Revisão Inglês

GENITIVE CASE

O “genitve case” tem função de demonstrar relação de posse, ou expressar laços familiares,
ou origem. Ou seja, tudo que você possuí ou é relacionado !!

Exemplos:

 This is Mauro’s book  Esse é o livro do Mauro

 The Boys’ classromm is right next to the pool  A sala de aula dos meninos é ao lado
da piscina.

ATENÇÃO AO EXEMPLO 2

Sempre que o substantivo estiver no plural o apostrofe é colocado no final da palavra!! No

exemplo mostrado, o apostrofe se encontra no fim do substantivo (Boys)!

 These are tickets to Frank Ocean’s concert  Esses são ingressos para o show do
Frank Ocean

Podemos observer, portanto, que o apostrofe + s sugere essa relação de posse ou de

origem! Uma dica importante é sempre lembrar que o apostrofe+s tem a mesma
função do “de/do/ da” do português.

Exemplo : Este é o celular da menina/ do menino.

Essa é a casa da minha vó.

O Carro da minha mãe

 MODAL VERBS – Verbos não flexível / A frase que está montando é Negativa,
Positiva e Interrogativa (pergunta)

 Can / Can’t ( CAN not)  Capacidade, habilidade, permissão / Vai aparecer a

forma normal (can) seguida de um “not”

Ex: de capacidade
I can play football  eu sei jogar futebol (POSITIVA)
I can swim  Eu consigo/sei nadar
Can I Sing  Eu consigo/sei cantar?

I can’t dance  Eu não consigo dançar (NEGATIVA)

Can I Dance?  Eu posso dançar? (PERMISSÃO)

 Could / Couldn’t (poderia)  Capacidade, habilidade, permissão (TEMPO

VERBAL DIFERENTE) – geralmente tempo passado ( yesterday – ontem / Today –
hoje/ tomorrow – amanhã)

I can ask him today/ I could ask him today -- I could’ve asked him yesterday
Ex:
You Could’ve done that job yesterday (ontem)  Voce poderia ter feito aquele trabalho

You Could ask him that  Você poderia perguntar isso a ele

Could we get that done?  A gente poderia fazer aquilo?

 Should / Shouldn’t  expressa conselho, recomendação, sugestão

Ex.:
Should I do that?  Eu devo fazer isso?
I should bring a umbrela  Eu devo levar um guarda-chuva
I shouldn’t leave the door open  Eu não deveria deixar a porta aberta
 Would / Wouldn’t expressa pedido, desejo / Will (future) ( Tomorrow- amanhã)

Would you help me do my homework?  Voce me ajudaria a fazer meu trabalho de

casa
I wouldn’t do that  Eu não faria isso
I would like to have a burguer  Eu gostaria de comer um hamburguer

I _____ do that

A) can
B) Could
C) should

 May / May Not expressa pedido, possibilidade, permissão

May I go to the bathroom?  Eu posso ir ao banheiro?
CAN
MAY I HAVE A GLASS OF WATER?

It May rain tomorrow  Talvez chova amanha. (POSSIBILIDADE)

 Might / Might Not expressa possibilidade (EXCLUSIVAMENTE)

I might play football tomorrow  Talvez eu jogue amanhã
It might not be sunny on the weekend  Não Deve fazer sol no fim de semana.

** Os modal verb May e Might, as vezes assumem a mesma função.

 Must / Mustn’t  expressa obrigação, proibição

I must go to school  Eu TENHO que ir ao colégio

I must not talk to strangers  Eu não DEVO falar com estranhos
I must not disrespect the cop  Você não deve desrespeitar o policial
 ** O Modal Verb “Must” tem a função de demonstrar algo que é sua obrigação, ou
uma proibição direta. Logo, é um verbo mais intenso, mais autoritário. Você não pode
de maneira nenhuma desobedecer, ou deve de todo jeito cumprir com aquela ordem.

PREPOSITIONS

In – The cat is IN the Box – DENTRO ( O gato está DENTRO da caixa)

On - The cat is ON the Box – EM CIMA

At – He is AT school – IDEIA DE ESTAR EM LOCAL

Under – The tooth is UNDER the pillow - DEBAIXO

Behind – The cat is BEHIND the door – ATRÁS

In front of – The cat is IN FRONT of the door – EM FRENTE

Between – The cat is BETWEEN the boxes – ENTRE AS CAIXAS

Next to – The cat is NEXT TO thebox – DO LADO

I – eu Me – me, mim
You – você You – lhe, o, a você
He – ele Him – lhe, o, a ele
She – ela Her – lhe, a, a ela
It – ele/ela It – lhe, o, a
We – nós Us – nos
You – vocês You – lhes, a vocês
They – eles/elas Them – lhes, os, as
O Segundo quadro representa os pronomes objeto. Ou seja, eles servem para substituir nomes
de pessoas, animais, objetos e etc

Ex: Eu amo a Luísa  I Love Luisa  I Love HER ( Luisa é uma menina, ou seja, o
pronome adequado é SHE! A versão objeto de She é HER!

