14/03/2024, 11:47 Unicesumar - Ensino a Distância

ATIVIDADE 2 - DESENHO TÉCNICO - 51/2024

Período:11/03/2024 08:00 a 21/04/2024 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:0,50
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 27/05/2024 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:

1ª QUESTÃO
O desenho técnico, além de representar, dentro de uma escala, a forma tridimensional, deve conter
informações sobre as dimensões do objeto representado. As dimensões irão definir as características
geométricas do objeto, dando valores de tamanho e posição aos diâmetros, aos comprimentos, aos ângulos
e a todos os outros detalhes que compõem sua forma espacial.

Fonte: MONTEIRO, Cláudio Vinicius Barbosa. Desenho Técnico. Maringá-PR.: Unicesumar, 2018.

Sobre os tipos de cotagem, assinale a alternativa correta.

ALTERNATIVAS
A cotagem paralela pode ser simplificada porque não há necessidade de se colocar todas as cotas.

A cotagem em série, ou por elemento de referência, tem como ponto inicial de suas cotas o mesmo ponto de
referência.

A cotagem em série é comum em projetos de edificações com pontos elétricos igualmente espaçados, ou peças em
que as furações estão equidistantes.

A cotagem em paralelo é comum em projetos de edificações com pontos elétricos igualmente espaçados, ou peças
em que as furações estão equidistantes.

Na cotagem em paralelo, as medidas são colocadas uma na sequência da outra, isto é, o ponto de referência da cota
à esquerda é o ponto final da cota à direita.

2ª QUESTÃO

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Em um projeto de engenharia, os desenhos possuem diversas funções específicas e de extrema importância.

O desenho a mão livre traz a ideia inicial; o desenho realizado por meio de software é usado com a
finalidade de documentação, porém, esses modelos paramétricos digitais também são utilizados em análise
de desempenho e processos de fabricação. Eles podem representar toda configuração de um produto.

Fonte adaptada de: LEAKE, James M. Manual de desenho técnico para engenharia: desenho, modelagem
e visualização. Rio de Janeiro: LTC, 2015.

Considerando o texto base e o seu conhecimento a respeito da utilização do desenho técnico, analise as
afirmativas a seguir.

I. O desenho técnico é uma ferramenta tão importante que pode até substituir os cálculos em
determinadas soluções específicas.
II. O código é um campo totalmente necessário na produção de desenhos técnicos, como por exemplo,
as letras gregas que são utilizadas como símbolo.
III. O desenho técnico é necessário para elaboração de orçamentos. Através desta linguagem gráfica é
possível especificar materiais e fazer o estudo de viabilidade do projeto.
IV. A NBR 10647 tem o objetivo de definir os termos empregados em desenho técnico. A Norma define que
os diagramas, gráficos, fluxogramas, esquemas e nomogramas são tipos de desenho técnico.

É correto o que se afirma em:

ALTERNATIVAS
I, apenas.

II e IV, apenas.

III e IV, apenas.

I, II e III, apenas.

I, II, III e IV.

3ª QUESTÃO

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O Elemento primordial dos desenhos técnicos é a linha, a marca que uma caneta ou lápis deixa quando se
desloca pela superfície receptora. Controlar a caneta ou o lápis, no desenho técnico manual, é fundamental
para produzir linhas de boa qualidade e pesos de linha apropriados.

Elaborado pelo professor, 2022.

Fonte: Elaborado pelo professor, 2022.

​ obre as diversas configurações que uma linha pode assumir na prancheta do desenhista, observe uma das
S
vistas de uma peça metálica fornecida a seguir e em seguida assinale a alternativa correta:

ALTERNATIVAS
Neste caso específico, as linhas tracejadas indicam eixos de simetria na posição em que ocupam.

Nem todas as linhas possuem funções no desenho. Algumas delas, como a linha tracejada é dispensável para a
compreensão total do desenho.

As linhas tracejadas que estão desenhadas representam interrupções no objeto representado, justificando, portanto,
o uso deste tipo de linha ao invés de linhas contínuas.

As linhas contínuas delimitam a forma dos objetos. Na vista fornecida, as linhas contínuas cumprem este papel e é
possível entender qual das três partes está mais a próxima do observador, tendo em vista a diferença de penas que
existe entre as linhas.

Apesar de utilizar linhas contínuas para delimitar o objeto e linhas tracejadas para mostrar o que está oculto aos
olhos do observador, a vista fornecida pode causar interpretações diversas pois o desenho faz uso de um peso de
linha único, não estabelecendo uma relação de profundidade entre as partes.

