ANGLO EF1 3ANO CA MAT CAD1 PROPOSTA 1a9 CA 240313 173252

3
CADERNO 1 MATEMÁTICA
APRIMORANDO
TA
PROPOS
1 HABILIDADES
Nome:
Turma: Data: / /
EXERCÍCIOS
1 Um dos edifícios mais famosos da cidade de São Paulo (SP) é o Edifício

Copan, conhecido pelas curvas de sua arquitetura.
Ele foi projetado por Oscar Niemeyer e construído na década de 1950,
em um terreno de 6 006 metros quadrados. Possui 35 andares (incluindo
três comerciais), 115 metros de altura e 1 160 apartamentos de medidas
diferentes de construção. Possui ainda 72 lojas.
wideweb/Shutterstock
1
a) Destaque no texto os números com agrupamentos maiores que os de
centena, isto é, números com 4 ordens. Escreva-os na tabela.
Grupos de
Grupos de Grupos de 10
10 3 10 3 10
10 3 10 ou Unidade
ou
ou 100 unidades
1 000 unidades 100 unidades ou dezena
ou unidade de ou centena
Números milhar
b) Como se chama a 4ª ordem?
c) Qual é o maior algarismo que pode ser colocado em cada ordem? Por quê?
2 Observe o final do jogo “Nunca 10” de um grupo de alunos.
10 grupos de 10
Grupos de 10 Total de
ou
ou 10 unidades pontos
100 unidades ou dezena Unidade
ou centena obtidos
Jogadores nos
dados
(total de
unidades)
Marcos 1 9 9
Júlia 1 1 0
Lucas 9 9
Roberta 2 1 3
Cristina 1 8 7
Christian 8 0
3º- Ano · Caderno 1 · Matemática · Proposta 1 2

a) Escreva na tabela o total de cubinhos que cada jogador obteve.
b) Faça a classificação dos jogadores:
1º: 4º:
2º: 5º:
3º: 6º:
c) Qual seria o registro de Marcos se ele tivesse um cubinho a mais?
d) Qual seria o registro de Christian se ele tivesse um cubinho a menos?
e) Quantos cubinhos a mais Lucas precisaria para empatar com Júlia?
3 Componha os números:
a) 200 1 40 1 7 5 f) 200 1 50 1 3 5
b) 300 1 50 1 4 5 g) 200 1 40 5
c) 100 1 90 1 6 5 h) 300 1 70 5
d) 500 1 60 1 9 5 i) 800 1 605
e) 600 1 40 1 2 5 j) 900 1 10 5
4 Componha os números formados por:
a) 1 centena 1 8 dezenas 1 5 unidades: 1 1 5
b) 5 centenas 1 3 dezenas 1 2 unidades: 1 1 5
c) 3 centenas 1 4 dezenas 1 9 unidades: 1 1 5
d) 4 centenas 1 8 dezenas: 1 5
e) 2 centenas 1 6 unidades: 1 5

5 Decomponha os números nas diferentes formas de escrita: aditiva e
multiplicativa e aditiva.
a) 886
Escrita aditiva:
. 886 5 centenas 1 dezenas 1 unidades

. 886 5 dezenas 1 unidades
. 886 5 1 1
Escrita multiplicativa e aditiva:
. 886 5 3 100 1 3 10 1
. 886 5 3 10 3 10 1 3 10 1
b) 578
Escrita aditiva:
. 578 5 centenas 1 dezenas 1 unidades

. 578 5 dezenas 1 unidades
. 578 5 1 1
Escrita multiplicativa e aditiva:
. 578 5 3 100 1 x 10 1
. 578 5 3 10 3 10 1 3 10 1
6 Componha os números formados por:
a) 5 milhares 1 3 centenas 1 2 unidades: 1 1 5

Escrita do número:
b) 7 milhares 1 4 dezenas 1 8 unidades: 1 1 5

Escrita do número:
c) 4 milhares 1 9 centenas 1 1 unidade: 1 1 5

Escrita do número:

7 No jogo “Nunca 10”, Eduardo, na sua vez de jogar, obteve 12 pontos no
dado. Desenhe no ábaco da direita como ficarão as argolas após as trocas.
Dados: Banco de imagens/Arquivo da editora

Ábaco: BlueRingMedia/Shutterstock;
UM C D U UM C D U
Qual é o número representado no ábaco?

