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Blog do Educacional
Uso do celular em sala de aula: quando e como fazer?
Entenda como fazer o uso pedagógico e consciente do celular em sala de aula. Veja
também ideias de atividades e as vantagens e desvantagens do uso do aparelho.
Tecnologia Educacional
Tempo de leitura:6 minutos

Ecossistema Educacional
Publicado: 13/12/2023
Foto de estudante utilizando celular em sala de aula.
No Brasil, 86,5% das pessoas de 10 ou mais anos de idade possuem telefone celular
para uso pessoal, segundo dados de 2022 do Instituto Brasileiro de Geografia e
Estatística (IBGE).

Nesse cenário, uma questão polêmica que divide opiniões entre os educadores é: o uso
do celular em sala de aula é bom ou ruim para a aprendizagem?

Para responder essa pergunta, vamos analisar as recomendações da Unesco, da OCDE e

do Cetic.br., e sugerir caminhos para o uso responsável e pedagógico do aparelho em
sala.

Falando em tecnologia, o Educacional preparou um e-book completo para gestores

escolares sobre a implantação de tecnologias educacionais na escola. Clique aqui para
baixar o material gratuitamente.

Vantagens e riscos do uso do celular em sala de aula

De acordo com o Relatório de Monitoramento Global da Educação 2023, da Unesco, e a
Pesquisa TIC Educação 2022, da Cetic.br, o uso do celular e outros dispositivos digitais
em sala de aula pode melhorar a aprendizagem, dependendo da forma como é utilizado.

Ao mesmo tempo, se o uso é inadequado ou excessivo, ele pode prejudicar o

desempenho acadêmico e a saúde dos estudantes.

Continue a leitura para entender as vantagens e os riscos:

Vantagens
O celular pode beneficiar o processo de ensino-aprendizagem, já que o aparelho:

É mais acessível que o computador, o notebook e o tablet, tanto em relação a custo

quanto em usabilidade, para o uso da Internet em sala de aula;
Pode ser utilizado para pesquisas, leituras, testes online, jogos educativos e outras
atividades pedagógicas;
Facilita a busca rápida de informações necessárias à condução de um projeto, resolução
de um problema ou produção de uma redação;
Amplia as possibilidades de dinâmica em sala de aula, favorecendo a interação;
Serve como suporte para as aulas de tecnologia digital, computação, letramento digital,
robótica e programação;
Viabiliza o uso de plataformas de aprendizagem em sala de aula, o que permite a
personalização do ensino e agiliza as avaliações e o feedback ao estudante;
Prepara o estudante para o uso consciente, ético e responsável das tecnologias digitais
no cotidiano e no mercado de trabalho.
Riscos
Por outro lado, o uso do celular em sala de aula traz alguns riscos, como por exemplo:

Distrair os estudantes com notificações e atividades não relacionadas à aula;

Excluir os alunos que não possuem o dispositivo;
Dificultar a gestão da sala de aula e o planejamento das aulas por parte de professores
sem preparo para o manuseio de tecnologias;
Afetar a estabilidade emocional, a visão, a qualidade de sono e a interação social dos
alunos, se houver tempo excessivo de exposição às telas.
Dados sobre o uso do celular nas escolas brasileiras
De acordo com a Pesquisa TIC Educação 2022, 78% dos professores de Ensino
Fundamental e Ensino Médio convidaram os estudantes a utilizarem tecnologias digitais
em sala de aula para realizarem pesquisas sobre o tema abordado em aula, no ano de
2022.

Porém, entre os docentes que não utilizaram tecnologias digitais em atividades de

ensino-aprendizagem, os principais motivos relatados para o não uso foram a falta de
infraestrutura e a distração que a tecnologia causa nos alunos.

Segundo a mesma pesquisa, 78% dos estudantes de Ensino Médio utilizaram o celular
ou o computador para pesquisar assuntos relacionados ao tema da aula, enquanto 69%
usaram para ler textos e 63% para fazer tarefas junto com os colegas.

