ESCOLA ESTADUAL ALMIRANTE BARROSO

Avaliação de Sociologia
Valor 15 pontos.
Professora: Joyce Keli do N. Silva
Aluno(a):_____________________________________________________.
Turma:_______________. Data: ___/___/____. Nota: _________________.

Observação: as questões 01 a 10 valem 01 (um) ponto cada e a questão 11 vale 05 (cinco) pontos.
1) Marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA que completa a afirmação a seguir:
“A _______________ é a disciplina que se ocupa de estudar a vida social humana, analisando as dinâmicas da sociedade como
um todo e dos grupos singulares que a compõem. Utilizando de suas ferramentas específicas, é o _______________________
que investiga as _____________entre diferentes grupos humanos, seus conflitos e conexões.”
a) Antropologia – disciplina – culturas.
b) Sociologia – campo do conhecimento – relações sociais.
c) Ciência Política – disciplina – relações de poder.
d) Ciências Sociais – disciplina – relações sociais, culturais e de poder.
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2) Considere as afirmações abaixo:

I. O conhecimento científico é objetivo; sistemático; metódico; crítico; comprovável/verificável.
II. O senso comum é subjetivo; espontâneo; errático; ingênuo e dogmático.
III. O senso comum pode dificultar o trabalho do cientista social na sua tarefa de produzir
conhecimento científico.
IV. A Sociologia enquanto disciplina científica pretende distanciar-se do senso comum, no entanto
utiliza-o também como objeto de estudo.
- Quais afirmações estão CORRETAS?
a) I, II e III.
b) II, III e IV.
c) I, II e IV.
d) Todas as afirmações estão corretas.
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3) Leia o texto abaixo:

“A imaginação sociológica permite-nos compreender a história e a biografia e as relações entre ambas dentro da sociedade.
Essa é a sua tarefa e a sua promessa. Nenhum estudo social que não se volte ao problema da biografia, da história e de suas
interligações dentro de uma sociedade completará a sua jornada intelectual, pois essa imaginação é a capacidade de passar de
uma perspectiva a outra – da política para a psicológica; do exame de uma única família para a análise comparativa dos
orçamentos nacionais do mundo; da escola teológica para a estrutura militar; de considerações de uma indústria petrolífera para
estudos da poesia contemporânea.” (Charles Wright-Mills, A promessa. In: WRIGHT-MILLS, Charles. A imaginação
sociológica. Trad. Waltensir Dutra, Rio de Janeiro: Zahar Editores, 1982, p. 12-3).
- Com base no texto, marque a alternativa que NÃO corresponde às ideias do sociólogo Charles Wright-
Mills:
a) No fragmento, o autor elenca diferentes formas de manifestação da “imaginação sociológica” e as
considera como atribuições do cientista social.
b) A compreensão das relações entre história e biografia pode ser entendida como expressão de um
binômio que adquiriu bastante relevância na investigação e na teorização sociológicas: a relação
entre indivíduo e sociedade.
c) No texto, o autor delimita os temas de maior relevância para os estudos sociológicos do período
em que ele escrevia e que, portanto, deveriam tornar-se prioridade da investigação científica.
d) De acordo com o autor do texto, o estudo social é interdisciplinar.