3
APRIMORANDO
TA
PROPOS
2 HABILIDADES
Nome:
Turma: Data: / /
EXERCÍCIOS
1 Uma ONG (Organização Não Governamental) combate o tráfico de animais.

Veja uma das apreensões de répteis e anfíbios feita por essa ONG.
Répteis Quantidade
Photoongraphy/Shutterstock
Jabuti 185
Jacaré 59
Jacaré.
Anfíbios Quantidade
Federico.Crovetto/Shutterstock
Sapo 135
Salamandra 19
Salamandra.
Use a estratégia que quiser para resolver as situações-problema. Deixe

registrado como pensou.
a) Quantos répteis foram apreendidos?
Resposta:
6
b) Quantos foram os anfíbios?
Resposta:
c) Qual é o grupo com maior quantidade de animais apreendidos? Quantos

desses animais há a mais em relação ao outro grupo?
Resposta:
2 Escreva a dezena exata mais próxima dos números dados.
a) 71: d) 27:
b) 47: e) 83:
c) 58: f) 69:
3 Decomponha os números em duas parcelas de maneira que uma delas seja

uma dezena exata.
a) 25: d) 63:
b) 37: e) 89:
c) 58: f) 72:
4 Complete com “quanto falta”.
a) 35 para chegar em 46 faltam .
b) 72 para chegar em 80 faltam .
c) 46 para chegar em 55 faltam .
d) 150 para chegar em 167 faltam .
e) 225 para chegar no 245 faltam .

5 Use a estratégia que quiser para resolver as adições por meio de cálculo
mental. Registre como pensou.
a) 25 1 17 5 b) 34 1 16 5
c) 117 1 33 5 d) 224 1 53 5
6 Represente nas retas numeradas os deslocamentos da adição em cada item

e depois indique a soma.
a) 23 1 9 5
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37
b) 16 1 7 5
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37
7 Use a estratégia de reta vazia para o cálculo: 48 1 12 5 .

8 Use a estratégia que quiser para resolver as adições por meio de cálculo
mental. Registre como pensou.
a) 60 2 32 5 b) 68 2 44 5
c) 130 2 46 5 d) 200 2 53 5
9 Represente nas retas numeradas os deslocamentos da subtração em cada

item e depois indique a diferença.
a) 37 2 16 5
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37
b) 24 2 8 5
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
10 Use a estratégia de reta vazia para o cálculo: 100 2 50 5 .
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

3
APRIMORANDO
TA
PROPOS
3 HABILIDADES
Nome:
Turma: Data: / /
EXERCÍCIOS
1 Calcule as adições pelo algoritmo da decomposição e o convencional.
a) 57 1 15 5
Algoritmo de decomposição Algoritmo de convencional
b) 59 1 23 5
c) 38 1 53 5
10
d) 137 1 35 5
e) 129 1 63 5
2 Use o algoritmo convencional para calcular as adições.
a) 326 1 75 5 d) 465 1 338 5 g) 218 1 315 5
b) 445 1 135 5 e) 333 1 67 5 h) 302 1 665 5
c) 717 1 190 5 f) 238 1 453 5

Resolver situações-problema
. Use a estratégia que quiser.
1 Clara sempre acompanha sua mãe às compras no bairro onde mora. Em
uma dessas compras, elas foram ao mercado e à farmácia. No mercado, a
compra ficou R$ 165 e na farmácia, R$ 238. Qual foi o valor total gasto nos
dois estabelecimentos comerciais?
Resposta:
2 Na escola de Pedro, foi criada a campanha

“A natureza precisa de você”. O objetivo era
arrecadar garrafas PET para uma instituição.
Phovoir/Shutterstock
Veja na tabela a quantidade arrecadada ao final
da campanha.
Garrafas Garrafas Garrafas Garrafas

de 2,5 L de 2,0 L de 1,5 L de 1,0 L
256 399 662 244
a) Quantas garrafas com a capacidade de 2 L e 2,5 L foram arrecadadas?
Resposta:
b) Quantas garrafas com a capacidade de 1 L e 1,5 L foram arrecadadas?
Resposta:

3 Laura tem preferência pelas aulas de Matemática e gosta de resolver
situações-problema. Ao efetuar o cálculo 181 1 273 em uma dessas
situações, qual foi o resultado que ela encontrou?
Assinale a alternativa correta.
a) 454 b) 340 c) 440 d) 354
4 As turmas do 3º e do 4º ano de
uma escola foram ao zoológico
Asia Images/Shutterstock
para estudar os hábitos
alimentares dos mamíferos.
Eram 84 crianças do 3º ano e
98 do 4º ano. Quantos alunos
foram ao zoológico?
Resposta:
5 Elisa é cozinheira de uma

cantina escolar. Todos os dias,
Robert Kneschke/Shutterstock
ela produz 256 sanduíches
para ser vendidos quentes
e 139 para ser vendidos em
temperatura ambiente.
Quantos sanduíches ela
poderá vender por dia?
Resposta:

3
APRIMORANDO
TA
PROPOS
4 HABILIDADES
Nome:
Turma: Data: / /
EXERCÍCIOS
1 Efetue as subtrações utilizando o algoritmo convencional.
a) 68 2 19 5 d) 193 2 114 5 g) 275 2 25 5
b) 42 2 28 5 e) 154 2 129 5 h) 264 2 125 5
c) 60 2 24 5 f) 150 2 37 5 i) 331 2 260 5
14
j) 201 2 19 5 k) 345 2 28 5 l) 610 2 130 5
. Use a estratégia que quiser.
1
Banco de imagens/Arquivo da editora

O pai de Alexandre fez uma compra 22/05/2013 15:11:33 CCF: 00012 COC: C00022
em uma loja de roupas e gastou R$ 150. CUPOM FISCAL
ITEM CÓDIGO DESCRIÇÃO
Ao conferir a nota fiscal, verificou QTD. UN. VL. UNIT R$ ST VL. ITEM R$
que nesse valor foram pagos 1 8 CAMISA BRASIL 15UN X 10,00 I1 150,00
aproximadamente R$ 48 de tributos, TOTAL R$ 150,00

Dinheiro 150,00
ou seja, impostos sobre os produtos. LojaFácil
Valor Aprox. dos Tributos: R$48,14 (32,09%) (IBPT)
Se não tivesse esse imposto cobrado, ACE124 2CDAE4 53E13B 13D3A4 3CBC2A 21C521
quanto o pai de Alexandre pagaria ECF-IF VERSÃO: 01.03.00 ECF:001

TM-T81 FBII
LJ:LJ01
por essa compra? <<<<<<<<<<<<>&>*?<< 22/05/2013 15:11:40

FAB: EPMM0400000000001
O cupom é fictício.
Resposta:
2 Na cidade em que Juliano mora, no mês de janeiro do

frank60/Shutterstock
ano passado foram registrados 586 casos de dengue.

De acordo com o boletim divulgado pela Secretaria
Estadual de Saúde, em janeiro desse ano, o número de
casos registrados foi de 667. De quanto foi o aumento
de casos de dengue registrados em janeiro do ano
passado em relação ao número de casos do mês de
janeiro desse ano?
Resposta:

3
APRIMORANDO
TA
PROPOS
5 HABILIDADES
Nome:
Turma: Data: / /
EXERCÍCIOS
1 Use régua e lápis para traçar o(s) eixo(s) de simetria da figura do modelo
do boneco para a construção de ribambelles e a do mosaico.
Figura 1 Figura 2

a) Em qual das figuras há polígonos?
b) Escreva os nomes desses polígonos:
c) O que os torna diferentes?
16
2 Observe os dois mosaicos compostos por azulejos portugueses. Trace os
seus possíveis eixos de simetria.
andrew1998/Shutterstock
andrew1998/Shutterstock
A B
3 Complete as formas pintando a outra metade, a partir do eixo de simetria.
a) b)
4 Pinte o mosaico usando a mesma cor para formas iguais.


5 Construa, na malha triangular, um mosaico que seja simétrico na cor e na
forma.
6 Em qual figura abaixo a linha traçada não representa um eixo de simetria?
a) c)
A
b) d)
Ilustrações: Banco de imagens/Arquivo da editora
Na figura , a linha traçada não representa um eixo de simetria.