4ª QUESTÃO

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No desenho técnico, o esboço é realizado para transmitir de forma mais ágil as informações de problemas
que precisam ser solucionados na obra, na fabricação ou manutenção de algum produto e até mesmo no
desenvolvimento de algo novo. O esboço é realizado em poucos minutos e não precisa do auxílio de
ferramentas tecnológicas para o seu desenvolvimento. As linhas devem ser desenhadas finas e leves e
posteriormente reforça-las, já corrigindo o que for necessário. Há outras regras para elaboração de linhas
verticais, horizontais e inclinadas, sempre buscando transmitir o mais próximo do real.

Fonte adaptada de: ABRANTES, José. Desenho técnico básico: teoria e prática. Rio de Janeiro: LTC, 2018.

Considerando o texto base e o seu conhecimento sobre a elaboração do esboço, avalie as afirmativas a
seguir.

I. O esboço da vista frontal de um objeto não terá a medida exata, porém haverá tamanho e escala similar.
II. A vista em perspectiva une as três vistas ortogonais, a frontal, lateral e superior. Na representação por
meio de esboço, essas vistas também devem conter as cotas.
III. Os elementos do objeto no esboço não precisam ser todos representados com detalhes. Em uma vista,
as arestas não visíveis não são desenhadas, caso queira representá-las é necessário projetar outra vista.
IV. O esboço precisa representar o objeto de maneira correta, mesmo sendo livre a escolha dos materiais
utilizados, eles devem ser feitos de forma coerente com o real para conseguir dar uma boa orientação para
o leitor.

É correto o que se afirma em:

ALTERNATIVAS
I e IV, apenas.

II e III, apenas.

III e IV, apenas.

I, II e IV, apenas.

II, III e IV, apenas.

5ª QUESTÃO
Ao representar qualquer figura, peça ou edificação em uma prancha, precisamos, primeiramente, definir
qual a melhor escala de enquadramento, ou seja, o melhor dimensionamento para que os responsáveis pela
execução tenham facilidade de entendimento do projeto. Assim, é essencial possuir conhecimento seguro
dos conceitos de escalas.

Fonte: MONTEIRO, Cláudio Vinicius Barbosa. Desenho Técnico. Maringá-PR.: Unicesumar, 2018. p. 47

Sobre as escalas, assinale a alternativa correta que representa corretamente p uso da escala.

ALTERNATIVAS

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A escala de redução é utilizada em objetos de tamanhos semelhante à prancha.

A escala natural é usada para objetos de dimensão muito menor que a prancha de representação.

A escala natural é utilizada quando se trata de objeto com tamanho maior que a prancha de desenho.

A escala de redução é utilizada quando se trata de objeto com tamanho maior que a prancha de desenho.

A escala de ampliação é utilizada quando se trata de objeto com tamanho maior que a prancha de desenho.

6ª QUESTÃO
A representação de uma peça pela projeção ortogonal pode causar interferências no seu entendimento,
visto que, em um plano vertical a projeção de uma esfera, um círculo ou um cilindro se
equivalem. Portanto, para solucionar a sobreposição dos pontos, é necessário a utilização de dois ou
três planos, estes, são perpendiculares entre si e tem como interseção a linha de terra. Há outras variáveis
que são necessárias no estudo deste sistema, além da utilização de determinadas convenções
para auxiliar na representatividade da peça.

Fonte adaptada de: SILVA, A.; RIBEIRO, C. T.; DIAS, J.; SOUSA, L.. Desenho Técnico Moderno. Rio de Janeiro;
LTC, 2016.

Considerando o tema proposto no texto base, avalie as afirmativas a seguir.

I. A linha de terra deve estar presente nas projeções e tem sua distância definida como duas vezes a
distância do objeto e o plano horizontal.
II. O elemento épura apresenta as três vistas em um plano único, para isso, ele faz a conexão do plano
vertical, horizontal e lateral do sistema Mongeano.
III. A vista representada a partir do sistema Mongeano deve ter definido as alturas da peça por meio da
espessura das linhas, mostrando o que é visível ou não. Todas as arestas devem ser representadas, incluindo
os círculos.
IV. As coordenadas abscissa, ordenada e cota são variáveis do sistema ortogonal. Sendo a primeira, definida
como a distância entre o objeto de origem até o plano vertical, ordenada é a distância entre o plano lateral
e o vertical e a cota é a distância do objeto ao plano horizontal.

