Universidade do Planalto Catarinense – UNIPLAC

Educação a Distância (EaD)

Aluno: Carolina Beppler de Brida

Matrícula: 150156 Curso: Psicologia
Disciplina: Iniciação à Pesquisa Cíentifica Unidade: 02 Atividade: 3.9
Tutor: Claudia Menezes da Cruz
Instruções Gerais:
- Preencha todos os campos acima.
- Salve o documento com o número da atividade, curso e nome completo.
Por exemplo: “1.1 Atividade Avaliativa – Curso – Nome Completo”.

Método

Participantes

Participaram deste estudo 49 mães de crianças de ambos os sexos, com idade entre
5 e 6 anos, matriculadas em 4 Escolas Municipais de Educação Infantil (Emeis) na
cidade de Urubici. As participantes foram selecionadas com a ajuda das professoras
das Emeis, que indicaram, entre seus alunos do Jardim I ao Pré, aqueles que eram
filhos de pais separados. Os critérios selecionados foram: a) ser mãe biológica; b)
morar com a criança e ser sua principal cuidadora; c) não estar vivendo com outro
companheiro; d) não ter se casado novamente após a separação; e) residir na
cidade onde o estudo foi realizado. As crianças tinham, em média, 2,6 anos na
época da separação dos pais e 60% eram do sexo feminino.

Procedimentos

Os dados foram obtidos através de entrevistas estruturadas que abordavam os

seguintes temas: processo de separação, guarda dos filhos, sentimento de solidão e
reconstrução de identidade visual.

As entrevistas foram gravadas e transcritas para serem analisadas através da

metodologia de análise de discurso, dando ênfase aos aspectos qualitativos. Dessa
forma, trata-se de um estudo descritivo e exploratório e de abordagem qualitativa. O
método qualitativo é entendido como um processo mais intuitivo e maleável, capaz

1
 Universidade do Planalto Catarinense – UNIPLAC
Educação a Distância (EaD)

de se adaptar a índices não previstos, ou à evolução das hipóteses.

REFERÊNCIAS

2
 Universidade do Planalto Catarinense – UNIPLAC
Educação a Distância (EaD)

EYMANN, A. Impacto da separação sobre a qualidade de vida de crianças em idade

escolar. Jornal de Pediatria, v. 85, n. 6, p. 547- 552, nov. 2009.

VILLANOVA, A. As Implicações do divórcio no desenvolvimento psíquico na primeira

infância na perspectiva psicanalítica. Research, Society and Development, vol. 8,
n. 01, p. 01-14, 2019.

FÉRES-CARNEIRO, T. Separação: o doloroso processo de dissolução da

conjugalidade. Estudos Psicologia. V. 8, n. 3, p. 367-374, set. 2003.