3
APRIMORANDO
TA
PROPOS
6 HABILIDADES
Nome:
Turma: Data: / /
EXERCÍCIOS
1 Observe o mosaico com azulejos portugueses.
DaryaSuperman/Shutterstock
a) Quantos azulejos há nesse mosaico?
b) Escreva a quantidade de azulejos usando a adição de parcelas iguais de
duas maneiras diferentes:
c) Escreva a quantidade de azulejos usando a escrita multiplicativa:
d) Indique, por meio da escrita multiplicativa, outra maneira de como
organizar essa quantidade de azulejos na configuração retangular:
19
2 Para cada configuração dos mosaicos abaixo, complete com o que está
sendo pedido.
a) Quantos quadrados formam o retângulo?
b) Há quantos quadrados de cada cor?
c) Quantas vezes cada grupo com o mesmo número de quadrados
coube no retângulo?
d) Sobrou quadrado sem colorir? Quantos?
e) Escreva o registro matemático da divisão do retângulo:

C

. Utilize suas próprias estratégias para cada situação-problema. Deixe
registrado como pensou.
Parque de diversões
Mia2you/Shutterstock
1 Marcelo e seus primos foram brincar no carrinho de bate-bate. Ao todo,
eram 12 carrinhos, e em cada rodada havia 2 crianças por carrinho. Quantas
crianças brincavam em cada rodada?
Resposta:

2 No carrossel de aviões, podiam brincar
BestPhotoStudio/Shutterstock
24 pessoas por vez, que eram distribuídas
em 2 lugares em cada avião. Quantos
aviões havia no carrossel?
Resposta:
3 No castelo inflável, havia uma fila com
Brian A Jackson/Shutterstock
42 crianças, mas brincavam apenas 7 de
cada vez. Quantos grupos de crianças
foram formados até que todos da fila
brincassem?
Resposta:
4 Vitória e suas 5 amigas compraram
wrangler/Shutterstock
algodão-doce. Cada um custou 3 reais.
Quanto elas pagaram por todos os
algodões-doces?
Resposta:
5 Catarina pediu a seu pai que comprasse

jo.pix/Shutterstock
balões. Ele pagou 15 reais por 5 balões.

Quanto custou cada um?
Resposta:

3
APRIMORANDO
TA
PROPOS
7 HABILIDADES
Nome:
Turma: Data: / /
EXERCÍCIOS
1 Analise cada sequência e responda aos itens propostos.
Empilhamento de cubos
Banco de imagens/
Arquivo da editora
a) Contorne o motivo da sequência.
b) Desenhe a próxima figura.
c) Qual será a 13ª figura da sequência?
Sequência de frutas
victoriaKh/Shutterstock
a) Contorne o motivo da sequência.
b) Desenhe as próximas 3 figuras da sequência.
c) Se desenharmos essa sequência com 16 figuras, quantas laranjas haverá
nessa sequência?
24
2 Descubra o motivo de cada sequência e complete com os elementos que
estão ausentes.
Sequência de triângulos

Sequência de círculos e retângulos

a) Contorne o motivo de cada sequência.
b) Complete as sequências com os elementos que faltam.
3 Observe a sequência de empilhamento dos cubinhos.
a) Quantos cubinhos devem estar empilhados na 5ª posição?
b) E na 12ª posição?
4 Descubra a sequência da quantidade de pontos nas peças do dominó.


5 Observe a sequência das figuras.
Banco de imagens/
Arquivo da editora
Qual é a regularidade dessa sequência? Explique.
6 Observe a imagem.
Quantos quadrados amarelos terá a 10ª coluna?
E quantos quadrados brancos?
7 Quantos quadrados terá a próxima figura?


3
APRIMORANDO
TA
PROPOS
8 HABILIDADES
Nome:
Turma: Data: / /
EXERCÍCIOS
1 Usando os símbolos de horas e minutos, indique os horários marcados nos

relógios analógicos.
a) b) c)
d) e) f)
Imagens: Hal_P/Shutterstock
27
2 Marque nos relógios analógicos os horários indicados nos relógios digitais.
a) b) c)
d) e) f)
g) h) i)
Relógios analógicos:
Hal_P/Shutterstock
Banco de imagens/
Arquivo da editora
Relógios digitais:
3 Mariana é enfermeira. Seu horário de trabalho pela manhã é das 7 h 30 min

ao meio-dia e meia. À tarde, Mariana retorna ao trabalho às 14 h e trabalha
até as 17 h 30 min.
a) Quanto tempo Mariana tem para a hora de almoço e descanso?
b) Quantas horas ela trabalha por dia no hospital?