I LOVE MY MOM ( SHE – ELA ) – I LOVE HER

Eu não gosto do Diogo  I don’t like Diogo  I don’t like HIM ( Diogo representa um
menino, logo o pronome que o caracteriza é “HE”, o equivalente de HE é HIM! Por isso a
substituição!

Minha mãe não gosta dos meus amigos  My mom doesn’t like my friends  My mom
doesn’t like THEM. ( Amigos = plural)

HANDSOME (HOMEM) – BEAUTIFUL (MULHER/ PAISAGEM)

Adjetivo – Característica (fei, bonito legal etc)

Degrees (grau) - Negativo, positivo e superlativo

Ugly, boring, unfunny... (negativo)

Beautiful, cool, Nice, handosme ( positivo)

Ugliest ( O MAIS FEIO), Most beautiful ( O MAIS BELO)

COOLEST (O MAIS BRABO), MOST HANDSOME ( O MAIS BONITO)

SUPERLATIVO : Palavra (palavra pequena) + est OU Most + palavra (palavra grande)

GABARITO DA REVISÃO
D–B–B–A–D–C–C–C–A–A
do – fazer
I (eu) – Do
You (você) – Do
He (ele) – Does ( Terceira pessoa)
She - Does (Terceira pessoa)
It - Does (Terceira pessoa)
We – do
They – do

** Na Terceira pessoa OCORRE FLEXÃO VERBAL, no caso, DO vira DOES!!

FUTURE TENSE ( TEMPO FUTURO)

I – eu – Will/ won’t
You – você – Will/ won’t
He – ele – Will/
She – ela – Will/
It – ele/ela – Will/
We – nós – Will / won’t
You – vocês – Will / Won’t
They – eles/elas – Will/ Won”t

** NÃO OCORRE FLEXÃO VERBAL

I will go to the mall

5) Genitive Case (apostrophe + s) – (apostrophe)

 Children – Plural de child (não termina em S)

Children’s ( usa-se apostrofe +s)

I.Peter _’s_____ daughter is here.

II.The girls _’____ room is very nice .
III.Children _’s___ toys are new.
IV.Bob __’s____ grandparents come here every weekend
V. James ‘s___ House is empty

6) The company ________ go bankrupt if they don't find a lot of money quickly!

A) should ( conselho)
B) shouldn't
C) might (possibilidade))
D) mightn't (possibilidade)

7) Lindsay watched (passado) the movie in French and Couldn’t understand very much of it.

A) didn't have to
B) can't
C) couldn't
D) must not
8) I think that sign (sinal) means we __mustn’t______ enter the building. Look, there's a security
guard too.

A) won't
B) have to
C) mustn't
D) has to

9) It's wet (Molhado) and windy outside today. You ___shouldn’t_____ go out without (sem) an
umbrella (guarda chuva).

A) shouldn't
B) won't
C) don't have to
D) can
10) I left my purse at home. Lily, ____may____ you lend me (emprestar) ten dollars?
A) may
B) could not
C) shouldn't
D) must (autoritário)

EXERCÍCIOS EXTRA DE PREPOSIÇÃO

1 . He went (passado go – ir) …to…….. the market. (preposição de destino – local)

a) in
B) to (para algum lugar - DESTINO)
C) at

2. He lives (viver) ……in……. a small town. ( in = dentro de alguma coisa/ ESPAÇO GEOGRÁFICO)
A) on
B) in
C) at

3. I met him (= he) ……in…….. the afternoon (Eu o conheci de tarde). ( in = dentro/inserido do períod
da tarde)  Morning (manhã) – In the morning
A) on
B) in
C) at

4. He took (pegou) something ………from….. the drawer(armário). (from – parte de algum lugar ou
vem de algum lugar)
* Se a gente é brasileiro a gente vem do Brasil – We are FROM brazil
A) in
B) from
c) at

5. He put the books ……on…… the table (mesa). (put =colocar)

A) in
B) on (superfície, ou seja, você coloca na superfície de outra)
C) at

6. He fell (cair)………from…… the ladder and broke (quebrar) his leg. (Ele caiu __da_ escada e
quebrou a perna)
A) to
B) from
C) into (variação de in = ADENTRAR)

7. Let us hope ……for……. the best (O MELHOR).

A) on
B) for ( Para alguma coisa – utilidade) / Esperando pelo mehor – esperando POR ALGUMA COISA-
FOR)
C) at ( localização específica/ to na escola / at the school)

8. There is (ser/estar) someone (alguém) …at……. the door (porta).

A) in (
b) at
C) on

9. There is a mistake (ERRO) IN the third line. ( Há um erro na Terceira linha)

A )in
b) on
C) with (= Com/ vou com minha namorada/ meu amigo etc)

10. I was born (nascer / nasci) …IN….. New York.

Eu vim de nova York  I came from new york
A) in
B) at ( Lugar específico onde você estuda ou trabalha ou HORÁRIO em que algo acontece)
C) on