Quanto às instituições educacionais, 64% delas permitiram o uso do celular em

determinados horários e espaços, enquanto 28% o restringem totalmente, seja por falta
de condições de conectividade ou pela preocupação dos educadores.

Como fazer o uso responsável e pedagógico do celular?

Foto de estudantes em sala de aula interagindo entre si e usando caderno, tablet e celular
para estudar
Diante dos prós e contras que acabamos de abordar, como e quando é recomendado usar
o celular em sala de aula?

Durante as aulas, o celular deve ser utilizado exclusivamente como ferramenta

pedagógica, ou seja, para pesquisar, ler, gravar, fotografar ou realizar qualquer outra
atividade com o propósito de aprender.

Certamente, esse uso exige disciplina e autocontrole por parte dos estudantes. Por isso, é
importante definir, previamente, regras claras sobre o uso do aparelho.

Por exemplo, guardar o telefone na mochila, no modo silencioso, e pegá-lo somente

quando solicitado pelo professor.
Vale a pena lembrar que o emprego inteligente, ético e crítico das tecnologias digitais é
uma habilidade necessária para a vida do estudante, não só na escola, mas
principalmente fora dela.

Assim, a escola tem um papel fundamental na formação do estudante em relação a isso,

conforme a 5ª competência geral da educação básica da Base Nacional Comum
Curricular:

“Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de

forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as
escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir
conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e
coletiva”.

Além disso, mudanças recentemente anunciadas no PISA 2025 indicam que a consulta a
ferramentas digitais durante a atividade escolar não deveria ser considerada um
problema.

“Estamos incorporando tutores inteligentes no sistema de avaliação para que, quando os

alunos tiverem dúvidas, eles tenham essa assistência. Nos dias de hoje é uma bobagem
não permitir isso. Devemos permitir que os alunos usem tudo o que puderem, porque
você não quer ver se eles sentem falta do Google, você quer saber se eles podem fazer
uso inteligente dele”, afirmou o diretor de Educação e Habilidades da OCDE, Andreas
Schleicher.

Ideias de atividades com o celular em sala de aula

As possibilidades de uso pedagógico do celular em sala de aula são praticamente
inúmeras. Orientado pelo professor, o estudante pode:

Pesquisar informações e dados;

Acessar mapas;
Utilizar a calculadora;
Ler artigos, notícias, tirinhas e e-books;
Escrever textos;
Responder questionários online;
Buscar referências visuais para uma tarefa de artes;
Gravar e editar vídeos;
Editar fotos;
Jogar um game educacional;
Explorar planilhas e gráficos interativos;
Realizar atividades online em plataformas de aprendizagem.
Na plataforma de aprendizagem, o estudante é conduzido em uma jornada de
aprendizado completa, que geralmente envolve leituras, videoaulas e exercícios. Dessa
forma, há menos chance de o aluno se distrair e usar o aparelho para outros fins.

Além de criar uma experiência de aprendizagem interativa e personalizada para o aluno,

a plataforma de aprendizagem gera relatórios automatizados para o professor e o gestor
escolar, com dados de engajamento, nível de proficiência e áreas de maior dificuldade.

Conheça a Suíte Educacional

A Suíte Educacional é uma plataforma que reúne mais de 30 soluções educacionais em
um mesmo ambiente digital, com ferramentas tanto pedagógicas quanto de gestão
escolar.

Na plataforma, sua escola tem acesso a vários recursos educacionais digitais de

diferentes áreas do conhecimento e metodologias:

Língua portuguesa;
Matemática;
Ciências da natureza;
Ciências humanas;
Robótica;
Programação;
Steam;
Cultura maker;
Gamificação;
Resolução de problemas;
Aprendizagem adaptativa;
Experimentação vocacional.
Educação socioemocional.
Com a Suíte Educacional, sua escola pode fazer uso pedagógico do celular em sala de
aula de forma segura e eficiente.

Impulsione a transformação digital da sua escola! Entre em contato com um dos

consultores do Educacional para obter mais informações sobre a plataforma.

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