É correto o que se afirma em:

ALTERNATIVAS
I e IV, apenas.

II e III, apenas.

III e IV, apenas.

I, II e IV, apenas.

II, III e IV, apenas.

7ª QUESTÃO

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A perspectiva cilíndrica une as três vistas de uma peça em uma única representação, resultando em eixos
chamados de axonométricos, que partem de um mesmo ponto de origem; como os eixos da profundidade e
comprimento têm inclinações previamente definidas, estes sofrem distorções em sua representação, já o
eixo que representa a altura não o sofre. Por se tratar de representação de perspectiva rápida, esse tipo de
distorção não é aplicado, sendo representada as peças em sua dimensão real.

Fonte: MONTEIRO, Cláudio Vinicius Barbosa. Desenho Técnico. Maringá-PR.: Unicesumar, 2018.

Assinale a alternativa que representa corretamente o tipo de perspectiva.

ALTERNATIVAS
A perspectiva trimétrica é apresentada com dois eixos de inclinações diferentes e a altura representada na direção
vertical.

A perspectiva isométrica é apresentada com dois eixos de inclinações diferentes e a altura representada na direção
vertical.

A perspectiva dimétrica, os ângulos do comprimento e profundidade são iguais quando comparados com a altura,
seu ajuste ocorre em todos os eixos.

A perspectiva trimétrica, os ângulos do comprimento e profundidade são iguais quando comparados com a altura,
seu ajuste ocorre em todos os eixos.

A perspectiva trimétrica se assemelha à dimétrica com relação aos seus ângulos, mas a diferença reside no fato de
que possui dois coeficientes de ajuste nas direções dos eixos do comprimento e profundidade.

8ª QUESTÃO
Para a Perspectiva Cavaleira, temos que a face do objeto se apresenta na sua real dimensão e, ao atingir a
peça, os raios projetantes são orientados de tal forma que coincidem diretamente com a face frontal da
representação, detalhe esse que auxilia no processo de construção da perspectiva, pois, para esse tipo de
projeção, as medidas da altura e do comprimento coincidem com as medidas da vista frontal. Entretanto, as
linhas que definem a profundidade do objeto nesse padrão de representação sofrem uma distorção,
dependendo do ângulo, o que ocorre para diminuir os efeitos do aumento de medida.

Fonte: MONTEIRO, Cláudio Vinicius Barbosa. Desenho Técnico. Maringá-PR.: Unicesumar, 2018.

Se um objeto que possui uma aresta de profundidade com 82mm de comprimento, ao ser representado em
uma perspectiva cavaleira a 45°, qual será o comprimento da linha a ser desenhado? Considere a
representação em escala 1:1.

Assinale a alterntiva correta:

ALTERNATIVAS
27,34mm.

20,50mm.

41,00mm.

54,67mm.

82,00mm.

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9ª QUESTÃO
As perspectivas são muito utilizadas nos catálogos de máquinas e folhetos de divulgação dos produtos,
bem como em manuais de instruções, pois esses desenhos podem ser organizados após construção,
seguindo uma ordem de posição, já que nas perspectivas temos as três dimensões representadas.

Fonte: MONTEIRO, Cláudio Vinicius Barbosa. Desenho Técnico. Maringá-PR.: Unicesumar, 2018.

Os principais elementos que compõem uma perspectiva cônica são:

ALTERNATIVAS
Plano de fuga e projeto de execução.

Linha férrea, linha amarela e linha indiana.

Linha terra, vista lateral esquerda e ponto de fuga.

Linha contínua, linha tracejada e linha traço ponto.

Linha do horizonte, ponto de fuga e plano geometral.

10ª QUESTÃO
A escala de um desenho é a relação entre as dimensões deste e as dimensões da peça real que está sendo
representada. O tipo de escala mais comum é aquele que naturalmente ocorre quando se trabalha com as
medidas no sistema métrico, relacionando as grandezas para a conversão do metro em unidades maiores e
menores.

Fonte: MONTEIRO, Cláudio Vinicius Barbosa. Desenho Técnico. Maringá-PR.: Unicesumar, 2018. p.47

Analisando um objeto que em uma das suas dimensões possui 500mm de comprimento, ao realizar o
desenho dela, foi traçado uma linha com 100mm. Qual foi a escala utilizada pelo desenhista?

ALTERNATIVAS
1:5.

1:10.

1:50.

10:1.

50:1.

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