UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE - UERN

CAMPUS AVANÇADO DE ASSÚ - CAA

DEPARTAMENTO DE LETRAS VERNÁCULAS - DLV
DISCIPLINA: LITERATURA PORTUGUESA III
DOCENTE: BRUNA ARAÚJO CUNHA
DISCENTES: PEDRO HENRIQUE LOPES DE MELO; SARAH KIARELLY DOS SANTOS SILVA.

E A LITE
GO R
A

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SARAM

URA:
LIÇÕES DE EMPATIA POR MEIO DA OBRA “ENSAIO SOBRE A CEGUEIRA”
Livro
Ensino e Literatura

Citação

“O espaço da literatura em sala de

aula é, portanto, um lugar de
desvelamento da obra que confirma
ou refaz conclusões, aprimora
percepções e enriquece o repertório
discursivo do aluno" (Cosson, 2010, p.
59).
Ensino e Literatura

Citação

“A literatura tem sido instrumento

poderoso de instrução e educação,
entrando nos currículos, sendo
proposta a cada um como
equipamento intelectual e afetivo"
(Candido, 2011, p. 177).
 Primeiro momento
A aula será aplicada em uma turma de 3° ano do
Ensino Médio. Em um primeiro momento seria
apresentado o título da obra para toda a turma.
Após isso, os alunos teriam um momento para
discutir sobre o que trataria o livro apenas ao
conhecer o título.
Segundo momento
Em um segundo momento, o professor
apresentaria para a classe um resumo
detalhado da narrativa, e a partir disso, os
alunos iriam dizer quais temáticas podem
ser identificadas através do resumo
apresentado.
 Terceiro momento
No terceiro momento, seria explanado para a classe a temática a ser
trabalhada no dia, neste caso, a empatia. A partir disso, o docente elencaria
quais fatores da obra transmitem as premissas deste tema. Além disso,
serão retirados trechos da obra, desde o seu início até o encerramento,
sobre o assunto a ser debatido.
Pela primeira vez, desde que aqui entrara, a mulher do médico sentiu-se
como se estivesse por trás de um microscópio a observar o
comportamento de uns seres que não podiam nem sequer suspeitar da
sua presença, e isso pareceu-lhe subitamente indigno, obsceno, Não tenho
o direito de olhar se os outros não podem olhar a mim, pensou.
(Saramago, José, 2017, p. 71)
Se eu voltar a ter olhos, olharei verdadeiramente os olhos dos outros, como
se estivesse a ver-lhes a alma (Saramago, José, 2017, p. 262)
Às vezes dou por mim a querer ser cega para tornar-me igual aos outros,
para não ter mais obrigações do que eles, Habituamo-nos a depender de ti,
se nos faltasses seria o mesmo que se nos tivesse atingido uma segunda
cegueira, graças aos olhos que tens conseguimos ser um pouco menos
cegos (Saramago, José, 2017, p. 293).
 Quarto momento
O professor irá mediar uma reflexão sobre empatia, levando o aluno a
refletir sobre suas atitudes como cidadãos de uma sociedade de direitos e
deveres. Ao demonstrar que a sociedade atual não é diferente da
sociedade distópica escrita por Saramago, o professor permite que o aluno
se sinta participante dos problemas sociais, o instigando a ser um agente
que pode intervir nestas situações.

Obs: momento de debate fazendo uma comparação com a obra.

Quinto momento
No quinto momento, o professor irá abrir um espaço no
qual os alunos irão dizer suas impressões da obra, e se eles
leriam ela. Passado este momento, será apresentado a
produção cinematográfica produzida a partir do livro de
José Saramago, que possui o mesmo título da obra. Após
isso, o professor encaminhará a leitura da obra e também
instruirá que os alunos assistam ao filme.
 Avaliação

Por fim, será proposto uma atividade avaliativa, que tem por objetivo realçar a criatividade dos
alunos e suas percepções. Nesta proposta, após terem lido a obra e assistido ao filme, os
discentes deverão se dividir em grupos, e, a partir disso, precisarão delimitar uma temática que
eles consideram importante que foi retratada na narrativa. Depois, cada grupo irá delimitar
uma cena, do filme ou do livro, ensaiar e apresentar para a turma a sua encenação, e explicar o
porquê escolheram o tema proposto e de que forma ele é retratado nas obras.
Referências
CANDIDO, Antonio. Vários escritos. 5. ed. Rio de Janeiro: Ouro Sobre Azul, 2011.

COSSON, Rildo. O espaço da literatura na sala de aula. In: PAIVA, Aparecida;

MACIEL, Francisca; COSSON, Rildo. Coleção explorando o ensino: Literatura.
Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2010. cap. 3.

SARAMAGO, José. Ensaio sobre a cegueira. 2. ed. São Paulo: Companhia das
Letras, 2017.