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ESCOLA ESTADUAL ALMIRANTE BARROSO

Juiz de Fora - MG
Atividade Avaliativa 2º ano/ 2º EJA
Segundo Bimestre - Ano Letivo: 2018
Professora: Jacqueline Dias / Disciplina: Sociologia
Aluno(a):____________________________________________________
Turma: __________ Valor: 10 pontos
Questão 1 - (UEM 2011) O evolucionismo social
do século XIX teve um papel fundamental na SCHWARCZ, Lilia Moritz. Nem preto nem branco, muito pelo
contrário: cor e raça na intimidade. São Paulo: Companhia das
constituição da sociologia como ramo científico. Letras, 1998, p. 177.
Sobre essa corrente de pensamento, que reunia
autores como Augusto Comte e Herbert Spencer, 01) Vigorou no Brasil, do século XIX, uma visão
assinale o que for correto. elitista que privilegiava a cor branca e via na
mistura de raças a causa de seu atraso.
a) O evolucionismo define que as estruturas,
02) Os termos raça e etnia se equivalem. Ambos
naturais ou sociais, passam por processo de
fazem referência à composição de grupos de
diferenciação e integração que levam ao seu
pessoas com características fisiológicas e
aprimoramento.
biológicas comuns.
b) O evolucionismo propõe que a evolução das 04) Os estudos centrados na noção de raça
sociedades ocorre em estágios sucessivos de classificam a humanidade por meio da seleção
racionalização. natural e da organização genética.
c) O evolucionismo considera o Estado Militar 08) Por ser o Brasil o país com o maior número
como a forma mais evoluída de organização de negros e afrodescendentes depois do
social, fundamentada na cooperação interna e continente africano, não é pertinente discutir no
obrigatória. Brasil o racismo.
d) O evolucionismo rejeita o modelo político e
econômico liberal, baseado na livre iniciativa e RESULTADO DA SOMA: ________________
no laissez-faire, considerando-o uma orientação
contrária à evolução social.
e) O evolucionismo defende a unidade biológica e Questão 4 - (PITÁGORAS) Desde o ano de
cognitiva da espécie humana, independente de 1991 o Instituto Brasileiro de Geografia e
variações particulares. Estatística (IBGE) vem se utilizando das
seguintes opções de classificação racial para
Questão 2 - O Darwinismo Social pode ser identificar seus entrevistados: branco, pardo,
definido corretamente como: preto, amarelo e indígena. Dentre as
a) o estudo da vida biológica em sociedade, como classificações a seguir, assinale aquela que
as sociedades das abelhas, das formigas etc. INDICA quais tipos de características que estão
b) a tentativa de igualar, a nível de organização incluídas nessa classificação.
social, os animais superiores, como os mamíferos, a) Raciais e de cor.
e a sociedade dos homens. b) Raciais, de cor e de nacionalidade.
c) o período da atividade intelectual de Charles c) Raciais, de cor e étnicas.
Darwin em que o naturalista inglês dedicou-se à d) De cor, étnicas e de gênero.
criação da Sociologia, ao lado de nomes como e) De cor, étnicas e de nacionalidade.
August Comte.
d) a transposição da teoria da evolução das Questão 5 - Sobre o sentido do debate racial,
espécies e da seleção natural do terreno da ciência analise as proposições abaixo e, após, selecione a
natural para a realidade sociocultural. alternativa que contém os itens corretos.
e) a tentativa de estabelecer relação entre o
comportamento animal e o comportamento I. A raça é um termo que mudou de sentido ao
humano a partir de experimentos psicológicos. longo da história.
II. Os modelos do passado que traziam a “raça”
Questão 3 - (UEM 2012) presa ao conteúdo biológico, hierarquizando
Leia o texto a seguir e assinale o que for correto indivíduos e grupos sociais, dão conta da
sobre o tema da diversidade étnica. realidade contemporânea.
III. Ainda hoje, a raça atua como demarcador
“[...] Na verdade, raça, no Brasil jamais foi um
entre grupos sociais.
termo neutro; ao contrário, associou-se com
