ESTADO DO MARANHÃO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

SECRETARIA ADJUNTA DE GESTÃO DA REDE DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM

PLANO ANUAL DE ENSINO – 2024

ESCOLA: C. E. DOM MARCELINO BÍCEGO
ÁREA DO CONHECIMENTO: LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS COMPONENTE: LÍNGUA INGLESA
DOCENTE: DANIELLA FREITAS
ANO: 300 SÉRIE: 3º ANO PERÍODO: ANUAL TURNO: MATUTINO E VESPERTINO
COMPETÊNCIAS GERAIS:

Utilizar novas tecnologias, com novas linguagens e modos de interação, para pesquisar, selecionar, compartilhar, posicionar-se e
produzir sentidos em práticas de letramento na língua inglesa, de forma ética, crítica e responsável.

COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS DA ÁREA:

Compreender o funcionamento das diferentes linguagens e práticas culturais (artísticas, corporais e verbais) e mobilizar esses
conhecimentos na recepção e produção de discursos nos diferentes campos de atuação social e nas diversas mídias, para ampliar as
formas de participação social, o entendimento e as possibilidades de explicação e interpretação crítica da realidade
e para continuar aprendendo.

HABILIDADES OBJETOS DO CONTEÚDOS: PROCEDIMENTOS PROCEDIMENTOS

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ESPECÍFICAS: CONHECIMENTO: METODOLÓGICOS: AVALIATIVOS:

EM13LGG101). Análise de discursos Texts of different genres
Mapas mentais Caderno de atividades;

Compreende. r e analisar produzidos e on re- levant subjects to

the student and society Atividade no caderno (em Trabalhos em grupo;
processos de produção e reproduzidos por
(music, cinema, theater,
sala e em casa) orais ou
circulação de discursos, diferentes sujeitos e fine arts) and use of
reading strategies escritas; Prova bimestral;
nas diferentes instituições por meio
(Skimming, scanning,
linguagens, para fazer das diversas pos- false friends, trans-
Pesquisas complementares; Qualitativo;
parent words);
escolhas fundamentad as sibilidades de uso dos
em. gêneros textuais em
Cultural aspects of the Debates;
EM13LGG102 - Analisar contextos específicos; foreign
language.
visões de mundo, Compreensão e escrita de Música em
conflitos de interesse, textos orais e escritos grupo/individual;
preconceitos e ideologias como réplica a um Texts of various genres
on re- levant subjects to
presentes nos discursos discurso veiculado em Seminários em grupos;
the student and society
veiculados nas diferentes diferentes mídias. (music, cinema, theater
and fine arts) and ge- Produções diversas;
mídias, ampliando suas neral and detailed
possibilidades de Análise de discursos comprehen- sion of
texts; Aula explicativa/expositiva;
explicação, interpretação produzidos e
e intervenção crítica reproduzidos por Cultural aspects of the
Exercícios de fixação sobre
foreign
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da/na realidade. diferentes sujeitos e language. o assunto estudado;

EM13LGG603 - Expressar- instituições por meio

Vocabulary study: Músicas ou filmes;
se e atuar em processos das diversas pos-
Discourse
de criação autorais sibilidades de uso dos markers/Idioms;
General review. Jogos lúdicos;
individuais e coletivos gêneros textuais em
nas diferentes linguagens contextos específicos. Texts of different genres
on re- levant subjects to
artísticas (artes visuais, Conhecimento sobre the student and society
audiovisual, dança, palavras cognatas (music, cinema, theater,
e falsas cognatas; plastic arts) and use of
música e teatro) e nas Produção de réplica em reading strategies
intersecções entre elas, língua estran- geira (Skimming, scanning,
(Língua Inglesa) a fim false friends, trans-
recorrendo a referências
de dirimir ideias parent words);
estéticas e culturais, preconceituosas ou Cultural aspects of the
Fake News; Réplica de
conhecimentos de foreign language; English
discursos de uma
naturezas diversas cultura como forma de Literature.
(artísticos, históricos, construção de identi-
dades em diferentes
sociais e políticos) e contextos (crush,
experiências individuais e spoiler,
playlist,streaming etc).
coletivas.

Literatura de Língua
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Inglesa; Leitura de
romances: Pós
modernidade.

REFERÊNCIAS:

ASSINATURA DO PROFESSOR: LOCAL E DATA:

DANIELLA FREITAS AÇAILÂNDIA, 15/02/2024