PROFESSOR: Justina Inêes Zamarchi

DISCIPLINA: Práticas Experimentais

SERIE E TURMA: 8ºA BIMESTRE: 1º

O QUE VAMOS ESTUDAR?

* Formas de propagação de calor e Equilíbrio termodinâmico e

vida na Terra.

* Fontes e tipos de energia e transformações de energia;

* Uso consciente de energia elétrica, cálculo de consumo de

energia elétrica;

* Equilíbrio termodinâmico e vida na Terra.

POR QUE VAMOS ESTUDAR ESTE CONTEÚDO?

*O estudo das fontes e formas de energia estimulará o aluno a

buscar maiores informações sobre os aparelhos que ele utiliza no
dia a dia, bem como o gasto energético de cada aparelho.
Estimulando a autoaprendizagem uma vez que o tema
aborda situações nas quais ele conhece e utiliza em seu
cotidiano.
QUAIS HABILIDADES VOU DESENVOLVER?

*(EF07CI02) Diferenciar temperatura, calor e sensação térmica

em diferentes situações cotidianas de equilíbrio termodinâmico e
identificar materiais de acordo com o processo de propagação
Térmica.
*(EF08CI03) classificar equipamentos elétricos residenciais, tais
como chuveiro, ferro, lâmpadas, TV, rádio, geladeira e outros, de
acordo com o tipo de transformação de energia (elétrica para as
energias térmicas, luminosa, sonora e mecânica).

* (EF08CI18*) investigar o processo de produção e o consumo de

equipamentos eletrônicos e argumentar com criticidade sobre o
impacto na saúde individual e coletiva das pessoas, propondo
modos de consumo mais sustentáveis.

* (EF07CI04) identificar, analisar e avaliar o papel do equilíbrio

termodinâmico para a manutenção da vida na Terra, para o
funcionamento de máquinas térmicas e em outras situações
cotidianas.
COMO O PROFESSOR VAI DESENVOLVER AS ATIVIDADES?
Atividades Atividades Didático- Atividades
Autodidáticas Cooperativas Complementares

*Leitura de textos e *Discussões em *Pesquisas e

imagens, resolução grupo. atividades práticas.
de exercícios.

O QUE APRENDEREI DE VALORES COM ESSE CONTEÚDO?

Princípios e Premissas Competências Socioemocionais

*Responsabilidade: Ter
*Respeito ao ambiente em que habilidades de autorregular o
vivemos. que precisa para completar
as suas responsabilidades,
cumprir seus compromissos,
agir de maneira confiante
 e consistente e inspirar
confiança.
*Curiosidade para aprender:
Ser capaz de demonstrar
interesse em ideias e paixão
por aprender; entender e
explorar temas
intelectualmente; ter
mentalidade
inquisitiva, que facilita o
pensamento crítico e a
resolução de problemas.
*Iniciativa social: Ser capaz de
abordar e se conectar com
outras pessoas, tanto com
amigos como com pessoas
desconhecidas, iniciando,
mantendo e apreciando o
contato social; ter habilidade
em trabalhos de grupo,
incluindo expressividade
comunicativa, como falar em
público.
Tema Transversal

*O compromisso com a construção da cidadania pede

necessariamente uma prática
educacional voltada para a compreensão da realidade social e
dos direitos e responsabilidades em relação à vida pessoal,
coletiva e ambiental. Nessa perspectiva é
que foram incorporadas como temas Transversais as questões da
Ética, da Pluralidade
Cultural, do meio ambiente, da saúde e da orientação sexual.

COMO SEREI AVALIADO?

*Participação nas aulas e realização das atividades propostas.
CASO PRECISE, COMO SERÁ MINHA RECUPERAÇÃO?

*Continua e paralela.
DE ONDE FORAM RETIRADOS OS CONTEÚDOS?

* Secretaria de Educação do Estado de São Paulo: caderno do

professor e currículo paulista disponível em:
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/educacao-
infantil-e-ensino-fundamental/materiais-de-apoio-2/

* Caderno do aluno:
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-
content/uploads/sites/7/2021/01/EF_ES_6-
ano_Curr%C3%ADculo-em-A%C3%A7%C3%A3o.pdf