frequência a uma imagem particular do país. IV. Se a raça ainda é pensada como atributo que
Muitas vezes, na vertente mais negativa de evoca diferenças entre grupos, não pode mais ser
finais do século XIX, a mestiçagem existente conceituada em termos racistas: atributos físicos
no país parecia atestar a falência da nação
[...]”
que retendem evidenciar diferenças de ordem acampamento nas redondezas. Era necessário
moral entre sujeitos. cuidar das crianças e vigiar as roupas no varal”.
( ) “O segurança da loja passou a seguir Maria
Questão 6 - Sobre o estudo da raça, temos: a discretamente na loja. Não era comum ver
escola etnológica-biológica, escola histórica e a pessoas negras por lá.”
escola darwinista social. Sobre as escolas e suas ( ) “Ora, se é pobre ainda com esta idade é
concepções. Apresente a sequência correta: óbvio que não se esforçou o suficiente na vida”
( ) “Não vou mais comprar perfume daquela
I. escola etnológica-biológica; marca. Não aceito que façam propaganda do
II. escola histórica; ‘homossexualismo’ para vender perfume.”
III. escola darwinista social.
Questão 8 - (UERJ 2012) O alemão Franz Boas
( ) Apostava nas ideias de múltiplas raças que foi o primeiro a ressaltar a importância do estudo
seriam resultado de mutações que acabariam por das diversas culturas em seu próprio contexto, a
acarretar em diferenças sociais. partir das suas peculiaridades. Boas ressaltava
( ) Essa escola contribui na difusão de ideia de não haver cultura superior ou inferior. Para ele,
uma superioridade de raça ariana com relação às deveriam ser considerados os fatores históricos,
demais. naturais e linguísticos que influenciavam o
( ) As ideias dessa escola escoam fortemente nas desenvolvimento de cada cultura em particular.
perspectivas que colocam o “BRANCO” no topo
da escala hierárquica de raças. A abordagem apresentada no texto foi
desenvolvida a partir do início do século XX e
originou uma nova perspectiva das ciências
Questão 7 - “’As relações entre negros e as sociais em relação ao estudo das culturas.
forças de segurança são muito tristes’,
acrescenta o ex-policial negro que, em 1998, Essa perspectiva é denominada:
ganhou um julgamento contra o Estado por
um caso de discriminação racial nas fileiras da a) relativismo
Polícia Federal.” Um dos tipos de discriminação b) materialismo
é a racial, mas os tipos de preconceitos vão muito
além deste. Relacione os conceitos às suas c) evolucionismo
características, identificando corretamente os d) etnocentrismo
tipos de preconceitos:
e) Nenhuma das anteriores
(1) Preconceito sexual
(2) Preconceito racial
(3) Preconceito étnico
(4) Preconceito social

( ) “na vizinhança os moradores se alarmaram,


pois um grupo de ciganos acabara de armar seu
Questão 9 - (PUC MG 2013) No PNAD (Pesquisa Nacional de Análise por Domicílio) do IBGE, realizada
em 1976, foram registradas 136 cores que os brasileiros atribuíram a si mesmos numa verdadeira “aquarela
do Brasil”, algumas apresentadas a seguir.
Observando o quadro de cores e considerando seus conhecimentos históricos, assinale a afirmativa
CORRETA.
a) A percepção de um senso comum sobre cor reforça a noção da miscigenação entre os grupos, voltada para
um aspirado branqueamento.
b) A indefinição de cor indica que o brasileiro não carrega a cor como um elemento de identidade étnica ou
categoria social.
c) O uso de expressões como pálida e retinta indica os extremos demonstrando uma ausência de preconceito
em relação à cor.
d) Laranja, lilás, vermelha e verde, que aparecem na listagem, registram o desconhecimento da população
com relação às cores.
e) Nenhuma das anteriores.
Questão 10 – Relacione o significado dos conceitos:
Etnocentrismo e Evolucionismo Social:
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Preconceito racial e Darwinismo Social:
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