SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL

UNIVERSIDADE FEDERAL DO SUL E SUDESTE DO PARÁ

PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E INOVAÇÃO TECNOLÓGICA

ANEXO I
PLANO DE TRABALHO

Unidade Acadêmica:

Universidade Federal Do Sul E Sudeste Do Pará

Curso de Graduação: Saúde Coletiva

Título do Projeto de Pesquisa:

"Além do Saber: Um Olhar sobre as Visões dos Docentes de Ciências e Matemática da UNIFESSPA
sobre Ensino, Pesquisa e Extensão"

Resumo do Projeto de Pesquisa:

O projeto "Além do Saber" analisará as visões dos docentes de Ciências e Matemática da UNIFESSPA
sobre Ensino, Pesquisa e Extensão. Durante estes 10 meses, serão definidos objetivos, coletados e
analisados dados dos currículos e perfis dos docentes, culminando em um relatório e apresentação
dos resultados para aprimoramento das práticas acadêmicas na instituição.

Título do Plano de Trabalho: A Tríade Ensino, Pesquisa E Extensão: Um Estudo Das Representações
Sociais Dos Docentes De Ciências E Matemática Da Unifesspa

Resumo: O propósito deste estudo é investigar como os docentes de Ciências e Matemática na

Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (Unifesspa) percebem a relação entre ensino,
pesquisa e extensão, comparando suas visões com as dos professores de outras áreas de
conhecimento. Utilizaremos uma abordagem qualitativa, realizando uma pesquisa de representação
social com base na teoria do núcleo central de Jean Claude Abric. Para coletar dados, empregaremos
questionários abertos, a técnica de evocação livre de palavras e a análise dos currículos registrados
na plataforma Lattes. Os dados quantitativos serão analisados descritivamente no Microsoft Excel
2013, gerando tabelas e gráficos, enquanto o software EVOC, versão 2000 (VERGÈS, 2000), será
utilizado para análise qualitativa. A pesquisa se concentra em responder à pergunta central: Como
os professores de Ciências e Matemática da Unifesspa representam a interconexão entre ensino,
pesquisa e extensão?

Objetivo Geral:

Investigar as representações sociais sobre a tríade ensino, pesquisa e extensão dos professores das
áreas de Ciências e Matemática da Unifesspa, compreender como essas representações impactam
suas abordagens pedagógicas, atividades de pesquisa e engajamento com a comunidade.

Objetivos Específicos: Coleta de dados, análise de perfis de docentes e avaliação de currículos Lattes.

Objetivo(s) de Desenvolvimento Sustentável relacionado(s) ao objetivo geral do plano de trabalho:

Boa saúde e Bem-estar.

Vínculo do plano de trabalho com uma ou mais disciplinas da graduação ou previsão de ação
extensionista durante o desenvolvimento da bolsa:

Justificativa:

Compreender as representações sociais dos professores da Unifesspa é fundamental, pois isso afeta
diretamente o papel da universidade na produção de conhecimento voltado para a sociedade.
Atualmente, a universidade muitas vezes se limita a uma burocracia administrativa, comprometendo
sua capacidade de promover um ensino, pesquisa e extensão de qualidade. Conhecer as
perspectivas dos professores é crucial para identificar desafios e oportunidades, possibilitando uma
abordagem mais eficaz no ensino superior e assegurando que a universidade cumpra sua missão de
contribuir de forma significativa para a formação humana e social do país.

Materiais e Métodos:

1. TIPO DE PESQUISA

Trata-se de um estudo de representação social com abordagem qualitativa e qualitativa que será
desenvolvido a partir do referencial teórico-metodológico da teoria do núcleo central Abric (2000).

A pesquisa qualitativa é uma forma que o pesquisador utiliza para frequentar os locais em que
ocorrem os fenômenos que compõem seu campo de estudos e possibilita que os dados constituídos
possam ser retirados dos comportamentos naturais das pessoas. O que significa que esses dados são
ricos em pormenores descritivos, relativos a locais, diálogos e de complexo tratamento estatístico
(BOGDAN; BIKLEN,1994).

O autor Abric (2000, p. 29) menciona que "a referência às representações que definem a identidade
de um grupo desempenha um papel importante no controle social exercido pela continuidade sobre
cada um de seus membros e, em especial, nos processos de socialização".

2. LOCAL E PARTICIPANTES DA PESQUISA

A pesquisa será realizada com todos os docentes efetivos dos 5 (cinco) campi da Universidade
Federal do Sul e Sudeste do Pará (Unifesspa), em Marabá, e nos campus – Rondon do Pará, Santana
do Araguaia, São Félix do Xingu e Xinguara que aceitarem participar do estudo e assinarem o Termo
de Consentimento Livre e Esclarecido.

O total de docentes em todos os institutos da unifesspa se totalizam em 463, que são alocados entre
os onze institutos presentes na dinâmica do sul e do sudeste paraense, os Institutos de Ciências
Exatas (ICE), Instituto de Ciências Humanas (ICH), Instituto de Ciências Sociais Aplicadas (ICSA),
Instituto de Engenharia do Araguaia (IEA), Instituto de Estudos em Direito e Sociedade (IEDS),
Instituto de Estudos em Desenvolvimento Agrário e Regional (IEDAR), Instituto de Estudos em Saúde
e Biológicas (IESB), Instituto de Estudos do Xingu (IEX), Instituto de Geociências e Engenharias (IGE),
Instituto de Estudos do Trópico Úmido (IETU) e Instituto de Linguística, Letras e Artes (ILLA).

Área de conhecimento: Ciências Sociais e Ciências da Saúde

Palavras – Chave: Representação social, perfil docente, produção científica

Referências: ABRIC, J.-C. A abordagem estrutural das representações sociais. In: MOREIRA, A. S.
P. (Org.); OLIVEIRA, D. C. (Org.). Estudos interdisciplinares de representação social. 2. ed. Goiânia:
AB, 2000. p. 27-38.

BARDIN, L. Análise de conteúdo. Lisboa: Edições 70, 1977.

JODELET, D. As representações sociais. Rio de Janeiro: Ed UERJ, 2001.

VERGÈS, P. Ensemble de programmes permettant l'analyse des évocations: manuel version 2. Aix-
en-Provence: LAMES, 2000.
OLIVEIRA, D. C. Introdução ao Objeto de Pesquisa. In: A promoção da saúde da criança: análise das
práticas cotidianas através do estudo de representações sociais. 1996. p. 2-42. Tese (Doutorado) –
Faculdade de Saúde Pública, Universidade de São Paulo, São Paulo.

SÁ, C. P. Núcleo central das representações sociais. Petrópolis: Vozes, 1996. 189p.

ABRIC, J.-C. Metodología de recolección de las representaciones sociales. In: ABRIC, J.-C. (Org.).
Prácticas sociales y representaciones. México: Ediciones Coyoacán, 2001. cap. 3, p. 53-74.

MOSCOVICI, S. A Representação Social da Psicanálise. Rio de Janeiro: Zahar, 1978.

BRASIL. Ministério da Educação. Comunicado às Universidades Federais. Brasília, DF, [2002].

Disponível em: <link>. Acesso em: 08 de agosto de 2023.

Cronograma:

Meses
ATIVIDADES
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Objetivos da coleta x x
de dados e da
análise dos perfis
de docentes.

Processo de coleta x x
de dados.

Análise de Perfis de x x
Docentes

Análise dos x x
Currículos Lattes

Consolidação dos x
Resultados
Relatório Final x

EDITAL TEMÁTICO: Objetivos de Desenvolvimento Sustentável