UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ

ESCOLA DE CIÊNCIAS DA SAÚDE - FLORIANÓPOLIS

CURSO DE PSICOLOGIA

SEM IDENTIFICAÇÃO

M1

FLORIANÓPOLIS
2024.1
SEM IDENTIFICAÇÃO

M1

M1 para a obtenção de avaliação para a

Disciplina de Orientação Profissional.
Psicologia – Universidade do Vale do Itajaí
– Escola de Ciências da Saúde - Curso de
Psicologia
Professor: Felipe Padilha

FLORIANÓPOLIS
2024.1
 A orientação profissional voltada para pessoas com deficiência (PcD) é
historicamente apagada, o mercado de trabalho está cada vez mais competitivo
e nem todas as organizações estão dispostas a aderirem políticas de inclusão.
O objetivo dessa pesquisa é analisar como a orientação profissional pode ser
benéfica para PcDs.
Este estudo foi feito nas bases de dados Pepsic
(http://pepsic.bvsalud.org/) e Google Acadêmico
(https://scholar.google.com.br/?hl=pt), utilizando os descritores “orientação
profissional”, “deficiência”, “desenvolvimento profissional”, “carreira”,
“vocacional”, “adulto” e “inclusão”. Esta breve revisão da literatura analisa 3
artigos publicados nos últimos 5 anos, que estejam relacionados ao tópico de
orientação profissional de pessoas com deficiência.

Autor(es) Título Objetivo Geral Método

Morgado; Cabral, Orientação Identificar Revisão

2020. profissional para produções bibliográfica
estudantes científicas com sistemática
universitários foco temático a integrativa.
com deficiências: orientação
conceitos, profissional de
políticas e estudantes
práticas. universitários
com
deficiência;
Analisar a inter-
relação entre os
conteúdos das
produções
científicas e os
documentos
oficiais nacionais;
Identificar e
analisar
elementos que
possam constituir
a
elaboração e
implantação de
serviços de
orientação
profissional.

Bassotto; O Estado e as Investigar de que Pesquisa

 Ronquini, 2023. empresas no maneira o Estado descritiva e
desenvolvimento e as empresas explicativa,
de pessoas com acabam quantitativa, foi
deficiência. influenciando no feita a aplicação
desenvolvimento de um
de pessoas com questionário
deficiência que respondido por
estão inseridas 119 pessoas.
no mercado de
trabalho.

Muniz, 2020. A inclusão da Identificar como Análise de

pessoa com acontece a inclusão de
deficiência na inserção de minorias, da
perspectiva pessoas perspectiva do
empresarial. com deficiência funcionário
no mercado de deficiente na
trabalho, como empresa e da
também a empresa e
eficácia das inclusão.
políticas
inclusivas nas
organizações.

Os artigos selecionados levantam discussões relevantes sobre o tópico

da orientação profissional para pessoas com deficiência, pois exploram
diferentes facetas sobre o tema. Como quais práticas podem ser tomadas no
processo de orientação profissional de PcDs que estão inseridas na
universidade, quais ações o Estado e empresas podem dar para desenvolver
PcDs para o mercado de trabalho e como incluir PcDs no contexto empresarial.
O número de pessoas com deficiência no ensino superior é reduzido e a
desarticulação entre o espaço acadêmico, a esfera de trabalho e o legislativo,
produz uma sociedade que não garante a legítima participação dessa
população em diferentes esferas da sociedade. Políticas internas das
instituições de ensino superior que estimulem a orientação profissional dessa
categoria são capazes de promover o desenvolvimento numa perspectiva
biopsicossocial e inclusiva, ao preparar esses estudantes para o mercado de
trabalho (Morgado; Cabral, 2020).
O estudo de Bassotto e Ronquini (2023) explora de que maneira o
Estado e as empresas influenciam no desenvolvimento profissional de pessoas
com deficiência inseridas no mercado de trabalho. A Lei No 8.213/1991,
também conhecida como a Lei de Cotas, garante que as empresas sejam
obrigadas a contratar PcDs (Brasil, 1991), mas não existe nenhuma lei que
garanta uma inclusão ampla dessas pessoas no contexto empresarial. Dessa
forma cabe às próprias empresas criarem projetos que desenvolvam
profissionalmente e deem a acessibilidade necessária para PcDs. Com o apoio
da legislação, mais pessoas com deficiência terão acesso a melhores
condições de trabalho, com o apoio das empresas, essas pessoas poderão
desenvolver mais habilidades empresariais e ter uma carreira mais robusta.
A inclusão empresarial de pessoas com deficiência não se resume a
apenas adaptações físicas, mas também sociais. Não basta contratar PcDs, é
preciso oferecer uma perspectiva de crescimento profissional, desenvolver e
potencializar habilidades, sejam elas empresariais, manuais e/ou sociais. O
foco deve ser numa abordagem de equidade, não de igualdade (Muniz, 2020).
Infere-se, pois, que esses estudos abordam a orientação profissional de
pessoas com deficiência em diferentes prismas, mas sempre visando a real
inclusão dessa categoria no mercado de trabalho, buscando soluções para
problemas que inúmeras PcDs enfrentam em seus dia a dia de trabalho. Esta
breve revisão da literatura se propôs a analisar como a orientação profissional
pode ser benéfica para PcDs, reafirmando a importância do diálogo e da
construção de novas estratégias para a inclusão dessa categoria, sem
pretender esgotar a temática ampla que é a orientação profissional de pessoas
com deficiência.

Referências
BASSOTTO, L. C.; RONQUINI, K. A. O ESTADO E AS EMPRESAS NO
DESENVOLVIMENTO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA. Revista da
Universidade Vale do Rio Verde, v. 22, n. 1, p. 24-36, 2023.

BRASIL. Lei No 8.231, de 24 de Julho de 1991. Diário Oficial da União, 1991.

Disponivel em: <https://www2.camara.leg.br/legin/fed/lei/1991/lei-8213-24-
julho-1991-363650-publicacaooriginal-1-pl.html#:~:text=Disp%C3%B5e
%20sobre%20os%20Planos%20de,Social%20e%20d%C3%A1%20outras
%20provid%C3%AAncias.>. Acesso em: 06 fev. 2024.

MORGADO, L. A. S.; CABRAL, L. S. A. Orientação profissional para

estudantes universitários com deficiências: conceitos, políticas e práticas.
Revista Educação Especial, v. 36, p. 1-20, 2020.

MUNIZ, E. R. A inclusão da pessoa com deficiência na perspectiva

empresarial. REASU-Revista Eletrônica de Administração da Universidade
Santa Úrsula, v. 5, n. 1, 2020.