PLANO DE ENSINO ANUAL

ESCOLA MUNICIPAL ARISTOTELES COMTE DE ALENCAR

PROFESSOR: CAMILA SILVA MENDES; HENRIQUE MARQUES, REBECA SARA SILVA
BARROSO, SARAH ELLEN MATIAS DE AGUIAR
DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA
SEGMENTO: ENSINO INFANTIL
SÉRIE:
TURMA: A TURNO: DIURNO
ANO: 2023
OBJETIVO GERAL: E

Bim Objetivo Tema Subtema Assunto Nº de

Aulas

Explorar e identificar os elementos do Jogos e jogos cantados Cantigas de rodas 04 aulas

movimento brincadeiras ritmos e Jogos coooperativos Fevereiro
Musicalizando com o corpo
1º Experimentar as possibilidades de movimentos
expressão do próprio movimento, Jogos cantados Introduzindo instrumentos 04 aulas em
musicais Março
fazendo uso de gestos diversificados e o Movimentos e
corpo
ritmo corporal das crianças através das Corpo e movimento :
capoeira
 vivências como: jogos, danças, Jogos de ruas Jogos reduzidos 04 aulas em
O brincar indigena ~ Março
brincadeiras e outros. Cooperação , coordenação
e equilibrio

Construindo o O brinquedo e o brincar 06 aulas em

brincar Contruindo conhecimentos Abril
Jogos temáticos : pipa,
peteca, pião.

Procedimentos Avaliação
Atividades práticas de confecção brinquedos com sucatas e
Participação dos alunos nas aulas, assiduidade e comportamento
materiais reciclaveis
(0-10pontos Peso 1).
- Aulas práticas recreativas de jogos ou brincadeiras.
- brincadeiras de roda Confecção de brinquedos (0-10)
- Exposição de filmes;
- Praticas com atividades lúdicas
-Aulas de manipulaçao de equipamentos
-- Aulas expositivas de vídeos;

Bim Objetivo Tema Subtema ASSUNTO Nº de

Aulas
2º Corpo Danças relaxamento corporal 10 aulas em
Demonstrar valorização das características de maio
Agilidade
seu corpo e respeitar as características dos Flexibilidade
outros (crianças e adultos) com os quais Coordenação
motoralateralidade
convive] Ritmo e movimento

Criar com o corpo formas diversificadas de

 expressão de sentimentos, sensações e
emoções, tanto nas situações do cotidiano
quanto em brincadeiras, dança, teatro, música

Experimentar o relaxamento segmentar (partes do

corpo) e global (corpo inteiro

Gestos e Danças Dramatização 10 aulas

Traços (jun/;jul)
movimentos Equilibrio
Cooperação
Autonomia

Procedimentos Avaliação
Para a mediaçãodos assuntos significativos usaremos a linguagem
corporal e a brincadeira, as quais devem preservar as alteridades Participação dos alunos nas aulas, assiduidade e comportamento
das crianças e, de forma lúdica. (0-10pontos Peso 1).
- Exposição de filmes;
Dramatização e dança, criando e recriando coreografias 0-10
- Praticas com atividades lúdicas
-Aulas de manipulaçao de equipamentos
-- Aulas expositivas de vídeos

Bime Objetivo Tema Subtema Assunto Nº de

stre Aulas

Explorar e identificar elementos da música para sons Percepção Que som é esse? 06 aulas
-3 º que se expresse interagindo com os outros e audiovisual Brincadeira; copo musica (JUL/AGO)
ampliando o seu conhecimento de mundo. Musicalidade Coordenação
(Utilizar sons produzidos por materiais, objetos
e instrumentos musicais durante brincadeiras de Simbolismo/ Expressão Brincando com o faz de 08 AULAS
conta AGO/SET
 faz de conta, encenações, criações musicais, traços Corporeidade Teatro e suas aventuras
festas Equilibrio e suas dinamicas
Recitando e cantando:
poesias infantis

Cores e Objetos, Criando elemento músicas 04 AULAS

formas exploração e através do desenho SET
manipulação Vivência prática do jogo das
cores com vídeos
Tapetes e amarelinhas
geométricas

Procedimentos Avaliação

Criar embientes ludicos Escuta ativa de experiencias 0-10

Trabalhar com materiais reciclaveis Criar e recriar desenhos 0-10
Desenhos e expressão Teatro musical 0-10
Escuta ativa

Bime Objetivo Tema Subtema Assunto Nº de

stre Aulas

Ginastica Ginastica para O Picadeiro –Os 04 OUT

Desenvolver situações significativas sobre o todos elementos que têm-no
4º circo e as experiências circenses na circo
construção da expressividade, ludicidade e
recreação, respeitando a autonomia da Ginastica para O palhaço –Pintar o nariz, 04
criança nos seus processos criativos todos cambalhota OUT;NOV
Animais do circo –A
marcha dos bichos (como
os animais andam), pular o
arco (Domador)
 Ginastica Ginastica par todos Equilíbrio na corda bamba 04 NOV
–Corda no chão. Equilíbrio
na perna de pau –Pé de
lata

Ginastica para Bailarina –Fita de ginástica 06

todos rítmica NOV;DEZ

Procedimentos Avaliação
- Para a mediaçãodos assuntos significativos usaremos a Participação e desenvolvimento (0-10)
linguagem corporal e a brincadeira, as quais devem preservar as
alteridades das crianças e, de forma lúdica, trabalhar o desenvolvimento Teatro circense (0-10)
pessoal e social. Essa estratégia se aproxima dos pressupostos
teóricos da SI, a qual defende uma infância mais peculiar e
autônoma.Usaremos esses métodos para alcançar os objetivos
propostos pelas atividades que são: educar e cuidarpor meio de
situações significativascom o movimento corporal, desenvolvendo a
autonomia, a interação social e a compreensão objetivado mundo (ler,
interpretar e criticar a realidade mediada pelalinguagem corporal)

REFERÊNCIAS
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular: educação é a base. Secretaria de Educação Básica. - Brasília: MEC/SEF, 2017.
DARIDO, S. C. Educação Física na escola: questões e reflexões. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2003.
OBSERVAÇÕES
CALENDÁRIO ACADEMICO SEMED-2023