 B

12 B 37 D

13 C 38 A

14 B 39 D

15 C 40 A

16 B 41 D

17 C 42 D

18 B 43 D

19 D 44 A

20 D 45 B

21 A 46 D

22 B 47 D

23 C 48 C

24 C 49 B

25 D 50 A