4 Anote no relógio digital as horas indicadas em cada relógio analógico.
a) b) c)
d) e) f)
g) h) i)
Relógios analógicos:
Hal_P/Shutterstock
5 Represente com palavras os horários marcados nos relógios.

Banco de imagens/
Arquivo da editora
Relógios digitais:
a)
b)
c)

3
APRIMORANDO
TA
PROPOS
9 HABILIDADES
Nome:
Turma: Data: / /
EXERCÍCIOS
1 São aproximadamente 320 espécies
Ondrej Prosicky/Shutterstock
da família dos troquilídeos, ou
beija-flores, a maioria vivendo nas
regiões tropicais das Américas, mas
também no Alaska e na Patagônia.
No Brasil, foram registradas pelo
menos 80 espécies, das quais 16 são
do país, particularmente vivendo
na Mata Atlântica e em campos
rupestres do Brasil Central.
a) Das 320 espécies da família dos beija-flores, quantas não foram

registradas no Brasil?
Resposta:
b) Das 80 espécies registradas no Brasil, quantas não são do nosso país?
Resposta:
30
2 Uma empresa realizou uma pesquisa com o objetivo de saber em qual meio
de comunicação alcançaria maior visualização no lançamento de seu novo
produto.
Observe no gráfico os dados dessa pesquisa.
MEIOS DE COMUNICAÇÃO
Entrevistados
300
275
250
210
200
150
100
75
40
50
0 Meios de comunição
Jornal Celular Revista TV
a) Em qual meio de comunicação o produto a ser lançado seria mais
visualizado?
b) Quantas pessoas foram entrevistadas?
Resposta:
3 Em uma feira de artesanato, foram vendidas

50 bonecas de palha e 30 bonecas de pano.
a) Quantas bonecas foram vendidas?

DariaBumblebee/Shutterstock
b) Qual é a diferença entre o número de

Petr Lerch/Shutterstock
bonecas vendidas de cada tipo?
Resposta:

4 Karina, Cristina e Érica formaram um grupo musical para participar da
gincana na escola. Depois de muitos ensaios, Érica começou a escolher as
roupas para a apresentação. O mais difícil para ela era escolher o que usar.
Complete a tabela para verificar quantas combinações Érica fez com as
seguintes peças de roupa.
Blusa azul Blusa

(BA) vermelha (BV)
Saia jeans (SJ)
Calça jeans (CJ)
Bermuda branca (BB)
a) Escrita aditiva: 1 1 5
b) Escrita multiplicativa: 3 5
c) Ao todo, Érica tinha possibilidades de combinações de roupas.
5 Joana sempre acompanha sua mãe às compras no bairro onde mora.

Em uma dessas compras, elas foram ao açougue, ao mercadinho e à
farmácia. No açougue, a compra ficou em R$ 65, no mercadinho, R$ 138
e na farmácia, R$ 24.
a) Qual foi o total gasto nos três estabelecimentos comerciais?
Resposta:
b) Sua mãe saiu de casa com 2 notas de R$ 100 e 1 nota de R$ 50. Quantos
reais restaram após as compras?
Resposta:

6 Os alunos do 3º ano fizeram uma votação para a escolha dos esportes para
as aulas de lazer extracurriculares na escola. Cada aluno podia votar em um
único esporte.
Alunos ESPORTES PREFERIDOS
30
25
25
20
Meninos
15
15 Meninas
12 12
10 10
9
10 8
6
5
5
0 Esportes
Futebol Vôlei Basquete Atletismo Tênis
a) Qual é o esporte preferido pelos meninos?
b) Qual é o esporte preferido pelas meninas?
c) Quantos são os meninos?
Resposta:
d) Quantas são as meninas?
Resposta:
e) Qual é a diferença entre o número de meninos e meninas?
Resposta:

ANGLO EF1 3ANO CA MAT CAD1 PROPOSTA 1a9 CA 240313 173252

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ANGLO EF1 3ANO CA MAT CAD1 PROPOSTA 1a9 CA 240313 173252

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3

1 Um dos edifícios mais famosos da cidade de São Paulo (SP) é o Edifício

b) Como se chama a 4ª ordem?

