Simulado de Português e Matemática - 4° ano

Leia o texto e responda às questões:

A formiga e a pomba

Uma formiga sedenta foi à margem do rio para beber água e para alcançá-la, devia descer por uma
folha de grama. Porém, foi arrastada pela forte correnteza, e estava prestes a se afogar. Uma pomba que
estava numa árvore sobre a água, arrancou uma folha e a deixou cair na correnteza perto dela. A formiga
subiu na folha e flutuou em segurança até a margem. Pouco tempo depois, um caçador de pássaros veio
por baixo da árvore e se preparava para colocar varas com visgo perto da pomba que repousava nos
galhos alheia ao perigo. A formiga, percebendo sua intenção, deu-lhe uma ferroada no pé. Ele
repentinamente deixou cair sua armadilha e, isso deu chance para que a pomba voasse para longe a
salvo.
Autor: Esopo
Moral da história: Quem é grato de coração sempre encontrará oportunidades para mostrar sua
gratidão.

1- Este texto é uma fábula porque apresenta características como:

(A) humor e seres encantados.

(B) instruções e imagens.
(C) tabelas e informações científicas.
(D) animais como personagens e moral da história.

2- O texto começa dizendo que uma formiga sedenta veio à margem do rio para beber água e para
alcançá-la devia descer por uma folha de grama. A palavra sublinhada refere-se a:

(A) grama. (B) água. (C) folha. (D) formiga.

3- A formiga se salvou da correnteza porque

(A) o rio parou de correr.

(B) o caçador a tirou de dentro do rio.
(C) caiu um galho de árvore em que ela se apoiou.
(D) ela subiu numa folha de árvore jogada ao rio pela pomba.

4- A formiga viu o caçador preparado para caçar a pomba no momento em que

(A) se debatia na correnteza.

(B) alcançou a terra.
(C) se escondia atrás de uma árvore.
(D) foi presa pela rede do caçador.

5- No início do texto, diz-se que a formiga estava sedenta. Isto significa que a formiga estava com

(A) fome. (B) frio. (C) sede. (D) calor.

6- "Uma boa ação gera outra". A frase escrita entre aspas indica
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(A) a moral da história. (C) a amizade que se formou entre a pomba e a formiga.
(B) que a história acabou. (D) que foi o caçador de pássaros quem falou.
Leia o texto e responda às questões:

O PULO DO GATO

A raposa andava maluca para pegar o gato. Mas ela sabia como todo mundo sabe, que o gato é o maior
mestre pulador e nem adiantava tentar agarrá-lo. Com um salto de banda, o danado sempre se safava.
Decidiu então a raposa usar da esperteza. Chegou-se para o gato e propôs a paz:
— Chega de correr atrás um do outro, mestre gato. Vamos agora viver em paz!
— Não é bem assim, comadre raposa — corrigiu o gato. — Não é um que corre atrás do outro,
é uma que corre atrás do outro, é a "uma", que é a senhora, que corre atrás do "outro", que sou eu...
— Bom, de qualquer forma, vamos fazer as pazes, amigo gato. Como o senhor é mestre em
pulos, proponho que, para celebrar nosso acordo de amizade, o senhor me dê um curso de pulos, para
eu ficar tão puladora como o senhor. Pago-lhe cada lição com os mais saborosos filés de rato que o
senhor já experimentou!
O gato aceitou e começaram as lições no mesmo dia. A raposa era aluna dedicada e o gato ótimo
professor. Ensinou o salto de banda, o salto em espiral, a cambalhota simples, a cambalhota-com-
pirueta, o duplo-mortal, o triplo-mortal e até o saca-rolha-composta. A raposa todos eles aprendia,
praticava depois das aulas e, logo, já estava tão mestre em pulos quanto o gato. Decidiu então que já era
chegada a hora de colocar em prática seu plano sinistro.
No começo de outra aula, esgueirou-se por trás do gato e deu um bote, caprichando no salto mais
certeiro que o mestre lhe tinha ensinado! E o gato? Deu um volteio de banda, rolou no ar, e a raposa
passou chispando por ele, indo esborrachar-se num toco de aroeira. Ainda tonta da queda, a raposa
voltou-se para o gato e protestou:
— Mas mestre gato, esse pulo o senhor não me ensinou!
— Não ensinei, nem ensino! —-riu o gato. — Esse é o segredo que me salva de malandros como
a senhora, comadre raposa. Esse é o pulo do gato!
BANDEIRA,Pedro. Nova Escola,nº48.

7- “Com um salto de banda, o danado sempre se safava.”

A palavra abaixo que tem o mesmo significado do termo destacado é:

(A) exibia (B) livrava. (C) prejudicava. (D) esborrachava

8- De acordo com o texto, a raposa fez ao gato a seguinte proposta:

(A) viver em paz. (C) dividir os filés de rato.

(B) brigar para sempre. (D) viver cada um no seu canto.

9- O texto mostra que tanto a raposa, quanto o gato sempre demonstraram ser:

(A) lentos. (B) amigos. (C) espertos. (D) medrosos.

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10- A raposa tornou-se aluna do gato para:

(A) distrair-se com ele.

(B) fazer as pazes com ele.
(C) brincar, pois se sentia sozinho.
(D) conseguir uma chance de devorá-lo.

11- O plano da raposa fracassou porque ela:

(A) confiou demais em sua esperteza.