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4) O etnocentrismo pode ser definido como uma “atitude emocionalmente condicionada que leva a
considerar e julgar sociedades culturalmente diversas com critérios fornecidos pela própria cultura.
Assim, compreende-se a tendência para menosprezar ou odiar culturas cujos padrões se afastam ou
divergem dos da cultura do observador que exterioriza a atitude etnocêntrica”. (WILLEMS, E. Dicionário
de Sociologia. Porto Alegre: Editora Globo, 1970. p. 125).
- Com base no texto e nos conhecimentos de sociologia, marque a alternativa cujo discurso revela uma
atitude etnocêntrica:
a) A existência de culturas subdesenvolvidas relaciona-se à presença, em sua formação, de etnias de
tipo incivilizado.
b) Os povos indígenas possuem um acúmulo de saberes que podem influenciar as formas de
conhecimentos ocidentais.
c) Os critérios de julgamento das culturas diferentes devem primar pela tolerância e pela
compreensão dos valores, da lógica e da dinâmica própria a cada uma delas.
d) As culturas podem conviver de forma democrática, dada a inexistência de relações de
superioridade e inferioridade entre as mesmas.
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5) Considerando os conceitos estudados nas aulas de Sociologia, analise as alternativas a seguir e marque
V (Verdadeiro) ou F (Falso):
a) O preconceito é conceito ou opinião formada antecipadamente, com grande reflexão e
conhecimento dos fatos que o contestem.
b) A discriminação racial corresponde ao ato de apartar, separar, segregar pessoas consideradas
racialmente diferentes, partindo do princípio de que há raças “superiores” e “inferiores” – o que
segundo a ciência que não existe.
c) O racismo sustenta a superioridade de certas “raças” em relação a outras, preconizando ou não
a segregação racial ou até mesmo a extinção de determinadas minorias.
d) O racismo se manifesta de diversas formas: no plano individual das relações interpessoais;
no plano institucional e no plano estrutural.
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6) Leia o texto a seguir, extraído do livro “Classes, raças e democracia” de Antonio Sérgio A. Guimarães:
“A luta contra o racismo, no Brasil, tomou um rumo contrário ao imaginário nacional e ao consenso científico, formado a partir
dos anos 1930. Por um lado, o Movimento Negro Unificado, assim como as demais organizações negras, priorizaram em sua
luta a desmistificação do credo da democracia racial, negando o caráter cordial das relações raciais e afirmando que, no Brasil,
o racismo está entranhado nas relações sociais. O movimento aprofundou, por outro lado, sua política de construção de
identidade racial, chamando de ‘negros’ todos aqueles com alguma ascendência africana, e não apenas os ‘pretos’.”
- A estratégia utilizada por esse movimento tinha como objetivo:
a) Eliminar privilégios de classe.
b) Alterar injustiças econômicas.
c) Combater discriminações étnicas.
d) Identificar preconceitos religiosos.
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7) Considerando a obra “Tanto preto, quanto branco: estudos de relações raciais” de Oracy Nogueira,
marque a alternativa que define o tipo de preconceito racial que segundo o autor existe no Brasil.
a) A segregação racial é o estabelecimento de uma fronteira social ou espacial que aumenta as
desvantagens de grupos discriminados. É imposta por leis e caracteriza-se como ação política.
b) “Quando o preconceito de raça se exerce em relação à aparência, isto é, quando toma por pretexto
para as suas manifestações os traços físicos do indivíduo, a fisionomia, os gestos, o sotaque, diz-se
que o preconceito racial é de marca”.
c) “Quando basta a suposição de que o indivíduo descende de certo grupo étnico para que sofra as
consequências do preconceito, diz-se que o preconceito racial é de origem".
d) Observa-se o racismo institucional quando a prática racista se manifesta institucionalmente, seja
na esfera pública ou privada.
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8) “Do ponto de vista sociológico, o Brasil se constituiu sobre o mito da democracia racial principalmente
depois da publicação de Casa Grande e Senzala por Gilberto Freyre. De acordo com Florestan Fernandes
o ideal de miscigenação foi difundido como mecanismo de absorção do mestiço não para a ascensão
social do negro, mas para a hegemonia da classe dominante. O mito da democracia racial assentou-se
sobre dois fundamentos: 1) o mito do bom senhor; 2) o mito do escravo submisso.”
- Sendo assim, analise as afirmações:
I. A crença no bom senhor exalta a vulgaridade das elites modernas e juntamente com uma
espécie de pseudocordialidade seriam responsáveis pela manutenção e o aprofundamento das
diferenças sociais.
II. O mito do escravo submisso fez com que a sociedade de um modo geral não encarasse a
violência da escravidão, fez com que os ouvidos se ensurdecessem aos clamores do
movimento negro, por direitos e por justiça.
III. As proposições legislativas sobre a inclusão de negros vão desde o Projeto de Lei que reserva
aos negros um percentual fixo de cargos da administração pública, aos que instituem cotas
para negros nas universidades públicas e nos meios de comunicação.
- Marque a alternativa CORRETA:
a) Todas as afirmações são verdadeiras.
b) Apenas a afirmação II é verdadeira.
c) As afirmações I e III são verdadeiras.
d) As afirmações I e II são falsas.
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9) Considerando os conceitos estudados nas aulas de Sociologia, analise as alternativas a seguir e marque
V (Verdadeiro) ou F (Falso):
a) A biopirataria é qualquer exploração, exportação ou manipulação dos recursos biológicos
para fins comerciais por meio de contrabando de espécimes da flora e da fauna e de seus
princípios ativos — além da monopolização desse conhecimento por meio do sistema de patentes.
b) A xenofobia não é a desconfiança, aversão, medo ou profunda antipatia em relação a pessoas
estranhas ao seu meio ou a indivíduos que vêm de outro país.
c) Define-se apropriação cultural como “a adoção indevida de elementos específicos de uma
determinada cultura por membros pertencentes à outra”,
d) O processo social de povoamento do Brasil foi marcadamente caracterizado pela harmonia e
cordialidade com os Povos Indígenas desde o primeiro contato com o elemento não indígena.
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10) De acordo com a Lei Maria da Penha, marque a alternativa que corresponde à forma de violência
doméstica e familiar contra a mulher que se refere a: “qualquer conduta que configure retenção,
subtração, destruição parcial ou total de seus objetos, instrumentos de trabalho, documentos pessoais,
bens, valores e direitos ou recursos econômicos, incluindo os destinados a satisfazer suas necessidades”.
a) Violência Física.
b) Violência Sexual.
c) Violência Patrimonial.
d) Violência Psicológica.

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11) O ex-ministro brasileiro Joaquim Barbosa Gomes, conceitua as ações afirmativas da seguinte forma:
“As ações afirmativas se definem como políticas públicas (e privadas) voltadas à concretização do princípio
constitucional da igualdade material e à neutralização dos efeitos da discriminação racial, de gênero, de
idade, de origem nacional e de compleição física. Na sua compreensão, a igualdade deixa de ser simplesmente
um princípio jurídico a ser respeitado por todos, e passa a ser um objetivo constitucional a ser alcançado pelo
Estado e pela sociedade. Impostas ou sugeridas pelo Estado, por seus entes vinculados e até mesmo por
entidades puramente privadas, elas visam a combater não somente as manifestações flagrantes de
discriminação, mas também a discriminação de fato, de fundo cultural, estrutural, enraizada na
sociedade”.
- Considerando o texto acima, responda:
a) Em sua opinião a aprovação de leis, políticas públicas ou mesmo regulamentos em instituições
privadas que instituam ações afirmativas são suficientes para a diminuição dos efeitos da
discriminação racial? Explique.
b) Quais seriam os outros caminhos possíveis para que a sociedade brasileira possa neutralizar o
racismo que leva ao preconceito e à discriminação racial que condenam a maioria da nossa
população a sofrer com graves desigualdades sociais?
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