2 Observe o final do jogo “Nunca 10” de um grupo de alunos.

3º- Ano · Caderno 1 · Matemática · Proposta 1 2

b) Faça a classificação dos jogadores:

c) Qual seria o registro de Marcos se ele tivesse um cubinho a mais?

d) Qual seria o registro de Christian se ele tivesse um cubinho a menos?

e) Quantos cubinhos a mais Lucas precisaria para empatar com Júlia?

d) 500 1 60 1 9 5 i) 800 1 605

4 Componha os números formados por:

a) 1 centena 1 8 dezenas 1 5 unidades: 1 1 5

b) 5 centenas 1 3 dezenas 1 2 unidades: 1 1 5

c) 3 centenas 1 4 dezenas 1 9 unidades: 1 1 5

3º- Ano · Caderno 1 · Matemática · Proposta 1 3

. 886 5 centenas 1 dezenas 1 unidades

Escrita multiplicativa e aditiva:

. 578 5 centenas 1 dezenas 1 unidades

Escrita multiplicativa e aditiva:

6 Componha os números formados por:

a) 5 milhares 1 3 centenas 1 2 unidades: 1 1 5

b) 7 milhares 1 4 dezenas 1 8 unidades: 1 1 5

c) 4 milhares 1 9 centenas 1 1 unidade: 1 1 5

3º- Ano · Caderno 1 · Matemática · Proposta 1 4

Dados: Banco de imagens/Arquivo da editora

Qual é o número representado no ábaco?

3º- Ano · Caderno 1 · Matemática · Proposta 1 5

1 Uma ONG (Organização Não Governamental) combate o tráfico de animais.

Use a estratégia que quiser para resolver as situações-problema. Deixe

a) Quantos répteis foram apreendidos?

c) Qual é o grupo com maior quantidade de animais apreendidos? Quantos

2 Escreva a dezena exata mais próxima dos números dados.

3 Decomponha os números em duas parcelas de maneira que uma delas seja

4 Complete com “quanto falta”.

a) 35 para chegar em 46 faltam .

b) 72 para chegar em 80 faltam .

c) 46 para chegar em 55 faltam .

d) 150 para chegar em 167 faltam .

e) 225 para chegar no 245 faltam .

3º- Ano · Caderno 1 · Matemática · Proposta 2 7

6 Represente nas retas numeradas os deslocamentos da adição em cada item

7 Use a estratégia de reta vazia para o cálculo: 48 1 12 5 .

3º- Ano · Caderno 1 · Matemática · Proposta 2 8

9 Represente nas retas numeradas os deslocamentos da subtração em cada

10 Use a estratégia de reta vazia para o cálculo: 100 2 50 5 .

3º- Ano · Caderno 1 · Matemática · Proposta 2 9

1 Calcule as adições pelo algoritmo da decomposição e o convencional.

2 Use o algoritmo convencional para calcular as adições.

a) 326 1 75 5 d) 465 1 338 5 g) 218 1 315 5

b) 445 1 135 5 e) 333 1 67 5 h) 302 1 665 5

c) 717 1 190 5 f) 238 1 453 5

3º- Ano · Caderno 1 · Matemática · Proposta 3 11

2 Na escola de Pedro, foi criada a campanha

Garrafas Garrafas Garrafas Garrafas

256 399 662 244

a) Quantas garrafas com a capacidade de 2 L e 2,5 L foram arrecadadas?

b) Quantas garrafas com a capacidade de 1 L e 1,5 L foram arrecadadas?

3º- Ano · Caderno 1 · Matemática · Proposta 3 12

a) 454 b) 340 c) 440 d) 354

5 Elisa é cozinheira de uma

3º- Ano · Caderno 1 · Matemática · Proposta 3 13

1 Efetue as subtrações utilizando o algoritmo convencional.

a) 68 2 19 5 d) 193 2 114 5 g) 275 2 25 5