PROJETO

Karate na escola
Local de Execução do Projeto: A ser indicado pelo Município de Glória d’Oeste.
Período de Execução Previsto: Ano de 2024.
Público Alvo: Estudantes da Rede Pública de Ensino.
Faixa Etária: Crianças a partir de 06 anos e adolescentes.
Estimativa de beneficiários Diretos: 40 alunos aproximadamente.

INTRODUÇÃO

O presente projeto tem por finalidade ser cadastrado no Banco de Projetos e Entidades do Ministério
Público – BAPRE, com vistas a indicado para percepção de valores decorrentes de Termos de
Ajustamentos de Conduta, de prestação pecuniária de Acordos de Não Persecução Penal, ou qualquer outra
indicação de recursos que possa ser feito a entidades e projetos assistenciais.
A palavra karate era escrita com os ideogramas 空手 ("mãos vazias") e é provavelmente uma mistura de
uma arte de luta chinesa levada a Okinawa por mercadores e marinheiros da província de Fujian com uma
arte própria de Okinawa.
Existem vários estilos de karate, um dos mais famosos e usados é o karatê de Funakoshi, que teve origem
na versão de Itosu do estilo shorin-ryu de Matsumura que é comumente chamado de shorei-ryu.
Posteriormente o estilo de Funakoshi foi chamado por outros de shotokan por seu apelido shoto; o kanjikan
significa prédio ou construção, e portanto shotokan significa "Prédio de Shoto". O estilo shotokan foi
popularizado no Japão e introduzido nas escolas secundárias antes da Segunda Guerra Mundial.
A modernização e sistematização do karatê no Japão também incluiu a adoção do uniforme branco
(quimono ou karategi) e de faixas coloridas indicadoras do estágio alcançado pelo aluno, ambos criados e
popularizados por [Jigoro Kano], fundador do [judô].
Da mesma forma como sucedeu com outras artes marciais japonesas, o caratê foi introduzido no
Brasil com a chegada de imigrantes japoneses no começo do século XX. Mas somente no ano de 1956, o
sensei Mitsuke Harada (Shotokan) instala o primeiro dojô em São Paulo.

OBJETIVOS E METODOLOGIA DO PEQUENO SAMURAI DA FRONTEIRA

O objetivo do presente projeto é desenvolver um trabalho social na cidade de Glória d’Oeste/MT, assim
contribuindo com a comunidade, através de oportunizar aulas de Karatê, duas vezes por semana, as turmas
compostas por crianças e adolescentes.
Com auxílio de recursos oriundos de segmentos da sociedade civil, entidades públicas e com a destinação
de valores dos órgãos do sistema de justiça, será possível ofertar as condições para execução do projeto,
promovendo o atendimento e beneficiando muito mais as crianças e jovens de nossa cidade.

OBJETIVO GERAL:
Contribuir para a formação dos beneficiados, por meio da prática do karate, esporte que reforça valores
como: respeito e disciplina, estabelecendo regras e limites, estimulando-os a desenvolver suas habilidades
humanas e individuais, preparando-os para o exercício da cidadania.

OBJETIVO ESPECÍFICO:
Contemplar atendimento a aproximadamente 40 crianças/adolescentes da rede oficial de ensino, com aulas
em duas vezes por semana.
Os beneficiados participarão de festivais e ou competições de karatê. São competições que servirão para
introduzi-los e prepará-los para futuros eventos estaduais, nacionais ou até mesmo internacionais, afim de
que possam representar nossa cidade, estado e/ou pais.
Os alunos poderão participar de exames de faixas, os quais serão fundamentais para definir a
complementação de um ciclo de aprendizado, além incentivar e premiar os alunos que permaneçam nas
aulas com o passar do tempo.
Durante todo o período de aulas, os beneficiados receberão instruções sobre a história do karate e sua
introdução na sociedade brasileira, no contexto do processo migratório que a sociedade viveu no século
XX. Importante ressaltar aqui que o ensino do Karate não é apenas sobre luta, mas em especial sobre
respeito ao próximo, cumprimento das regras sociais e cuidados com saúde e bem-estar.
Além disso, as aulas são oportunidades de convivência e socialização entre os alunos e suas famílias, em
especial como eventos comemorativos, exames de faixa e campeonatos. Aos poucos os alunos terão
enraizado em seus conhecimentos um sentimento de pertencimento à comunidade carateca, bem como
terão contato com outros valores, como hierarquia, respeito mútuo, empatia e convivência harmônica.
Nas aulas práticas aprenderão fundamentos do karatê como: defesa e ataques, incluindo katas (parte da Arte
Marcial), visando melhorar habilidades e desenvolvimento motor dos alunos. Consequência natural dos
treinos será a sensação de bem-estar e a melhora do condicionamento físico, em especial nos aspectos de
equilíbrio, tonificação muscular, agilidade e coordenação motora.

JUSTIFICATIVA

É sabido que a prática esportiva para crianças e adolescentes é significativamente proveitoso no

desenvolvimento, não apenas na parte física, mas na socialização dos praticantes. Além disso, crianças e
adolescentes praticantes de esportes estarão mais distantes da criminalidade, são mais empoderados e
confiantes, o que lhes confere autoestima para enfrentar situações como violência no ambiente familiar e
escolar.
Para além disso, na região de Glória d’Oeste/MT há presença de facções criminosas, as quais buscam
cooptar adolescentes para suas atividades ilícitas. Nesse sentido, os praticantes de karate deste Projeto
Social estarão mais distantes dessas situações, tanto pela sensação de pertencimento a um grupo de atletas
com forte consolidação social, como também pela internalização de valores rígidos, o que se dá
naturalmente nas aulas e eventos de artes marciais.
Por fim, registre-se que este Projeto Social exige de seu participante a matrícula na rede pública de ensino,
bem como uma frequência escolar não inferior a 75%, o que já combate outro problema social relevante, o
da evasão escolar.

METAS QUALITATIVAS
• Contribuir com a formação e educação destes alunos, reforçando os princípios escolares;
• Diminuir a violência nas escolas;
• Melhorar a condição física e mental, dos praticantes de Karate;
• Canalizar a energia própria desta idade direcionando-os para atividades produtivas como: esporte e
estudo;
• Despertar nos alunos sensos de direitos e deveres, noção de limites e de responsabilidades, para o
exercício da cidadania.

EQUIPAMENTO NECESSÁRIOS PARA O AMBIENTE DE AULAS

Material Quan+dade Valor unitário Total
Kimonos 50 R$ 150,00 R$ 7.500,00

Tatames 100 cm x 100 cm 100 R$ 87,85 R$ 8.785,00

Sacos de Pancada 1 R$ 190,00 R$ 190,00

Aparador de chute 5 R$ 140,00 R$ 700,00
Manopla de soco (par) 5 R$ 130,00 R$ 650,00
Protetor de mão (par) 10 R$ 130,00 R$ 1.300,00
Protetor tórax 10 R$ 130,00 R$ 1.300,00
Caneleira (par) 10 R$ 130,00 R$ 1.300,00
Protetor de cabeça 10 R$ 170,00 R$ 1.700,00
R$ 23.425,00

RESPONSÁVEL PELA GESTÃO DO PROJETO

Conselho Comunitário de Segurança de Porto Esperidião-MT