FACULDADE UNIASSELVI Educação a distância – Polo Eldorado Do Sul

TUTOR: Lucas Chagas Lindenau

ALUNO: Gilmar Souza da Silva

RESUMO
DOS
LABORATÓRIOS VIRTUAIS

Eldorado do Sul, 10 de dezembro de 2021

 DILATÔMETRO

Na aula, aprendemos como cada material se comporta a uma determinada temperatura.

Cada material reage de uma forma, considerando espessura e material.

Dilatmetro é um instrumento que se utiliza para medir um determinado material quando é

aquecido, causando uma deformação e alongando. O que dificilmente conseguiríamos
observar a olho nú.

Este aparelho, dilata o material quando aquecido e ao esfriar o material volta ao tamanho de
origem.

No laboratório conseguimos calcular e descobrir respostas a partir de testes que podemos

fazer e com os resultados calculamos como reage cada material e definir qual vamos utilizar.

SISTEMA DE PROJEÇÃO

O laboratório virtual possui uma peça com vários ângulos, medidas e cortes diferentes, aonde
podemos ver a peça de todos os lados e assim podemos visualizar todas as vistas estudadas.

Nesse laboratório visualizamos a peça no sistema cônico e no sistema cilíndrico.

A visualização no sistema será sempre proporcional ao centro da peça.

No sistema cilíndrico, a peça sempre será visualizada exatamente como ela é, no padrão da
peça com a mesma escala e projeção. Já no cônico, a escala será na mesma estrutura da peça e
na projeção será diferente pois deixa a visão ampliada.

Sempre iniciamos nomeado a vista frontal da peça para que consigamos identificar as demais
vistas, que no caso, são: vista lateral direita; vista lateral esquerda; vista inferior e vista
superior.

Ao passar a imagem para o papel, devemos prestar muita atenção nas linhas. Um bom
exemplo é a linha pontilhada, que utilizamos quando a linha não está visível.

Com o laboratório aprendemos como trabalhar uma peça de acordo com a identificação das
vistas.
 REPRESENTAÇÃO EM ÉPORA

 Primeiro diédro – Temos afastamento e cota positiva

 Segundo diédro – Temos afastamento negativo e cota positiva
 Terceiro diédro – Temos afastamento negativo e cota negativa
 Quarto diédro – Temos afastamento positivo e cota negativa

Para construir uma Épora:

Exemplo: 1,5,3

Sempre vamos ter a distância (D = 1) afastamento (A = 5) cota (C = 3)

Precisamos prestar atenção, pois devemos determinar primeiro a distância para depois
conseguirmos definir o afastamento e a cota e assim encontrar o ponto no diédro.

 Afastamento para cima é negativo

 Afastamento para baixo é positivo
 Cota para cima é positivo
 Cota para baixo é negativo

O ponto de início para construir a épora sempre inicia-se na abcissa que localiza-se no centro.

Ao determinar um ponto devemos sempre consultar a tabela que nos mostrará se é positivo
ou negativo o afastamento e a cota.

CONSTRUINDO BICETRIZ

Bicetriz de um ângulo é uma semi reta, que se divide esse ângulo em duas partes congruentes,
que são pontos nomeados AOB, AOC e BOC e para encontrarmos uma bicetriz, utilizamos um
compasso seguindo alguns passos;

Com o compasso, colocamos a ponta seca no vértice (A) do ângulo e com o compasso na
mesma medida marque as duas semi retas.
Após obter as duas marcações (A e B), pegamos o compasso com uma medida maior que as
duas marcações já feitas e com o compasso travado, colocamos a ponta seca em um dos
pontos marcados anteriormente. Após isso, traçamos uma marca entre as duas semi retas, e
trocamos a ponta seca de marcação e novamente marcamos outro ponto entre as semi retas.
Aonde os traços se cruzam encontramos o ponto C (essa reta entre as semi retas chama-se
bicetriz).

QUEDA LIVRE

Queda livre é o movimento de quando algum objeto é solto ou abandonado livre da ação de força
e resistência a partir de uma certa altura.

Tudo, independente da forma geométrica ou da massa que cai no vácuo, cai com a mesma
aceleração de queda. (G = 10m/s²);

Para calcular a velocidade de queda livre, temos que descobrir qual das três equações de M.U.V
está correta para o cálculo desejado, de acordo com o tipo de queda.

LEI DE OHM

Lei de OHM é a resistência de um condutor sobre uma corrente.

No laboratório virtual, fizemos vários testes em uma banca que possui uma banca com uma fonte
de energia, um voltímetro e uma placa com vários materiais, com diferentes diâmetros e
comprimentos para desenvolvermos cálculos sobre os resultados apresentados. De acordo com a
espessura e o comprimento desenvolverá uma resistência diferente quando alimentada a uma
certa voltagem.

Todo material interferirá na resistência, pois dependerá do diâmetro e do comprimento. Exemplo:

Quanto maior o diâmetro, menor a resistência e quanto menor o diâmetro, maior a resistência.

Podendo ocorrer o superaquecimento do fio se o mesmo não for compatível com a sua resistência.

Fios muito compridos com diâmetro baixo, causam perda de voltagem.

Os materiais utilizados para teste em laboratório são:

 Níquel-Cromo
 KDS
 DSD
  Cobre esmaltado AWG

MEDIDA E CLASSIFICAÇÃO DOS ÂNGULOS

Ângulo reto é um ângulo de 90°

Ângulo agudo é todo ângulo menor que 90°

“Ângulo Obtuso [e todo “ângulo maior que 90° e menor que 180°

Ângulo Raso é igual á 180°

Ângulo de uma volta é igual à 360°

Ângulos complementares são quando suas duas medidas são iguais a 90°

Ângulos suplementares é quando a soma de suas medidas forem iguais a 180°

ASSOCIAÇÃO EM SÉRIE DOS RESISTORES

Na associação em série, como a corrente elétrica não tem a opção de caminho, ela é obrigada
a passar por todos os resistores, sendo assim, o valor da corrente será o mesmo em todos,
mesmo tendo valores e faixas de cores diferentes. Já a tensão em cada resistor possui uma
tensão própria, entretanto, se somar a tensão de todos, chega ao mesmo valor da corrente
elétrica.

Para achar a resistência total é só somar todos os resistores e uma das características da
associação em série, é que a resistência total será sempre maior que o maior resistor.

Circuito em paralelo possui mais de um caminho, mas nesse caminho só se pode encontrar um
resistor, Já a resistência total será sempre menor que o menor valor de resistor.