A alfabetização, conforme Magda Soares, abrange um processo mais amplo do que

simplesmente aprender a ler e escrever. Em “As Múltiplas Facetas da Alfabetização”,

ela destaca a necessidade de considerar aspectos sociais, culturais e cognitivos,
reconhecendo que a alfabetização vai além da decodificação de letras e envolve
práticas de leitura e escrita contextualizadas.
Emília Ferreiro aborda a alfabetização como um processo ativo de construção do
conhecimento pela criança. Em suas teorias, destaca a importância de compreender
como as crianças elaboram suas hipóteses sobre a escrita, considerando suas
experiências e reflexões. Para Ferreiro, a alfabetização vai além da simples
reprodução de códigos, envolvendo a compreensão dos princípios que regem a
linguagem escrita.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) no contexto brasileiro define a
alfabetização como um processo que vai além da aquisição das habilidades de leitura
e escrita. Ela enfatiza a compreensão da língua escrita como prática social,
integrando o desenvolvimento de competências comunicativas, a interpretação de
textos e o uso reflexivo da linguagem. A BNCC destaca a alfabetização como uma
ferramenta para o pleno exercício da cidadania e participação social.
O currículo reconhece que a alfabetização não é apenas a decodificação das letras,
mas também envolve habilidades de compreensão e produção de textos.
Considera a multiplicidade de facetas desse processo, incluindo aspectos
psicológicos, sociolinguísticos e linguísticos.
A alfabetização é vista como um processo gradual e social, que começa antes da
escola e se desenvolve em um ambiente social.

A alfabetização é um processo complexo que vai além de ler e escrever, envolvendo

entender como as letras funcionam, interpretar textos e construir conhecimento.
Magda Soares e Emília Ferreiro destacam a importância desse processo, enquanto a
Base Nacional Comum Curricular e o Currículo Paulista ressaltam a importância de
formar leitores críticos e autônomos, focando em habilidades de leitura e escrita.
Apesar das diferenças nas abordagens, todas valorizam o desenvolvimento de
habilidades de leitura, escrita e interpretação. É essencial compreender que a
alfabetização é mais do que simplesmente aprender a ler e escrever, sendo um
processo fundamental para uma educação de qualidade e significativa para os
estudantes.