(B) era uma aluna desatenciosa.
(C) errou os pulos ensinados.
(D) agiu sem pensar.

Leia o texto abaixo e responda às questões seguintes.

Quem tem medo de aranha?

A maior parte das pessoas tem pavor de aranhas. Mas não é uma aranha magrinha. Em geral, só temos
medo daquelas aranhas enormes e bem peludas. Sorte das pequenas e azar nosso. Muito usadas nos
filmes de terror, as aranhas peludas, como a caranguejeira e o escorpião ganharam fama de maus. Pois
saiba que as aranhas mais venenosas e cuja picada pode trazer problemas para você são as pequenas. E
o escorpião, ao contrário do que se divulga, só ataca quando é machucado — um pisão, por exemplo.
A caranguejeira não possui um veneno potente, capaz de fazer mal ao ser humano. O escorpião possui
veneno mais tóxico que o da aranha. Sua picada causa muita dor e inchaço. O soro contra a picada do
escorpião é o antiescorpiônico ou antiaracnídeo.
Revista Zá
12- Caranguejeira é um tipo de:

(A) escorpião (B) caranguejo (C) aranha (D) soro

13 –“O escorpião possui veneno mais tóxico que o da aranha. Sua picada causa muita dor e inchaço.” A
palavra “sua” refere-se:
(A) ao escorpião (B) ao veneno (C) à aranha (D) ao tóxico

14- O objetivo do texto é informar sobre:

(A) como cuidar de aranhas e escorpiões.
(B) o veneno das aranhas e dos escorpiões.
(C) os animais utilizados em filmes de terror.
(D) como vivem as aranhas e os escorpiões.

Leia o texto abaixo e responda às questões seguintes.

DE PECINHA EM PECINHA
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Para criar mosaicos os artistas costumam fazer um desenho em papel. Depois, passam a figura para a
superfície onde vão colar as pecinhas que definirão o trabalho. Elas podem ser grudadas com cola,
cimento, gesso ou outro material qualquer.
Para conseguir essas peças, eles vão cortando vidro ou cerâmica com ferramentas apropriadas, que
lembram um alicate. É possível usar pedacinhos quadrados, retangulares, triangulares e até redondos,
dependendo do efeito que o artista quer dar ao seu trabalho.
Revista Recreio
15- Outro título adequado ao texto poderia ser:

(A) Como criar mosaicos. (C) Ferramentas importantes.

(B) A vida dos artistas. (D) Desenhos em papel.

16- Este texto serve para:

(A) contar como é a vida dos artistas.

(B) ensinar a recortar tirinhas de papel.
(C) explicar como de constrói um mosaico.
(D) mostrar como trabalha um bom pintor.

17- Leia a frase: “Elas podem ser grudadas com cola, cimento, gesso ou outro material qualquer”.
Nesta frase, a palavra “elas” se refere às:

(A) pecinhas (B) artistas (C) ferramentas (D) pinturas

Leia o texto e responda às questões.

* Não solte pipas em dias de chuva ou quando há relâmpagos.

* Não solte pipas perto de fios telefônicos ou elétricos ou de antenas. Procure lugares abertos
como praças, parques, campos de futebol etc.
* Se a pipa enroscar nos fios, não tente tirá-la. Sempre é melhor perder a pipa do que a vida.
* Não use linha metálica, como fio de cobre de bobinas.
* Use luvas para não queimar as mãos na linha.
* Olhe bem onde pisa, especialmente para trás.
*Cuidado com ruas e lugares movimentados.
*Atenção com motos e bicicletas: a linha pode ser perigosa para elas.
*Não use linha cortante(cerol). É facílimo cortar as pessoas com elas, e inclusive você mesmo.
*Não empine pipas sobre lajes e telhados, pois uma queda poderá ser fatal.

18- Qual é o melhor título para o texto que você leu?

(A) Dicas de segurança para empinar pipas.

(B) Como usar o vento para empinar pipas.
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(C) Roupas e equipamentos para soltar pipas.

(D) O que você deve usar para empinar pipas.

19- Luvas devem ser usadas para:

(A) enroscar as linhas metálicas

(B) proteger as mãos de queimaduras
(C) segurar os fios telefônicos e elétricos
(D) desenroscar a pipa dos fios elétricos

20- A linha pode ser perigosa para motos e bicicletas porque:

(A) as crianças são muito distraídas.

(B) os motoqueiros dirigem sem atenção.
(C) pode causar algum acidente grave.
(D) pode ficar molhada com a chuva.
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33-

34-

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38- No fundo de um pote de manteiga, podia se ler a seguinte inscrição:

FABRICADO EM 21. OUT. 98 VÁLIDO ATÉ 21. JAN. 99

Qual o tempo de validade deste produto?

A. 1 ano e três meses

B. 1ano e nove meses
C. 9meses
D. 3 meses
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39- Cristina fez uma compra no valor de R$9,25 e pagou com uma nota de R$10,00.
Que moeda ela deverá dar ao vendedor para receber R$1,00 de troco?

A. Dez centavos
B. Vinte e cinco centavos
C. Cinquenta centavos
D. Um real

40- Gilda comprou copos descartáveis de 200 ml para servir refrigerantes, em sua
festa de aniversário. Quantos copos ela encherá com 1 litro de refrigerante?
A. 3
B. 5
C. 7
D. 9